第第頁幼兒中班期末工作總結(jié)8篇幼兒中班期末工作總結(jié)篇1我班緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心，認(rèn)真搭配，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了確定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面1、主題活動的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》《圓圓的世界》《秋天的圖畫》《歡快的冬天》《歡快的家》《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》引導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，重視趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作料子，譬如在《過新年》這一主題中，小伙伴制作了彩帶、賀卡，繪制了充分節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，充分了節(jié)日的氛圍，小伙伴看著自身辛勤勞動的成績，特別興奮2、自主游戲與主題活動的結(jié)合。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小伙伴共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”“寶寶家”“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并依據(jù)主題的更改更換游戲內(nèi)容，在活動中有計劃有步驟地供應(yīng)料子，對幼兒進行階段性、針對性地察看引導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的料子，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中自動探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。二、保育方面：在保育方面，我們遵奉并服從保教結(jié)合的原則，三位老師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，相互搭配不足默契，小伙伴會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€常常利用時間討論、商討怎樣搭配更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小伙伴也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會快速有序的穿脫衣裳、三、家長工作？綱要》明確指出：“家庭是幼兒園緊要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和自動參加，并樂觀支持、幫忙家長提高教育本領(lǐng)。”本著這樣的引導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，重視與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。另外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家上進行溝通溝通。對于家長提出的問題我們予以及時的回復(fù)，在家長的大力支持與搭配下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。四、存在不足與努力方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了確定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性加強了，但也存在著不足：1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。幼兒中班期末工作總結(jié)篇2時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不但個頭長高了，各方面都的本領(lǐng)也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，本領(lǐng)、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、教育教學(xué)方面：本學(xué)期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫忙新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上，能重視保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況訂立班級工作計劃，周計劃，科學(xué)布置幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐性細致地輔導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的樂觀性，自動性，趣味性。二：衛(wèi)生保健方面：以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照料好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包含了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒予以照料，對出汗過多的幼兒，及時更換衣裳，以防感冒，對體弱多病的幼兒予以特別照料。老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和清掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好防備幼兒常見疾病的工作，減少細菌繁殖。三、家園聯(lián)系方面：幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學(xué)后，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的予以及時的鼓舞和稱贊，做得不足的請家長搭配，幫忙幼兒矯正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時給他打個電話與家長問候幼兒的身體健康情形，切實做好家園同步工作。四、存在的不足：作為一名幼兒老師不但要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不絕的提高自身的素養(yǎng)，不絕的完善自身修養(yǎng)，不絕的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，緊要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能特別好地遵守活動規(guī)定；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不絕地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。幼兒中班期末工作總結(jié)篇3在孩子們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們不但個頭長高了，各方面的本領(lǐng)也得到了較大的發(fā)展。回顧這一學(xué)期我們所做的工作，有收獲，也有不足。一、采用多種方法，加強班級常規(guī)管理對于一切教育教學(xué)工作來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班的幼兒人數(shù)上升至35人，其中出名幼兒是今年才轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時坐不住，不能認(rèn)真聽講，有時還要影響他人……因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很緊要的，也是特別必需的。1、發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，及時予以鼓舞，建立孩子的自信心。由于個體差別、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上，我們都做有心人，樂觀關(guān)注孩子的每個舉動，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。2、將嘉獎記錄下來，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育。