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在現在社會，用到介紹信的地方越來越多，介紹信可以幫助對方了解我們的身份、來歷，同時也賦予了我們一定的責任和權利。那么你有了解過介紹信嗎？下面是我收集整理的個人介紹信10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個人介紹信篇1

XXX部人事司:

茲介紹同志等名到你處工作，請予接洽。(此行相當于行政關系介紹信)

XXX同志的檔案于我處暫時保管，我處并未負責為其繳納社保、代發工資。(此行相當于工資關系介紹信。也可以自己寫個工資)

此致

敬禮

XX區就業促進中心/人才交流中心

年月日

(蓋章，檔案科的就行)

個人介紹信篇2

姓名：秦立焜

性別：男

出生年月：1990年4月8日

出生地方：廣西——南寧市區

籍貫：廣西——桂林市——興安縣

民族：漢族身高：179cm

體重：167kg血型：B

生肖：馬星座：白羊座

興趣愛好專長：寫詩歌~寫文章~寫歌詞~跳舞~遠動打球。:唱歌曲、彈電子琴、畫標志、畫漫畫，寫書法，非主流，弄藝術有關的東西。

風格類型：中國古典風~溫柔古怪~優雅典型~流行典故。

運動：打羽毛球~打籃球~兵兵球。口頭嬋：裝模做樣，叼逼不滿意，堅持是種不錯哦！瞎透啦！隨便啊！哎喲，這意思是?不出意料，就在不錯之中!感覺不一樣!頹廢!

語言：中文（普通話—(粵語能聽的懂意思和會說一點應用）—桂林話）—韓語

個人口號：追自己的目標，抗戰到底!做自己的事情，為理想去奮斗!超越自我的

感想!多為社會上做出一些盡心盡力的貢獻事情。

政治面貌：社會青年人、團委員

學歷：廣西演藝職業學院《大學》

學位：大專

專業：會展策劃與管理

求職意向：我艱辛萬苦終于找到了一個企業公司是南寧市金良廣告有限公司，理想的工作崗位是策劃文案專員，我可以能吃苦耐勞，適應各個環境，要求

能提供基本福利保障，簽定正式合同協議，有發展空間，去腳踏實地認真奮斗的實現自己夢想起航。

我進行自己分析一些優點和缺點的方面介紹：

優點是：1、積極樂觀，善于溝通。

2、有較強的責任心、組織能力。

3、人際關系較強，善于觀察。

4、做事頭腦清晰，思維活躍

5、思想文化有思考和構建提綱的形成系統化

6、判斷能力有規劃廣闊和分析解釋

7、作風形成良好行為習慣

8、有一些自知自明的聰明想法和意見

8、思維方式都有基礎的階段

9、堅持風格、有目標做事情永不言敗、出其不意、不拘一格、天馬行空、孝順、謙虛、低調、仗義、隨性、好勝。等還有很多。

缺點是：

1.情緒易激動，過于敏感。

2、做事不夠果斷，還在猶豫不決之中

3、容易感情用事情。

4、實踐不是特別豐富，還在考驗自己當中。

5、做起事情過程中，有一些煩惱，有一些打擊事情，影響了自己的每一方面行為和修養還有思想的改變方式。等還有很多。

個人履歷以及主要社會實踐工作;

1、沒有詳細的具體大事情,只是有幾件小事情而已。(保密不說，以后再寫進去）

2、有實習的事情過程和鍛煉自己能力和勇敢意志力堅強起來。

專業技能有這些方面如下（舉列子有三個:調研、策劃和營銷一些方面）

首先是調研。調研是策劃的前提和基礎。在策劃一個會展項目之前，首先要對市場進行調研，以掌握大量的信息，否則會展策劃只能是閉門造車，無法滿足主辦方的實際需求。如策劃一個服飾展，就必須了解市場上的服飾流行趨勢以及生產商、銷售商的相關情況。因此，在培訓過程中，學員需要學習掌握會展市場調研的流程和方法、市場信息收集的途徑與信息分析的工具，以及調查資料的整理和統計分析方法等。

