廣告商務課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解廣告的基本概念、種類和功能。

2.學生掌握廣告策劃的基本流程和關鍵要素，如市場調研、廣告定位、創意表現和媒介選擇。

3.學生了解商務廣告在市場營銷中的作用，以及與消費者行為的關系。

技能目標：

1.學生能運用市場調研方法，收集并分析廣告策劃所需的數據。

2.學生具備創意思維，能設計出具有吸引力和影響力的廣告方案。

3.學生掌握商務廣告文案撰寫和視覺設計的技巧，能有效傳達廣告信息。

情感態度價值觀目標：

1.學生培養對廣告行業的興趣，增強對商務廣告的鑒賞能力和批判性思維。

2.學生樹立正確的廣告倫理觀念，關注廣告對消費者和社會的影響，遵循誠信、負責任的廣告行為。

3.學生通過團隊合作完成廣告策劃任務，培養溝通、協作和解決問題的能力。

本課程針對高中年級學生，結合學科特點和教學要求，注重理論與實踐相結合，提高學生在商務廣告領域的綜合素質。課程目標具體、可衡量，旨在使學生掌握廣告策劃的基本知識和技能，同時培養正確的價值觀和職業素養。為實現課程目標，教學設計和評估將圍繞具體學習成果展開，確保學生能夠達到預期成果。

二、教學內容

本章節教學內容圍繞以下三個方面展開：

1.廣告基礎理論

-廣告概念、種類及其功能

-廣告策劃流程與關鍵要素

-廣告倫理與法律法規

2.廣告策劃與實施

-市場調研方法與數據分析

-廣告定位與創意表現

-廣告媒介選擇與投放策略

3.商務廣告實踐

-廣告文案撰寫與視覺設計

-廣告效果評估與優化

-案例分析：優秀廣告案例解析

教學內容依據課程目標，結合教材相關章節，確保科學性和系統性。教學大綱明確如下：

1.廣告基礎理論（2課時）

-第一章：廣告概述

-第二章：廣告策劃與創意

2.廣告策劃與實施（3課時）

-第三章：市場調研與分析

-第四章：廣告定位與創意表現

-第五章：廣告媒介策略

3.商務廣告實踐（3課時）

-第六章：廣告文案與視覺設計

-第七章：廣告效果評估與優化

-案例分析：國內外優秀廣告案例

教學內容安排和進度根據學生實際情況進行調整，確保學生在掌握理論知識的基礎上，能夠進行實踐操作和案例分析，提高學生的商務廣告策劃能力。

三、教學方法

針對本章節內容，采用以下多樣化的教學方法，以激發學生學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和實際案例，系統講解廣告基礎理論、廣告策劃與實施等知識點，幫助學生建立完整的知識框架。

-結合教材章節，進行系統性的知識傳授。

-設置互動環節，鼓勵學生提問和思考。

2.討論法：組織學生分組討論廣告案例，分析廣告策劃過程中的優點與不足，培養學生的批判性思維和團隊協作能力。

-設計具有啟發性的討論話題，引導學生深入探討。

-營造輕松的課堂氛圍，鼓勵學生發表自己的觀點。

3.案例分析法：通過分析國內外優秀廣告案例，使學生了解廣告策劃與實施的實際情況，提高學生的實踐操作能力。

-選擇具有代表性的案例，結合理論知識進行分析。

-引導學生從多角度審視案例，培養創新思維和問題解決能力。

4.實驗法：讓學生參與廣告策劃與實施的實踐活動，如市場調研、廣告創意設計等，提高學生的實際操作能力。

-安排實踐活動，使學生在實踐中掌握廣告策劃與實施的方法。

-教師對實踐活動進行指導，及時給予反饋和建議。

5.小組合作法：將學生分成小組，完成廣告策劃任務，培養學生的溝通協作能力和團隊精神。

-制定明確的合作任務和分工，確保學生積極參與。

-設置合理的評價機制，鼓勵學生在合作中發揮積極作用。

6.角色扮演法：模擬廣告策劃過程中的不同角色，如客戶、廣告策劃師等，讓學生從不同角度體驗廣告策劃的實際操作。

-設計真實的場景，提高學生的參與感和體驗感。

-引導學生思考不同角色的職責和需求，培養同理心。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本章節采用以下評估方式，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現（占30%）

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問和互動環節的表現。

-小組合作：評價學生在小組活動中的溝通協作能力和貢獻度。

-課堂筆記：檢查學生對課程內容的理解和記錄情況。

2.作業（占30%）

-書面作業：布置與課程內容相關的書面作業，如廣告策劃案撰寫、市場調研報告等，評估學生的理論知識和應用能力。

-創意設計：要求學生設計廣告海報、文案等，評估學生的創意思維和審美能力。

3.考試（占40%）

-期中考試：以閉卷形式進行，測試學生對廣告基礎理論和策劃流程的掌握程度。

-期末考試：以開卷形式進行，側重評估學生運用所學知識解決實際問題的能力。

4.實踐活動（附加10%）

-學生參與廣告策劃與實施的實踐活動，根據實踐成果進行評估。

-鼓勵學生在實踐活動中發揮創新精神，提高實際操作能力。

教學評估具體實施如下：

1.平時表現：教師通過觀察、記錄和反饋，對學生進行持續性的評估。

2.作業：教師對作業進行批改和評價，給予及時的反饋和建議，指導學生改進。

3.考試：制定科學的考試題目，確保考試內容與課程目標和教材內容相符。

4.實踐活動：組織學生進行成果展示，邀請同行教師和學生參與評價，提高評估的客觀性。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時充分考慮學生的實際情況和需求，本章節教學安排如下：

1.教學進度：

-廣告基礎理論（2課時）：第1周完成。

-廣告策劃與實施（3課時）：第2周至第3周完成。

-商務廣告實踐（3課時）：第4周至第5周完成。

-案例分析及總結（2課時）：第6周完成。

2.教學時間：

-每課時為45分鐘，每周安排2課時，共計6周。

-考慮到學生的作息時間，教學時間安排在上午或下午學生精力充沛的時段。

3.教學地點：

-理論課：安排在普通教室進行，配備多媒體設備，方便教師展示PPT和案例。

-實踐活動：安排在具備相應設備的實驗室或多功能教室，以便學生進行市場調研、廣告設計和制作等實踐活動。

4.教學調整：

-根據學生的實際學習進度和理解程度，教師