2019年廣東省中考滿分作文【原題再現】作文（50分）閱讀下面的文字，根據要求寫作：(1）瞬間，也擁有豐盈的過去。(2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成蝶。請根據上述文字的內容及含義，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：(1）自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”;((2）自選文體；(3）不少于S00字；(4）文中不得出現真實的姓名和校名。和爸爸相遇的那一瞬間窗外的第一縷陽光喚醒了整個早晨，嫩綠的葉子上調皮的露珠與我交換眼神。蔚藍的天空下幾只鳥兒正在歌頌著早晨，它們不住地扇動著翅膀，投入天空的懷抱。這天是星期六，晴空萬里，藍天白云，是個爬山的好日子，正好爸爸也不用上班，因此我們決定一起去爬山。來到山腳下，大風呼呼作響，山坡上，偶有幾顆小石頭在大風的推搡拉扯中，咕嚕嚕地滾下山來。我愣在那里，整個人仿佛已被這座山的險峻嚇住了。不知什么時候，爸爸從我身后輕輕地拍了我一下，我這才緩過神來。“好啦，我們開始吧！”爸爸興高采烈地說。望著高聳的山，我原本涌動著熱血的心霎時變得低沉了，為了掩飾內心的不安，我膽怯地說：“爸爸，您先爬吧！”“不行！”爸爸毫不猶豫地說。“我是想學習您的模樣嘛。”“說了不行就是不行！”爸爸火了。“我……”我帶著哭腔開始有點語無倫次起來。“好吧。來，給你一個哨子，如果有什么事，就吹響它，爸爸或安全人員會來幫你的。”爸爸不安地說。我點了點頭。“不行，總不能就這樣下去吧！”我望著爸爸爬山的背影，心里想道，“起來，去爬山，快點兒！”我把爸爸給我的哨子趕緊放進褲兜，循著他的腳步向上爬去。開始爬山時，我緊閉著眼睛，不敢往后看，頭上的汗珠似水一樣順著后背往下流。好不容易到了半山腰，終于找到一處可以歇腳的地方了，但眼前的山路更加崎嶇，有好幾次，我爬上去，又滑下十幾米。時間的流逝伴著山路的崎嶇在我身上劃下一道道傷痕。我往下看，山腳下的人們已猶如螞蟻般大小。我害怕了，忍不住哭出了聲。我忽地記起那個哨子，連忙從褲兜里取出來，但顫抖著的手沒能握住它，一不小心，它順著山谷滑下去了……“加油，加油啊！”突然，耳邊傳來爸爸激動的鼓勵聲，我抬頭仰望，發現他與我只差10米左右的距離了，爸爸的嘴邊掛著笑，眼里卻閃著淚光。我的心里瞬間踏實多了，一半的恐懼被爸爸的笑掃蕩開去，我調整了心態，繼續努力地往上爬，終于到達了山頂。太陽光強多了，但山頂依舊很涼爽，我偷偷擦去額頭上的汗珠，回望爬過的路程，回想起在半山腰中最困難無助的時候，和爸爸突然相遇的那一瞬間，我開心地笑了起來……【得分點提示】這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，有以下幾點特色：1．素材質樸，一波三折。文章以爬山為內容，先寫自己興致勃勃前往，再寫看到險峻大山之后的畏難情緒，接著寫在爸爸的鼓勵下終于爬上山頂。素材并不特別，但寫出了爬山過程的一波三折，可讀性強。2．以哨為媒，構思巧妙。考生巧借哨子寫父愛，寫出了新意和深意。自己畏難不敢爬山，爸爸先是鼓勵，而后給我“哨子”，讓“我”在心理上多一絲安全感，再寫哨子被丟下山去時突遇爸爸，如此構思，十分精妙。3．巧用修辭，富有文采。考生的文字功底甚好，善于運用恰當的環境描寫來渲染氣氛，同時使用了大量的比喻、擬人等修辭方法，讀來給人一種搖曳生姿的美感，表現了考生突出的遣詞造句能力。【得分亮點】文采斐然，情節曲折【原題特點】這是一個頗具特色的半命題作文，也是廣東中考作文的一大特色。廣東中考多次出現這種類型的命題形式。比如2011年的包含“前行”的作文題，2012年的包含“最美”的作文題。2019年的這種命題，在以往的基礎上，穩中有變，一個是傳承了廣東省多年來的以半命題作文為主，命題作文為輔的命題形式，同時保證內容來源于生活，讓考生有話可寫，又首次設置二選一題型，以更大限度地發揮考生水平，擴大考生的選材范圍。這個考題看起來似乎給考生提供了更大的選擇空間，但是寫好卻不容易。第一，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，考生在審題時就可以采用添加因素法審題，可以在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些詞語或短語。