第1頁/共1頁2023北京初三二模化學匯編碳的世界章節綜合一、單選題1．（2023·北京順義·統考二模）下列關于自然界中碳循環(如圖)的說法不正確的是

A．氧元素也參與了碳循環 B．CO2隨雨水降下形成酸雨C．綠色植物的光合作用可吸收CO2 D．動植物遺體被微生物分解可產生CO22．（2023·北京東城·統考二模）下列方法能區分二氧化碳和空氣兩瓶氣體的是

A．聞氣味 B．觀察顏色C．將燃著的木條伸入瓶中 D．倒入相同體積的水3．（2023·北京石景山·統考二模）空氣是一種寶貴的資源。下列關于空氣中各成分的用途描述不正確的是A．氧氣用于氣焊 B．氮氣供給動植物呼吸C．稀有氣體用于制作電光源 D．二氧化碳用于滅火4．（2023·北京順義·統考二模）將CO2通入下列液體中，能產生白色沉淀的是A．水 B．食鹽水 C．澄清石灰水 D．稀鹽酸5．（2023·北京西城·統考二模）中國科學家成功制備出石墨雙炔包覆的銻納米空心立方盒，可用作鈉離子電池負極材料。石墨烯和石墨雙炔均由碳原子構成，具有優良的導電性，結構如下。下列說法不正確的是

A．石墨烯和石墨雙炔都是單質 B．石墨烯和石墨雙炔性質完全相同C．石墨烯和石墨雙炔完全燃燒都生成CO2 D．石墨烯和石墨雙炔均可作電極材料6．（2023·北京大興·統考二模）下列物質的用途中，利用其物理性質的是A．天然氣用作燃料 B．氧氣用于氣焊C．干冰用于人工降雨 D．一氧化碳用于煉鐵7．（2023·北京房山·統考二模）下列不屬于CO2用途的是A．滅火 B．作燃料 C．人工降雨 D．氣體肥料8．（2023·北京房山·統考二模）將CO2通入下列液體中，能產生白色沉淀的是A．水 B．稀硫酸 C．食鹽水 D．澄清石灰水9．（2023·北京朝陽·統考二模）下列各組氣體中，不能用燃著的木條區分的是A．氧氣和空氣 B．二氧化碳和氮氣C．氫氣和空氣 D．一氧化碳和二氧化碳二、填空題10．（2023·北京大興·統考二模）利用下圖裝置研究CO2的性質。

(1)A中觀察到蠟燭由下至上依次熄滅，說明CO2不燃燒也不支持燃燒、______。(2)B中觀察到澄清石灰水變渾濁，其原因是______。(3)C中觀察到的現象是______。11．（2023·北京順義·統考二模）根據下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是___________。(2)A可用于實驗室制取CO2，反應的化學方程式為___________。(3)A中，將燃著的不條放在集氣瓶口，若觀察到___________，說明瓶中已充滿CO2。(4)B中，1連接電源的___________極。(5)B實驗證明水由___________組成。12．（2023·北京海淀·統考二模）投擲式自動滅火彈的主要成分之一是NaHCO3粉末，將其投入起火點3~5秒后，滅火彈會自動爆炸而滅火，此時NaHCO3發生反應：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

(1)NaHCO3受熱發生的反應所屬的基本反應類型是_____。(2)滅火彈滅火利用的CO2的性質是_____。13．（2023·北京海淀·統考二模）用如圖實驗研究CO2遇澄清石灰水的變化。

(1)CO2與Ca(OH)2發生反應的化學方程式為______。(2)由瓶子變癟不能證明CO2與Ca(OH)2發生反應，原因是______。14．（2023·北京門頭溝·統考二模）用下圖裝置探究燃燒的條件。實驗過程：I、通入CO2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b處紅磷均無明顯變化。II、熄滅酒精燈，立即改通氧氣，a處紅磷無明顯變化，b處紅磷燃燒。(1)II中a處紅磷不燃燒的原因是______。(2)驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現象是______。三、實驗題15．（2023·北京朝陽·統考二模）用下圖裝置進行實驗。

