建環畢業課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握建筑環境與設備工程專業核心知識，包括建筑環境設計、設備選型與運行原理。

2.使學生了解建筑節能與環保方面的最新技術和方法。

3.幫助學生理解建筑環境系統在實際工程中的應用和優化。

技能目標：

1.培養學生運用所學知識進行建筑環境系統設計的能力，包括方案設計、設備選型和系統優化。

2.提高學生運用CAD等軟件進行建筑環境圖紙繪制和方案表達的能力。

3.培養學生分析和解決建筑環境工程實際問題的能力。

情感態度價值觀目標：

1.激發學生對建筑環境與設備工程專業的興趣，增強其對專業發展的信心。

2.培養學生的團隊協作意識和溝通能力，使其在工程實踐中能夠與他人有效合作。

3.引導學生關注建筑環境與節能環保問題，提高其社會責任感和環保意識。

本課程針對建環專業畢業班學生，結合學科特點和教學要求，將目標分解為具體的學習成果。課程注重實用性，以實際工程項目為載體，使學生在完成課程學習后能夠達到上述目標，為未來從事相關工作奠定堅實基礎。

二、教學內容

1.建筑環境系統設計原理：包括室內外環境設計、空調系統設計、通風系統設計、給排水系統設計等內容，對應教材第1-4章。

-室內外環境設計：介紹室內外環境設計的基本原則、方法和案例分析。

-空調系統設計：講解空調系統的工作原理、設備選型及系統設計。

-通風系統設計：介紹通風系統設計的基本原理、方法和案例分析。

-給排水系統設計：講解給排水系統設計的原則、設備選型及系統布局。

2.建筑節能與環保技術：包括建筑節能設計、可再生能源利用、綠色建筑評價等內容，對應教材第5-7章。

-建筑節能設計：介紹建筑節能設計的方法、措施及案例分析。

-可再生能源利用：講解可再生能源的基本原理、應用技術及案例分析。

-綠色建筑評價：介紹綠色建筑評價標準、方法及案例分析。

3.建筑環境工程實踐：包括建筑環境系統設計、設備選型與安裝、運行與維護等內容，對應教材第8-10章。

-建筑環境系統設計：結合實際工程案例，指導學生進行建筑環境系統設計。

-設備選型與安裝：介紹建筑設備選型原則、安裝方法及注意事項。

-運行與維護：講解建筑環境系統運行維護方法、常見問題及解決方案。

教學內容根據課程目標進行科學性和系統性組織，結合教材章節和實際工程案例，制定詳細的教學大綱，確保學生能夠逐步掌握建筑環境與設備工程專業知識。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。

1.講授法：針對建筑環境與設備工程的基礎知識和理論，采用講授法進行系統講解，使學生掌握基本概念、原理和方法。講授過程中注重啟發式教學，引導學生思考問題，提高課堂互動。

2.案例分析法：結合教材內容和實際工程案例，組織學生分析討論，培養學生解決實際問題的能力。通過案例教學，使學生更好地了解建筑環境與設備工程領域的最新發展動態和工程實踐。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織課堂討論，鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思維能力和溝通能力。討論法有助于激發學生的學習興趣，培養團隊合作精神。

4.實驗法：安排相應的實驗課程，使學生親自動手操作，加深對建筑環境與設備工程知識的理解和應用。實驗法有助于培養學生的實踐能力和創新意識。

5.設計實踐法：結合課程設計和實際工程項目，指導學生進行建筑環境系統設計，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。設計實踐法有助于提高學生的綜合運用能力和工程素養。

6.研究性學習：鼓勵學生針對課程相關領域的問題進行深入研究，培養學生獨立思考和創新能力。研究性學習有助于拓展學生的知識視野，提高學術素養。

7.情景教學法：創設實際工程場景，讓學生在模擬環境中學習，提高學生的職業素養和實際操作能力。

8.現場教學法：組織學生參觀建筑環境與設備工程實際項目，使學生在現場感受工程實踐，提高學習興趣和認知度。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程設計以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現、小組討論及課后問答等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養良好的學習習慣和團隊協作能力。

2.作業與練習：占總評成績的20%。針對課程內容布置相關作業和練習，檢驗學生對知識的掌握程度。作業與練習的完成情況能夠反映學生在學習過程中的努力程度和問題解決能力。

3.課程設計：占總評成績的30%。要求學生完成一個建筑環境與設備工程相關的課程設計項目，以小組形式提交設計報告和圖紙。此部分評估旨在考察學生運用所學知識解決實際問題的能力，以及團隊協作和溝通能力。

4.期末考試：占總評成績的20%。采用閉卷考試形式，內容包括選擇題、填空題、計算題和簡答題等。考試旨在全面檢驗學生對課程知識的掌握程度和運用能力。

教學評估具體措施如下：

1.制定明確的評估標準，確保評估過程的客觀性和公正性。

2.定期對學生的作業、課程設計等進行反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

3.在課程設計過程中，組織中期檢查和終期評審，確保學生能夠按照教學要求完成設計任務。

4.期末考試前組織復習課，幫助學生鞏固課程知識，提高考試成績。

5.結合學生的平時表現、作業、課程設計和期末考試等情況，綜合評定學生的課程成績。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周安排2課時，共計32課時。教學進度根據教材內容和課程目標進行合理規劃，確保在有限的時間內完成教學任務。

-前四周：完成建筑環境系統設計原理的學習，包括室內外環境設計、空調系統設計、通風系統設計、給排水系統設計等內容。

-第五至八周：進行建筑節能與環保技術教學，包括建筑節能設計、可再生能源利用、綠色建筑評價等內容。

-第九至十二周：開展建筑環境工程實踐教學，結合實際工程案例，指導學生進行建筑環境系統設計和設備選型等。

-第十三至十六周：進行課程總結、復習和期末考試準備。

2.教學時間：根據學生的作息時間和課程安排，選擇在每周的固定時間進行授課，以避免與學生的其他課程和活動沖突。

3.教學地點：理論課程安排在多媒體教室進行，便于使用PPT、視頻等教學資源；實驗和實踐課程安排在實驗室和設計工作室，確保學生能夠親自動手操作，提高實踐能力。

教學安排考慮以下因素