如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“拿到渴望已久的獎品的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。第二，審清題意補充完命題只是寫作的第一步，寫好這個作文還必須做好“細”字文章，多在細節上下功夫，將“瞬間”的過程或“突破”的過程寫得具體細致，寫出事情的來龍去脈和前因后果，特別是事情發生時的具體過程。第三，寫出自己的獨特感悟。拿到獎品的那一瞬間，自己感動了、流淚了，為什么？想起了什么？當自己有了新的突破后，自己的感想如何？這些都是經歷后的感悟，唯有寫出這些獨特感悟，才能提升文章的主題，才能讓作文具備個性和魅力。【文題解讀】從導語來看，“瞬間”，強調的是一眨眼的工夫、轉瞬之間，這是從時間上對選材作出限定，要求表達的是“觸動”你的某一個瞬間，而不是長時間。這個“瞬間”，可以是人與人之間的某個“瞬間”，可以是自然萬物的某個“瞬間”，可以是某句詩詞引發的“瞬間”，可以是某個電影鏡頭引發的“瞬間”……由“瞬間”表達出自我的改變或頓悟即可。

至于“突破”，導語已作了充分的提示。人生應該通過不斷“突破”超越自己，這里的“突破”，可以是突破具體的困難、障礙，也可以是突破某種無形的觀念、藩籬等。選材行文要重在表達出“突破”前后所形成的鮮明對比，以此來凸顯文章主旨。

最后要注意的一點是，無論是選擇“瞬間”還是“突破”，文章的感情基調應該是健康積極的，行文中要把“瞬間”或“突破”帶給自己的感悟敘寫出來，展現“瞬間”或“突破”所帶來的正能量。【思路要點】這道材料作文題用了兩則材料，分別對“瞬間”和“突破”兩個詞語的內涵進行了簡要闡釋。從命題要求來看，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，那么構思立意時完全可以將其看作是兩道半命題作文題目。審讀時可以采用頃加因素法審題，在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后一起，加一些詞語或短語，如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。從這一角度看，本題的審題難度就不大了。【構思角度提示】1．從動作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”參加中考，在他擁抱“我”的那一瞬間，“我”感動了；老師背“我”去醫院時那一瘸一拐、十分吃力的瞬間；籃球場上最后的幾秒鐘，朋友投出力挽狂瀾的一球的那一瞬間……2．從表情的角度立意。練琴的過程中，媽媽自始至終陪伴著“我”，當“我”從一竅不通到能彈出熟練的曲子時，媽媽眼神一亮的那一瞬間：同學對“我”露出會心一笑的那一瞬間；老師對“我”投來鼓勵的眼神的那一瞬間……3．從話語的角度立意。任性的自己要媽媽給買高檔手機，可家里條件不允許，于是自己賭氣離家出走，媽媽找到自己并叮囑自己的那一瞬間；心情不佳時聽到老師或同學對自己的鼓勵的那一瞬間；無意間聽到自己錯怪的人說出對自己的掛念的話的那一瞬間……4．從自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷，但在老師、家長或朋友的幫助和鼓勵下，彌補了這種缺陷，實現了人生的突破。5．從企業、民族或國家突破的角度立意。華為公司在美國舉傾國之力的打壓下，上下一心，合力突破，得到國人的大力支持。【思路要點】1．從動作的角度立意從動作的角度來看，可以寫工作忙碌的爸爸放下自己的一切，陪“我”參加中考，在他擁抱我的那一瞬間，我感動了。除此之外，看到老師背“我”去醫院時那種十分吃力、一瘸一拐的瞬間，還有籃球場上最后的幾分鐘內，朋友投出力挽狂瀾的一個球的那一瞬間，都能很好地彰顯出“一瞬間”的特殊含義。2．從表情的角度立意練琴的途中，媽媽自始至終地陪伴著“我”。當“我”從不會到會再到彈出熟練的曲子時，媽媽眼晴一亮的那一瞬間，還有同學對“我”露出會心一笑的瞬間，以及老師對“我”投來鼓勵眼神的那一瞬間，都讓自己感動。3．從一句話的角度立意任性的自己回家要媽媽給自已買高檔手機，可家里條件不容許，于