在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，及時嘉獎是一種很有效的方法。但這只能針對一些小的方面，涉及的面也不廣，用什么方面能促進幼兒各方面常規(guī)的發(fā)展呢？我們結(jié)合我們的評比欄設(shè)計了一張“幼兒常規(guī)發(fā)展評價表”。在表中，我們設(shè)計了幾個內(nèi)容，這些都是一些在平常生活中常規(guī)較難抓的環(huán)節(jié)，如遵守紀(jì)律，同伴相處等。在每次給孩子嘉獎時，我們都對照相應(yīng)的內(nèi)容進行記錄。然后，在每個月末，依據(jù)幼兒的得花情況評出“明星寶寶”一名，有進步的孩子若干名，并予以確定的物質(zhì)嘉獎，如小貼紙等。3及時聯(lián)系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育。幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中漸漸養(yǎng)成。而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的，因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很緊要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問題較大時，我們都及時與家長取得聯(lián)系，并與其共同探討，商討解決的方法。通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了確定的提高，但是由于很多孩子自控本領(lǐng)較差，另外有些家長在家比較嬌縱，不注意引導(dǎo)，很多孩子身上存在著很多壞習(xí)慣，需要我們在以后的教育活動中連續(xù)加強引導(dǎo)。二.教學(xué)工作在教學(xué)過程中，我依據(jù)幼兒的個別差別，用不同的方法進行教學(xué)。對于接受本領(lǐng)強的幼兒就多教一些知識，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣喜好，并予以正確引導(dǎo)，本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進步，在美術(shù)教學(xué)過程中1.給幼兒供應(yīng)多種生活經(jīng)驗，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴大其知識面，讓幼兒積累豐富的內(nèi)在圖示，通過參觀緩步等方式接觸店鋪等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們供應(yīng)各種經(jīng)驗時，我注意用生動的藝術(shù)性的語言描述對象的形，色，運用更改的特點，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。2.讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有充分的自由和信心，去自動試驗各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充分情感顏色的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。3.給幼兒供應(yīng)豐富多樣的操作工具和料子，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)和動手本領(lǐng)。4.培養(yǎng)幼兒的思維本領(lǐng)。5.在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的方式商討的口吻提出修改看法。三、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進幼兒各方面本領(lǐng)的發(fā)展。？綱要》指出：環(huán)境是緊要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。因此，在教育活動中，我們很重視為孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。首先，是一個良好的心理環(huán)境。在日常生活中，我們都微笑對待每一位孩子，對于孩子的各種問題及時予以回應(yīng)，另外在肢體上我們也常給孩子一些撫摩，一些擁抱，使孩子與我們建立起了良好的師生關(guān)系。其次，是一個良好的物質(zhì)環(huán)境，這個物質(zhì)環(huán)境既包含墻面環(huán)境，也包含認(rèn)知區(qū)的料子投放。在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參加設(shè)計，參加制作。當(dāng)孩子們看到自身的作品顯現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮。認(rèn)知區(qū)游戲是我們整個教育活動中的一個很緊要的構(gòu)成部分，它能有效促進幼兒各方面的發(fā)展。在投放認(rèn)知區(qū)料子時，我們能圍繞課題目標(biāo)，有針對性地進行投放，并制作了一些自制料子，如數(shù)字接龍，數(shù)字小屋，釣魚等，使孩子們在游戲的過程中發(fā)展了各方面的本領(lǐng)。四、重視保教結(jié)合，促進幼兒健康成長？綱要》指出：幼兒園必需把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。可見，保證幼兒的健康是特別緊要的。如何更好地促進幼兒的健康成長，這就需要我們重視保教結(jié)合，將保育工作落實到實處。這一學(xué)期，我班出名幼兒出了水痘，在及時提示家長將孩子隔離外，我們還認(rèn)真對全部玩具進行了徹底地消毒，同時也出了通知告知我班的全部家長，使大家都有所了解，產(chǎn)生確定的防范意識。經(jīng)過我們的努力，我班沒有第二例水痘患兒顯現(xiàn)。五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。有效進行家園合作是我們成功進行教育工作的保證。取得家長的理解是進行家園合作的前提條件。在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐性聽取家長的詢問，并予以及時的回應(yīng)，給家長留下了一個較好的印象，為我們順利地進行家園互動打開了大門。在日常生活中，有些家長通常會跟我們交談一些自身在教育孩子時所存在的困惑，對于這些困惑，我們將其寫成了每月話題，并組織家長用書面形式進行探討、溝通。同時，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，每一個月，我們都認(rèn)真填寫好“夸夸好寶寶”，使家長及時了解了孩子的情況，同時也將孩子在家的情況及時反饋給我們，使我們能有效地對孩子進行教育。雖然，這學(xué)期我們在各方面取得了確定的成績，但是我們在有些方面還存在著很多的不足，如常規(guī)方面，有些孩子沒有規(guī)定意識；在教育教學(xué)方面，在認(rèn)知區(qū)料子的投放上不足豐富；在家長工作方面，還有很多家長沒能樂觀參加到我們的家園互動中來等等，這些都需要我們在以后的工作中不絕加以調(diào)整，加以改進。六.安全工作1.從提高幼兒的自我保護意識啟程，培養(yǎng)幼兒的自我保護本領(lǐng),而且與家長緊密搭配,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提示自身或他人注意安全.2.在硬件措施上，樂觀保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角料子的安全衛(wèi)生。3.工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)與接班老師交代清楚。戶外活動時,保證幼兒闊別下水道,玩大型玩具時,不推不擠,幼兒相互監(jiān)督,拿器械時相互幫忙.保證幼兒安全.老師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,幼兒到哪,老師的眼睛就到哪.4.加強幼兒的自我保護管理工作，做到井然有序,組織幼兒自發(fā)的排隊洗手手，喝水.小便等.四、存在不足與努力方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了確定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性加強了，但也存在著不足：1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強對特殊幼兒的察看與引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。