期中模擬試卷02（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質量：C-12，H-1，O-16，S-32，Ba-137；Cl-35.5；N-14第I卷選擇題（共40分）本大題共20個小題，每題2分，共40分，每題只有一個選項符合題目要求。1．成語的詞義獨特，音韻優美，寓意深刻。下列成語中沒有涉及化學變化的是A．鐵杵成針 B．飛蛾撲火 C．百煉成鋼 D．玉石俱焚2．2024年6月2日，“嫦娥六號”探測器成功著陸月球背面，探測器上用玄武巖纖維制成的中國國旗在月球豎立。下列屬于玄武巖纖維的化學性質的是A．耐高溫 B．耐腐蝕 C．電絕緣 D．強度高3．下列實驗操作正確的是A．檢查裝置氣密性 B．往試管中加入大理石C．加熱液體 D．固體藥品的取用4．空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣的說法正確的是A．氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐B．稀有氣體常用于醫療急救C．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應增強，屬于空氣污染物D．氧氣可以幫助酒精燃燒，氧氣屬于可燃物5．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是實驗裝置解釋集氣瓶中的水，吸收放出的熱量集氣瓶中的水，吸收放出的熱量量筒中的水，通過水體積的變化得出氧氣的體積集氣瓶中的，冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂選項A．B．C．D．A．A B．B C．C D．D6．下列現象用分子知識解釋錯誤的是A．香水要密封保存——分子是不斷運動的B．熱水能使壓癟的乒乓球復原——溫度越高，分子間間隔越大C．空氣是混合物——含有氮分子、氧分子等多種微粒D．分離液態空氣能制得氧氣——分子種類發生改變7．自來水廠在凈化水的過程中，通常不會采用的方法是A．吸附 B．蒸餾 C．消毒 D．沉淀8．銀針曾是中醫針灸的常用器械。已知一種核電荷數為47的銀原子的相對原子質量為108。下列關于該銀原子說法正確的是A．原子核內質子數為47，核外電子數為61 B．原子核外電子共帶有47個單位負電荷C．原子核內質子數和中子數都是47 D．原子質量是碳原子質量的108倍9．硼氫化鈉(NaBH4)催化釋氫，為便捷式電源提供移動氫能，該反應原理如圖。下列分析正確的是A．該反應過程中共出現4種含硼(B)的微觀粒子B．過程①微觀實質是2個氧原子結合成1個氧分子C．過程②中各微粒的數目比為1：1：1：1，則X為H2OD．若Y與Z發生化合反應，則微粒Z為10．下列是幾種粒子的結構示意圖，有關說法不正確的是A．①、②、③、④具有相對穩定結構 B．②、④表示的粒子化學性質相似C．②、⑤屬于同一周期元素的原子 D．①、⑤可形成型化合物11．經分析某物質中只含一種元素，則該物質A．可能是混合物 B．可能是化合物C．一定是純凈物 D．一定是單質12．如圖是元素周期表的一部分，下列說法正確的是

A．甲的元素符號是ArB．原子序數：乙＞丙＞甲C．氧原子的核外電子總數為8D．氖元素的相對原子質量是1013．分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是A．離子是帶電的原子或原子團，因此帶電的微粒一定是離子B．因為和的組成元素相同，所以它們的化學性質相同C．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物D．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的物質一定不是化合物14．一定質量的某物質在氧氣中完全燃燒，生成4.4gCO2和3.6gH2O,另取1.6g該物質在氧氣中完全燃燒，消耗2.4gO2,該物質的化學式可能是A．CH4 B．CH4O C．C2H4 D．C2H4O15．如圖是甲轉化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是A．甲與不足量O2反應時可生成乙B．該過程體現無機物與有機物可相互轉化C．轉化①和轉化②都屬于化合反應D．丙中碳、氧、氯元素的質量比為12:16:7116．經過一年的學習，小剛同學依據描述書寫了下列化學符號：①3個一氧化碳分子：3Co；②兩個氫原子：；③碳酸鈉；④結構示意圖

對應的粒子：；⑤硫酸鐵的化學式：；⑥-2價的氧元素：；⑦兩個銨根離子：⑧由可得知錳的原子序數為54.94。其中正確的有A．②③⑤ B．④⑤⑦ C．④⑦ D．①③17．下列實驗方案不能達到實驗目的是

