陜西省咸陽市高中政治第五課企業與勞動者說課稿新人教版必修1授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課的設計意圖在于通過深入分析企業與勞動者的關系，引導學生理解我國基本經濟制度下企業的運作機制，以及勞動者在企業中的權益保障。結合高中生的認知水平，本節課旨在培養學生的政治素養，提高他們運用政治知識分析現實問題的能力，為學生的未來發展奠定堅實基礎。教學內容緊密聯系新人教版必修1第五課企業與勞動者的知識點，確保知識的系統性和實用性。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生以下能力：一是政治認同，通過學習企業與勞動者關系，增強學生對我國社會主義市場經濟體制的認同；二是科學精神，引導學生運用科學思維分析企業運行和勞動者權益保護問題；三是法治意識，教育學生了解勞動法律法規，提高遵法守法的自覺性；四是公共參與，培養學生積極參與社會事務，維護自身合法權益的能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解企業的基本組織形式及其特點，包括國有企業、集體企業、私營企業和外資企業的區別與聯系。

②掌握勞動者的合法權益，包括勞動報酬、工作條件、休息休假、社會保險和福利等方面的內容。

2.教學難點

①分析企業運營中勞動者權益保護的具體措施，如何在實際操作中落實勞動法律法規。

②理解勞動者在企業中的地位和作用，以及勞動者如何通過合法途徑維護自身權益，特別是在面臨勞動爭議時如何妥善解決。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，系統講解企業與勞動者的基本概念和理論知識。

2.案例分析法，通過具體案例讓學生理解勞動者權益保護的實際應用。

3.小組討論法，鼓勵學生就企業與勞動者關系中的熱點問題進行探討。

教學手段：

1.使用多媒體設備展示企業的組織結構和勞動法律法規的相關內容。

2.利用教學軟件模擬企業運營和勞動者權益保護情景，增強學生的實踐感受。

3.利用網絡資源，提供相關的新聞報道和視頻資料，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。教學過程設計1.導入環節（用時5分鐘）

-利用多媒體展示不同類型的企業圖片，如國有企業、私營企業等，讓學生觀察并提問：“你們知道這些企業的區別嗎？”

-學生回答后，教師總結并引入本節課的主題：“今天我們將學習企業與勞動者，了解企業的類型和勞動者的權益。”

-提出問題：“你們認為勞動者在企業中享有哪些權利？”以此激發學生的思考和興趣。

2.講授新課（用時20分鐘）

-講解企業的基本組織形式，通過圖表和實例展示國有企業、集體企業、私營企業和外資企業的特點。

-介紹勞動者的合法權益，包括勞動報酬、工作條件、休息休假、社會保險和福利等方面，結合具體案例進行分析。

-強調勞動者權益保護的重要性，引導學生理解勞動法律法規的實際意義。

3.師生互動環節（用時10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，每組選擇一種企業類型，討論該類型企業中勞動者可能面臨的權益問題及解決方法。

-每組匯報討論結果，教師點評并補充講解，確保學生對勞動者權益保護的理解更加深入。

-設計情景模擬：模擬一起勞動爭議案例，讓學生扮演不同角色（如勞動者、企業負責人、調解員等），通過角色扮演體驗勞動爭議的解決過程。

4.鞏固練習（用時5分鐘）

-教師提出問題：“如何判斷一個企業是否合法保障了勞動者的權益？”

-學生思考并回答，教師總結并強調關鍵點。

-分發小測驗，讓學生書面回答關于企業與勞動者關系的幾個問題，以檢驗學習效果。

5.課堂總結（用時2分鐘）

-教師回顧本節課的主要內容，強調勞動者權益保護的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中關注勞動法律法規，維護自身合法權益。

6.作業布置（用時3分鐘）

-布置作業：讓學生撰寫一篇關于勞動者權益保護的短文，結合自己的生活實際進行分析。

-強調作業要求和提交時間，提醒學生按時完成。

整個教學過程注重師生互動，通過討論、情景模擬等創新教學方法，使學生積極參與，提高教學效果。同時，教學內容緊扣實際學情，幫助學生解決實際問題，拓展核心素養能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-企業類型拓展：介紹除了教材中提到的企業類型外，還有其他的企業形式，如合伙企業、有限責任公司、股份有限公司等，以及它們的特點和運作方式。

-勞動法律法規拓展：詳細解析《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》等法律法規的具體內容，包括勞動者的權利和義務，以及企業在勞動管理中應遵守的規定。

-勞動爭議解決機制拓展：介紹勞動爭議調解、仲裁和訴訟的程序，以及相關的法律援助途徑。

-企業社會責任拓展：探討企業除了追求經濟效益外，還應承擔的社會責任，如環境保護、員工關懷、公益活動等。

-勞動者權益保護實例拓展：通過分析真實的勞動者權益保護案例，讓學生了解勞動者權益保護的實踐操作和意義。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《中華人民共和國勞動法》等相關法律法規，增強法律意識，了解自己的權益。

-推薦學生參加模擬法庭活動，通過角色扮演的方式，深入了解勞動爭議的解決過程。

-建議學生關注勞動者的實際生活，通過調查訪談等方式，了解勞動者在工作中的權益保障情況。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿服務、社區服務等，增強對社會責任的認識。

-提議學生閱讀有關企業社會責任的書籍和文章，了解企業如何平衡經濟效益和社會責任。

-建議學生關注勞動者的權益保護新聞，通過新聞事件了解勞動法律法規在實際生活中的應用。教學反思與總結這節課關于企業與勞動者的教學，我認為在多個方面取得了不錯的成效，但同時也存在一些不足之處，值得我深思和改進。

教學反思：

在教學方法上，我嘗試使用了講授法、案例分析法和小組討論法，這些方法有助于學生從不同角度理解和掌握知識。然而，我也發現學生在小組討論時，有些同學參與度不高，可能是因為他們對相關知識的了解不夠深入，或者是性格較為內向。針對這一點，我應該在今后的教學中更加注重調動每個學生的積極性，例如通過設置更有吸引力的問題或者小組分工來提高學生的參與度。

在課堂管理方面，我發現自己在維持課堂秩序方面做得不錯，但有時候對于學生的疑問處理得不夠及時。在今后的教學中，我需要更加敏銳地捕捉學生的困惑，并及時給予解答，幫助他們更好地理解課程內容。

在教學策略上，我通過情景模擬的方式讓學生體驗勞動爭議的解決過程，這有助于他們將理論知識應用到實踐中。不過，我也注意到有些學生在模擬過程中表現得較為緊張，這可能是因為他們對于實際操作的不熟悉。因此，我計劃在下次教學中提前提供一些模擬案例，讓學生有更多的時間準備和練習。

教學總結：

從學生的反饋來看，他們對企業與勞動者關系的理解有了明顯的提升，能夠認識到勞動者權益保護的重要性。在知識掌握方面，學生通過案例分析和情景模擬，對勞動法律法規有了更深入的了解。在技能方面，學生的討論和表達能力也有所增強。在情感態度上，學生表現出對勞動者權益保護的關心和尊重。

盡管如此，我也發現教學中存在一些問題。例如，有些學生在課堂討論中表現出較強的依賴