其次是策劃。策劃水平的高低直接關系到會展能否達到預期效果。場館的選擇、會展主題的確定、展會的布置??會展策劃包含了方方.面面諸多要素。用華東師范大學上海會展學院陳建國的話說，即“會展策劃培訓涉及到會展項目在各個階段、各個層次的策劃原則、方法和程序，學員通過培訓應該對會展策劃有一個整體的把握，并要學會相關方案的撰寫”。

接下來是推銷出去，這就是會展營銷的任務了。如果不能招來眾多參展商，那么之前的策劃準備皆為空談。因此，會展營銷培訓課程主要教授學員科學的會展營銷理念、營銷知識和營銷方法。

調研、策劃和營銷是舉辦一個展會的前期工作，在展會正式開始以后，會展策劃人員要將更多的精力投人會展運營管理工作以確保展會順利進行，這是會展策劃工作的關鍵所在。在培訓過程中，學員將系統地學習會展現場服務與管理、會展財務管理、會展現場信息化管理以及會展危機管理等各方面的知識。

專業實踐:會展策劃與管理（會展策劃師）培養目標：培養具有會展管理、營銷知識，能對會展相關活動進行設計、策劃與管理，同時掌握會展設計的基本方法和技能的應用型人才。專業主干課程：會展概論、會展項目管理、會展實務、會展概述、會展策劃文案、市場營銷學、人力資源管理學、市場營銷、管理學原理、會展禮儀實訓教程、會展經濟學、會展組織與管理、會展設計與布局、物流管理基礎、會展策劃與管理、會展營銷與服務、等課程書籍。

科研能力：慢慢學習，慢慢磨練能力，慢慢成長階段過程事情中，一邊工作思考與考驗，長時間慢慢積累熟悉的工作經驗，提高自己的工作思想文化水平等有關好的方面行為和修養。

曾獲獎勵：作品就是《綠在身邊》在20xx年中國——東盟博覽會中小學生作文大賽中榮獲文中組三等獎項目。獲獎證書資格。有蓋印章的幾個批準同意成立的：

1、廣西國際博覽事務局

2、廣西壯族自治區教育廳

3、廣西壯族自治區文學藝術界聯合會。

4、廣西壯自治區文化廳

5、廣西壯自治區人民政府部門（青秀區）

3、廣西壯族自治區文學藝術界聯合會。

組織策劃的主要活動：

1、09會展策劃公司文件(關于09會展策劃小組文案的通知）2、20xx年春季時尚秀麗國際化新魅力女服裝舉辦展覽會議節參觀遨請函

自我評價

我是一個對理想有著執著追求的人，堅信是金子總會發光。大學畢業后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作、廣告學制作與設計等工作方面。為人熱情，活潑，大方，本人好學上進，誠信、敬業、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。

本人性格內外結合,適應能力強，為人誠實，有良好的`人際交往能力，具備相關的專業知識和認真。細心、耐心的工作態度及良好的職業道德修養。相信團體精神的我對工作認真負責，總希望能把事情做得更好!性格開朗，對文字語言和數字敏感，對生活充滿希望，對工作充滿熱情！能在短期間內適應新環境，有強烈的品質意識；對工作認真負責，上進心強！懂電腦基本操作，熟練小鍵盤操作!

我的理念是：在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的貢獻：

作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越;

作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。受過系統的經濟文化相關專業知識訓練，有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。

為了企業公司的利益而早想，為了在企業公司付出個人的思想文化能力水平，盡心盡力的忠誠于企業公司，企業公司這樣才有利于我的發展目標，去腳踏實地奮斗實現我的夢想，追求一些生活物資財富等。努力的為企業公司慢慢的壯觀強大的發展起來，成功的階段慢慢的有所提高，在社會上可以抬得起頭，在社會上出名知名度和良好的方面。在企業公司上貢獻我的人生價值和風度能力水平，在社會上全方面的體會出來。

個人介紹信篇3

尊敬的領導：

您好！

非常感謝您在百忙之中抽出時間來瀏覽我的自薦信，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的自薦信，也許它的普通沒能深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這顆普通的心。