A．圖1可用于驗證質量守恒定律 B．圖2可用于研究水的組成C．圖3可用于測定空氣中O2的含量 D．圖4可用于探究分子運動的現象18．某研究小組進行空氣中氧氣含量的驗證實驗。試管中加入白磷，按圖1裝置連接好。數據采集開始后，將試管放入熱水中恒溫加熱，引燃白磷；待火星熄滅后，從熱水中取出試管，再放入冷水中冷卻至室溫。壓強傳感器測定的壓強變化如圖2所示，通過初始壓強(P1)與反應結束后的壓強(P2)，可以計算出氧氣(O2)的體積分數。下列說法錯誤的是A．a~b段說明試管放入熱水中，空氣受熱，壓強變大B．b-c段變化的原因是溫度升高增加的壓強大于氧氣消耗減少的壓強C．c~e段氣壓變化是因為試管內溫度降低D．通過對實驗數據分析可知，該實驗中可能取用的白磷量不足19．學習小組通過下列實驗探究了O2的性質：實驗I將紅熱的鐵絲伸入盛滿O2的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成一種黑色固體。實驗II將少量納米鐵粉加入盛滿O2的集氣瓶中，發生自燃，生成一種紅棕色固體。實驗III將一小塊金屬鈉置于空氣中，很快變暗，生成一種白色固體。實驗IV將相同大小的金屬鈉置于空氣中加熱，劇烈燃燒，生成一種黃色固體。下列說法不正確的是A．實驗I中黑色固體為四氧化三鐵B．實驗II中發生的反應屬于化合反應C．實驗I、II對比可知：生成物的種類與反應的接觸面積有關D．實驗III、IV對比可知：生成物的種類與反應的條件有關20．甲、乙、丙、丁是某反應中的物質，甲溶液在實驗室保存在棕色瓶中，乙由空氣中含量最多的元素和人體細胞中含量最多的元素組成，有毒。丁是最簡單的氧化物。下表是在光照條件下該反應前后物質的質量及部分分子模型。下列有關說法不正確的是物質甲乙丙丁分子模型？反應前的質量/g800080反應后的質量/g17m889A．m=46 B．甲物質見光易分解C．該實驗應該在通風廚內進行 D．丙的分子模型為第=2\*ROMANII卷非選擇題（共60分）二、填空與簡答21．（6分）探索星空的道路上，從古至今，中國人的腳步從未停下。其中，化學發揮著重要的作用。(1)萬戶飛天：明代萬戶飛天時用黑火藥(含有硫、木炭和KNO3)作火箭燃料。黑火藥屬于(填“混合物”或“純凈物”)。KNO3中氮元素的化合價為。(2)衛星發射：1970年我國首顆人造衛星“東方紅一號”成功入軌。制造人造衛星常用到鈦合金，工業制取鈦(Ti)的一種方法是金屬鈉和四氯化鈦(TiC14)在高溫條件下發生反應，同時得到氯化鈉，其化學方程式為。(3)載人航天：2003年“神舟五號”載人飛船成功發射。運載火箭的燃料之一偏二甲胼(C2H8N2)中氫、氮元素的質量比為。偏二甲肼燃燒過程中(填“吸收”或“放出”)熱量。(4)探月探火：制造飛船的某些機器零件使用了鋁合金，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在常溫下就能與氧氣發生化合反應，生成一層致密而堅固的氧化鋁薄膜，寫出該反應的化學方程式：。22．（5分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。請按題目要求回答問題。(1)下刻物質屬于單質的是；屬于氧化物的有。（填序號）①冰水混合物

②稀有氣體

③銅

④二氧化碳

⑤高錳酸鉀

⑥液氧(2)用“”和“”表示不同原子，如圖所示是某些粒子的示意圖，請填空（填序號）。①由原子直接構成的單質是；②化合物是；③物質種類最多的是。23．（6分）某工廠分離空氣獲得稀有氣體、純度較高的氮氣和液氧。分離空氣的簡易流程如圖：請根據流程圖回答下列問題.(1)經過步驟A處理后的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）。(2)由步驟B可以看出氮氣的沸點比氧氣的沸點（選填“高”或“低”）。(3)空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外，還除去了空氣組成中的（填序號）。①氮氣