下學(xué)期，我們要在家長的共同搭配下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更絢爛的陽光！幼兒中班期末工作總結(jié)篇4本學(xué)期我們依據(jù)園務(wù)計劃再結(jié)合本班實際情況，特訂立了班務(wù)計劃，依據(jù)計劃打開了一系列的教育活動，一學(xué)期以來，班級孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，本領(lǐng)、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容（一）健康領(lǐng)域1、立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自身的物品。2、道必需的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)得身體的緊要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自身的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成自動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。3、解必需的安全常識，對陌生人和不安全事物有警覺。4、極參加體育活動，提高身體經(jīng)受氣溫更改的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。（二）語言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自身想說的事。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達自身的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。（三）社會領(lǐng)域1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自身生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自身的關(guān)系，敬重他們的勞動。2、覺察他人的歡快、哀痛、生氣等情緒表現(xiàn)，并試驗做出適合的反應(yīng)。3、學(xué)習(xí)簡單評價自身及別人的行為，對自身能做的事表現(xiàn)出自信。4、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心。2、愛好用多種感官探究四周環(huán)境。喜好提問。樂意收集感興趣的信息。3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、能發(fā)現(xiàn)和感受四周環(huán)境中的美。愛好、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自身的感受。2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和緊要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽布置畫面。常識使用各種料子、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)定，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。二、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到保教不分家。本學(xué)期，正是“甲型h1n1”流行最厲害的時候，很多家長感到恐慌，甚至有的家長在遲疑要不要把孩子送進幼兒園。甲型h1n1流感為急性呼吸道傳染病，只要做衛(wèi)生和防備工作，加強自身的磨練，其實它并不行怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動，使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得防備“甲型h1n1”等流行性疾病的方法，措施。加強了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識，提高了大家加強自身磨練的意識。使幼兒的體制得到了加強。1、早班老師能夠做到每天早上一來開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，陽光充分。3、每天早晨，中午帶班老師對幼兒進行晨午檢，每班配備3支溫度計，為幼兒測量體溫，每周五玩具進行消毒，暴曬。4、被褥能夠定時清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。5、本學(xué)期我們還對幼兒進行了提高自我服務(wù)、自我保護的意識及本領(lǐng)的培養(yǎng)，并督促及引導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡、進餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自發(fā)漱口。6、開展了一系列生動有趣味味的小活動，如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等，督促幼兒養(yǎng)成了自發(fā)喝水、洗手的習(xí)慣。三、安全工作1、樂觀搭配幼兒園的安全教育活動的宣傳，始終把安全放在首位。保護好每一個孩子的生命安全，做到安全無事故發(fā)生。2、帶班老師來園后，趕忙檢查一下教室內(nèi)有無不安全隱患。3、做好晨間復(fù)檢工作，檢查有無帶硬的、尖的等不安全物品。查看幼兒身體是否正常。4、要求幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要高聲喊叫。5、要求幼兒在盥洗室洗手、小便時，排隊有序，不亂跑，當(dāng)心滑倒。6、進餐時，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨里。7、外出活動，老師必需帶隊，嚴(yán)密組織，嚴(yán)加管理。8、幼兒一經(jīng)到園，老師即對其負全責(zé)。上課時，必需讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，老師要及時找尋，加強管理。9、教育幼兒不玩火、玩電、玩鞭炮等不安全物品，電器用品例電視機、錄音機，一旦人離開，電源要切斷，并放安全的地方。10、放學(xué)后，老師應(yīng)一個一個送走幼兒，送到每個家長手中。對不認(rèn)得的人來園接幼兒，確定要事先盤問清楚，得到證明后方可放送。11、教育幼兒雙休日等假期，也要注意安全。提示家長對幼兒進行自我保護教育。幼兒中班期末工作總結(jié)篇5本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作緊要分為幼兒環(huán)境保護教育，主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)．下面分別從這五個方面來講：一、幼兒環(huán)境保護教育幼兒由于年齡小，奇怪心強，好勝心強，易于模仿，需要反復(fù)的、潛移默化的熏陶教育。我們會注意在日常生活中對幼兒進行隨機教育，會收到事半功倍的效果。如在洗手、洗臉時，在水龍頭旁邊，設(shè)計較為簡單的圖案，提示幼兒隨手關(guān)閉水龍頭，讓幼兒懂得注意節(jié)省用水，知道珍惜每一滴水。在吃飯時，稱贊不揮霍糧食、不挑食的幼兒，激勵其他幼兒形成良好的行為習(xí)慣。在午睡用上下樓梯時，提示幼兒步行輕、說話輕、拿放東西也要輕，防止噪音產(chǎn)生。在午點后，與幼兒一起回收廢塑料瓶等等。通過日常生活的小事，及時稱贊鼓舞有良好行為的幼兒，激發(fā)幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的愿望，使幼兒樂于自發(fā)地加入到環(huán)保行列之中。二、主題活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)本學(xué)期有六個主題活動，分別為：《歡快的家》《春天的圖畫》《圓圓的世界》《身體暢想曲》《可愛的動物》《歡快的“六一”》。主題環(huán)境是依據(jù)我們主題的實施而更改的。在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會依據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中取得知識，激發(fā)探究的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒溝通、學(xué)習(xí)，不但促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，樹立了幼兒的自信。