(1)實驗1，反應的化學方程式為_____。(2)實驗2，觀察到蠟燭由下到上依次熄滅，由此得出CO2的性質是_____。(3)實驗3，證明二氧化碳能與水反應，需在B處放置_____。16．（2023·北京石景山·統考二模）用下圖所示實驗（夾持儀器已略去）研究CO2的性質。

(1)玻璃管中，觀察到干燥的紫色石蕊紙花不變色，濕潤的紫色石蕊紙花變紅，玻璃管中實驗的目的是_________。(2)小燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是_________。17．（2023·北京石景山·統考二模）根據下圖回答問題。

(1)實驗室制取CO2的化學方程式為________；選用的收集裝置是________（填序號）。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________；選用的發生裝置序號及依據分別是_______。18．（2023·北京東城·統考二模）實驗小組同學做了如下實驗。

(1)A是“大象牙膏”趣味實驗，現象為迅速涌出柱狀的泡沫，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產生水和氧氣，反應的化學方程式為___________。(2)B實驗用于制取CO2，向錐形瓶中加入適量稀鹽酸，鹽酸液面應位于____________（填“a”或“b”）處。(3)C實驗②中的現象是___________。(4)D實驗，為了驗證CO2能與H2O反應，①、②處可分別放置_____________。19．（2023·北京順義·統考二模）用如圖裝置進行實驗。

已知：通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的CO2。(1)將20mLNaOH溶液推入錐形瓶中，觀察到氣球變鼓，證明NaOH與CO2發生了化學反應，理由是___________。(2)NaOH與CO2反應的化學方程式為___________。20．（2023·北京大興·統考二模）根據下圖回答問題。

(1)實驗室用KMnO4制取O2的化學方程式為______；收集O2選用的裝置是______（填序號，下同）。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2，反應的化學方程式為______；選用的發生裝置是______。21．（2023·北京西城·統考二模）用下圖裝置證明二氧化碳和水發生反應。

(1)與稀硫酸反應的化學方程式為________。(2)為證明二氧化碳和水能發生化學反應，試劑的加入順序是_________(用“A”“B”“C”表示)，對應的實驗現象是_________。四、科普閱讀題22．（2023·北京東城·統考二模）閱讀下面科普短文。春季是呼吸道傳染病的高發季節，佩戴口罩是預防呼吸道傳染病的重要方法。口罩具有阻擋有害氣體、粉塵、飛沫、病毒等物質的作用。制作口罩的材料主要包括織物、熔噴布、無紡布等傳統材料，以及石墨烯、納米銅等新型材料。對非油性顆粒的過濾效率是衡量口罩防護性能的重要指標。針對不同種類的口罩（由同一廠家提供同生產批次各10個口罩作為樣品），檢測其對非油性顆粒的過濾效率，檢測結果如圖1。對每種口罩的10個樣品的過濾效率進行方差計算，數值越小則過濾效率越穩定，實驗結果見表1。

表1

不同種類口罩過濾效率方差計算結果口罩類型外科口罩醫用防護口罩石墨烯口罩納米銅口罩方差0.0072450.0068270.0017440.003072結果表明，不同種類的口罩對非油性顆粒的過濾效率均符合國家標準。石墨烯是一種由單層碳原子組成的二維多功能納米材料，其結構如圖2。石墨烯制成的口罩抗菌性更強、透氣性更好、使用時間更長，被廣泛關注。人們應根據場合、用途選擇適宜的口罩，在合理防護的同時避免過度防護。