②氧氣

③稀有氣體

④二氧化碳

⑤水蒸氣(4)現在還有一種膜分離技術制氧氣，原理是：一定壓力下讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能透過，從而達到分離空氣的目的.據此推測氮分子比氧分子體積（填“大”或“小”）。(5)氧氣經過壓縮能形成液氧保存于鋼瓶中，能說明的微觀實質是。(6)用呼吸機吸取氧氣能改善病人的呼吸功能，患者吸入氧氣后呼出的氣體中（填一種）的含量明顯增大。24．（8分）神舟十六號載人飛船于2023年5月30日成功對接空間站。核心艙內生命保障系統包括電解制氧、水處理、二氧化碳去除等子系統。(1)發送飛船的運載火箭使用的燃料中有液氫，氫氣作燃料的優點是（答一條即可）。(2)航天員呼吸所需的氧氣來自循環水電解制氧系統。水通電分解的化學方程式為。理論上，電解水產生氫氣和氧氣的體積比為。保持氧氣化學性質的最小粒子是。(3)在水處理系統中，用活性炭除去色素和異味，是利用了其具有的性。(4)航天員呼吸產生的二氧化碳進行轉化時，其反應的微觀示意圖如下：①反應中，參加反應的甲和乙的質量比為，乙和丙的分子個數比為。②結合核心艙內生命保障系統分析該轉化的優點：。三、實驗題25．（10分）請根據下列各圖中提供的信息，回答問題：(1)儀器a的名稱是。(2)若用過氧化氫制取氧氣，應該選擇發生裝置(填字母)，反應的符號表達式為，屬于反應(填基本反應類型)。(3)若用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為，該裝置存在不足之處，你的改進方法是。(4)若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是。(5)用A、C裝置制取氧氣，實驗結束時，應先(填“將導管移出水面”或“熄滅酒精燈”)。(6)若用F裝置裝滿水，采用排水法收集氧氣，氧氣應從(選“b”或“c”)進。(7)硫化氫是一種有毒的的氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸(液體)在常溫下反應制取硫化氫氣體，應該從圖中選擇的制取裝置是(從A~E中選編號)。26．（6分）某興趣小組用如圖裝置探究微觀粒子的性質。【實驗一】如圖1所示，燒杯A中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液，燒杯B中裝有10mL濃氨水，用一個大燒杯將A、B罩起來。一段時間后，A燒杯中的液體由無色變為紅色。關于酚酞變紅的原因，小組同學取酚酞溶液浸泡后晾干的無色干燥紙條，用圖2實驗進行驗證。(1)實驗小組的同學認為不用做甲實驗，理由是。(2)實驗觀察到乙中，丙中紙條變紅色，證明使酚酞變紅的是氨氣與水反應生成的氨水。【實驗二】某同學按圖3裝置探究分子的性質，待傳感器開始工作后，打開中間的彈簧夾，使燒瓶兩端聯通，記錄數據變化如圖4所示。請回答：(3)實驗觀察到裝有二氧化碳的燒瓶中，說明氧分子在不斷運動。(4)查閱資料可知二氧化碳分子質量大于氧氣分子質量，由圖4可得出：分子質量與分子的運動速率成（填“正比”或“反比”）。(5)若將兩燒瓶同時放入40℃熱水中，發現相同時間內氣體濃度比常溫時變化更大，說明分子的運動速率還與有關。【實驗三】(6)將裝有少量酒精的塑料袋排凈空氣后密封，放入盛有熱水的燒杯中，觀察到塑料袋膨脹（如圖5），其原因是。四、綜合應用題27．（13分）水是生命之源，某校實踐小組學生在老師的指導下開展了有關“水的凈化”的項目式學習活動。【活動一】了解水的凈化如圖是學生參觀自來水廠后，繪制的自來水廠凈水過程示意圖。(1)吸附池內常用吸附水中的色素和異味。(2)在凈水過程中加入混凝劑，目的是。(3)過濾池可以除去水中的(填“可溶性”或“不溶性”)雜質，實驗室進行該操作時用到的玻璃儀器有。(4)自來水廠常用氯氣消毒，該過程發生的是(填“物理”或“化學”)變化，其反應原理之一是，其中HClO中氯元素的化合價為。【活動二】凈水器凈水(5)自制簡易凈水器實驗用品：飲料瓶、活性炭、棉花、紗布、細砂、小石子、燒杯、玻璃導管、鐵架臺制作方法：為了凈水效果更好，按從下層到上層的放置順序，依次將(①活性炭、②棉花、③細砂、④小石子，填序號)，放入飲料瓶內，且每層用品之間用紗布隔開。交流討論：小石子、細砂對水中不溶性雜質起作用，通過該凈水器獲得的水屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(6)離子交換法凈水過程如圖所示。①此過程中能將硬水轉化為軟水的是(填“陽離子”或“陰離子”)交換樹脂。②將水樣通過如圖所示的離子交換柱后，水中陰、陽離子所帶電荷總數相等，交換后的水仍然呈電中性。水中陽離子總數(填“增加”“減少”或“不變”)。【活動三】污水處理(7)再生水是國際公認的“第二水源”，是將生產生活等污水經過處理達標后，可以在一定范圍內使用的水，生產再生水的主要流程如圖：①一級處理時，污水經過格柵后，還需向其中加入混凝劑，格柵的作用是；②二級處理時，需要使用活性炭，主要是利用了活性炭的性。五、計算題28．（6分）碳酸鋇（BaCO3）是制造高級光學玻璃的重要原料，工業上以重晶石（主要成分為BaSO4）為原料生產碳酸鋇的流程如圖：已知：焙燒溫度為1000~1200℃，焙燒的反應方程式為BaSO4+4CBaS+4CO↑，BaS易溶于水。回答下列問題：(1)（NH4）2CO3中含有銨根離子，其化學符號為。(2)下列物質中碳元素質量分數最高的是______。A．CO B．（NH4）2CO3 C．BaCO3(3)“沉鋇”時，發生反應的化學方程式為：BaS+（NH4）2CO3=BaCO3↓+X，則“溶液2”中溶有的主要物質化學式為。(4)若“溶液1”中溶有16.9噸BaS，則焙燒時至少消耗了多少噸重晶石（含BaSO4為80%）？（計算結果保留一位小數）