其實,我只是抱著一種平靜而真誠的心情,把這次面試看作是交流和溝通的平臺。而這可能是我人生中又一個轉折,至少會是人生中一次不一般的經歷。

首先,我想表明一下個人的工作態度，可能是閱歷的淺薄吧，一直到現在我都固執地認為：我的工作就是一種學習的過程，能夠在工作中不斷地汲取知識。當然，錢很重要，不過，對我來說，充實而快樂的感覺就是最大的滿足了！其次，我想談談自己的興趣愛好，我酷愛讀書，特別是文史類，大部分中外名著（中英文版）都看過。而這些書對我大有裨益：陶冶性情，豐富知識，開闊視野。這對我的教學工作大有幫助。在四年的大學生活中，我很好的掌握了專業知識，學習成績一直名列前茅。在學有余力的情況下，我閱讀了大量的專業和課外書籍，并掌握了各種設計軟件。最后，這是我自己的個人評價，我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩；關心集體，責任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業精神。

美好的大學生活，培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！

最后,恭祝貴公司事業蒸蒸日上,祝您工作順利!請予以考慮我這個新兵。愿與貴公司攜手共筑美好未來！為盼！

此致

禮敬

日期：X年X月X日

求職人：XXX

個人介紹信篇4

尊敬的領導：

您好!

我是一名即將畢業的本科畢業生。我很榮幸有機會向您呈上我的介紹信及個人求職簡歷。在投身社會之際，為了更好地發揮自己的才能,謹向各位領導作一下自我介紹。

伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學生活，培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識.課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

21世紀呼喚綜合性的人才,我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩;關心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，富有敬業精神.在四年的學習生活中,我很好的掌握了專業知識,學習成績一直名列前茅.在學有余力的情況下,我閱讀了大量專業和課外書籍，自學部分工商管理課程,并熟悉掌握了各種設計軟件。

我知道，求職自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。

尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水!

再次致以我最誠摯的謝意!

xxx

xx年x月x日

個人介紹信篇5

尊敬的先生、女士：

您好!

首先萬分感謝您閱讀我的簡歷及自薦信!

我是XXX，系西安工業大學電子信息工程學院自動化專業的一名學生，即將面臨畢業。

四年來，在老師的嚴格教育及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了自動控制理論、運動控制及與控制等有關理論知識;熟悉涉外工作常用禮儀;我能夠熟練掌握C語言編程，操作protel、proteus、keiluVision等專業應用軟件，能夠熟練操作文字處理、表格制作等Office辦公軟件，了解CAD制圖，photoshop軟件。在英語方面,具備一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能夠讀懂英語報刊雜志及著作，能夠使用全英文軟件。我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。我來自農村貧困家庭，自小在艱苦壞境下生活，磨練了自個兒吃苦耐勞，堅強不屈，獨立自主，樂觀向上的品質。由于家庭境況，我自己得賺取在大學的學雜費及生活費用。我利用課余時間做兼職，假期去西安、天津、昆山打工賺錢。靠獲取獎學金、助學金及打工所賺，我自踏入大學后沒向父母要一分錢!

大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;西安工業大學培養了我實事求是、開拓進取、團結勤奮、求實創新的作風。我將熱愛自己所從事的職業，殷切地期望能夠在您的領導下，為貴公司的發展添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。在將來的工作學習過程中，我將把英語，計算機軟件與自己的專業深入地融合，并將其應用到工作實踐中去，但愿在這方面能夠取得一定的成功!

在此我推薦自己，期望能成為貴單位的一員，充分發揮和表現自己。如果能得到貴單位的青睞，我一定珍惜這來之不易的就業機會，認真學習各項技能，努力完善自我。我愿意與貴單位共同發展，共創美好的未來!祝愿貴單位蒸蒸日上!

