第8頁共8頁2024年農村小學政教處年度工作計劃（三）深化管理創新，鑄就“三操一課”素質品牌我校將“三操一課”視為提升學生體質與健康的核心環節，其質量直接關系到學生的全面發展。基于此，本學期我校將在已有成果之上，由政教處主導，學生會具體執行，從強化學生行為養成、提升師生體質、深化素質教育等維度出發，針對“三操”現存問題，構建相應制度體系，全面升級“三操一課”管理效能。（四）強化養成教育，奠定堅實素質基礎古人有云：“積小善以成大德，勿以惡小而為之。”學生良好行為習慣的養成，需從細微處著手。針對部分學生雖熟記《守則》、《規范》，卻在實際行為中背道而馳的現象，我校將致力于實現養成教育的“潤物無聲”，從隨手撿拾垃圾、校園內輕聲行走、尊師重道等基本禮儀做起，逐步構建起學生的良好行為習慣體系。正如古語所云：“千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。”我校堅信，點滴積累終將匯聚成學生堅實的素質基礎，進而影響其品格與命運。校長寄語：播種思想，方能收獲行為；播種行為，方能形成習慣；播種習慣，方能鑄就品格；播種品格，方能決定命運。這不僅是校長的深切期望，也是我校養成教育工作的核心目標。我們將依據學生年齡段特點，細化教育內容，實現養成教育的長效化、制度化，引導學生由思想到行為、由行為到習慣、由習慣到素養、由素養到品格、由品格到命運的全面升華。（五）構建特色班級文化，彰顯學校教育魅力班級文化作為一種隱性的教育力量，對于學生的全面發展與個性張揚具有不可估量的價值。為營造高品位的班級文化環境，本學期我校將繼續推進“特色班級文化建設”項目。具體措施包括：1.全員參與教室布置，營造美化育人環境。要求學生親自動手，將教室打造成既具教育意義又美觀舒適的學習空間。2.強化班級精神文化建設，明確共同奮斗目標。通過塑造核心精神、擬定班訓、提出班級口號等方式，增強班級凝聚力與向心力。3.開展豐富多彩的班級活動，培養學生綜合素養。通過各類創造性活動，激發學生的潛能與活力。4.針對學生興趣熱點，開展行為評論活動。如“打紙牌的利與弊”、“進網吧的利與弊”等議題，引導學生形成正確的價值觀與行為準則。（六）美化校園環境，提升環保意識為營造優美和諧的校園環境，我校將采取一系列措施加強環境建設與學生環保教育。具體包括：1.強化學生衛生習慣養成教育。通過公德教育提升學生的衛生意識與責任感。2.明確衛生責任區劃分至班級層面，并定期組織大掃除及日常清掃活動。3.完善檢查與考核制度，確保環境衛生工作的落實與持續改進。4.嚴格執行學校關于環境保護的各項規定，推動校園環境質量的全面提升。（七）深化家校合作，構建“三位一體”德育體系為形成家庭、學校、社會三位一體的德育工作合力，我校將采取以下措施加強家校建設：1.完善家長委員會機制，促進家校溝通與合作。2.定期召開家長會，宣傳家庭教育重要性并引導家長樹立正確教育觀念。3.組織開展家長滿意度測評活動，收集家長意見與建議以持續改進學校工作。4.充分利用“校訊通”等溝通平臺加強家校聯系與交流，實現教育信息的及時傳遞與共享。2024年農村小學政教處年度工作計劃（二）一、指導思想：本學年，我校德育工作的核心指導思想將繼續深入貫徹有關加強中小學德育工作的政策精神，致力于強化德育隊伍的建設。我們將重點聚焦于培養學生的良好道德品質和行為習慣，強化學生的自主意識與責任意識，同時高度關注學生的精神成長與身心健康。以弘揚和培育民族精神為引領，以基礎文明行為的養成教育為具體抓手，我們將不斷提升德育工作的主動性和實效性，旨在鞏固并提升我校德育工作的整體水平，推動我校德育工作邁上新的臺階。二、重點工作：（一）強化隊伍建設，樹立正確的育人觀念我們堅持“育人為本、德育為先”的教育理念，將進一步完善班主任的培訓學習制度，積極創造有利條件，努力打造一支高素質的班主任隊伍。我們將引導每一位教師樹立正確的育人觀念，即“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”的教育價值觀。同時，我們將定期組織班主任工作會議，鼓勵班主任開展有針對性的學習討論和經驗交流，確保學校德育工作能夠真正落到實處。我們還將強化學生的自主意識，注重培養隊干部的綜合能力。我們將做好新一屆隊干部的選拔工作，堅持完善隊干部例會制度，加強對隊干部的教育和培訓，積極發揮他們的模范帶頭作用，為全體學生樹立正面典型。（二）狠抓規范養成，塑造良好行為習慣1.深化養成教育，培養良好習慣我們將充分利用班會課等時間，組織學生認真學習并踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規。