幼兒園延時課課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠掌握本節課的主題詞匯，如顏色、形狀、動物等，并能正確運用在句子中。

2.學生能夠通過觀察、描述，認識并理解周圍環境中常見的物體和現象。

技能目標：

1.學生能夠通過小組合作，完成一幅創意繪畫作品，展示對本節課主題的理解。

2.學生能夠在教師的引導下，用簡單的句子表達自己的想法和感受。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對美術創作的興趣，激發他們的想象力和創造力。

2.培養學生與人合作、分享的團隊精神，增強他們的自信心和自主性。

3.培養學生熱愛生活、關注環境，學會珍惜和尊重生命。

課程性質：本課程為幼兒園延時課，以美術創作為主要活動形式，結合語言表達和團隊合作。

學生特點：幼兒園學生好奇心強，喜歡動手操作，注意力集中時間較短，需要教師引導和激發。

教學要求：教師應注重激發學生的興趣，引導他們主動參與課堂活動，鼓勵他們大膽表達自己的想法，培養良好的團隊合作精神。同時，關注學生的個體差異，給予個性化的指導和評價。通過本節課的學習，使學生達到預期的學習成果。

二、教學內容

本節課以“奇妙動物世界”為主題，結合美術和語言表達教學內容。

1.美術創作：

-引導學生觀察并描述各種動物的特點，如顏色、形狀、生活習性等。

-教授簡單的繪畫技巧，如線條、色彩搭配等。

-學生分組合作，創作一幅以動物為主題的繪畫作品。

2.語言表達：

-學習與動物相關的詞匯和句子，如“這是一只紅色的狐貍”、“它們生活在森林里”等。

-學生通過角色扮演，用所學句子描述自己喜歡的動物。

教學內容依據課本第二章“可愛的動物”進行組織，教學大綱安排如下：

第一課時：導入主題，學習動物詞匯，觀察動物圖片，引導學生描述動物特點。

第二課時：教授繪畫技巧，學生分組討論創作主題，開始繪畫創作。

第三課時：學生繼續完成繪畫作品，教師巡回指導。

第四課時：學生展示繪畫作品，進行語言表達練習，分享創作心得。

教學內容注重科學性和系統性，結合學生年齡特點和認知水平，確保學生在愉快的氛圍中掌握所學知識。同時，鼓勵學生發揮想象力和創造力，培養良好的審美觀念和語言表達能力。

三、教學方法

針對幼兒園學生的認知特點，本節課將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：

-教師通過生動的語言、形象的圖片，向學生介紹各種動物的特點，引導學生關注和思考。

-在教授繪畫技巧時，教師進行示范，讓學生直觀地了解繪畫方法。

2.討論法：

-學生分組討論創作主題，鼓勵他們發表自己的看法和建議，培養學生的團隊協作能力。

-在繪畫創作過程中，教師引導學生相互交流、分享心得，提高學生的語言表達能力。

3.案例分析法：

-教師展示優秀的學生作品，引導學生分析作品中的優點和創意，激發學生的創作靈感。

-通過對比不同作品的風格和技巧，幫助學生了解多樣化的藝術表現手法。

4.實驗法：

-學生在繪畫過程中，嘗試運用不同的繪畫材料和技巧，探索適合自己的創作方法。

-教師鼓勵學生大膽嘗試，發揮創意，培養他們的實踐能力和創新能力。

5.游戲法：

-結合課程主題，設計相關的游戲活動，如動物角色扮演、猜謎語等，讓學生在游戲中學習，提高學習興趣。

-游戲活動中，教師引導學生運用所學知識，鞏固和提高語言表達能力。

6.情境教學法：

-創設豐富的教學情境，如模擬動物生活環境、講述動物故事等，讓學生身臨其境地學習。

-教師通過情境教學，引導學生關注動物保護，培養他們的情感態度價值觀。

四、教學評估

為確保教學目標的達成，本節課將采用以下評估方式，全面、客觀地評價學生的學習成果：

1.平時表現：

-教師觀察并記錄學生在課堂上的參與度、合作態度、創新精神等方面，給予定性評價。

-學生在小組討論、游戲活動中的表現，以同伴互評和教師評價相結合的方式進行評估。

2.作業：

-學生完成的繪畫作品，將作為重要的評估依據。教師從創意、技巧、色彩搭配等方面進行評價。

-語言表達練習的作業，如動物角色扮演、句子描述等，教師根據學生的語言表達能力和邏輯思維進行評估。

3.考試：

-期末進行課程總結考試，包括美術創作和語言表達兩部分。

-美術創作考試：學生現場完成一幅以動物為主題的繪畫作品，教師根據創作過程和作品質量進行評價。

-語言表達考試：學生抽取動物卡片，運用所學句子描述動物特點，教師評估其語言表達能力和詞匯運用。

4.過程性評估：

-教師在課程進行過程中，定期與學生進行一對一交流，了解他們在學習中的困惑和需求，給予個性化的指導和鼓勵。

-學生自評和互評，鼓勵他們反思學習過程，發現自身優點和不足，提高自我認知能力。

5.綜合評估：

-結合平時表現、作業、考試等多方面的評價結果，教師對學生進行綜合評估，給出最終成績。

-評估結果以等級制（如優秀、良好、合格、待提高）呈現，注重鼓勵學生，激發他們的學習積極性。

教學評估注重客觀、公正，關注學生的個體差異，旨在全面反映學生的學習成果，促進他們的全面發展。同時，教師根據評估結果調整教學策略，不斷提高教學質量。

五、教學安排

為確保教學任務的高效完成，本節課的教學安排如下：

1.教學進度：

-本課程共計4課時，每課時40分鐘。

-第一、二課時：學習動物詞匯，觀察動物圖片，繪畫技巧教授和繪畫創作。

-第三課時：繼續繪畫創作，教師巡回指導。

-第四課時：作品展示，語言表達練習，課程總結。

2.教學時間：

-每周一次，每次40分鐘，連續四周。

-教學時間安排在學生精力充沛的時段，以利于他們更好地參與課堂活動。

3.教學地點：

-美術創作和作品展示在美術教室進行，確保有足夠的空間和材料供學生使用。

-語言表達練習可在教室內進行，便于教師組織和監督。

4.考慮學生實際情況：

-教學安排遵循學生的作息時間，避免在學生疲勞時段進行教學活動。

-結合學生的興趣愛好，設計相關教學環節，提高他們的學習興趣和參與度。

5.教學資源準備：

-教師提前準備好教學所需的圖片