依據文章內容問答下列問題：(1)制作口罩的新型材料有_______。(2)對比圖1中不同種類口罩的結果，可得出的結論是______。(3)由表1數據可知，_______（填序號）對非油性顆粒的過濾效率最不穩定。A．醫用外科口罩 B．醫用防護口罩 C．石墨烯口罩 D．納米銅口罩(4)判斷下列說法是否正確(填“對”或“錯”)。①石墨烯充分燃燒的產物是CO2。_____②抗菌性強是石墨烯口罩的優點之一。_____23．（2023·北京房山·統考二模）閱讀下面的科普短文。甲醛(CH2O)是一種無色有刺激性氣味的氣體，易揮發，易溶于水。作為室內裝修最常見的污染物，其具有潛在的致敏、致畸、致癌性。溫度和濕度對甲醛的釋放有較大影響，研究人員選取了部分裝修后的住宅，測定了不同溫度、濕度下室內甲醛濃度的變化，結果如表1和表2。表1不同溫度下室內甲醛濃度變化溫度/℃≤2323~2525~27≥27甲醛濃度增長率/%12.926.721.536.9表2不同濕度下室內甲醛濃度變化濕度/%rH30~3535~4040~4545~50≥50甲醛濃度增長率/%16.518.87.343.033.3降低室內甲醛含量最簡單有效的方法是開窗通風。利用活性炭豐富的孔隙結構和較大的比表面積也可以吸附甲醛，該法是將甲醛從氣態轉化為固態存儲，本質上并未改變其性質，因此當吸附接近飽和后，會有部分甲醛再次被釋放，造成二次污染。采用化學降解法能徹底地去除甲醛，在甲醛催化分解材料的研究中，二氧化錳(MnO2)因其較高的低溫催化活性和低毒、廉價等優勢，而具有良好的應用前景。研究人員通過實驗比較了不同形貌結構的MnO2對甲醛的去除效果，其結果如圖。

隨著科學技術的發展，更多去除甲醛的方法將會被開發和利用。依據文章內容回答下列問題。(1)甲醛(CH2O)屬于___________(填序號)。A．純凈物 B．混合物 C．化合物(2)甲醛的物理性質有___________(寫出一條即可)。(3)由表2可知，保持室內甲醛釋放量維持在最低水平的濕度范圍為___________%rH．(4)判斷下列說法是否正確(填“對”或“錯”)。①由表1可知，甲醛濃度增長率隨溫度升高而增大。___________②利用活性炭吸附甲醛時，甲醛分子不改變。___________(5)對比圖中三條曲線，得到的結論是：在___________℃的溫度范圍內，當溫度相同時，___________。

