幼兒戶外體育活動方案幼兒戶外體育活動方案1活動目標：1、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。活動準備：1、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。2、平整的活動場地。活動重點：引導(dǎo)幼兒認識自己的'影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。活動過程：1、師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。2、活動身體。師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作，走、走、走向前走，一個跟著一個走。跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。幼兒與自己的影子做游戲，試一試。師幼示范，幼兒觀察。引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。4、活動結(jié)束放松身體邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。幼兒戶外體育活動方案2活動準備:小白兔頭飾每人一個狼頭飾一個紙球每人一個獨木橋障礙物活動過程：一、熱身運動：兔兔樂（聽音樂跳兔子舞）二、游戲：大灰狼與小白兔玩法：兔媽媽帶小兔到草地上去玩，念兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。這時狼（配班教師扮演）來了，小兔馬上和兔媽媽一起跑回家躲起來。三、游戲：遇到困難我不怕兔媽媽（教師扮演）說:這里太危險了，我們到別處去玩吧。玩法：兔媽媽帶領(lǐng)寶寶來到小河前，與寶寶討論我們怎樣才能到對岸去呢？鼓勵寶寶嘗試探索跨過障礙和過獨木橋的方法，然后再帶領(lǐng)寶寶雙腳并攏跳過障礙再走過獨木橋來到目的地。最后發(fā)現(xiàn)紙球。四、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶自由玩紙球，探索紙球的不同玩法。如：踢球投球甩球等五、兔媽媽帶領(lǐng)寶寶學習雙腳夾球跳游戲：寶寶追媽媽玩法：將紙球夾在大腿內(nèi)側(cè)，雙腳并攏向前跳。六、游戲：狼來了玩法：兔媽媽帶寶寶在草地上玩球，發(fā)現(xiàn)大灰狼來了，兔子們都落荒而逃。兔媽媽便告訴寶寶不要害怕，我們可以想辦法打敗大灰狼，當大灰狼再來的`時候，我們可以將球砸向大灰狼，打敗大灰狼。（此游戲可多玩幾次，幼兒興趣會很高）七、放松運動：兔兔樂（聽音樂跳著兔子舞）幼兒戶外體育活動方案3活動目標：1。提高幼兒匍匐前進爬的能力，鍛煉孩子的意志力。2。通過游戲，提高幼兒側(cè)鉆的能力，增強自我挑戰(zhàn)的能力與勇氣，培養(yǎng)克服困難的毅力。3。通過游戲中跑、跳、跨欄的練習，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及身體的協(xié)調(diào)能力。活動準備：拱橋、跨欄活動過程：（一）開始部分熱身活動（彩色瓶子操）（二）基本部分規(guī)則：（1）幼兒匍匐漸進時候，以軀體貼近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身體整體前進的`運動方法。（2）幼兒從入口開始匍匐前進到達器械的出口，身體不能接觸障礙物。玩法：1。第一組幼兒有序排隊，依次按規(guī)則匍匐前進。2。第二組幼兒有序排隊，助跑跨越。3。第三組幼兒有序排隊，在跨越的同時并跨越。（三）結(jié)束部分放松游戲：1。集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉2。配著音樂小飛機繞場一周輕松離場幼兒戶外體育活動方案4一教學目標：(1)知識與技能：幼兒通過聽看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手型傳棒時機和互相配合的口令。(2)過程和方法：從觀察聽講到摹仿實踐，幼兒由易到難由靜態(tài)到動態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在4_0米比賽中檢驗掌握情況。(3)情感態(tài)度價值觀：幼兒能認真學習新的技術(shù)，培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神，在學習中大家能互相配合，注重力集中，為小組榮譽和集體利益而奮斗。二教學內(nèi)容：(一)開始整隊;(二)接力棒導(dǎo)入：小朋友們，大家有誰看過奧運會上4_00米接力跑?為什么放在最后一個項目?因為擔心激烈扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一起，4人組成一隊接力看誰跑得快，這是多么激動人心的比賽!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4個人在一起就能在4_00米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的`速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來學傳接棒技術(shù)。