第第頁學院課表管理規定學院課表管理規定課程表是學院組織教學活動的緊要依據，是學院教學工作有計劃有秩序進行的緊要保證。為穩定教學秩序，嚴格教學紀律，加強教學管理，特訂立本規定。一、課表編排的原則1、課表的編排以專業教學計劃和學科教學大綱為依據，各門課程的開出學期、學時數、各教學環節的布置，必需與之相符。如確需調整，應提前一個學期提出書面申請報告，經學院教務處批準后方可執行。2、課表的編排應將各類教學課程納入課表統一管理。3、課表的編排應有利于教學質量與學習效果的提高，要注意各門課程的性質，依照教學規律，進行合理布置，躲避學生負擔不均。4、課表的編排要依據教室、試驗室、實訓基地等教學場合的實際情況，努力實現資源使用的最大化，合理程度的最優化。凡適于合班集中排課的課程，應適度集中排課，以利于節省教學資源。5、課表的編排一經確定，非經教務處批準，不得調換更改。二、課表的類型課表類型分為：學院總課程表，班級課程表、老師課程表。學院總課程表由教務處負責訂立、發放；班級課程表、老師課程表由各系部發放至對應班級、對應老師。三、課表調整的程序1、為保證開學初的正常教學秩序和新課表的運行檢查，每學期第一、二周不辦理調課。2、任課老師一般不得因事調課，因故臨時調課者，應由任課老師提前到所屬系部提出申請，填寫調課申請單，經教研室、系部同意、到教務處辦理調課手續，由教務處統一調整并下發調課通知單。3、老師在一周以內的調課申請，由教務處長批準，超出一周的調課申請，須經主管院長批準。未經批準不得私自調課，凡擅自調課的按教學事故處理。4、老師因患急病或發生其他不行克服的困難不能定時到堂上課時，應設法及時通知系部，系部要及時做出處理并通知其任課班級，事后補辦調課手續。5、老師因故不能上課的，其所在系部和教研室應布置其他老師代課，并報教務處備案。如確無適當人員可代課時，系部應向教務處申請辦理臨時停課手續。所缺課時由該老師所任課程系布置補足，不允許有既不代又不補的情況。6、節假日或全校性活動的調課由學院辦公室統一通告。四、本規定自修訂之日起執行，由學院教務處負責解釋，原相關規定同時廢止。篇2:學院課表管理規定學院課表管理規定課程表是學院組織教學活動的緊要依據，是學院教學工作有計劃有秩序進行的緊要保證。為穩定教學秩序，嚴格教學紀律，加強教學管理，特訂立本規定。一、課表編排的原則1、課表的編排以專業教學計劃和學科教學大綱為依據，各門課程的開出學期、學時數、各教學環節的布置，必需與之相符。如確需調整，應提前一個學期提出書面申請報告，經學院教務處批準后方可執行。2、課表的編排應將各類教學課程納入課表統一管理。3、課表的編排應有利于教學質量與學習效果的提高，要注意各門課程的性質，依照教學規律，進行合理布置，躲避學生負擔不均。4、課表的編排要依據教室、試驗室、實訓基地等教學場合的實際情況，努力實現資源使用的最大化，合理程度的最優化。凡適于合班集中排課的課程，應適度集中排課，以利于節省教學資源。5、課表的編排一經確定，非經教務處批準，不得調換更改。二、課表的類型課表類型分為：學院總課程表，班級課程表、老師課程表。學院總課程表由教務處負責訂立、發放；班級課程表、老師課程表由各系部發放至對應班級、對應老師。三、課表調整的程序1、為保證開學初的正常教學秩序和新課表的運行檢查，每學期第一、二周不辦理調課。2、任課老師一般不得因事調課，因故臨時調課者，應由任課老師提前到所屬系部提出申請，填寫調課申請單，經教研室、系部同意、到教務處辦理調課手續，由教務處統一調整并下發調課通知單。3、老師在一周以內的調課申請，由教務處長批準，超出一周的調課申請，須經主管院長批準。未經批準不得私自調課，凡擅自調課的按教學事故處理。4、老師因患急病或發生其他不行克服的困難不能定時到堂上課時，應設法及時通知系部，系部要及時做出處理并通知其任課班級，事后補辦調課手續。5、老師因故不能上課的，其所在系部和教研室應布置其他老師代課，并報教務處備案。如確無適當人員可代課時，系部應向教務處申請辦理臨時停課手續。所缺課時由該老師所任課程系布置補足，不允許有既不代又不補的情況。6、節假日或全校性活動的調課由學院辦公室統一通告。四、本規定自修訂之日起執行，由學院教務處負責解釋，原相關規定同時廢止。篇3:幼兒自帶藥品管理規定幼兒自帶藥品管理規定為加強幼兒自帶藥品的管理，保證幼兒用藥安全與身體健康,特訂立幼兒自帶藥品管理規定。規定如下：一、攜帶與登記（一）幼兒在顯現感冒、流鼻涕、咳嗽等細小身體不適的情況后，經正規醫院診斷確診幼兒無傳染性疾病、無高燒的情況，且可以參加幼兒園正常的一日活動時，家長可為患兒攜帶符合國家藥品監督部門認定的口服藥品來園。（二）家長必需嚴格遵守幼兒園藥品登記制度。（三）藥品登記中應注意事項：家長必需在服藥登記表上認真填寫幼兒姓名、所帶藥品名稱、服用時間、服用劑量、服用方法及服藥注意事項，并簽署家長姓名向當班老師交代清楚。（四）家長未簽字或服用方法不清楚的，幼兒園有權拒絕給幼兒服用。二、自帶藥品的存放管理（一）家長認真進行藥品登記后應親自將攜帶藥品交到當班老師手中，不得委托他人及幼兒帶藥。（二）當班老師接收藥品時要認真檢查藥品有效期，并與家長雙方共同核對填寫的服藥登記表是否清楚，確定無誤后，再依據幼兒姓名將藥物放入規定的地方。（三）交接班時，當班老師要做好藥品服用的文字記錄并簽字。（四）每名幼兒只帶一日藥量，晚上離園前，當班老師清理藥櫥。需長期服用保健藥品的幼兒，需家長在服藥記錄上寫明藥物服用周期并簽字。三、自帶藥品的服用（一）早班老師負責幼兒服藥，班主任監督復查。（二）嚴格按家長的服藥登記說明為患兒服藥，服藥前認真做好“三查五對“工作，（“三查“即查服藥登記單上的姓名藥名，藥袋上的姓名藥名，呼叫幼兒姓名；“五對“即與服藥登記單對幼兒姓名、藥品名稱、藥品用量、服用方法、服用時間）確定無誤后方可服用。（三）服藥期間注意事項老師了解掌握用藥常識，如健胃藥物宜飯前服用、對胃粘膜有刺激的藥物宜于飯后服用；磺胺發汗藥物服后多飲水；止咳藥物服后不宜立刻飲水；服酸劑、鐵劑應用飲水管吸入，要躲避接觸牙齒，服后立刻漱口；易過敏的藥物要詢問有無過敏史。四、服藥后的察看：注