三年級英語下冊Unit5Doyoulikepears（Thefirstperiod）第一課時說課稿人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“三年級英語下冊Unit5Doyoulikepears（Thefirstperiod）第一課時說課稿人教PEP”本節課選自人教版PEP教材三年級下冊第五單元第一課時。本節課主要圍繞水果這一主題，通過學習詢問對方喜歡不喜歡某種水果的表達方式，如"Doyoulike...?"以及回答"Yes,Ido./No,Idon't."等句型。教學內容與學生的生活實際緊密相關，旨在培養學生對英語學習的興趣，提高學生的交際能力。二、核心素養目標分析本節課核心素養目標旨在培養學生的語言能力、文化意識和思維品質。通過學習本節課內容，學生將能夠運用所學句型和詞匯進行真實情景下的交流，提升語言運用能力。同時，通過了解不同水果在中外文化中的差異，增強文化意識。在思維品質方面，學生將學會通過觀察圖片和聽力材料來獲取信息，培養觀察力和推理能力。三、重點難點及解決辦法重點：掌握詢問喜好和回答的句型"Doyoulike...?"及"Yes,Ido./No,Idon't."，以及相關水果單詞。

難點：正確發音并運用句型進行真實交流，以及理解并運用"some"和"any"的用法。

解決辦法：通過歌曲、游戲和實物展示等多種教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習并操練句型和單詞。針對發音問題，采用音標教學和模仿練習，幫助學生掌握正確發音。對于"some"和"any"的用法，通過設計具體情境，讓學生在實際交流中理解并運用，同時提供充足的練習機會，鞏固所學內容。在課堂上，教師將通過即時反饋和糾正，確保學生能夠準確、流利地使用目標語言。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版PEP三年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準備水果圖片、單詞卡片、相關教學視頻和音頻材料。

3.教具：準備一些真實水果作為教具，以增強學習體驗。

4.教室布置：將教室布置成輕松愉快的學習環境，包括設置一個用于展示水果的區域，以及分組討論的座位安排。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一首輕松愉快的水果主題歌曲，吸引學生的注意力。

-教師與學生用中文進行簡單的交流，詢問他們喜歡哪些水果。

-過渡到英語，引導學生用"Yes,Ido./No,Idon't."回答。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示水果圖片，引入新單詞，如"pear,apple,orange"等，并教授正確發音。

-通過TPR（TotalPhysicalResponse）方法，讓學生跟隨教師的動作學習單詞和句型。

-利用情景對話，展示如何詢問對方的喜好，并引導學生模仿練習。

-教師通過提問和回答，示范使用"some"和"any"的用法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行角色扮演，學生A詢問學生B喜歡不喜歡某種水果，學生B回答。

-教師巡回指導，糾正發音和語法錯誤，提供即時反饋。

-進行一個小游戲，如"水果接龍"，學生需要快速說出一個水果名字，下一個學生則用"some"或"any"回答。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課學習的內容，包括單詞、句型和語法點。

-邀請幾名學生展示他們所學的內容，增強自信心。

5.作業布置（5分鐘）

-布置作業：讓學生回家后，用今天學到的句型和單詞，與家人進行一次真實的對話，并記錄下對話內容。

-提醒學生復習今天學到的內容，并為下一節課做好準備。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-與本節課教學內容相關的拓展資源包括不同文化中的水果飲食習慣、水果的營養價值和健康益處、水果種植和季節性信息。

-可以引入一些簡單的英語歌曲或故事，這些內容都圍繞水果主題，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，以增加學生對水果詞匯的興趣和了解。

-利用英語繪本，如《FruitFriends》等，讓學生在閱讀中鞏固水果單詞和句型。

2.拓展建議：

-建議學生在家中與父母一起制作一份水果沙拉，并嘗試用英語討論所使用的水果，如"Whatfruitsdoweneedforthesalad?"等。

-鼓勵學生觀看英語兒童節目或視頻，如《DoratheExplorer》中關于水果的片段，以增強聽說能力。

-提供一份水果詞匯表，讓學生在課外時間學習和復習，同時鼓勵他們用這些單詞編寫簡單的句子。

-建議學生進行水果主題的繪畫或手工藝活動，如制作水果卡片，然后在班上展示并描述他們的作品。

-鼓勵學生閱讀英語水果相關的書籍或文章，以增加詞匯量和理解能力。

-建議學生參加學校的英語角活動，與其他學生一起練習使用水果相關的英語表達。

-提供一些水果謎語或謎題，讓學生在解謎的過程中練習英語思維和語言運用。

-鼓勵學生記錄自己在生活中遇到的水果相關的英語標志或廣告，并在班上分享。

-建議學生嘗試用英語寫一篇關于自己最喜歡的水果的短文，包括水果的名稱、外觀、味道和為什么喜歡它。七、內容邏輯關系①重點知識點：

-掌握水果類詞匯，如"pear,apple,orange,banana"等。

-學習并運用詢問喜好的句型"Doyoulike...?"。

-理解和運用"Yes,Ido./No,Idon't."進行回答。

-區分并正確使用"some"和"any"。

②重點詞匯：

-水果詞匯："pear,apple,orange,banana,grape,watermelon"等。

-常用疑問詞："Do,you,like"。

-常用回答詞匯："Yes,Ido,No,Idon't,Some,Any"。

③重點句型：

-詢問句型："Doyoulike...?"。

-肯定回答："Yes,Ido."。

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