參考答案1．B【詳解】A、化石燃料生成二氧化碳，需要氧氣支持燃燒，所以氧元素也參與了碳循環，此選項正確；

B、CO2雖然溶于水能形成燃燒，但當pH<5.6時才是酸雨，此選項錯誤；C、綠色植物的光合作用可吸收CO2，此選項正確；

D、根據圖給信息可知，動植物遺體被微生物分解可產生CO2，此選項正確。故選B。2．C【詳解】A、空氣和二氧化碳均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法無法鑒別，故選項錯誤；B、空氣和二氧化碳均是沒有顏色的氣體，觀察顏色無法鑒別，故選項錯誤；C、把燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條正常燃燒的，則是空氣，現象明顯，能一次鑒別出這兩瓶氣體，故選項正確D、空氣不易溶于水，二氧化碳易溶于水，但是現象不明顯，無法鑒別，故選項錯誤。故選C。3．B【詳解】A.氧氣具有助燃性，可用于氣焊，故A正確；B.氮氣不能供給動植物呼吸，故B錯誤；C.稀有氣體通電后發出不同顏色的光，可用于制作電光源，故C正確；D.二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，也不支持燃燒，可用于滅火，故D錯誤。故選：B。4．C【詳解】A、二氧化碳與水反應生成碳酸，不會產生白色沉淀，故A錯誤；B、食鹽水是氯化鈉的水溶液，二氧化碳不與氯化鈉發生反應，故B錯誤；C、澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，故C正確；D、二氧化碳是酸性氣體，不會和稀鹽酸發生反應，故D錯誤。故選C。5．B【詳解】A、根據“石墨烯和石墨雙炔均由碳原子構成”可知，石墨烯和石墨雙炔都是由碳元素組成的單質，說法正確；B、根據圖示可知，石墨烯和石墨雙炔中碳原子排列順序不同，性質不完全相同，化學性質相同，物理性質不同，說法錯誤；C、根據“石墨烯和石墨雙炔均由碳原子構成”可知，石墨烯和石墨雙炔都是由碳元素組成的單質，石墨烯和石墨雙炔完全燃燒都生成CO2，說法正確；D、根據“石墨烯和石墨雙炔均由碳原子構成，具有優良的導電性”可知，石墨烯和石墨雙炔均可作電極材料，說法正確。故選B。6．C【詳解】A、天然氣用作燃料，是因為其具有可燃性，可燃性屬于化學性質，該選項不符合題意；B、氧氣用于氣焊是因為氧氣具有助燃性，助燃性屬于化學性質，該選項不符合題意；C、干冰為固體二氧化碳，干冰用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱，該性質屬于物理性質，該選項符合題意；D、一氧化碳用于煉鐵是因為其具有還原性，還原性屬于化學性質，該選項不符合題意。故選C。7．B【詳解】A、二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，不支持燃燒，可滅火，正確；B、二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，不能作燃料，錯誤；C、固體二氧化碳升華吸熱，溫度降低，可以用于人工降雨，正確；D、二氧化碳可以促進光合作用，用作氣體肥料，正確；故選B。8．D【詳解】A、二氧化碳與水反應生成碳酸，不會產生白色沉淀，此選項錯誤；B、二氧化碳是酸性氣體，不會和稀硫酸發生反應，此選項錯誤；C、食鹽水是氯化鈉的水溶液，二氧化碳不與氯化鈉發生反應，此選項錯誤；D、澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，此選項正確。故選D。9．B【分析】根據氧氣、二氧化碳、氮氣、空氣、甲烷、一氧化碳這些氣體遇到燃著的木條所呈現的不同現象來回答。【詳解】A、氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺，空氣中燃著的木條沒有變化，故A不符合題意；B、二氧化碳和氮氣都能使燃著的木條熄滅，所以不能用燃著的木條區分兩者，故B符合題意；C、氫氣遇到燃著的木條能燃燒發出藍色火焰，空氣中燃著的木條沒有變化，故C不符合題意；D、一氧化碳遇到燃著的木條能燃燒發出藍色火焰，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，故D不符合題意；故選B。【點睛】解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的檢驗與除雜方法及理論依據，還有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體的相關知識，然后，結合實驗細致地分析題意，并完成解答即可。10．(1)二氧化碳密度比空氣大(2)二氧化碳與澄清石灰水的溶質氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水(3)干燥的紫色石蕊紙花不變色，濕潤的紫色石蕊紙花變紅色【詳解】（1）A中觀察到蠟燭由下至上依次熄滅，說明CO2不燃燒也不支持燃燒、二氧化碳密度比空氣大；（2）B中二氧化碳與澄清石灰水的溶質氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以可觀察到澄清石灰水變渾濁；（3）C中由于二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊變紅色，故C中可觀察到干燥的紫色石蕊紙花不變色，濕潤的紫色石蕊紙花變紅色。11．(1)長頸漏斗(2)(3)木條熄滅(4)負(5)氫氧元素【詳解】（1）儀器a的名稱為長頸漏斗（2）實驗室制取二氧化碳利用石灰石或大理石和稀鹽酸反應，生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填（3）二氧化碳不支持一般可燃物燃燒，故將燃著的不條放在集氣瓶口，會觀察到木條熄滅，故填木條熄滅。（4）由電解水的結論可知氫氣和氧氣的體積比為2:1，故1管內產生的是氫氣，而負極產生的是氫氣，故填負。（5）電解水收集到氫氣和氧氣兩種單質，根據質量守恒定律可知氫氣中的氫元素和氧氣中的氧元素都來自水，故可證明水由氫氧兩種元素組成，故填氫氧元素。12．(1)分解反應(2)二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大【詳解】（1）由題干化學方程式可知，該反應的反應物只有1種，生成物有3種，符合分解反應“一變多”的特征，屬于分解反應，故填寫：分解反應。