期中模擬試卷02（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質量：C-12，H-1，O-16，S-32，Ba-137；Cl-35.5；N-14第I卷選擇題（共40分）本大題共20個小題，每題2分，共40分，每題只有一個選項符合題目要求。1．成語的詞義獨特，音韻優美，寓意深刻。下列成語中沒有涉及化學變化的是A．鐵杵成針 B．飛蛾撲火 C．百煉成鋼 D．玉石俱焚【答案】A【詳解】A、鐵杵成針的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項正確；B、飛蛾撲火過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項錯誤；C、百煉成鋼過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項錯誤；D、玉石俱焚過程中有新物質生成，屬于化學變化，故選項錯誤；故選：A。2．2024年6月2日，“嫦娥六號”探測器成功著陸月球背面，探測器上用玄武巖纖維制成的中國國旗在月球豎立。下列屬于玄武巖纖維的化學性質的是A．耐高溫 B．耐腐蝕 C．電絕緣 D．強度高【答案】B【詳解】A、耐高溫不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，該選項不符合題意；B、耐腐蝕需要通過化學變化才能表現出來，屬于化學性質，該選項符合題意；C、電絕緣不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，該選項不符合題意；D、強度高不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，該選項不符合題意。故選B。3．下列實驗操作正確的是A．檢查裝置氣密性 B．往試管中加入大理石C．加熱液體 D．固體藥品的取用【答案】A【詳解】A.檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，圖示操作正確，故符合題意；B.向試管中裝大理石時，先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖示操作錯誤，故不符合題意；C.給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖示操作錯誤，故不符合題意；D.取用固體時，為防止污染藥品，瓶塞要倒放，圖示操作錯誤，故不符合題意，故選A。4．空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣的說法正確的是A．氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐B．稀有氣體常用于醫療急救C．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應增強，屬于空氣污染物D．氧氣可以幫助酒精燃燒，氧氣屬于可燃物【答案】A【詳解】A、氮氣化學性質不活潑，可作保護氣，用于食品防腐，該選項說法正確；B、稀有氣體不能用于醫療急救，該選項說法不正確；C、空氣中二氧化碳含量過高，會引起溫室效應增強，但二氧化碳不屬于空氣污染物，該選項說法不正確；D、氧氣具有助燃性，而不是可燃性，該選項說法不正確。故選A。5．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是實驗裝置解釋集氣瓶中的水，吸收放出的熱量集氣瓶中的水，吸收放出的熱量量筒中的水，通過水體積的變化得出氧氣的體積集氣瓶中的，冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂選項A．B．C．D．A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、二氧化硫能溶于水且能與水反應，硫在氧氣中燃燒實驗水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，該解釋沒有體現水的主要作用，符合題意；B、測定空氣中氧氣的體積分數時，紅磷在集氣瓶中燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，且該實驗需要冷卻至室溫打開彈簧夾，故集氣瓶中預先放少量的水，集氣瓶中的水作用是：更快地吸收白煙，吸收熱量，該解釋體現水的主要作用，不符合題意；C、紅磷與空氣中氧氣反應生成五氧化二磷固體，使容器內壓強減小，打開止水夾水進入容器，測定進入容器內水的體積，即為空氣中氧氣的體積，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，水的主要作用是間接測定氧氣的體積，該解釋體現水的主要作用，不符合題意；D、細鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，集氣瓶中的水作用是：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，該解釋體現水的主要作用，不符合題意。故選A。6．下列現象用分子知識解釋錯誤的是A．香水要密封保存——分子是不斷運動的B．熱水能使壓癟的乒乓球復原——溫度越高，分子間間隔越大C．空氣是混合物——含有氮分子、氧分子等多種微粒D．分離液態空氣能制得氧氣——分子種類發生改變【答案】D【詳解】A、香水要密封保存，是因為分子在不斷運動，該選項解釋正確；B、乒乓球放在熱水中會復原，是因為分子間有間隔，溫度升高，分子間的間隔變大，該選項解釋正確；C、空氣中含有氮分子、氧分子等多種微粒，則屬于混合物，該選項解釋正確；D、分離液態空氣，是利用氮氣和氧氣的沸點不同，將它們進行分離，過程中分子種類不變，該選項解釋錯誤。故選D。7．自來水廠在凈化水的過程中，通常不會采用的方法是A．吸附 B．蒸餾 C．消毒 D．沉淀【答案】B【詳解】自來水廠的凈水過程為：沉淀（使懸浮的雜質沉降）、過濾（除去難溶性雜質）、吸附（吸附水中的色素和異味）、消毒（除去細菌和病毒等），無需蒸餾。故選B。8．銀針曾是中醫針灸的常用器械。已知一種核電荷數為47的銀原子的相對原子質量為108。下列關于該銀原子說法正確的是A．原子核內質子數為47，核外電子數為61 B．原子核外電子共帶有47個單位負電荷C．原子核內質子數和中子數都是47 D．原子質量是碳原子質量的108倍【答案】B【詳解】A、在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數，故銀原子核內質子數為47，核外電子數也為47，說法錯誤，不符合題意；B、在原子中，核電荷數=核外電子數，故銀原子核外電子數為47，每個電子帶一個單位負電荷，故銀原子核外電子共帶有47個單位負電荷，說法正確，符合題意；C、在原子中，質子數=核電荷數，相對原子質量=質子數+中子數，故銀原子核內質子數為47，中子數為108-47=61，說法錯誤，不符合題意；D、相對原子質量是原子的質量與一個碳-12原子質量的的比值，它是一個比值，且相對原子質量單位為“1”，通常省略不寫，不能說原子質量是碳-12原子質量的多少倍，說法錯誤，不符合題意。故選：B。9．硼氫化鈉(NaBH4)催化釋氫，為便捷式電源提供移動氫能，該反應原理如圖。下列分析正確的是A．該反應過程中共出現4種含硼(B)的微觀粒子B．過程①微觀實質是2個氧原子結合成1個氧分子C．過程②中各微粒的數目比為1：1：1：1，則X為H2OD．若Y與Z發生化合反應，則微粒Z為【答案】C【詳解】A、根據圖片中含硼的微觀粒子有5種，分別為BH4、BH3、BH3O、B(OH)3、B(OH)3，此選項不符合題意；B、過程①微觀實質是2個氫原子結合成1個氫分子，此選項不符合題意；C、過程②中各微粒的數目比為1：1：1：1，根據原子種類不變、個數相等，則X為H2O，此選項符合題意；D、若Y與Z發生化合反應，如果微粒Z為BO，無法生成B(OH)3，此選項不符合題意。故選C。10．下列是幾種粒子的結構示意圖，有關說法不正確的是A．①、②、③、④具有相對穩定結構 B．②、④表示的粒子化學性質相似C．②、⑤屬于同一周期元素的原子 D．①、⑤可形成型化合物【答案】D【詳解】A、最外層電子數為8的結構（氦為2）通常是穩定結構，說法正確，不符合題意；B、②和④在元素周期表中屬于同一族，都是稀有氣體，化學性質相似，說法正確，不符合題意；C、②、⑤原子具有相同的電子層數,屬于同一周期元素的原子,說法正確，不符合題意；D、①是鈉離子，⑤是氧原子，兩種粒子不可形成化合物，說法錯誤；故符合題意,故選D；11．經分析某物質中只含一種元素，則該物質A．可能是混合物 B．可能是化合物C．一定是純凈物 D．一定是單質【答案】A【詳解】A、混合物中含有多種物質，氧氣和臭氧的混合物中只含氧元素，則該物質可能為混合物，該選項符合題意；B、化合物中含有多種物質，則只含一種元素的物質不一定為化合物，該選項不符合題意；C、純凈物中只含一種物質，結合前面分析可知，只含一種元素的物質不一定為純凈物，該選項不符合題意；D、單質為只含一種元素的純凈物，但只含一種元素的物質不一定為單質，該選項不符合題意。故選A。12．如圖是元素周期表的一部分，下列說法正確的是

