陜西省咸陽市高中政治第五課企業(yè)與勞動者說課稿新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過深入分析企業(yè)與勞動者的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解我國基本經(jīng)濟制度下企業(yè)的運作機制，以及勞動者在企業(yè)中的權(quán)益保障。結(jié)合高中生的認(rèn)知水平，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，提高他們運用政治知識分析現(xiàn)實問題的能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系新人教版必修1第五課企業(yè)與勞動者的知識點，確保知識的系統(tǒng)性和實用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是政治認(rèn)同，通過學(xué)習(xí)企業(yè)與勞動者關(guān)系，增強學(xué)生對我國社會主義市場經(jīng)濟體制的認(rèn)同；二是科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)思維分析企業(yè)運行和勞動者權(quán)益保護問題；三是法治意識，教育學(xué)生了解勞動法律法規(guī)，提高遵法守法的自覺性；四是公共參與，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會事務(wù)，維護自身合法權(quán)益的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解企業(yè)的基本組織形式及其特點，包括國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)和外資企業(yè)的區(qū)別與聯(lián)系。

②掌握勞動者的合法權(quán)益，包括勞動報酬、工作條件、休息休假、社會保險和福利等方面的內(nèi)容。

2.教學(xué)難點

①分析企業(yè)運營中勞動者權(quán)益保護的具體措施，如何在實際操作中落實勞動法律法規(guī)。

②理解勞動者在企業(yè)中的地位和作用，以及勞動者如何通過合法途徑維護自身權(quán)益，特別是在面臨勞動爭議時如何妥善解決。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解企業(yè)與勞動者的基本概念和理論知識。

2.案例分析法，通過具體案例讓學(xué)生理解勞動者權(quán)益保護的實際應(yīng)用。

3.小組討論法，鼓勵學(xué)生就企業(yè)與勞動者關(guān)系中的熱點問題進行探討。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和勞動法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。

2.利用教學(xué)軟件模擬企業(yè)運營和勞動者權(quán)益保護情景，增強學(xué)生的實踐感受。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的新聞報道和視頻資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-利用多媒體展示不同類型的企業(yè)圖片，如國有企業(yè)、私營企業(yè)等，讓學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些企業(yè)的區(qū)別嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)企業(yè)與勞動者，了解企業(yè)的類型和勞動者的權(quán)益。”

-提出問題：“你們認(rèn)為勞動者在企業(yè)中享有哪些權(quán)利？”以此激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（用時20分鐘）

-講解企業(yè)的基本組織形式，通過圖表和實例展示國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)和外資企業(yè)的特點。

-介紹勞動者的合法權(quán)益，包括勞動報酬、工作條件、休息休假、社會保險和福利等方面，結(jié)合具體案例進行分析。

-強調(diào)勞動者權(quán)益保護的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解勞動法律法規(guī)的實際意義。

3.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種企業(yè)類型，討論該類型企業(yè)中勞動者可能面臨的權(quán)益問題及解決方法。

-每組匯報討論結(jié)果，教師點評并補充講解，確保學(xué)生對勞動者權(quán)益保護的理解更加深入。

-設(shè)計情景模擬：模擬一起勞動爭議案例，讓學(xué)生扮演不同角色（如勞動者、企業(yè)負(fù)責(zé)人、調(diào)解員等），通過角色扮演體驗勞動爭議的解決過程。

4.鞏固練習(xí)（用時5分鐘）

-教師提出問題：“如何判斷一個企業(yè)是否合法保障了勞動者的權(quán)益？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并強調(diào)關(guān)鍵點。

-分發(fā)小測驗，讓學(xué)生書面回答關(guān)于企業(yè)與勞動者關(guān)系的幾個問題，以檢驗學(xué)習(xí)效果。

5.課堂總結(jié)（用時2分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)勞動者權(quán)益保護的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注勞動法律法規(guī)，維護自身合法權(quán)益。

