三年級信息技術下冊我的夢說課稿華中師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級信息技術下冊我的夢說課稿華中師大版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為三年級信息技術下冊《我的夢》章節(jié)，華中師大版教材。本節(jié)課將引導學生通過電腦繪畫軟件，結合所學圖形繪制技巧，創(chuàng)作出反映自己夢想的電腦繪畫作品。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將運用學生在之前課程中學到的基本圖形繪制、顏色填充、圖案填充等技巧，以及簡單的圖像編輯方法。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠?qū)⑺鶎W知識與自己的夢想相結合，創(chuàng)作出具有個性化的電腦繪畫作品。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、處理和利用信息的能力，通過創(chuàng)作電腦繪畫作品，激發(fā)學生對信息技術的興趣和好奇心。

2.計算思維：培養(yǎng)學生運用邏輯思維、創(chuàng)新思維解決實際問題的能力，在創(chuàng)作過程中，學會分析問題、設計解決方案。

3.信息倫理：教育學生在使用信息技術時，遵循法律法規(guī)，尊重他人權益，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。

4.技術應用：培養(yǎng)學生掌握基本的電腦繪畫技巧，提高學生的信息技術應用能力，為后續(xù)學習奠定基礎。學情分析本節(jié)課面對的學生為三年級學生，他們在信息技術學科方面已具備一定的知識基礎，如基本的電腦操作、鼠標和鍵盤的使用、簡單的圖形繪制等。在能力方面，學生已具備初步的信息獲取和處理能力，能夠跟隨教師指令完成基本操作。

在素質(zhì)方面，學生對信息技術充滿好奇心，喜歡探索新事物，但注意力容易分散。在行為習慣上，學生課堂參與度高，但部分學生可能存在操作不規(guī)范、注意力不集中等現(xiàn)象。

針對這些學情，本節(jié)課的教學設計需要充分考慮學生的興趣和特點，以激發(fā)學生的學習積極性。在教學過程中，教師應注重引導學生主動探究、動手實踐，同時加強對學生的個別指導，確保每位學生都能跟上教學進度。此外，教師還需關注學生的學習態(tài)度和習慣，及時糾正不良行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。

對學生對課程學習的影響，本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密結合，有助于激發(fā)學生的學習興趣。同時，通過創(chuàng)作電腦繪畫作品，學生能夠?qū)⑺鶎W知識與實際應用相結合，提高信息技術的實際應用能力。在此基礎上，教師還需關注學生的個體差異，因材施教，使每位學生都能在原有基礎上得到提升。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解電腦繪畫的基本技巧和創(chuàng)作思路，引導學生掌握繪制方法。

2.實踐操作法：學生在教師指導下，親自動手實踐，完成電腦繪畫作品。

3.小組合作法：鼓勵學生分組合作，共同探討創(chuàng)作方案，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示電腦繪畫作品示例，增強視覺效果，激發(fā)學生學習興趣。

2.教學軟件：利用電腦繪畫軟件，方便學生進行創(chuàng)作實踐，提高教學效率。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，搜索相關素材，豐富作品內(nèi)容。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以展示一些有趣的電腦繪畫作品為例，引發(fā)學生對本節(jié)課主題的好奇和興趣。

回顧舊知：簡要回顧學生在之前課程中學到的圖形繪制、顏色填充等基本技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細介紹本節(jié)課的主題《我的夢》，包括創(chuàng)作目的、繪畫工具和技巧。

舉例說明：通過展示一些優(yōu)秀的電腦繪畫作品，解釋和演示如何運用所學技巧創(chuàng)作出反映自己夢想的作品。

互動探究：將學生分成小組，讓他們相互討論并分享自己的夢想，引導學生思考如何用電腦繪畫表達自己的夢想。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生利用電腦繪畫軟件，按照自己的想法和創(chuàng)意，開始繪制自己的夢想作品。

教師指導：教師在學生創(chuàng)作過程中巡回指導，針對學生的問題和困難給予個別指導和幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

課堂總結：邀請學生展示自己的作品，并讓他們簡單介紹一下自己的創(chuàng)作思路和過程，以此總結本節(jié)課的學習成果。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：布置學生回家后繼續(xù)完善自己的夢想作品，并要求他們撰寫一段簡短的文字描述自己的夢想，以提升作品的表達效果。