(三)熱身操：音樂[拍手歌](1)每人一根接力棒，四列橫隊散開站位。(2)持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起。“假如感到幸福你就拍拍手”――接力棒輕打手心“假如感到幸福你就伸伸腰”――雙手抓接力棒后仰以此類推完成跺跺腳彎彎腰互相擊棒“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學生對棒產(chǎn)生手感，并通過雙人操增加幼兒之間的交流，輕盈的音樂使課堂氛圍融洽和睦。(四)學習傳接棒技術(shù)(1)教師講解示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作接棒手形抓棒部位傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給!”的信號迅速抓棒。(2)明確左右錯位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。(3)原地練習。幼兒4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯，結(jié)束后再次講解示范糾錯，調(diào)換方向后練習4次。(4)慢跑中4人一組練習傳接棒。老師語言引導(dǎo)，容許同伴發(fā)生小失誤，呈現(xiàn)失誤小組討論如何改進，商議好如何站位前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區(qū)”，盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo)，表揚做得好的小組，在集合時集中點評，重點強調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習。(5)“十”字接力跑(4_0米跑)安全提醒：1小組預(yù)先設(shè)計好左右站位，避開本隊人員相撞。2“接力區(qū)”用標志筒隔好。3跑完后立即到圈內(nèi)，不允許逗留在路線上。4超越別人必須在外側(cè)，不能有意干擾別人。進行比賽：1分好組，用標志桶隔出等候區(qū)“傳棒區(qū)”。2老師計時，給每小組作好記錄。3每次比賽后及時提醒糾正一些違規(guī)行為。4一次比賽后公布成績，小結(jié)情況，再比一次。5集合小結(jié)，再次講解示范，復(fù)習傳接棒技術(shù)。(7)放松總結(jié)幼兒戶外體育活動方案受幼兒喜愛的體育活動匯總幼兒戶外體育活動方案5一、目的為了切實保障我園幼兒在戶外安全地鍛煉，防止不安全的事件發(fā)生，經(jīng)幼兒園研究，特制定以下運動場安全應(yīng)急預(yù)案：二、戶外體育活動安全應(yīng)急情況處理工作小組成員及分工組長：（負責全面工作）副組長：（全面負責、指揮偶發(fā)事件處理工作）（全面負責、指揮偶發(fā)事件處理工作）成員：（負責學生、家長、家屬的協(xié)調(diào)、安撫工作）（負責整個戶外活動器械、場地的安全工作，定期或不定期組織安全小組檢查戶外場地有無安全隱患）三、安全措施1、各班老師大力對幼兒進行安全鍛煉的宣傳教育；2、每月定期檢查運動場設(shè)施有無安全隱患，及時向園行政匯報，力爭防患于未然；3、各班教師在組織戶外活動時，隨時把安全工作放在首位；4、教師發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向行政反映。四、幼兒園防范戶外活動意外事件事故處理預(yù)案1、戶外活動前、要對活動場地、器械等進行安全檢查、發(fā)現(xiàn)安全隱患暫停或取消活動、及時報告、維修、張貼明顯禁用標志、待安全隱患消除后方可進行活動.2、工作人員要堅守崗位、在活動中要在"保證幼兒人身安全"的前提下、開展其他保教工作.3、活動要適合幼兒年齡特點、保教人員要參與幼兒轟動并進行知道.保持良好的秩序、尤其對好動、頑皮的幼兒和體弱兒注意和照顧、防止摔倒、跌傷、攻擊、爭奪玩具等現(xiàn)象的發(fā)生.4、時刻檢查幼兒的穿著情況、冷加熱脫、突厥幼兒肚臍眼在外、防止幼兒過度出汗、必要時背心塞毛巾等、防止誘發(fā)病情.5、戶外活動中發(fā)生意外事故預(yù)案意外隱患及輕度外傷的處理:發(fā)現(xiàn)身體不適的幼兒:如嘔吐、嚴重咳嗽、反常情況應(yīng)帶至保健室、由保健醫(yī)生決定是否繼續(xù)參加活動、或作其他處理.活動中、幼兒發(fā)生輕度外傷:表皮擦傷、鼻出血、關(guān)節(jié)扭傷等、應(yīng)送保健室有保健醫(yī)生處理.6、意外事故及較嚴重外傷的應(yīng)急預(yù)案如發(fā)生傷口大出血多、骨折、昏迷甚至死亡、應(yīng)由安全工作小組啟動應(yīng)急預(yù)案、分工如下:1）向教育局、街道等上級報告.2）和當班老師一起、聯(lián)系家長、做好善后工作.3）打120救護電話或準備車輛直接送幼兒去醫(yī)院.4）護理、觀察受傷幼兒、將病情控制在最輕限度.5）維持秩序、穩(wěn)定事態(tài)、減少對幼兒園或社會的影響.五、特殊學生應(yīng)對方案：1.