（2）滅火彈滅火利用的CO2的物理性質是：二氧化碳密度比空氣大，化學性質為：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，故填寫：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大。13．(1)(2)CO2能溶于水且能與水反應，澄清石灰水中有水，不能確定瓶內壓強減小是CO2溶于水造成的，還是CO2與Ca(OH)2發生反應造成的。【分析】二氧化碳的化學性質【詳解】（1）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，方程式為（2）瓶子變癟是由于瓶內壓強減小，CO2能溶于水且能與水反應，澄清石灰水中有水，CO2溶于水后也會使瓶內壓強減小，瓶子變癟，無法確定瓶內壓強減小到底是CO2溶于水造成的，還是CO2與Ca(OH)2發生反應造成的。14．(1)溫度沒有到達可燃物著火點(2)通入二氧化碳時b處紅磷不燃燒，改為氧氣后，b處紅磷立刻燃燒。【詳解】（1）由圖示可知，II中a處紅磷沒有酒精燈加熱，故紅磷不燃燒的原因是溫度沒有到達可燃物著火點。（2）I、通入CO2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b處紅磷均無明顯變化。說明二氧化碳不支持燃燒。II、熄滅酒精燈，立即改通氧氣，a處紅磷無明顯變化，b處紅磷燃燒。說明氧氣支持燃燒，故驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現象是通入二氧化碳時b處紅磷不燃燒，改為氧氣后，b處紅磷立刻燃燒。15．(1)(2)不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大(3)干燥的紫色石蕊紙花【詳解】（1）實驗1中大理石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：；（2）實驗2，觀察到蠟燭由下到上依次熄滅，蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大；（3）實驗3中，要證明二氧化碳能與水反應，首先需要驗證二氧化碳能否使紫色石蕊變色，故需在B處放置干燥的紫色石蕊紙花，紙花不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊變色，二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳能與水反應生成酸性物質。16．(1)證明CO2能與水反應生成碳酸(2)二氧化碳的密度比空氣的大、不支持燃燒、不燃燒【詳解】（1）玻璃管中，觀察到干燥的紫色石蕊紙花不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊紙花變紅，濕潤的紫色石蕊試紙沒有變紅，說明水不能使紫色石蕊試紙變紅，濕潤的紫色石蕊紙花遇二氧化碳變紅，說明水和二氧化碳反應生成新的物質使紫色石蕊紙花變紅，玻璃管中實驗的目的是證明CO2能與水反應生成碳酸；（2）小燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是二氧化碳的密度比空氣的大、不支持燃燒、不燃燒。17．(1)C(2)裝置A，反應物為固體，反應條件需要加熱【詳解】（1）實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應化學方程式：；二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水，選用的收集裝置是C；（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應化學方程式：；該反應高錳酸鉀是固體且反應需要加熱，發生裝置選擇A。18．(1)2H2O22H2O+O2↑(2)a(3)冒氣泡，溶液由紅色變為紫色(4)干燥的石蕊紙花，濕潤的石蕊紙花【詳解】（1）H2O2在催化劑作用下分解產生水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（2）長頸漏斗要伸入液面以下，為了防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出，錐形瓶內液面應到a處，液面過低無法形成密閉裝置，二氧化碳逸出無法收集；（3）碳酸在加熱的條件下分解生成二氧化碳和水，會導致溶液酸性消失，故C實驗②中的現象是：冒氣泡，溶液由紅色變為紫色；（4）二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅，二氧化碳不能使石蕊溶液變紅，故D實驗，為了驗證CO2能與H2O反應，①、②處可分別放置：干燥的石蕊紙花，濕潤的石蕊紙花。19．(1)20mLNaOH溶液中水的含量較少，溶于溶液中水的二氧化碳的減少量不足以讓氣球變鼓，而氫氧化鈉能與二氧化碳反應，導致錐形瓶內壓強變小，氣球變鼓，證明NaOH與CO2發生了化學反應(2)【詳解】（1）二氧化碳能溶于水，且通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的CO2，20mLNaOH溶液中水的含量較少，溶于溶液中水的二氧化碳的減少量不足以讓氣球變鼓，而氫氧化鈉能與二氧化碳反應，導致錐形瓶內壓強變小，氣球變鼓，證明NaOH與CO2發生了化學反應；（2）氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：。20．(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑A【詳解】（1）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，題中只提供排空氣法收集裝置，收集O2選用的裝置是D；（2）大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該反應的反應物是固體和液體，不需加熱，發生裝置可用固、液混合不加熱型，發生裝置選用A。21．(1)(2)BA/CA滴入B處水后，①處紙花不變色；滴入A處稀硫酸后，①處紙花變紅；②處紙花不變色。（或滴入C處水后，②處紙花不變色；滴入A處稀硫酸后，②處紙花變紅；①處紙花不變色）。【詳解】