A．甲的元素符號是ArB．原子序數：乙＞丙＞甲C．氧原子的核外電子總數為8D．氖元素的相對原子質量是10【答案】C【詳解】A、甲元素位于第一周期，為氦元素，甲元素的符號是He，故選項說法錯誤；B、元素周期表是按原子序數遞增的順序的排列的，原子序數：丙＞乙＞甲，故選項說法錯誤；C、根據氧元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，左上角的數字為8，表示氧元素的原子序數為8，根據在原子中，原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則氧原子的核外電子數為8，故選項說法正確；D、根據氖元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，氖元素的原子序數為10，漢字下面的數字表示相對原子質量，氖元素的相對原子質量是20.18，故選項說法錯誤。故選：C。13．分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是A．離子是帶電的原子或原子團，因此帶電的微粒一定是離子B．因為和的組成元素相同，所以它們的化學性質相同C．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物D．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的物質一定不是化合物【答案】D【詳解】A、離子是帶電的原子或原子團，但帶電的微粒不一定是離子，如質子帶正電，但質子不是離子，A錯誤；B、由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子。H2O和H2O2都是由分子構成的物質，它們的組成元素相同，但分子種類不同，所以它們的化學性質不相同，B錯誤；C、氧化物是由兩種元素組成的含有氧元素的化合物，所以氧化物都含氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如NaOH，含有氧元素，但不是氧化物，C錯誤；D、化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由一種元素組成的物質一定不是化合物，D正確。故選：D。14．一定質量的某物質在氧氣中完全燃燒，生成4.4gCO2和3.6gH2O,另取1.6g該物質在氧氣中完全燃燒，消耗2.4gO2,該物質的化學式可能是A．CH4 B．CH4O C．C2H4 D．C2H4O【答案】B【詳解】這種有機物燃燒生成二氧化碳和水的質量之比為4.4g：3.6g=11：9；那么1.6g有機物燃燒消耗氧氣2.4g，生成二氧化碳的質量為；生成水的質量為；根據質量守恒定律，該1.6g有機物中碳元素的質量為；氫元素的質量為；那么其中含有氧元素的質量：1.6g-0.6g-0.2g=0.8g；設該有機物的化學式為CxHyOz，那么得到碳、氫、氧的質量之比為12x：y：16z=0.6g：0.2g：0.8g；解得：x：y：z=1：4：1；那么化學式為：CH4O。故選B。15．如圖是甲轉化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是A．甲與不足量O2反應時可生成乙B．該過程體現無機物與有機物可相互轉化C．轉化①和轉化②都屬于化合反應D．丙中碳、氧、氯元素的質量比為12:16:71【答案】C【分析】由圖可知，甲乙丙化學式分別為CH4、CO、CCl2O；【詳解】A、甲烷不完全燃燒可以生成一氧化碳，正確；B、有機物是含碳化合物除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的物質；轉化①中甲烷生成一氧化碳，轉化②中一氧化碳生成了CCl2O，該過程體現無機物與有機物可相互轉化，正確；C、化學反應前后元素種類不變，轉化①生成物除了一氧化碳還有含氫元素物質，不屬于化合反應，錯誤；D、丙為CCl2O，其中碳、氧、氯元素的質量比為12：16：(35.5×2)：=12：16：71，正確。故選C。16．經過一年的學習，小剛同學依據描述書寫了下列化學符號：①3個一氧化碳分子：3Co；②兩個氫原子：；③碳酸鈉；④結構示意圖

對應的粒子：；⑤硫酸鐵的化學式：；⑥-2價的氧元素：；⑦兩個銨根離子：⑧由可得知錳的原子序數為54.94。其中正確的有A．②③⑤ B．④⑤⑦ C．④⑦ D．①③【答案】C【詳解】①表示多個微粒時，就在微粒符號前寫出對應的數值，則3個一氧化碳分子應該表示為3CO，故①錯誤；②表示多個微粒時，就在微粒符號前寫出對應的數值，則兩個氫原子表示為2H，故②錯誤；③碳酸鈉中鈉元素顯示+1價，碳酸根顯示-2價，根據化學式的書寫可知，其化學式為，故③錯誤；④根據結構示意圖

可知，該粒子的質子數為11，核外電子數為10，則為，故④正確；⑤硫酸鐵中鐵元素顯示+3價，硫酸根顯示-2價，根據化學式的書寫可知，其化學式為，故⑤錯誤；⑥根據元素化合價的表示方法可知，-2價的氧元素表示為，故⑥錯誤；⑦表示多個微粒時，就在微粒符號前寫出對應的數值，則兩個銨根離子表示為，故⑦正確；⑧元素周期表中，左上方的數值表示原子序數，由可得知錳的原子序數為25，故⑧錯誤。綜上所述，正確的有④⑦。故選C。17．下列實驗方案不能達到實驗目的是

