池河鎮八年級歷史下冊第四單元國防建設與科技文化的發展第17課筑起鋼鐵長城說課稿2北師大版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）池河鎮八年級歷史下冊第四單元國防建設與科技文化的發展第17課筑起鋼鐵長城說課稿2北師大版教學內容本節課的教學內容為池河鎮八年級歷史下冊第四單元《國防建設與科技文化的發展》中的第17課《筑起鋼鐵長城》，北師大版。本課主要講述新中國成立后，我國在國防建設方面取得的重大成就，包括建立和完善社會主義國防體系、發展現代化武器裝備、培養高素質軍事人才以及加強國防科研等內容。具體內容包括：

1.新中國國防建設的背景與任務；

2.我國國防體系的建立與完善；

3.現代化武器裝備的發展；

4.高素質軍事人才的培養；

5.國防科研的進步。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：

1.增強國家意識：通過學習國防建設的成就，培養學生的國家觀念和愛國情懷。

2.提升歷史思維：通過對新中國成立后國防建設歷程的梳理，訓練學生分析歷史現象、理解歷史規律的能力。

3.培養批判性思維：引導學生客觀評價國防建設中的成就與不足，激發學生思考如何更好地發展國防科技。

4.增進文化自信：了解我國在國防科技領域的自主創新能力，增強學生對于國家科技實力的自信。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的歷史學習中，已經了解了一些關于新中國成立和國家發展的基礎知識，包括國家的政治制度、經濟發展和社會變遷。此外，學生對我國軍事歷史和科技進步也有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對國防建設和科技發展普遍表現出較高的興趣，尤其是在現代化武器裝備和科技創新方面。他們在分析問題和解決問題方面具有一定的能力，喜歡通過討論和探究的方式學習。學生的個性化學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好合作交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在學習本課時可能遇到的困難包括對國防建設復雜性的理解，以及對科技專業術語的掌握。此外，由于本課內容涉及較多歷史事件和科技成就，學生可能會對時間線索的把握和事件之間的聯系感到困惑。挑戰在于如何將抽象的國防建設概念與實際科技發展相結合，形成深刻的認識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備《池河鎮八年級歷史下冊》教材，以便于學生跟隨課程進度閱讀和學習。