學期初我們召開了肥胖兒的家長會，指導(dǎo)家長做好肥胖兒的管理工作，并將紅燈食品（禁食）、綠燈食品（提倡）、黃燈食品（少食）介紹給家長，對此類幼兒每月稱一次體重，測量一次身高，并將身高和體重與上月進行比較，監(jiān)測管理的實效。對于肥胖幼兒，教師應(yīng)該多啟發(fā)，使其對運動感興趣，并樂于參與其中，教師可適當增加此類幼兒的運動量，達到一定的.控制以及減輕體重的目的。2.對于體弱兒管理，我們指導(dǎo)教師特別在飲食上加強引導(dǎo)，每天進餐前向他們介紹該餐食品的營養(yǎng)，多吃的好處，鼓勵他們什么都吃，不愛吃的食物由少到多一點點鼓勵孩子吃，孩子的挑食現(xiàn)象只要有一點好轉(zhuǎn)，教師就及時表揚，通過教師的正確引導(dǎo)，并與家長溝通，家園共同配合，孩子逐漸喜歡吃各種食物了，進食量也增加了。在活動中，老師還注意逐漸加大體弱兒的運動量，身體的各個部位要得到一定的鍛煉。加大運動量，促進其飯量的增加，從而增加體重。3.頑皮的孩子，教師悉心指導(dǎo)，活動時盡量安排多做示范動作，發(fā)揮其活潑好動的特點，滿足其心里特特點，起到規(guī)范此類孩子的作用。幼兒戶外體育活動方案6活動名稱：大班集體游戲《貓捉老鼠》活動目標：1、練習幼兒鉆和追逐跑。2、訓練幼兒機智勇敢的品行。活動準備：1、沙包15個放在幼兒圍成的圈內(nèi)做“糧食”。2、寬闊安全的`場地。活動過程：一、熱身運動教師：隨著老師一起做腰部、腿部、腳部熱身運動。二、引趣小朋友們最愛看動畫片《貓和老鼠》了，今天讓我們一起來做《貓捉老鼠》的游戲好不好？三、教師講解游戲要求請兩名幼兒扮演貓站在圓圈內(nèi)，圈內(nèi)中心放些沙包當糧食，請5到6名幼兒扮演老鼠，站在圈外，其余的幼兒手拉手站在圓圈上扮演籬笆。四、講明規(guī)則1、幼兒游戲時，教師要提醒幼兒“貓”，只能捉“籬笆”內(nèi)的“老鼠”。2、“老鼠”每次只能拿一個沙包，做“籬笆”的幼兒不能干涉“老鼠”的進出。五、組織游戲1、先找?guī)酌牰?guī)則的小朋友做示范。2、游戲開始：“老鼠”要設(shè)法鉆進“籬笆”偷“糧食”，“貓”要一邊看守“糧食”，一邊捉“老鼠”，捉到兩個“老鼠”后，“貓”和“老鼠”交換角色，游戲就重新開始。六、整理活動小朋友，大家玩累了吧，讓我們放松一下，和老師一起做“運動健身運動”。幼兒戶外體育活動方案7一、課題的現(xiàn)實背景及意義1、課題的現(xiàn)實背景：健康教育的最終目的不僅僅是增強幼兒的體質(zhì)，更大的價值在于通過戶外活動鍛煉幼兒的各方面能力，促進其身心的和諧發(fā)展。戶外活動是達到這一目標的有效途徑之一。通過開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)充滿朝氣、健康活潑的幼兒是學前幼兒教育的一項重要任務(wù)。幼兒身心的健康成長，也需要加強幼兒戶外體育活動，加強幼兒身體鍛煉。戶外體育鍛煉，可以為孩子提供增強互相協(xié)作能力和促進語言表達能力發(fā)展的機會，是幼兒身心健康全面的發(fā)展。幼兒期是人的身體發(fā)展形成的關(guān)鍵時期，幼兒的身體活動能力是在實際的實踐活動中形成的，發(fā)展身體活動能力最直接、最有效的方法就是為孩子創(chuàng)設(shè)一個積極、主動參與的活動環(huán)境，鼓勵幼兒積極地參與到戶外體育活動中來。但目前在幼兒園戶外體育活動的教育中，還存在著許多問題，如體育教學活動單一；體育活動形式不符合幼兒的年齡和學習特點；體育活動不能滿足幼兒的興趣等等。幼兒園戶外體育活動課題的提出，是為了更好地落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。這一課題的研究立足于改變我園幼兒戶外游戲的現(xiàn)狀，增強幼兒的創(chuàng)造力，提高幼兒的合作意識，讓幼兒自主快樂的游戲。同時，也更新教師組織活動的理念，拓展老師的思路，增強教師的觀察和總結(jié)能力，促進教師向有力的支持者、智慧的引導(dǎo)者發(fā)展。幼兒園《綱要》“教師是幼兒游戲的支持者，幫助者和引導(dǎo)者”這一理論依據(jù)，讓幼兒創(chuàng)造性的運用投放的材料而進行的'戶外體育游戲。在孩子們玩這些物品的時候，教師將給予什么樣的支持呢？如何讓孩子們這樣的戶外游戲中達到體育鍛煉的目的？教師干涉活動的尺度是多少？孩子現(xiàn)在的游戲還處于無目的，無規(guī)則狀態(tài)，因此，我們的研究主要是針對戶外建構(gòu)是的體育活動，研究目的是：讓孩子們能自發(fā)的合作，將投放的廢舊材料自主的整合利用，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性來組合這些材料達到有趣的游戲，有目的的鍛煉。對于幼兒園的孩子來說，他們更需要充分的戶外游戲活動。然而，孩子的戶外活動內(nèi)容單一，對孩子肢體和動作的訓練也缺乏針對性、系統(tǒng)性，難以達到鍛煉的目的。帶著這樣的問題，我園開始了對幼兒戶外活動的探索。2、研究意義（1）戶外活動是幼兒與豐富的活動材料、充足的空間、時間相互作用，促進其動作、思維、意志等方面發(fā)展的活動，也是培養(yǎng)、發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力的一項活動，對幼兒將來的成長大有好處。