6.作業(yè)布置（用時3分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勞動者權(quán)益保護的短文，結(jié)合自己的生活實際進行分析。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，提醒學(xué)生按時完成。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過討論、情景模擬等創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生積極參與，提高教學(xué)效果。同時，教學(xué)內(nèi)容緊扣實際學(xué)情，幫助學(xué)生解決實際問題，拓展核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-企業(yè)類型拓展：介紹除了教材中提到的企業(yè)類型外，還有其他的企業(yè)形式，如合伙企業(yè)、有限責(zé)任公司、股份有限公司等，以及它們的特點和運作方式。

-勞動法律法規(guī)拓展：詳細(xì)解析《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》等法律法規(guī)的具體內(nèi)容，包括勞動者的權(quán)利和義務(wù)，以及企業(yè)在勞動管理中應(yīng)遵守的規(guī)定。

-勞動爭議解決機制拓展：介紹勞動爭議調(diào)解、仲裁和訴訟的程序，以及相關(guān)的法律援助途徑。

-企業(yè)社會責(zé)任拓展：探討企業(yè)除了追求經(jīng)濟效益外，還應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，如環(huán)境保護、員工關(guān)懷、公益活動等。

-勞動者權(quán)益保護實例拓展：通過分析真實的勞動者權(quán)益保護案例，讓學(xué)生了解勞動者權(quán)益保護的實踐操作和意義。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國勞動法》等相關(guān)法律法規(guī)，增強法律意識，了解自己的權(quán)益。

-推薦學(xué)生參加模擬法庭活動，通過角色扮演的方式，深入了解勞動爭議的解決過程。

-建議學(xué)生關(guān)注勞動者的實際生活，通過調(diào)查訪談等方式，了解勞動者在工作中的權(quán)益保障情況。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，增強對社會責(zé)任的認(rèn)識。

-提議學(xué)生閱讀有關(guān)企業(yè)社會責(zé)任的書籍和文章，了解企業(yè)如何平衡經(jīng)濟效益和社會責(zé)任。

-建議學(xué)生關(guān)注勞動者的權(quán)益保護新聞，通過新聞事件了解勞動法律法規(guī)在實際生活中的應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課關(guān)于企業(yè)與勞動者的教學(xué)，我認(rèn)為在多個方面取得了不錯的成效，但同時也存在一些不足之處，值得我深思和改進。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了講授法、案例分析法和小組討論法，這些方法有助于學(xué)生從不同角度理解和掌握知識。然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時，有些同學(xué)參與度不高，可能是因為他們對相關(guān)知識的了解不夠深入，或者是性格較為內(nèi)向。針對這一點，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重調(diào)動每個學(xué)生的積極性，例如通過設(shè)置更有吸引力的問題或者小組分工來提高學(xué)生的參與度。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序方面做得不錯，但有時候?qū)τ趯W(xué)生的疑問處理得不夠及時。在今后的教學(xué)中，我需要更加敏銳地捕捉學(xué)生的困惑，并及時給予解答，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

在教學(xué)策略上，我通過情景模擬的方式讓學(xué)生體驗勞動爭議的解決過程，這有助于他們將理論知識應(yīng)用到實踐中。不過，我也注意到有些學(xué)生在模擬過程中表現(xiàn)得較為緊張，這可能是因為他們對于實際操作的不熟悉。因此，我計劃在下次教學(xué)中提前提供一些模擬案例，讓學(xué)生有更多的時間準(zhǔn)備和練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對企業(yè)與勞動者關(guān)系的理解有了明顯的提升，能夠認(rèn)識到勞動者權(quán)益保護的重要性。在知識掌握方面，學(xué)生通過案例分析和情景模擬，對勞動法律法規(guī)有了更深入的了解。在技能方面，學(xué)生的討論和表達能力也有所增強。在情感態(tài)度上，學(xué)生表現(xiàn)出對勞動者權(quán)益保護的關(guān)心和尊重。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題。例如，有些學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出較強的依賴