2.輔助材料：準備相關歷史圖片、國防建設成就的圖表、科技發展視頻等多媒體資源，以豐富教學內容，幫助學生更好地理解和記憶。

3.教室布置：根據教學活動需要，提前劃分討論區域，確保學生能夠分組進行交流和探究活動。教學過程一、導入新課

1.同學們，大家好！今天我們來學習《筑起鋼鐵長城》這一課。請大家回想一下，我們在之前的課程中學習了哪些與國防建設相關的內容？

2.很好，有人提到了抗美援朝，也有人提到了我國歷史上的軍事變革。那么，新中國成立后，我國在國防建設方面取得了哪些重大成就呢？接下來，我們就來探究這個問題。

二、自主學習

1.請大家打開教材，閱讀第17課《筑起鋼鐵長城》的內容，了解新中國成立后國防建設的發展歷程。

2.在閱讀過程中，請大家關注以下問題：

-新中國國防建設的背景與任務是什么？

-我國國防體系是如何建立與完善的？

-我國現代化武器裝備有哪些發展？

-我們是如何培養高素質軍事人才的？

-國防科研方面取得了哪些進步？

三、課堂探究

1.現在，我們來討論一下大家閱讀教材后的感受。哪位同學愿意分享一下你的看法？

2.很好，這位同學提到了國防建設的重要性。那么，國防建設對于一個國家來說，具有怎樣的意義呢？

3.下面，我們來具體探究一下教材中的內容。

（1）新中國國防建設的背景與任務

-請同學們結合教材，分析新中國成立后國防建設的背景。

-對，新中國成立初期，面臨著復雜的國際形勢和嚴峻的國內環境，國防建設成為了國家的重要任務。

-那么，國防建設的任務是什么呢？請大家思考一下。

（2）我國國防體系的建立與完善

-現在，我們來了解一下我國國防體系的建立與完善過程。

-請同學們根據教材內容，概括我國國防體系的發展階段。

-很好，從單一陸軍到陸、海、空三軍，再到今天的現代化國防體系，我國國防建設取得了顯著成果。

（3）現代化武器裝備的發展

-接下來，我們來探討一下我國現代化武器裝備的發展。

-請同學們舉例說明我國現代化武器裝備的進步。

-對，從原子彈、氫彈到導彈、核潛艇，我國現代化武器裝備不斷發展，提升了國家的軍事實力。

（4）高素質軍事人才的培養

-現在，我們來了解一下高素質軍事人才的培養。

-請同學們談談我國在軍事人才培養方面的舉措。

-很好，我國通過軍隊院校、士官學校等途徑，培養了一大批高素質軍事人才。

（5）國防科研的進步

-最后，我們來探討一下國防科研的進步。

-請同學們根據教材內容，列舉我國國防科研的成就。

-對，從“兩彈一星”到“嫦娥五號”，我國國防科研取得了舉世矚目的成果。

四、課堂小結

1.通過本節課的學習，我們了解了新中國成立后國防建設的發展歷程，那么，大家認為我國國防建設取得這些成就的原因是什么？

2.是的，這是因為我國堅持改革開放，不斷發展經濟，提高國家綜合實力，同時也離不開一代代軍人的辛勤付出。

3.同學們，讓我們為祖國的繁榮富強鼓掌！

五、課后作業

1.請同學們結合教材內容，撰寫一篇關于我國國防建設的短文，字數不少于300字。

2.下節課，我們將學習《科技文化的發展》，請大家預習相關內容，為下節課的學習做好準備。

六、課后反思

1.本節課我們學習了新中國成立后國防建設的相關內容，同學們表現出了很高的學習熱情。

2.希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，增強國家觀念，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

3.最后，我對大家的表現表示衷心的感謝，希望大家繼續努力，不斷提高自己的綜合素質。學生學習效果學生學習效果在本節課中體現如下：

1.學生對新中國成立后國防建設的背景與任務有了清晰的認識，能夠理解國防建設在國家發展中的重要地位和作用。

2.學生掌握了我國國防體系建立與完善的過程，了解了陸、海、空三軍的發展歷程，對我國現代化國防有了全面的認識。

3.學生通過學習現代化武器裝備的發展，對我國在原子彈、氫彈、導彈、核潛艇等領域的突破有了深入的了解，增強了民族自豪感。

4.學生對我國高素質軍事人才的培養途徑有了明確的認識，知道了軍隊院校、士官學校等在軍事人才培養中的作用。

5.學生對我國國防科研的進步有了深刻的體會，通過“兩彈一星”、“嫦娥五號”等典型例子，了解了國防科研對國家實力的提升作用。

6.學生在學習過程中，培養了批判性思維和問題解決能力，能夠客觀評價國防建設中的成就與不足，思考如何更好地發展國防科技。

7.學生通過本節課的學習，增強了國家意識和愛國情懷，形成了正確的價值觀，為將來為國家發展貢獻自己的力量奠定了基礎。

8.學生在學習過程中，提高了歷史思維能力，能夠將國防建設的發展歷程與國家整體發展脈絡相結合，形成系統性的認識。

9.學生通過合作交流和討論，提升了溝通協作能力，學會了如何在團隊中發揮自己的作用，共同完成學習任務。

10.學生在課后作業中，能夠將所學知識運用到實際寫作中，撰寫出有深度、有思考的短文，展示了學習成果的轉化。教學反思與總結在講授《筑起鋼鐵長城》這一課時，我深刻感受到了教學內容的重要性和對學生成長的積極影響。以下是我對本次教學過程的反思與總結。

教學反思：

在教學方法上，我嘗試通過自主學習、課堂探究等方式，激發學生的學習興趣和參與度。從學生的反饋來看，這種教學方法是有效的，他們能夠主動尋找答案，提出問題，并在討論中深入思考。然而，我也發現了一些不足之處。例如，在課堂探究環節，部分學生表現出較強的參與意愿，而另一部分學生則較為被動。這提示我在今后的教學中，需要更加注意調動所有學生的積極性，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

在策略上，我努力將教學內容與學生的實際生活相結合，以提高他們的學習興趣和實際應用能力。通過舉例說明國防建設對國家安全和人民生活的重要性，學生能夠更好地理解抽象的概念。但我也意識到，對于一些復雜的歷史事件和科技原理，我可能沒有講解得足夠深入，導致部分學生理解不夠透徹。

在管理方面，我注重課堂紀律，確保教學活動有序進行。但我發現，在小組討論時，一些小組的討論偏離了主題，這說明我在課堂管理上還需要進一步加強，確保學生能夠圍繞教學目標進行有效學習。

教學總結：

本節課的教學效果總體上是積極的。學生在知識方面，對我國國防建設的歷史和發展有了更加全面的了解。在技能方面，學生的批判性思維和問題解決能力得到了鍛煉。在情感態度方面，學生表現出對國家和國防建設的自豪感和責任感。

然而，我也發現了一些問題。例如，在課堂探究環節，部分學生對國防科技的專業術語理解不夠，影響了他們對課程內容的深入理解。此外，我在課堂上的提問可能不夠開放，未能充分激發學生的思考和創造力。

改進措施和建議：