因此，教師必須抓住這一有利時機，采取科學有效的方法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。（2）在戶外活動中，幼兒的活動空間是室內(nèi)的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中能充分發(fā)展個性，激發(fā)出探索的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環(huán)境，就能更好地促進幼兒在與環(huán)境的交互作用。（3）課題中的戶外體育活動具有選擇的自主性、環(huán)境的開放性、人際交往的頻繁性、內(nèi)容的豐富性、創(chuàng)新性等特點。是滿足幼兒身體和心理發(fā)展需要，符合幼兒年齡特點和學習特點的多種多樣的活動形式。在和孩子的玩耍之間，教孩子學會觀察，學會適應(yīng)，掌握新知，建立自信，是最受孩子歡迎和最有效的方法之一。（4）戶外活動中運動能使骨骼強健，肌肉發(fā)達，促進身體健康發(fā)育；運動能加速血液循環(huán)，促進新陳代謝，為大腦提供高質(zhì)量的營養(yǎng)，使頭腦更靈活，從而促進智力的發(fā)展。本課題的研究旨在對幼兒園中班戶外體育活動中存在的問題進行改進，對利用戶外體育活動提高幼兒運動能力的方法進行積極、大膽的實踐研究，試圖打破原有的體育教育模式，創(chuàng)設(shè)一個適合幼兒年齡特點和語言發(fā)展特點的充滿情趣化的教學環(huán)境。希望對幼兒身體的發(fā)展和各方面能力的形成教育起到一定的借鑒作用。二、課題研究的內(nèi)容：1、幼兒園小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律的研究。遵循幼兒園體育活動原則，根據(jù)本園幼兒的情況，活動的不同內(nèi)容，幼兒不同的活動方式及環(huán)境等條件的具體情況，靈活選擇適宜的材料、多樣的組織形式，運用科學有效的教學策略，以達到最佳鍛煉效果，從而提高幼兒運動機能，促進幼兒身心發(fā)展。總結(jié)出適合本園幼兒身心特點的體育活動的教學策略，形成體現(xiàn)本園特色的體育教學模式。2、小班幼兒身體發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究。對我國幼兒園小班幼兒的身體發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，為本課題的研究奠定基礎(chǔ)。3、幼兒園對開展幼兒小班戶外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查研究。該部分調(diào)查研究主要包括：小班幼兒戶外活動的時間、活動形式和途徑等，使本課題的研究建立在科學的研究之上，研究成果具有實用性。4、影響小班幼兒進行戶外體育活動的因素。主要包括以下幾個層面：幼兒園的管理規(guī)范的影響、幼兒教師素質(zhì)的影響、幼兒園戶外環(huán)境的影響等。5、制定幼兒戶體育活動的策略研究。這部分研究內(nèi)容是本課題的核心內(nèi)容。提出優(yōu)化戶外體育活動提高小班幼兒身體運動能力的有效措施，挖掘戶外體育活動的教育價值，探索小班幼兒戶外活動的有效指導(dǎo)策略。以期對不同幼兒園小班幼兒身體素質(zhì)提高的研究提供現(xiàn)實的參考和指導(dǎo)。三、研究方法設(shè)計及預(yù)期目標：（一）研究方法的設(shè)計：1、行動研究法：在實踐中不斷進行實踐、觀察、反思、調(diào)整、修正方案、調(diào)整目標，使研究更富成效。2、文獻資料法：學習幼兒教育學、心理學及游戲理論知識，了解有關(guān)幼兒課間游戲的專業(yè)知識，并分析幼兒園小班課間游戲的現(xiàn)狀與動態(tài)，提高課題研究的科學性與實效性。3、個案研究法：對幼兒在課題研究過程中表現(xiàn)出的典型行為進行觀察、記錄，并進行系統(tǒng)地分析。4、經(jīng)驗總結(jié)法：對教育實踐工作及時的回顧、反思、總結(jié)、調(diào)整工作思路（二）研究的預(yù)期目標：1、幼兒目標：通過實踐研究，構(gòu)建“戶外體育活動的優(yōu)化方案”，促使幼兒更有興趣地參與到戶外體育活動中并與戶外環(huán)境產(chǎn)生有效互動；激發(fā)幼兒探究的欲望，使每一個幼兒都能在愉快、自由、合作的環(huán)境里感受大自然的熏陶，促進全身心的健康成長。2、教師目標：探索出優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的方式以及有效管理的原則；根據(jù)班級幼兒的年齡特點，探索戶外體育活動的內(nèi)容和策略；通過本課題的研究，促進教師的專業(yè)成長。四、課題研究的步驟1、準備階段（20__年12月）（1）對搜集到的相關(guān)理論資料進行梳理和歸納，形成本課題的研究方案和研究計劃，并向上級有關(guān)部門上報該課題。（2）對課題進行可行性研究分析，對本課題的研究方案和研究計劃進行修改并最后確定本課題的研究。2、實施階段（20__年1月—20__年5月）（1）對我國幼兒園小班幼兒的身體發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究和分析，找出導(dǎo)致問題存在的原因。