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

個人介紹信篇6

XX公司人事部：

我知道XXx向貴公司申請入職，已經遞交了求職簡歷及求職信，我在此為她寫推薦函。

敝校法律專業知名度較高，入學考試競爭激烈，十多人中才有一人被錄取，XXX就是這樣一位法學院的畢業生。她是我兩年研討課的學生之一。19XX年XX月畢業，獲得法學學士學位，而且我覺得我非常了解這位申請人。研討課第一年是概括地討論社會科學，第二年討論較專業有針對性和研討性的主題。她多方面調研了解這些主題，參與課堂活動，并能提出全面、細致、有創意而深入的見解。

在個性方面，XXX表面上是沉靜而被動的，但實際上卻充滿了樂觀進取精神，遇到困難從不輕易妥協。她積極的求學態度與生活方式，已經幫助她在商業界獲得了不錯的機會，首先是在XX國際——一家房地產公司管理契約業務，從XX年7月到XX年9月;繼而受聘于XX貿易公司企劃部，從XX年10月迄今，表現優異頗受領導好評。

XXX現在希望能用她學到的知識，積累的豐富經驗，為貴公司的發展出一份力，同時也為她自身的發展謀求新的契合點。我相信她在新工作崗位上會做得更好，所以毫不猶豫地向您推薦李可欣同學。

我將非常感激您對這位申請人做慎重的考慮。

推薦人：XXX

XX年XX月XX日

個人介紹信篇7

尊敬的校領導：

您好!我是來自生命科學與技術學院制藥工程專業的一名大三的學生。以下是對本人家庭情況的詳細描述：首先，我是一名來自農村的學子，我的家鄉坐落于廣西梧州藤縣金雞鎮一個偏僻的小山村里。即使是處于經濟高速發展，道路村村通的現代化社會，但是由于我家鄉人口少，經濟不發達，至今仍然是泥路，交通極度地不便利。

也正因為交通的落后，導致村子里面的經濟一直得不到發展，如此一來家鄉就顯得更加落后了。外面的人進不來，里面的人也走不出去。這樣的反復循環，村子就越來越落后了。接下來，請允許我介紹一下本人的家庭狀況：我家一共有7口人，爸爸媽媽和我五兄妹。如今，有三個哥哥都已經獨立門戶，而我則和我爸媽，還有二哥住在一起。現在，爸媽年紀都大了，身體也大不如前了。爸爸今年61歲，媽媽今年62歲，而哥哥又因為年輕時發生了意外，導致其右手截肢，現已喪失了大部分的勞動能力。

此外，我爸媽一直在家里務農，沒有固定的收入。并且到了他們這個年紀，老年人中一些常見的病痛也在困擾著他們。爸爸媽媽的身體狀況都不太樂觀，爸爸患有骨質增生癥，媽媽患有低血糖和風濕痛，一到下雨天就手腳不便利。我看著都覺得辛酸，但是如今只能眼睜睜地看著，有心無力。

平時，家里面的主要收入都靠爸爸媽媽在家里面耕耘的那幾畝水田，種些水稻、蔬菜和水果。但是這幾年收成不怎么好，特別是今年。因為今年我家鄉遭遇了洪澇災害，導致那些農作物錯過了播種的最佳時節，影響了收成。

而我雖然有幾個哥哥，但是他們都有自己的家庭需要照顧，所以基本上也顧不上我們，并且他們的小孩還要爸媽幫忙照顧。另外，去年家里面新建了廚房，這也花費了不少，建廚房的錢都是爸媽出。由于我上學的所有費用都是爸媽給的，因而被迫借了2~3萬元的外債。如今，我的學費是靠貸款的。而生活費則是用貸款剩余的錢和我平時寒暑假去做兼職所賺得的錢。另外，如果在以前我叔叔家里比我家的經濟條件好一些，所以他們偶爾會給我買一些生活用品和給我一些錢。

但是，由于去年叔叔在縣城買了房子，他的兩個女兒也正在讀大學，所以現在他家的生活也并不寬裕，基本上也沒有什么閑錢來幫我家了。現在，當我知道可以向學校申請貧困申請的時候，我欣喜萬分，因為我終于又多了一個可以幫助家人分擔煩惱的機會了。與此同時，我也清楚地知道能夠坐在明亮的教室里面學習的來之不易。

所以，一直以來我都努力學習，保持著一顆積極向上的心態，不允許自己有墮落的心態。盡管我不敢說我自己做得有多好，也不敢說自己優秀，但是我敢說我努力過了，我問心無愧。當然了，以后我還是會一如既往地努力，并且要加倍的努力，繼續保持著一顆積極向上的心態。因此我在此向各位領導、老師申請此項資助，請您們認真審閱，謝謝!