同時，我們將加強對學生行為習慣的日常檢查，及時發現問題并進行批評教育，促使學生將良好的行為習慣內化為自覺行動。我們還將加強學生文明禮儀和知恩感恩教育，注重良好學習習慣的養成，提高學生的文明素質，使其受益終身。2.開展多樣化教育形式我們將利用晨會、班會、崇小講堂、知識講座、紅領巾廣播站、觀看電影等多種形式，對學生進行法制、交通、消防、衛生等方面的教育。通過這些活動，我們將引導學生學會自愛、自護，成為遵紀守法的好公民。同時，我們還將關注學生心理健康教育，通過課堂滲透以及師生溝通等方式，將心理健康教育真正落到實處。3.推行值日護導制度我們將繼續推行路隊護導、紅領巾督導崗自主管理制度，并加強對這兩項制度實施情況的指導和考核。我們將確保常規工作的持之以恒和細致入微。同時，我們將繼續發揮學生自主管理的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、課間紀律、兩操、三合一禮儀等情況進行量化考核。我們將把“紅黃藍蘋果”考核與每月的“明星班級”評比相結合，做到評比結果每周一公布、每月一小結。對于評比考核優勝的班級，我們將頒發流動紅旗以示表彰和激勵，從而在全校范圍內形成比學趕超的良好氛圍。4.加強德育板塊建設我們將切實抓好升旗儀式、晨會、班會等德育活動，充分發揮這些固定陣地的育人功能。我們將制定合理計劃、詳實安排并與時俱進地開展這些活動，旨在真正蕩滌孩子的心靈、促進學生健康自主發展。2024年農村小學政教處年度工作計劃（三）一、核心功能主要聚焦于解決學生在學習、社交及家庭環境中所面臨的心理問題，以促進學生全面發展。二、安全教育的強化1.持續構建并優化安全教育體系，深入實施“百日除患鑄安”系列活動，以增強師生的安全意識。2.全面提升校園監控網絡的覆蓋與效能，確保監控無死角，為校園安全保駕護航。3.加大校園安全隱患排查力度，及時消除潛在風險，為師生營造安全的校園環境。4.建立健全長效的安全應急預防預案，優化校外周邊環境，確保師生在校安全無憂。三、德育評價體系的完善1.依托《班主任工作手冊》與《學生發展手冊》，進一步完善學生評價體系，以科學、全面的標準衡量學生成長。2.積極推進班級管理制度的完善與班主任工作評價制度的健全，以充分調動班主任的工作積極性與創造性。四、德育激勵機制的健全從學校、教師及學生三個維度出發，將德育工作作為學校各類先進評比的重要依據，以激勵師生共同參與德育工作，營造濃厚的德育氛圍。五、工作要點概覽1.軍訓工作的實施：為積極響應教育部等部委關于學生軍事訓練的規定精神，全面推進素質教育與國防后備力量建設，計劃于月底在高一年級開展軍訓活動。2.入學教育的強化：切實抓好入學教育環節，督促班主任上好“開學第一課”及“安全教課育”，為學生新學期的學習與生活奠定堅實基礎。3.班主任隊伍的建設：通過新老班主任拜師結對等方式，加強班主任隊伍的建設與培養工作，以提升班主任隊伍的整體素質與工作能力。4.德育課程化的推進：依據《中學德育大綱》要求，進一步修改和完善我校德育大課表，構建起“月有主題、周有活動、日有落實”的德育工作新機制。5.特色德育校本課程的打造：加強對《班主任工作手冊》與《學生發展手冊》的督查與評比工作，努力將其打造成為我校獨具特色的德育校本課程。6.專題網站的建設與利用：加強“做一個有道德的人”專題網站的建設與維護工作，及時更新內容并豐富形式以充分展示我校德育工作的成果與經驗。7.教育主題化的實施：針對不同年級學生的特點與需求分別設定不同的教育主題如“適應-融入-養成”、“健全-拓展-提高”及“成年-規劃-責任”等以強化學生的理想信念教育與習慣養成教育。8.德育常規的落實與專項整治的開展：在抓好德育常規工作的同時繼續開展“五講十無十不準”等專項整治工作以解決管理中的難點問題并推動常規工作的深入開展。9.日常管理與活動的檢查與評比：加強對早鍛煉、晚自習及“兩課兩操”等日常管理與活動的檢查與評比工作以提升跑操與課間操的質量并促進學生身心健康發展。10.升旗儀式的完善與充實：通過完善升旗儀式并充實升旗內容以激發學生的愛國熱情與集體榮譽感并讓學生在新的一周的開始就進入到最佳的學習狀態之中去。11.安全教育與法制教育的強化：繼續加強安全教育與法制教育工作以提升學生的安全防范意識與自救自護能力并確保師生平安無事同時推動“七·五”普法工作的分階段落實與深入開展下去。12.