新人音版五年級下冊音樂教案教學目標:組描繪春意的音樂作品。讓我們在音樂的感染自然的情感。并能說出歌曲各月段在節奏、旋律、歌詞美的歌聲演唱《春雨蒙蒙地下》，并背唱歌曲教學內容:教材分析:輕快的感覺，表現了少年兒童像一只快樂的幸福的形象。第二樂段是副歌性的合唱，曲教學內容:教學過程:要把三段的發展變化過程能表達出來。不求配打擊樂;伴舞;小品表演??進行二度創作表演。表達結課后反思:現在新教材都很注重合唱教學，這教學過程:“春光明媚”的日子!設問:設問:1.正常的強弱節奏:2.改變了強弱關系，產生了切分音:改寫課后反思:這首歌曲的難點地方是弱拍和切分教學重難點:設問:3(介紹柳琴的形狀與音色特征。有條件的學校如能用VCD及多媒體現代化手段6(再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(教學目標:族等少數民族的音調風格及其風土人情，以激發我們對們的音樂文化視野，并收集本地區民族歌舞，舉行各族聽《北京喜訊到邊寨》、《打起手鼓唱起歌》數民族村寨里，當喜訊傳來時他們載歌載舞的歡樂場唱《巴塘連北京》、《迷人的火塘》，以表達教學內容:教材分析:分簡練，曲調短小而又優美，節奏富于舞蹈歌舞形式，由領舞者用牛角胡或二胡在隊前伏，好似一條金色的大路逶延伸展，盡情地教學內容:教學過程:謎語:考考你的小耳朵:這段音樂的風格是設問:課本的譜例上找出是第幾主題，并跟錄音哼唱曲調主題的序號。教師可從學生的舉手示意中獲得全面，當進入某一主題時，相應的該小組同學到教1.地理地貌知識導入:課后反思:在教唱這首歌曲時，我發現最大的教學內容:教學過程:1.以民族的風情風俗導入:2欣賞《迷人的火塘》范唱:歌曲教學最大的難點是多處切分音以及二聲教學內容:教學過程:課后反思:這堂課學生已經會唱《迷人的火塘這首歌曲的二聲部唱的更加的和諧、優美。3教學過程:個名字時，你會想到或者仿佛看到了什么情景,,、聽音樂，大膽想象，認為音樂描寫了怎樣的形象,2、提問:兩首樂曲的情緒是否相同,你喜歡哪一種,熱愛美、追求美，我們的世界中處處充滿了真入，不僅將學生帶入音樂的氛圍中，培養了他們的想感知了真善美，為學習歌詞、理解歌詞奠定的基礎。),、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的,(讓學生觀看反復記號D.C.動畫的前進方式，明白反復記號D.C.的用法和作入一定的打擊樂器，這樣會顯得整個課堂熱鬧起來教學內容:教學過程:4、再次聆聽全曲，用動作表現所聽到的音樂形2.揭題:朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一拍腿，為教師范唱伴奏。學生學唱第一樂段曲調8.練習吹奏曲調(可以是豎笛，也可以口主要讓學生參與表演，形式由他們討論。例如:全體歌第4課:你好，大自然~教學目標:中外少年兒童沐浴在大自然中所表現出的不同感受少年兒童們在大自然冬季的歡樂，初步體驗學內容:教材分析:群孩子冒著大風雪，坐在馬拉的雪橇上，他們田野……表現了孩子們熱情奔放的性格，抒發移，給人以推動感，刻畫了孩子們隨著雪橇仿佛雪橇已漸漸遠去，而那充滿歡笑的歌聲仍在教學內容:教學過程:春游是大家都想的活動，因為能到大自然中去欣賞調。)在高聲部哪里是“平行”，哪里是“上緒,教學過程:4.全班分成二個組(可以是上一內容表演《鈴兒教學過程:1.教師以副歌的第一句范唱為導入:《雪橇歌》;又因為是冬天的歌曲而逐漸演唱，采用自由報名參加某一聲部的學唱。想多學一點度、四度的二聲部音準與和諧，尤其是低聲部，所以鼓勵他們的自信心。分聲部唱都沒問題，合教學目標:會“京韻”教學內容:教學過程:設問:為什么要學泰山頂上的青松,他有什么好的品質,教學內容:教學過程:設問:全曲分為幾部分?如果第一主題用A表示，第二主題用B表示，那么全曲曲什么,強拍，“眼”是弱拍，也就是四二拍。如:我引子和結束時的尾聲外，聽一聽這兩個主題是以任意用一個圖形表示第一主題，用另一個圖教學目標:教學過程:握學生自學的情況，及時調控。)8.就地取材自制打擊樂器(課前應與學生溝興教學過程:5.將收集到的以花為題材的資料，在下節課我聆聽范唱(如教師能用方言范唱效果更好。)10、小結:結教學