XXX

個人介紹信篇8

尊敬的先生/小姐：

您好！我從報紙上看到貴司公的招聘信息，我對網頁兼職編輯一職很感興趣。

我現在是出版社的在職編輯，從1998年獲得碩士學位后至今，一直在出版社擔任編輯作工。兩年以來，對出版社編輯的作工已經有了相當的了解和熟悉。經過出版者作工協會的正規培訓和兩年的作工經驗，我相信我有能力擔當貴司公所要求的網頁編輯任務。

我對計算機有著非常濃厚的興趣。能熟練使用FrontPage和DreamWeaver、PhotoShop等網頁制作工具。本人己自做了一個個人主頁，日訪問量已經達到了100人左右。通過互聯網，不僅學到了很多在日常生活中學不到的東西，而且坐在電腦前輕點鼠標就能盡曉天下事的快樂更是別的任何活動所不及的。

由于編輯業務的性質，決定了我擁有靈活的作工時間安排和方便的辦公條件，這一切也在客觀上為我的兼職編輯的作工提供了必要的幫助。基于對互聯網和編輯事務的精通和喜好，以及我自身的客觀條件和貴司公的要求，相信貴司公能給我提供施展才能的另一片天空，而且我也相信我的努力能讓貴司公的事業更上一層樓。

隨信附上我的歷簡，如有機會與您面談，我將十分感謝。即使貴司公認為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關注貴司公的發展，并在致此以最誠摯的祝愿。

此致

敬禮！

個人介紹信篇9

大家下午好!今天我要應聘的職位是**經理。

我平時喜歡跑步和看書，喜歡讀書，因為它能豐富我的知識;喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志。我是一個開朗、熱情、執著、有堅強意志的人。今天競聘的是營銷經理，那么我談談自己對營銷的理解。營銷人員首先就要做好自我推銷，讓一個陌生人信任自己是有一定難度的，但只有客戶相信自己，才會相信自己的產品，才能更好的將產品推入市場。我認為作為一名營銷經理，除了應該具備專業知識外，還要有良好的溝通、協調能力，和有良好的團隊合作精神。身為班長的我，在大學三年的時間里，組織了班級各種各樣的活動。通過組織這些活動，提高了自己的組織協調能力，加強了團隊合作意識。同時也讓我充分認識到，個人的能力畢竟很有限，只有通過團隊合作，集思廣益，取長補短，才能更好的完成工作。如果我有幸競聘上營銷經理，我想打造一個高效率的團隊，什么是一個團隊呢?團隊就是不要讓另外一個人失敗，不要讓團隊任何一個人失敗。同時我認為，營銷也是一種服務，應該做到讓客戶滿意，需要熱情和專注。激情，工作中不可或缺的要素，是推動我們在工作中不斷創新，全身心投入工作的動力。激情加上挑戰自我的意識，我相信我能勝任這份工作，也能很好地完成這個工作。

個人介紹信篇10

尊敬的各位老師：

大家好！

我叫xxx

是經濟管理系奔浪專業的應屆畢業生。對于自己我介紹三點，第一大學四年中我一直刻苦學習學習成績雖然不是的但一直處于中上等曾被評為三好學生獲得三等獎學金等獎項，第二我是我們班的班長在完成學習任務的同時積極配合學校領導和老師管理班集體曾被評為優秀班干部在我和老師、同學的共同努力下我們辦在學習成績和各項活動中都名列前茅，第三大學四年中每一次寒暑假我都去公司打工在社會中磨練自己、提高自己曾被評為優秀實踐個人獲得社會實踐一等獎，如果我被貴公司錄用我一定努力工作認真學習業務知識努力將自己在學校中所學的理論知識轉化為實踐能力。和全體員工一道為貴公司的發展壯大出一份力。

我的介紹完畢。謝謝!