家長學校的建設與家長委員會的成立：繼續辦好家長學校并開好家長會以及成立高一年級家長委員會以發揮家長在學校管理與年級部工作中的積極作用并為學校建言獻策及監督職能的履行提供有力支持與保障作用來共同推動學校的持續健康發展與不斷進步提升來共同促進學生的全面健康成長與發展來共同構建家校共育的良好局面來共同營造良好的教育生態環境來共同為學生的健康成長與發展保駕護航來共同為社會的和諧穩定與發展貢獻我們的力量與智慧來共同為實現中華民族的偉大復興的中國夢而努力奮斗著來共同書寫著屬于我們自己的精彩人生篇章來共同創造著屬于我們自己的美好未來與希望來共同見證著屬于我們自己的輝煌時刻與成就來共同享受著屬于我們自己的幸福時光與快樂生活來共同珍惜著屬于我們自己的青春歲月與美好時光來共同把握著屬于我們自己的命運與未來來共同追逐著屬于我們自己的夢想與追求來共同實現著屬于我們自己的價值與意義來共同擁有著屬于我們自己的精彩人生與美好未來來共同成就著屬于我們自己的輝煌事業與偉大夢想來共同見證著屬于我們自己的時代變遷與歷史進程來共同創造著屬于我們自己的美好未來與幸福生活來共同享受著屬于我們自己的幸福時光與快樂人生來共同書寫著屬于我們自己的精彩篇章與傳奇故事來共同傳承著屬于我們自己的優秀文化與精神品質來共同弘揚著屬于我們自己的正能量與價值觀來共同營造著屬于我們自己的良好社會風氣與道德風尚來共同構建著屬于我們自己的和諧社會與美好家園來共同守護著屬于我們自己的藍天白云與綠水青山來共同享受著屬于我們自己的清新空氣與美好環境來共同擁有著屬于我們自己的健康體魄與幸福生活來共同追求著屬于我們自己的美好夢想與未來愿景來共同為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗著！2024年農村小學政教處年度工作計劃（四）一、指導思想本計劃堅持“以人為本”和“德育為先”的基本原則，旨在通過提升教師的師德修養與學生的文明素養，深入實施校園一日常規及其他多元化活動，以營造優良的教書育人、管理育人、服務育人及環境育人的綜合氛圍。此舉旨在促進教師個人素養的全面提升，并確保學生在德、智、體、美等各方面得到均衡發展。二、中心工作本計劃的核心工作是構建以學生發展為本的德育工作體系，具體舉措包括：強化學生的常規教育、養成教育、愛國主義教育及心理健康教育；完善班級及中隊的量化考核辦法，優化綜合考核評比機制；加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的專業培訓，以促進德育工作者的專業成長與發展。三、工作要點及措施（一）強化常規管理，塑造優良校風1.嚴格實施學生路隊、衛生、課間操及眼保健操等日常行為的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，并培訓好學生督查員隊伍，確保檢查工作的嚴謹性與公正性。檢查結果將實行日檢查、周公布、月評比的制度，結合過程評價與終結評價、精確評價與模糊評價等多種方式，對教師和學生進行綜合評價與反饋。2.組織開展高質量的班隊會活動。各班級需按照既定主題召開班隊會，并對活動開展情況進行定期檢查與評估。同時，要求及時上交班隊會材料，并計入班級及中隊量化評估成績。3.促進班級文化建設，營造積極向上的學習氛圍。班級布置需具有明確的主題，符合班級實際情況，并突出班級特色與內容豐富性。4.定期出版黑板報，明確每期主題，并進行定時檢查與評比。（二）加強家校合作，共促學生健康成長1.充分發揮家長委員會的作用，組織并開展系列家校合作活動。根據教育局要求召開相關會議，并積極參與各項家校合作活動。2.定期召開全體學生家長會及部分家長會。學期初需召開全體學生家長會，并對會議進行精心布置與準備。隨后，每月需召開一次部分家長會，并上交相關材料。（三）豐富活動形式，促進學生全面發展1.舉辦秋季運動會，各班級需做好運動員選拔與培訓工作，確保運動會的順利進行。運動會成績將計入班級量化考評。2.組織冬季越野運動會，為參加縣級賽事選拔優秀運動員，并力爭在縣級賽事中取得優異成績。3.開展廣播操比賽，規范學生的做操行為，提升整體運動水平。4.舉辦學生成長檔案袋評比活動，展示學生成長歷程與成果。5.圍繞節日、紀念日開展豐富多彩的教育活動，如中秋節、教師節、國慶節及元旦等節日，通過活動進行愛國主義與傳統文化教育。6.開展愛我校園系列活動，如手抄報、小制作、作文評選等，讓學生在活動中接受教育并展現自我。（四）加強培訓學習，提升德育工作水平1.定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料并撰寫學習筆記與體會，以提升個人素