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MathematicsLesson//編訂:XX編訂:XXPAGE2科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,可(一)什么水果呀(二)做中學(xué),學(xué)中得(生活動師:我明白你的意思了,我們就按這種方法來試一試,喜歡吃蘋果的同學(xué)站在第一行,(生活動師:應(yīng)該怎么辦(生匯報人數(shù)。沒有其他方法來調(diào)查呢生14組坐。3:還可以畫√負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組的同學(xué)選一種調(diào)查方法,去調(diào)查喜歡吃各種水果的人數(shù),2號同學(xué)把你們各組(生活動師:老師在每組桌面上放一張表格,根據(jù)調(diào)查表,把各種水果圖片貼在這張表中。喜歡吃蘋果的同學(xué),將蘋果貼在這個格里,喜歡吃梨的將梨貼在這個格里……能貼一個水果,開始吧!師:是喜歡吃蘋果的比喜歡吃橘子的多幾人(三)(生展臺展示統(tǒng)計圖表。微機中晶晶提問:1.電腦有幾臺?2.算盤和筆共有多少?3.電腦比計算器多多少?4.我一共(生回答(四)師:今天這節(jié)課你有哪些收獲XX
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