20xx年xx月xx日

本文來源：網絡收集與整理，如有侵權，請聯系作者刪除，謝謝！

搭一搭教學內容:北師大版小學六年級數學上冊78頁“搭一搭”。教學目標：1.能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀察到的立體圖形的形狀,并畫出草圖。2.能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。教學重點：能正確辨認從不同方向（上面、正面、側面）觀察到的立體圖形（5個正方體組合）的形狀，并畫出草圖；并能根據從上面、正面、側面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合）。教學難點：能根據從上面、正面、側面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合）；能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量范圍。教具準備：小立方體（學生用），大立方體（教師用），方格紙（一桌3張）教學過程：一、從不同方向(正面、側面、上面)觀察立體圖形(5個小正方體組合)的形狀。1.創設“比賽”情景一（1）觀察由5個小正方體搭成的立體圖形的形狀（規則，無遮擋）。（2）想一想，從正面看是什么形狀，從側面、上面看呢？又是什么形狀？（3）畫一畫（生單獨畫出從正面、側面、上面觀察到的和想象的立體圖形）。（4）同組同學交流對比，討論修改后完成比賽記錄紙項目一。（5）各組代表上臺投影展示本組比賽作品。（6）師：你們畫出的從三個不同方向看到的圖形與看到的立體圖形符合嗎？說說理由。（7）師：這個立體圖形是個長方體，從正面看和從上面看或從側面看都沒有被遮擋小立方體，所以就比較直觀，容易觀察和想象其不同方向的形狀。2、創設“比賽”情景二（1）變換成以下的形狀，從不同方向再觀察，想象它的形狀，并畫出來。（2）畫一畫。（生單獨畫出從正面、側面、上面觀察到的和想象的立體圖形）。（3）同組同學交流對比，討論修改后完成比賽記錄紙項目二。（4）各組代表上臺投影展示本組比賽作品。（5）師：從三個不同方向觀察，為什么只看到3個正方形或4個正方形？你想過為什么嗎？這個物體不是由5個小正方體搭成的嗎？應該看到5個才對呀。（6）師：雖然看不見，但它仍然是組成這個立體圖形的一部分。請分別指出從從三個不同方向（正面、側面、上面）看不見的是哪個？（讓生上臺指出是哪一個）。二、根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個小正方體組合)。（1）出示課本上從正面和上面觀察到的平面圖形的形狀。（2）師：這是一個用5個小正方體搭出的立體圖形從上面和正面觀察所畫下的形狀。同學們，你能不能用小正方體搭出這個立體圖形？（3）學生小組合作操作（根據上面兩圖形搭出立體圖形）。（4）各組展示本組搭好的作品。（5）師：請說一說你搭過程中的想法和做法。三、反饋練習，深化體會認識。1．從二個方向觀察，能不能確定立體圖形形狀。（1）出示課本78頁試一試第一題圖。（正面）（左面）（2）師：請用5個小正方體搭出這個立體圖形。（3）各組展示本組搭好的作品。（4）師：注意到各組搭出的立體圖形，形狀都不一樣，你從中發現了什么？能說一說為什么搭的不一樣嗎？（讓生認識到根據從二個方向看到的平面圖形不能唯一確定一個物體立體形狀）2．二個方向觀察可確定搭成這個立體圖形所需要的正方體數量范圍。（1）出示試一試第二題圖。（2）師：引導生先從上面看，哪個位置有正方體，哪個位置沒有正方體。再從左面看哪一排最多有幾個？最少有幾個？進行充分想象。（3）學生小組合作操作。（擺放實物搭出這樣的立體圖形，你從中發現了什么？讓學生體會從二個方向看到的平面圖形雖不能唯一確定一個物體立體圖形，但可以確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量范圍）四、小結。（1）讓學生說一說感受。（2）師：觀察立體圖形畫平面圖形或從平面圖形還原立體圖形都需要想象，哪是暴露的看得見的，哪是被遮擋的看不見的，就找到了應當畫什么和不能畫出什么。從一個方向看，畫出的圖形并不代表現實中存在的所有小立方塊。只有從三個方向觀察才可以確定立體圖形的形狀，從二個方向觀察，是不能確定立體圖形形狀的，但可確定搭成這個立體圖形所需要的正方體數量范圍。