并到其他小班對幼兒體育能力教育的狀況進行了解，學習先進的經(jīng)驗，寫出學習心得。（2）遵循幼兒園體育活動原則，根據(jù)本園幼兒的情況，活動的不同內(nèi)容，幼兒不同的活動方式及環(huán)境等條件的具體情況，靈活選擇適宜的材料、多樣的組織形式，運用科學有效的教學策略，以達到最佳鍛煉效果，從而提高幼兒運動機能，促進幼兒身心發(fā)展。總結(jié)出適合本園幼兒身心特點的體育活動的教學策略，形成體現(xiàn)本園特色的體育教學模式。（3）對得出的階段性的研究結(jié)論及時總結(jié)，形成階段性讀書心得和案例分析的形式進行總結(jié)。3、結(jié)題階段（20__年6月—20__年7月）本階段是課題形成研究成果的階段，主要是對各種研究資料進行整理、總結(jié)，形成研究報告。五、課題研究的條件分析本課題對于研究資料開展書籍期刊與網(wǎng)絡(luò)知識相結(jié)合，認真研讀國內(nèi)外關(guān)于幼兒園戶外體育活動的研究，梳理知識結(jié)構(gòu)，形成理論結(jié)構(gòu)，以我園的學生生活狀況為研究積極進行調(diào)查問卷，形成初期的資料研究。本課題分階段進行，理論和實踐相結(jié)合，形成分階段成果和最終研究成果，當然這一切的成果離不開上級領(lǐng)導(dǎo)和學校對這一課題研究的經(jīng)費支持。領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心、研究課題人員的努力、經(jīng)費支持等，本課題一定會達到預(yù)期目標，形成優(yōu)化幼兒園戶外體育活動指導(dǎo)理論體系和幼兒園對于戶外體育活動的指導(dǎo)模式。幼兒戶外體育活動方案8中班戶外活動：網(wǎng)魚活動目標：練習四散跑，及靈活的躲閃漁網(wǎng)的能力。活動準備：帶長桿的漁網(wǎng)一個，畫好一定的范圍作為漁塘。學習兒歌：小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。活動過程：1、開始幼兒邊說兒歌邊做模仿動作，當說到最后一句“快快游的時候，教師手持漁網(wǎng)開始捕魚。漁網(wǎng)罩在誰的頭上即是被捕著了，被捕到的幼兒離開游戲場地，在場地的邊上等待下一次游戲重新開始。2、游戲反復(fù)進行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。（2）當說到最后一句“快快游的時候，才能跑。（3）跑是注意安全。2、繼續(xù)游戲，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當增加漁網(wǎng)的個數(shù)。中班安全：遠離危險設(shè)計意圖：安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權(quán)利，但因為受生理心理條件的限制，他們對危險的認識不足，自我保護能力差，生命安全時時受到意外的傷害。我們發(fā)現(xiàn)，許多家長自己的安全意識就很淡薄，他們只重視幼兒的知識教育而忽略了這一方面的教育，因此我們設(shè)計了此活動。活動目標：1、了解日常生活中存在的各種危險，學習初淺的'安全自救的方法。2、樂于在集體中表述自己的感受與見聞。活動準備：磁帶、紙、筆、獎勵小貼花。活動過程：一、播放警笛聲，引出話題——安全的重要性1、如果你家著火了，你一個人在家，你會怎么辦？2、請幼兒嘗試自己想出來的自救方法。如撥打119等（游戲）3、幼兒現(xiàn)場演習“火場”逃生。（放火警聲音，幼兒人手一塊濕毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二、了解日常生活中身邊存在的各種危險1、你發(fā)生過危險事故嗎？或者你看過聽說過哪些危險的事？（請幼兒講述）2、生活中什么事是有危險的，我們不能做或者要當心的？3、教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容作簡筆畫記錄，加深幼兒對各種危險的警惕。三、了解在幼兒園中如何保護自己和他人的安全。1、你知道在幼兒園里哪些事情也是危險的，我們不能做或者是要當心的？2、如果你看見有小朋友正在做危險的事，你該怎么辦？3、如果有壞人攻擊你，你該怎樣防衛(wèi)？教師小結(jié)：危險在我們身邊隨處可在，但是只要我們知道它是危險的，遠遠的離開它，那么我們就會減少一些受傷的機會。我們希望小朋友們愛護自己的生命，遠離危險，每一個人都能健康茁壯的成長。活動延伸：布置安全主題板，家長、幼兒、老師及時將自己搜集的相關(guān)資料、感想展示其中，加強幼兒的安全防范意識。幼兒戶外體育活動方案9活動名稱：大班體育器械滾圈游戲活動目標：1．掌握滾動呼啦圈的技能。2．在游戲中培養(yǎng)幼兒探索呼啦圈的更多新玩法。活動重點：掌握滾動呼啦圈的技巧活動難點：保持滾圈時的平衡活動準備：1．與幼兒人數(shù)相等的'呼啦圈。2．場地中畫兩條50厘米的跑道。3．熱身音樂和放松音樂。活動過程：一、熱身運動師：小朋友們，跟著音樂隨鄭老師做熱身運動。（幼兒站成兩排手里著拿著呼啦圈做熱身運動。）二、問題導(dǎo)入1．幼兒探索呼啦圈的多種玩法。