A．圖1可用于驗證質量守恒定律 B．圖2可用于研究水的組成C．圖3可用于測定空氣中O2的含量 D．圖4可用于探究分子運動的現象【答案】A【詳解】A、圖1中碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體，圖示中導管與外界連通，不可用于驗證質量守恒定律，故A不能達到實驗目的；B、圖2水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據質量守恒定律，反應前后元素種類不變，則該實驗可說明水是由氫元素和氧元素組成的，可用于研究水的組成，故B能達到實驗目的；C、白磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，待裝置冷卻至室溫，裝置內的壓強減少，燒杯中的水進入集氣瓶中，進入水的體積約占集氣瓶內空氣體積的五分之一，說明氧氣約占空氣體積的五分之一，可用于測定空氣中O2的含量，故C能達到實驗目的；D、濃氨水具有揮發性，揮發出來的氨分子不斷運動，運動到酚酞溶液中，與水分子結合生成氨水，氨水顯堿性，可以使無色酚酞溶液變紅色，則可用于探究分子運動的現象，故D能達到實驗目的；故選：A。18．某研究小組進行空氣中氧氣含量的驗證實驗。試管中加入白磷，按圖1裝置連接好。數據采集開始后，將試管放入熱水中恒溫加熱，引燃白磷；待火星熄滅后，從熱水中取出試管，再放入冷水中冷卻至室溫。壓強傳感器測定的壓強變化如圖2所示，通過初始壓強(P1)與反應結束后的壓強(P2)，可以計算出氧氣(O2)的體積分數。下列說法錯誤的是A．a~b段說明試管放入熱水中，空氣受熱，壓強變大B．b-c段變化的原因是溫度升高增加的壓強大于氧氣消耗減少的壓強C．c~e段氣壓變化是因為試管內溫度降低D．通過對實驗數據分析可知，該實驗中可能取用的白磷量不足【答案】C【詳解】A、a-b段，壓強增大是因為將試管放入熱水中恒溫加熱，氣體受熱膨脹，壓強變大，此選項說法正確；B、b-c段，白磷燃燒放出大量的熱，溫度升高增加的壓強大于氧氣消耗減少的壓強，此選項說法正確；C、c~e段氣壓變化主要是因為白磷燃燒消耗了氧氣，造成壓強降低，使最終氣壓小于原氣壓，此選項說法錯誤；D、通過對實驗數據分析可知，測得氧氣的體積分數為：，測量值偏小，可能取用的白磷量不足，此選項說法正確；故選C。19．學習小組通過下列實驗探究了O2的性質：實驗I將紅熱的鐵絲伸入盛滿O2的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成一種黑色固體。實驗II將少量納米鐵粉加入盛滿O2的集氣瓶中，發生自燃，生成一種紅棕色固體。實驗III將一小塊金屬鈉置于空氣中，很快變暗，生成一種白色固體。實驗IV將相同大小的金屬鈉置于空氣中加熱，劇烈燃燒，生成一種黃色固體。下列說法不正確的是A．實驗I中黑色固體為四氧化三鐵B．實驗II中發生的反應屬于化合反應C．實驗I、II對比可知：生成物的種類與反應的接觸面積有關D．實驗III、IV對比可知：生成物的種類與反應的條件有關【答案】C【詳解】A、鐵燃燒生成四氧化三鐵，該選項說法正確；B、納米鐵粉和氧氣反應生成紅棕色固體，該反應為多種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應，該選項說法正確；C、對比實驗Ⅰ、Ⅱ，鐵的質量，反應物的接觸面積，反應條件均不相同，則不能說明生成物的種類與反應的接觸面積有關，該選項說法不正確；D、對比實驗III、IV，反應條件不同，生成物種類不同，該選項說法正確。故選C。20．甲、乙、丙、丁是某反應中的物質，甲溶液在實驗室保存在棕色瓶中，乙由空氣中含量最多的元素和人體細胞中含量最多的元素組成，有毒。丁是最簡單的氧化物。下表是在光照條件下該反應前后物質的質量及部分分子模型。下列有關說法不正確的是物質甲乙丙丁分子模型？反應前的質量/g800080反應后的質量/g17m889A．m=46 B．甲物質見光易分解C．該實驗應該在通風廚內進行 D．丙的分子模型為【答案】D【分析】空氣中含量最多的元素是氮，人體細胞中含量最多的元素是氧，乙有毒，結合“”，可知乙的化學式為NO2，丁是最簡單的氧化物，故丁是水，化學式為H2O，所以甲的化學式為HNO3，根據質量守恒定律可知m=80g+80g-（17g+8g+89g）=46g，所以HNO3減少80g-17g=63g，NO2增加46g，丙增加8g，H2O增加9g；參加反應的63gHNO3含有：氫元素的質量是，氮元素的質量是，氧元素的質量是，生成的46gNO2中含有：氮元素的質量是，氧元素的質量是，9gH2O中含有氫元素的質量是，氧元素的質量是，所以丙中含有：氫元素的質量是1g-1g=0g，氮元素的質量是14g-14g=0g，氧元素的質量是48g-32g-8g=8g，故丙中只含有氧元素，是氧氣，化學式為O2，所以此反應的化學方程式為：。【詳解】A、根據質量守恒定律可知m=80g+80g-（17g+8g+89g）=46g，故說法正確；B、由可知，甲物質見光易分解，故說法正確；C、生成的二氧化氮有毒，所以該實驗應該在通風廚內進行，故說法正確；D、由分析可知，丙是O2，是由一種原子構成的分子，屬于單質，故說法錯誤。故選D。第=2\*ROMANII卷非選擇題（共60分）二、填空與簡答21．（6分）探索星空的道路上，從古至今，中國人的腳步從未停下。其中，化學發揮著重要的作用。(1)萬戶飛天：明代萬戶飛天時用黑火藥(含有硫、木炭和KNO3)作火箭燃料。黑火藥屬于(填“混合物”或“純凈物”)。KNO3中氮元素的化合價為。(2)衛星發射：1970年我國首顆人造衛星“東方紅一號”成功入軌。制造人造衛星常用到鈦合金，工業制取鈦(Ti)的一種方法是金屬鈉和四氯化鈦(TiC14)在高溫條件下發生反應，同時得到氯化鈉，其化學方程式為。(3)載人航天：2003年“神舟五號”載人飛船成功發射。運載火箭的燃料之一偏二甲胼(C2H8N2)中氫、氮元素的質量比為。偏二甲肼燃燒過程中(填“吸收”或“放出”)熱量。(4)探月探火：制造飛船的某些機器零件使用了鋁合金，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在常溫下就能與氧氣發生化合反應，生成一層致密而堅固的氧化鋁薄膜，寫出該反應的化學方程式：。【答案】(1)混合物+5(2)(3)2:7放出(4)【詳解】（1）黑火藥中是由硫、木炭和KNO3混合而成，黑火藥由多種物質組成，屬于混合物，故填：混合物；K元素的化合價為+1，O元素的常見化合價是-2，根據化合物中化合價代數和等于0可知，KNO3中N元素的化合價為+5，故填：+5；（2）鈉和四氯化鈦在高溫條件下反應生成鈦和氯化鈉，反應的方程式為：；（3）化學式中元素的質量比等于各元素的原子個數乘以相對原子質量之比，所以偏二甲肼中氫、氮元素的質量比為：，故填：2:7；偏二甲肼可以作為火箭的燃料，說明偏二甲肼在燃燒時會放出大量熱，故填：放出；（4）鋁在常溫下與氧氣反應生成氧化鋁，反應的方程式為：。22．（5分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。請按題目要求回答問題。(1)下刻物質屬于單質的是；屬于氧化物的有。（填序號）①冰水混合物