具體教學過程如下：

一、導入

1.教師展示一些有趣的電腦繪畫作品，引發(fā)學生對電腦繪畫的興趣。

2.提問學生：“你們有什么夢想？”讓學生思考和分享自己的夢想。

3.回顧學生在之前課程中學到的圖形繪制、顏色填充等基本技巧。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解本節(jié)課的主題《我的夢》，說明創(chuàng)作目的和意義。

2.介紹電腦繪畫軟件的基本操作和技巧，包括選擇工具、調(diào)整顏色、繪制圖形等。

3.展示一些優(yōu)秀的電腦繪畫作品，解釋和演示如何運用所學技巧表達自己的夢想。

三、鞏固練習

1.學生分組，每組選定一個夢想主題，開始繪制自己的電腦繪畫作品。

2.教師巡回指導，幫助學生解決繪畫過程中的問題，給予個別指導。

3.鼓勵學生相互欣賞和交流，互相學習和借鑒。

四、課堂總結

1.邀請學生展示自己的作品，并讓他們簡單介紹一下自己的創(chuàng)作思路和過程。

2.教師對學生的作品進行點評，肯定學生的創(chuàng)作成果和努力。

3.總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)電腦繪畫技巧和創(chuàng)作思路的重要性。

五、作業(yè)布置

1.布置學生回家后繼續(xù)完善自己的夢想作品，要求作品完整、有創(chuàng)意。

2.要求學生撰寫一段簡短的文字描述自己的夢想，以提升作品的表達效果。

3.強調(diào)作業(yè)的截止時間和評價標準。教學資源拓展一、拓展資源

1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學內(nèi)容相關的電腦繪畫軟件的其他功能，如圖層應用、特效濾鏡、動畫制作等。

2.拓展資源：探討電腦繪畫在生活中的實際應用，如制作賀卡、海報設計、游戲原畫創(chuàng)作等。

3.拓展資源：介紹一些著名畫家的電腦繪畫作品，分析其創(chuàng)作風格和技巧。

4.拓展資源：分享一些電腦繪畫的行業(yè)標準和技術要求，幫助學生了解行業(yè)動態(tài)。

二、拓展建議

1.拓展建議：鼓勵學生在課后自主探索電腦繪畫軟件的其他功能，嘗試使用圖層、特效濾鏡等工具，豐富自己的作品效果。

2.拓展建議：引導學生關注電腦繪畫在生活中的應用，嘗試結合實際需求進行創(chuàng)作，提高作品的實用性和審美價值。

3.拓展建議：鼓勵學生欣賞著名畫家的電腦繪畫作品，從中汲取創(chuàng)作靈感，學習其創(chuàng)作方法和技巧。

4.拓展建議：要求學生關注電腦繪畫行業(yè)的動態(tài)和發(fā)展趨勢，了解行業(yè)需求，為自己的未來發(fā)展做好準備。

5.拓展建議：鼓勵學生參加電腦繪畫比賽或展覽，提升自己的繪畫技能和審美水平，拓寬視野。

6.拓展建議：建議學生多與同學交流、分享創(chuàng)作經(jīng)驗，相互學習，共同進步。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入了學生的個人夢想作為創(chuàng)作主題，這樣不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能讓學生在創(chuàng)作過程中更加投入，作品的個性化也更加突出。

2.我采用了小組合作的方式，讓學生在創(chuàng)作過程中相互交流、相互學習，這樣的互動式教學有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在創(chuàng)作過程中容易分心，導致課堂紀律有待加強。

2.在教學組織方面，課堂時間安排不夠合理，導致學生在創(chuàng)作階段的實踐時間不足。

3.在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)自己可能過于依賴講解，而忽略了學生的主動探索和實踐。

（三）改進措施

1.針對學生的分心問題，我將在課堂上設置明確的規(guī)則和獎懲機制，以保持學生的注意力集中。同時，也會通過更多的互動和提問來吸引學生的注意力。

2.為了優(yōu)化課堂時間安排，我計劃在課前進行更充分的準備，確保每個環(huán)節(jié)的時間都被合理利用。此外，可以考慮將部分教學內(nèi)容提前錄制視頻，供學生自學，以節(jié)