師：小朋友，你們知道這是什么嗎？你們玩過嗎？你們是怎么玩的？你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法？想怎么玩就怎么玩。2．幼兒進行嘗試，教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。師：剛才你們是怎么玩的？誰來表演？3．幼兒再次嘗試，邀請新玩法幼兒展示。師：除了這些玩法，你們還能想出其他玩法嗎？看誰能玩出不同花樣？（幼兒探索）小朋友們，誰能到前面來展示給大家？三、基本部分1．學個別幼兒，引出學習內(nèi)容2．教師規(guī)范滾圈動作。師：讓我們一起練習滾動呼啦圈。教師示范動作：小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動。3．幼兒游戲。①一個接一個，逐一展示，教師指導(dǎo)。游戲規(guī)則：現(xiàn)在請小朋友快速站成男女兩排，男排站在第一跑道，女排站在第二跑道上。一個接一個把呼啦圈滾到終點線后，拿著呼啦圈跑到起點，站到隊伍后面。（表揚）②分組游戲游戲規(guī)則：以三人為一組，分別站在起點和終點的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動．一直滾動到對面小朋友面前后拍手，然后要站隊伍后面觀看。師：哪一組獲勝了？為什么？③分組比賽師：我們再來一次，看看這次哪組滾動呼啦圈動作最靈活，最熟練？游戲規(guī)則：以三人為一組，分別站在起點和終點的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動呼啦圈，使其向前滾動，盡量讓呼啦圈在跑道線上滾動。呼啦圈倒在哪里就從哪里開始滾動，一直滾動到對面小朋友面前后拍手，然后要站隊伍后面觀看。師：哪一組獲勝了？為什么？4．獲勝幼兒講述取得勝利的原因。師：你們?yōu)槭裁纯偸谦@勝？（認真，守規(guī)則，滾動快，呼啦圈與人同時前進，手眼協(xié)調(diào)）5．情感教育師：輸?shù)男∨笥眩埐灰倚摹ｋm然這次輸了，但是我們勇于探索去嘗試，總會贏的。四、整理部分師：小朋友們表現(xiàn)得都很棒，我們下節(jié)戶外活動時間再繼續(xù)玩。（拿呼啦圈退場）幼兒戶外體育活動方案10活動目標：1通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。2發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈便性。3激勵幼兒大膽勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏艱難堅毅的心理品質(zhì)。活動打算：軟墊地板膠梯子輪胎錄音帶拱形圈繩子水果圖片活動過程：一開始部分1進入場地，四散站開。2打算活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，摹仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。二基本部分1提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導(dǎo)幼兒進行手膝著地手腳著地爬。2提供離地高度不等的繩子障礙。A老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才干在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。B老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的'要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。3提供梯子輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。A引導(dǎo)幼兒利用梯子輪胎練習爬的動作(包括梯上梯下)。B啟發(fā)幼兒創(chuàng)新性地玩梯。4將軟墊梯子輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。三結(jié)束部分。1放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。2聽音樂并分享所學本領(lǐng)和游戲中的快樂，注重加強心理品質(zhì)方面的教育。3結(jié)束活動，幼兒離場。設(shè)計意圖：本活動從快樂體育教育的角度出發(fā)，通過提供不同難度的活動器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈便性。在設(shè)計中考慮有三個方面：1提供軟墊地板膠離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習得到提高;2以小烏龜形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學學中玩;3啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)新不同爬的玩法，發(fā)展幼兒創(chuàng)新性思維和與他人互助合作的交往意識。