2.2《單一制和復合制》教學設計2021-2022學年統(tǒng)編版選擇性必修1《當代國際政治與經(jīng)濟》教學目標必備知識：單一制國家的組成單位、權(quán)力劃分、特征、分類；聯(lián)邦制國家的組成單位、特點；邦聯(lián)的含義以及典型案例。關(guān)鍵能力：解析國家的結(jié)構(gòu)形式，理解維護國家統(tǒng)一、捍衛(wèi)國家主權(quán)的意義；查閱有關(guān)文獻，探究“單一制”和“聯(lián)邦制”的歷史成因，比較兩者之間的差異。核心素養(yǎng)政治認同：通過對復合制的弊端分析，堅定對“一國兩制”和單一制的政治認同。科學精神：通過對國家結(jié)構(gòu)的基本形式及其影響因素的分析，全面認識單一制和復合制的特點。法治精神：明確分裂國家屬于違法行為。公共參與：自覺維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，支持祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。教學重點1、單一制和聯(lián)邦制國家結(jié)構(gòu)形式的不同特征2、國家結(jié)構(gòu)形式受多種因素共同影響教學難點國家結(jié)構(gòu)形式受多種因素共同影響教學方法議題式教學，利用多媒體設置問題情境，議題討論、合作探究，突出重點，突破難點。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容活動設計活動目標導入新課展示香港問題的國際時事背景。展示視頻：中央果斷出手，香港告別“不設防”，并重新散發(fā)東方之珠的魅力。展示素材：香港修例風波；香港《基本法》第23條內(nèi)容。通過展示最新時事，讓學生感受到中央加強對香港相關(guān)問題處理的緊迫性和重要性，明確分裂國家屬于違法行為。堅定中央的統(tǒng)一領(lǐng)導，堅定單一制的制度自信。推進新課一、單一制1、單一制國家的組成單位2、單一制國家的權(quán)力劃分3、單一制國家的特征4、單一制國家的類型展示素材：《港區(qū)國安法》探究1：為什么中央對香港特別行政區(qū)具有全面管制權(quán)，同時堅守對“一國兩制”的初心？通過素材，結(jié)合探究的設置，了解《港區(qū)國安法》對維持香港特區(qū)穩(wěn)定的重要性，樹立法治意識，掌握單一制相關(guān)知識，維護國家統(tǒng)一，堅定“一國兩制”政治認同和制度自信。二、復合制1、聯(lián)邦制（1）含義（2）特點（3）缺點探究2：美國州長為什么可以公開叫囂總統(tǒng)？這體現(xiàn)了聯(lián)邦制存在哪些缺點？結(jié)合相關(guān)時事并通過對國家結(jié)構(gòu)的基本形式及其影響因素的分析，全面認識單一制和復合制的特點。2、邦聯(lián)制（1）含義（2）特點3、單一制和復合制的關(guān)系探究3：從美國由邦聯(lián)制變成聯(lián)邦制，談談邦聯(lián)制和聯(lián)邦制有什么區(qū)別？通過比較單一制和復合制，提高比較能力，增強辯證分析問題的能力。三、國家結(jié)構(gòu)形式的影響因素1、階級、民族、歷史、文化等多種因素2、人口、領(lǐng)土、政權(quán)、主權(quán)探究4：結(jié)合課本知識，談談不同國家為什么會采取不同的國家結(jié)構(gòu)形式？通過對國家結(jié)構(gòu)形式影響因素的分析，明確國情的重要性，明確理論聯(lián)系實際，自覺做