②稀有氣體

③銅

④二氧化碳

⑤高錳酸鉀

⑥液氧(2)用“”和“”表示不同原子，如圖所示是某些粒子的示意圖，請填空（填序號）。①由原子直接構成的單質是；②化合物是；③物質種類最多的是。【答案】(1)③⑥①④(2)BDE【詳解】（1）①冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物，水是由氫、氧兩種元素組成的，因此水屬于氧化物；②稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣等氣體，屬于混合物；③銅是由同種元素組成的純凈物，屬于單質；④二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的純凈物，屬于氧化物；⑤高錳酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，但高錳酸鉀由三種元素組成，不屬于氧化物；⑥液氧，即液態氧氣是由同種元素組成的純凈物，屬于單質。故屬于單質的是③⑥；屬于氧化物的有①④。（2）A是同一種分子構成，該分子是由同種原子構成的，屬于單質；B是同種原子構成，屬于單質；C中存在兩種原子，存在兩種物質，屬于混合物；D是同一種分子構成，該分子是由不同種原子構成的，屬于化合物；E中含有三種不同分子，存在三種物質，屬于混合物。故①由原子直接構成的單質是B；②化合物是D；③物質種類最多的是E。23．（6分）某工廠分離空氣獲得稀有氣體、純度較高的氮氣和液氧。分離空氣的簡易流程如圖：請根據流程圖回答下列問題.(1)經過步驟A處理后的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）。(2)由步驟B可以看出氮氣的沸點比氧氣的沸點（選填“高”或“低”）。(3)空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外，還除去了空氣組成中的（填序號）。①氮氣