幼兒戶外體育活動方案11幼兒園安全工作事關(guān)幼兒的生命安全，關(guān)系到千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到孩子的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。近幾年來我園安全管理、安全教育取得定成效。成績只能代表過去，在今后的幼兒園安全管理工作中我們還需繼續(xù)努力，為幼兒創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，經(jīng)常組織人員進行安全自查，對自查中發(fā)現(xiàn)的問題和不安全隱患，及時采取措施給予解決，做到檢查與整改相結(jié)合，盡最大努力把不安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。由于我園的活動資金短缺，活動場地大部分為硬質(zhì)場地，幼兒有摔傷的可能。為了切實保護幼兒的身心健康和生命安全，認真預(yù)防和減少傷害事故隱患，提升幼兒園應(yīng)對傷害事故的處理能力，依據(jù)(中小學校學生傷害事故處理條例)、教育部(學生傷害事故處理辦法)等法律法規(guī)要求和“預(yù)防為主、安全第一“的原則，建立應(yīng)對迅速、處理及時的防范體系，制定本預(yù)案：一、預(yù)防事故發(fā)生幼兒園應(yīng)建立體育活動的管理、規(guī)章制度。幼兒園內(nèi)的體育器材、場地設(shè)施應(yīng)有專人保管和維護，保證安全使用。體育活動應(yīng)有體育專職人員帶領(lǐng)做好準備活動、整理放松活動，保證幼兒身心健康參加體育活動。體育活動過程、體育教學過程應(yīng)符合相關(guān)部門的要求。幼兒活動中保證體育專職人員在場指導(dǎo)。幼兒園體育活動應(yīng)保證每班配備一名教師指導(dǎo)和管理。幼兒園應(yīng)當科學、合理安排體育活動和體育課的`場地，避免同一場地擠滿幼兒。二、處理程序幼兒園一旦發(fā)生幼兒傷害事故甚至傷及生命事件，應(yīng)當遵循以下程序應(yīng)對處理。1、幼兒園應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有條件和能力及時采取措施救護受傷害的幼兒；情況嚴重者，應(yīng)以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治。2、及時收集有關(guān)事故信息，并做好相應(yīng)的記錄。3、無論課內(nèi)課外發(fā)生的，都應(yīng)做好有關(guān)證據(jù)、資料的保存工作。情況嚴重的應(yīng)保護好現(xiàn)常4、及時報告：幼兒園應(yīng)根據(jù)上級部門規(guī)定的事故發(fā)生后2小時內(nèi)向區(qū)教育行政部門報告。嚴重傷害事故應(yīng)在第一時間內(nèi)上報教育局相關(guān)部門。5、報告內(nèi)容：(1)、傷害事故發(fā)生的時間、地點，傷害事故的原因及處理情況等。(2)、對于發(fā)生傷害事故原因不明的，可以在后續(xù)報告中說明情況。(3)、傷害事故處理的進展在后續(xù)報告中說明。6、啟動應(yīng)急成立小組：(1)、幼兒園突發(fā)事件處理應(yīng)急小組應(yīng)各司其責，分工合作。(2)、做好安撫幼兒(家長)等工作，組織探望、送至醫(yī)院及時救治。(3)、對于情況嚴重的，應(yīng)及時控制事態(tài)，維護幼兒園教育教學秩序正常進行。幼兒戶外體育活動方案12活動名稱：中班器械類游戲“小青蛙找家”活動目標：1、培養(yǎng)幼兒雙腳跳圈的能力。2、引導(dǎo)幼兒在活動中注意安全，學會與同伴合作。3·增強幼兒對呼啦圈的喜愛，體驗活動快樂。活動準備：安全的`活動場地、呼啦圈、小青蛙頭飾、背景音樂活動過程1、熱身運動：音樂律動《我們大家做的好》2、語言導(dǎo)入：小朋友們你們知道呼啦圈嗎？那你們知道呼啦圈可以怎樣玩嗎？那么今天我們就和呼啦圈做游戲吧！3、游戲規(guī)則：（1）請小朋友們戴好小青蛙的頭飾站好，教師將呼啦圈在場地上擺成一個圓形。（2）教師播放背景音樂，幼兒隨著音樂轉(zhuǎn)圈走動，當每段歌詞落在“家”字的時候，請幼兒迅速找到一個呼啦圈成立正姿勢雙腳跳進呼啦圈內(nèi)。（3）音樂再次響起的時候，游戲反復(fù)進行。（可以兩名幼兒站在一個呼啦圈內(nèi)）4、組織活動：在活動時小朋友要注意活動時的安全，學會在游戲中與同伴合作，懂得按照游戲規(guī)則進行活動！5、放松運動：小朋友們你們喜歡呼啦圈的游戲嗎？那就讓我們帶著自己喜歡的顏色的呼啦圈，尋找自己的小伙伴，開始新的游戲吧！幼兒戶外體育活動方案13一、活動背景：時值三月，春光明媚、風和日麗，我班舉行“愛我家園，健康出行”環(huán)保徒步行活動本次活動，意在讓大家親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展視野，親身感受春天的美麗，通過這次踏青，增進幼兒與家長之間的交流，傳播環(huán)保低碳和健康出行的理念。二、活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：撿拾垃圾，野餐，環(huán)保簽名活動等。