小數除法教材簡介：本單元的主要內容有：小數除以整數、一個數除以小數、商的近似值、循環小數、用計算器探索規律、解決問題。教學目標

1、使學生掌握小數除法的計算方法。

2、使學生會用“四舍五入”法，結合實際情況用“進一”法和“去尾”法取商的近似數，初步認識循環小數、有限小數和無限小數。

3、使學生能借助計算器探索計算規律，能應用探索出的規律進行小數乘除法的計算。

4、使學生體會解決有關小數除法的簡單實際問題，體會小數除法的應用價值。教學建議：1．抓住新舊知識的連接點，為小數除法的學習架設認知橋梁。

2.聯系數的含義進行算理指導，幫助學生掌握小數除法的計算方法。課時安排：本單元可安排11課時進行教學。

第一課時

小數除以整數（一）

——商大于1

教學內容：P16例1、做一做，P19練習三第1、2題。

教學目的：

1、掌握比較容易的除數是整數的小數除法的計算方法，會用這種方法計算相應的小數除法。

2、培養學生的類推能力、發散思維能力、分析能力和抽象概括能力。

3、體驗所學知識與現實生活的聯系，能應用所學知識解決生活中的簡單問題，從中獲得價值體驗。

教學重點：理解并掌握小數除以整數的計算方法。

教學難點：理解商的小數點要與被除數的小數點對齊的道理。

教學過程：

一、復習準備：

計算下面各題并說一說整數除法的計算方法．

224÷4＝416÷32＝1380÷15＝

二、導入新課：

情景圖引入新課：同學們你們喜歡鍛煉嗎？經常鍛煉對我們的身體有益，請看王鵬就堅持每天晨跑，請你根據圖上信息提出一個數學問題？

出示例1：王鵬堅持晨練。他計劃4周跑步22.4千米，平均每周應跑多少千米？教師：求平均每周應跑多少千米，怎樣列式？（22.4÷4）

觀察這道算式和前面學習的除法相比有什么不同?

板書課題：“小數除以整數”。

三．教學新課:

教師：想一想，被除數是小數該怎么除呢？小組討論。分組交流討論情況：

（1）生：22.4千米=22400米

22400÷4=5600米

5600米=5.6千米

（2）還可以列豎式計算。

教師：請同學們試著用豎式計算。計算完后，交流自己計算的方法。

教師：請學生將自己計算的豎式在視頻展示臺上展示出來，具體說說你是怎樣算的？

追問:24表示什么?

商的小數點位置與被除數小數點的位置有什么關系？

引導學生理解后回答“因為在除法算式里，除到被除數的哪一位，商就寫在哪一位上面，也就是說，被除數和商的相同數位是對齊了的，只有把小數點對齊了，相同數位才對齊了，所以商的小數點要對著被除數的小數點對齊”．

問:和前面準備題中的224除以4相比,224除以4和它有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

怎樣計算小數除以整數?(按整數除法的方法除,計算時商的小數點要和被除數的小數點對齊)

教師：同學們贊同這種說法嗎？（贊同）老師也贊同他的分析．

教師：大家會用這種方法計算嗎？（會）請同學們用這種方法算一算．

四、鞏固練習

完成“做一做”：25.2÷6

34.5÷15

五、課堂作業：練習三的第1、2題

課后反思:

學生們在前一天的預習后共提出四個問題:

1,被除數是小數的除法怎樣計算?(熊佳豪)

2,為什么在計算時先要擴大,

最后又要將結果縮小?(鄭揚)

3,小數除以整數怎樣確定小數點的位置?(梅家順)

4,為什么小數點要打在被除數小數點的上面?

特別是第4個問題很有深度,

有研究的價值.

在這四個問題的帶動下,學生們一直精神飽滿地投入到學習的全過程,

教學效果相當好.第二課時

小數除以整數（二）

——商小于1

教學內容：P17例2、例3、做一做，P18例4、做一做，P19—20練習三第3—11題。

教學目的：

1、使學生學會除數是整數的小數除法的計算方法，進一步理解除數是整數的小數除法的意義。

2、使學生知道被除數比除數小時，不夠商1，要先在商的個位上寫0占位；理解被除數末位有余數時，可以在余數后面添0繼續除。

3、理解除數是整數的小數除法的計算法則跟整數除法之間的關系，促進學習的遷移。

教學重點：能正確計算除數是整數的小數除法。

教學難點