②氧氣

③稀有氣體

④二氧化碳

⑤水蒸氣(4)現在還有一種膜分離技術制氧氣，原理是：一定壓力下讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能透過，從而達到分離空氣的目的.據此推測氮分子比氧分子體積（填“大”或“小”）。(5)氧氣經過壓縮能形成液氧保存于鋼瓶中，能說明的微觀實質是。(6)用呼吸機吸取氧氣能改善病人的呼吸功能，患者吸入氧氣后呼出的氣體中（填一種）的含量明顯增大。【答案】(1)混合物(2)低(3)④⑤(4)大(5)氧分子間有間隔（或壓強增大，氧分子間間隔變小，合理即可）(6)水蒸氣（或二氧化碳）【詳解】（1）步驟A還將空氣加壓降溫變成液態空氣，液態空氣仍然包含氧氣、氮氣等多種物質，屬于混合物。（2）步驟B將液態空氣蒸發，氮氣首先由液態變成氣體，所以氮氣的沸點比氧氣的沸點低。（3）根據流程我們知道通過凈化裝置后的空氣含有稀有氣體、氮氣和氧氣，而原空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及水蒸氣等氣體，所以空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外還除去了空氣組成中的二氧化碳和水蒸氣。（4）一定壓力下，讓空氣通過薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體（氮氣等）不能通過，故可推測氮分子比氧分子體積大。（5）氧氣可壓縮為液氧儲存于鋼瓶中，是因為氧分子之間有間隔，加壓時氧分子間的間隔減小。（6）呼吸機制取的氧氣可以改善病人的呼吸功能，患者呼出的氣體中二氧化碳、水蒸氣的含量明顯增大。24．（8分）神舟十六號載人飛船于2023年5月30日成功對接空間站。核心艙內生命保障系統包括電解制氧、水處理、二氧化碳去除等子系統。(1)發送飛船的運載火箭使用的燃料中有液氫，氫氣作燃料的優點是（答一條即可）。(2)航天員呼吸所需的氧氣來自循環水電解制氧系統。水通電分解的化學方程式為。理論上，電解水產生氫氣和氧氣的體積比為。保持氧氣化學性質的最小粒子是。(3)在水處理系統中，用活性炭除去色素和異味，是利用了其具有的性。(4)航天員呼吸產生的二氧化碳進行轉化時，其反應的微觀示意圖如下：①反應中，參加反應的甲和乙的質量比為，乙和丙的分子個數比為。②結合核心艙內生命保障系統分析該轉化的優點：。【答案】(1)燃燒產物無污或燃燒放出的熱量多或熱值大(2)2H2O2H2↑+O2↑2:1氧分子/O2(3)吸附(4)2:111:2物質可循環使用（提高了物質的利用率）【詳解】（1）氫氣燃燒只生成水，無污染，且熱值高。（2）電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：；電解水時，生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1；氧氣是由氧分子構成，則保持氧氣化學性質的最小粒子為氧分子。（3）活性炭具有吸附性，能除去色素和異味。（4）①由圖可知，甲為H2、乙為CO2、丙為H2O、丁為CH4，則反應的化學方程式為，則參加反應的甲和乙的質量比為（1×8）：（12+16×2）=2：11；由化學式可知，乙和丙的分子個數比為1：2。②將二氧化碳轉化為水和甲醇，則能使物質循環使用。三、實驗題25．（10分）請根據下列各圖中提供的信息，回答問題：(1)儀器a的名稱是。(2)若用過氧化氫制取氧氣，應該選擇發生裝置(填字母)，反應的符號表達式為，屬于反應(填基本反應類型)。(3)若用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為，該裝置存在不足之處，你的改進方法是。(4)若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是。(5)用A、C裝置制取氧氣，實驗結束時，應先(填“將導管移出水面”或“熄滅酒精燈”)。(6)若用F裝置裝滿水，采用排水法收集氧氣，氧氣應從(選“b”或“c”)進。(7)硫化氫是一種有毒的的氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸(液體)在常溫下反應制取硫化氫氣體，應該從圖中選擇的制取裝置是(從A~E中選編號)。【答案】(1)長頸漏斗(2)B分解(3)在試管口塞一團棉花(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿(5)將導管移出水面(6)c(7)BD【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：長頸漏斗；（2）若用過氧化氫制取氧氣，屬于固液不加熱反應，發生裝置可選B；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應的符號表達式為：；該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應；（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的符號表達式為：；用高錳酸鉀制取氧氣，應在試管口塞一團棉花，防止加熱時試管內粉末狀物質進入導管，故該裝置的不足之處是：試管口處缺少一團棉花，改進方法是：在試管口塞一團棉花；（4）若用D裝置收集氧氣，氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已經集滿；（5）用A、C裝置制取氧氣，實驗結束時，應先將導管移出水面，后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管；（6）若用F裝置裝滿水，采用排水法收集氧氣，氧氣的密度比水小，氧氣應從c端通入；（7）實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸(液體)在常溫下反應制取硫化氫氣體，屬于固液不加熱反應，發生裝置可選B，硫化氫密度比空氣大，能溶于水，可用向上排空氣法收集，故收集裝置可選D，故填：BD。26．（6分）某興趣小組用如圖裝置探究微觀粒子的性質。【實驗一】如圖1所示，燒杯A中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液，燒杯B中裝有10mL濃氨水，用一個大燒杯將A、B罩起來。一段時間后，A燒杯中的液體由無色變為紅色。關于酚酞變紅的原因，小組同學取酚酞溶液浸泡后晾干的無色干燥紙條，用圖2實驗進行驗證。(1)實驗小組的同學認為不用做甲實驗，理由是。(2)實驗觀察到乙中，丙中紙條變紅色，證明使酚酞變紅的是氨氣與水反應生成的氨水。【實驗二】某同學按圖3裝置探究分子的性質，待傳感器開始工作后，打開中間的彈簧夾，使燒瓶兩端聯通，記錄數據變化如圖4所示。請回答：(3)實驗觀察到裝有二氧化碳的燒瓶中，說明氧分子在不斷運動。(4)查閱資料可知二氧化碳分子質量大于氧氣分子質量，由圖4可得出：分子質量與分子的運動速率成（填“正比”或“反比”）。(5)若將兩燒瓶同時放入40℃熱水中，發現相同時間內氣體濃度比常溫時變化更大，說明分子的運動速率還與有關。【實驗三】(6)將裝有少量酒精的塑料袋排凈空氣后密封，放入盛有熱水的燒杯中，觀察到塑料袋膨脹（如圖5），其原因是。【答案】(1)酚酞溶液中含有水，但酚酞溶液為無色(2)無明顯現象(3)氧氣濃度不斷增大(4)反比(5)溫度(6)酒精受熱，分子間隔變大【詳解】（1）酚酞溶液中含有水，但酚酞溶液為無色，說明水不能使酚酞變紅，因此不用做甲實驗，故填：酚酞溶液中含有水，但酚酞溶液為無色。（2）實驗結論是使酚酞變紅的是氨氣與水反應生成的氨水，乙中干燥的紙條不含水，氨氣不能使干燥的紙條變色，因此乙中無明顯現象。（3）根據圖3，氧氣濃度傳感器安裝在裝有二氧化碳的燒瓶中。根據圖4，實驗觀察到裝有二氧化碳的燒瓶中氧氣濃度不斷增大，說明氧分子在不斷運動，從裝有氧氣的燒瓶中運動到裝有二氧化碳的燒瓶中，故填：氧氣濃度不斷增大。（4）二氧化碳分子質量大于氧氣分子質量，根據圖4，氧氣濃度上升速率大于二氧化碳濃度上升速率，說明氧氣運動速率比二氧化碳快，因此分子質量與分子的運動速率成反比。（5）若將兩燒瓶同時放入40℃熱水中，發現相同時間內氣體濃度比常溫時變化更大，說明溫度越高，分子運動速率越快，所以分子的運動速率還與溫度有關。（6）溫度越高，微粒之間的間隔越大。將裝有少量酒精的塑料袋排凈空氣后密封，放入盛有熱水的燒杯中，觀察到塑料袋膨脹其原因是酒精受熱，分子間隔變大。四、綜合應用題27．（13分）水是生命之源，某校實踐小組學生在老師的指導下開展了有關“水的凈化”的項目式學習活動。【活動一】了解水的凈化如圖是學生參觀自來水廠后，繪制的自來水廠凈水過程示意圖。(1)吸附池內常用吸附水中的色素和異味。(2)在凈水過程中加入混凝劑，目的是。(3)過濾池可以除去水中的(填“可溶性”或“不溶性”)雜質，實驗室進行該操作時用到的玻璃儀器有。(4)自來水廠常用氯氣消毒，該過程發生的是(填“物理”或“化學”)變化，其反應