三、活動目標：認真貫徹“不拋棄一片垃圾，環(huán)境美麗我健康。”的活動口號，讓充滿活力的孩子和家長到戶外，感受自然，放松身心，增進友誼(感情)。通過活動讓幼兒了解節(jié)能減排的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。四、活動行程安排:3月25日前準備物品：環(huán)保宣傳橫幅、簽名版、各家長準備野餐的.食物。3月25日8：30在教室集合。教師講解安全注意事項交代徒步行路線，做好人員分配調(diào)控。9:00從幼兒園出進行徒步撿拾垃圾活動至公園。9:45在公園草坪上進行野餐活動。10:15進行環(huán)保宣傳和環(huán)保簽名活動。10:45整隊回班級。五、安全問題：在出游前做好出游安全說明會，要求每名孩子的家長均要到場，在出游中做好提醒工作。注意事項及措施：為防止掉隊，把幼兒與自己的家長分為3個組，在每隊伍中安排小組聯(lián)系人;在徒步過程中，提醒注意安全和關(guān)注身邊的伙伴。穿著注意事項：服裝上要符合戶外的環(huán)境，穿著休閑些，注意帶齊保暖衣物。幼兒戶外體育活動方案14為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，積極推進幼兒園課程游戲化建設(shè)，全面提升幼兒戶外體育活動的能力，現(xiàn)就在全市幼兒園開展“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”系列活動通知如下。一、活動時間、對象1.活動時間：20__年10月至20__年1月。各項活動具體時間、地點另行通知。2.參加對象：全市各級各類幼兒園。二、活動內(nèi)容(一)學習提升戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，是教師充分利用幼兒園的戶外環(huán)境，因地制宜的投放豐富的活動材料，讓幼兒在良好的.戶外活動環(huán)境中自由結(jié)伴、自主游戲，發(fā)展基本動作、提高運動能力的一種活動形式。在課程游戲化實施背景下，各園需要結(jié)合幼兒園課程的特點及實施需要，適時、動態(tài)地對戶外活動環(huán)境進行優(yōu)化、調(diào)整，積極營造支持幼兒學習與發(fā)展的物化環(huán)境與精神環(huán)境，保障幼兒全面發(fā)展。為進一步明確目標和操作路徑，全市將圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”這一主題，邀請省內(nèi)外幼教專家作專題報告，對全市廣大老師進行全員培訓，幫助大家更新觀念、提高認識。(二)實踐交流1.幼兒園實踐全市各幼兒園圍繞戶外體育活動的評價要求，因地制宜，積極探索，大膽實踐，全面提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量。2.沙龍研討一是網(wǎng)絡(luò)研討。各區(qū)域圍繞區(qū)域內(nèi)幼兒園戶外體育活動的實踐推進情況，開展交流探討，各區(qū)域間開展網(wǎng)絡(luò)研討，促進經(jīng)驗共享。二是現(xiàn)場沙龍。各區(qū)域圍繞“提升幼兒園戶外體育活動質(zhì)量”主題，組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗分享活動，在園際互動、區(qū)際聯(lián)動中推進幼兒園課程游戲化建設(shè)，提升游戲水平。(三)評比展示評比活動聚焦戶外體育活動環(huán)境與組織實施兩個方面的內(nèi)容，具體活動擬安排在20__年3月舉行。幼兒園戶外體育活動評比重點關(guān)注：幼兒園是否依據(jù)已有條件，遵循自然性、趣味性、挑戰(zhàn)性及富有變化等原則，綜合考慮各種教育元素，因地制宜的創(chuàng)設(shè)開放的戶外空間，提供豐富的活動材料，實施適宜的觀察指導(dǎo)，讓體育活動真正作用于幼兒的快樂發(fā)展。三、活動形式1.各園可結(jié)合自身優(yōu)勢和特點，自愿申報參賽。采用信息化手段展示交流，時間控制在10分鐘之內(nèi)。2.榮獲一等獎的幼兒園提供現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗分享，接受全市各級各類幼兒園的參觀學習。四、名額分配與獎項設(shè)置1.名額分配：溧陽、金壇、新北、天寧、鐘樓各3個，武進4個，市屬園1個。2.獎項設(shè)置：每組設(shè)一等獎6名;二等獎6名;三等獎8名。幼兒戶外體育活動方案151．頂沙包：目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法1：將沙包放在頭頂上，雙手伸平，在直線上行走。玩法2：彎腰，將沙包放在背上，雙手后伸，在直線上行走2．拋接沙包(1)自拋自接目的：練習臂力，發(fā)展靈敏性。玩法1：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。玩法2：幼兒單手持沙包，向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。(2)互