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才略身心愉悅，因此在強調(diào)幼兒參加的同時，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要老師對主題墻版塊的設(shè)計和適當(dāng)?shù)男揎棥Ｈ^(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個區(qū)角：圖書角，自然角、數(shù)學(xué)角、音樂角、科學(xué)角、建筑角、美工角。首先，在每個區(qū)角我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計區(qū)角的標(biāo)識，讓幼兒知道自身玩的是什么區(qū)角。其次，依據(jù)幼兒的興趣和需要投放料子。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合，如第一個主題《身體暢想曲》中，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙，引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣裳和褲子等等。區(qū)角活動的料子也隨著主題的變化而適當(dāng)增減料子。四、自主性游戲活動的創(chuàng)設(shè)本學(xué)期我們將連續(xù)開設(shè)小小銀行、寶寶點心店、咪咪理發(fā)店等自主性游戲。首先，我們將豐富各個游戲點的料子。如在理發(fā)店多做一點發(fā)飾等。自主游戲料子的投放和主題活動也要相聯(lián)系，可以依據(jù)開展的主題適當(dāng)豐富游戲料子和增設(shè)游戲。如在主題《春天的圖畫》中，可以開設(shè)水果店游戲，小菜場游戲。在主題《圓圓的世界》中，點心店里可以制作圓圓的餅干，圓圓的蛋糕，在主題《可愛的動物》中，在超市中可以開設(shè)動物玩具專柜等等。五、家長園地的創(chuàng)設(shè)在家長園地墻飾的布置中，我布置了兩只可愛的小雞，中心是一顆編織的愛心，愛心上拴著四個氣球，象征著我們小伙伴的團結(jié)和友愛。在家長園地上，我們設(shè)計了四個版塊：有溫馨提示、一周活動在線、請您幫忙、育兒知識。都是一周一換，主題總目標(biāo)以主題實施時間而跟換。本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊要以這五方面為主。基本上環(huán)境、料子會隨著主題的變化和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個方面的發(fā)展。幼兒中班期末工作總結(jié)篇6回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際情況啟程，訂立了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高愉快興地來到幼兒園，又快歡歡樂地離開教室，家長們滿意的神色，我們感到特別欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：一、為幼兒供應(yīng)輕松愉快的安全環(huán)境。幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排出不安全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生不安全；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師察看掌控；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，掌控力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們察看討論，談?wù)勛陨淼目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伙伴總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小伙伴身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生不安全，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患。三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提示幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次磨練，在率領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)定，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會認(rèn)真的記下來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立堅固的安全意識。四、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提示家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家上進行登記并核實，確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒供應(yīng)健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡快地成長。幼兒中班期末工作總結(jié)篇7時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好各項工作，樂觀完成園里布置的任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。一、政治思想方面：在政治思想上能樂觀參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，樹立正確的兒童觀，堅固樹立專業(yè)思想，樂觀參加園里組織的政治學(xué)習(xí)和教研活動，認(rèn)真記筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園引導(dǎo)綱要》，將《綱要》作為反思自身行為是一行的標(biāo)準(zhǔn)，并漸漸把《綱要》中的教育思想和目標(biāo)內(nèi)化為自身的教育觀念與價值努力探求。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并重視參閱各種雜志，注意弱化難點強調(diào)重點。并不絕歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時重視幼兒自動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，重視綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)，有心識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的看法，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探究適合自身的教學(xué)模式。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。使自身的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自身在教學(xué)方面的一些不足之處。三、帶班工作這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負中一班的老師。作為中班老師，我除了做好自身本職工作外，還搭配班主任老師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。四、家長工作一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更緊要的是要得回回到家中中長們的支持和搭配。特別是我們班，因各種原因，部分孩子自理本領(lǐng)差，因此家長比較緊張、掛念，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：1、自動親切地與家長溝通。我充份利用了晨檢和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自身孩子在園的情況。2、常常發(fā)校訊通。這能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更緊密。3、讓家長參加到我們的工作中。在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不但能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中