江蘇省南京十三中2025屆高二生物第一學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．對于高燒不退的病人，可以采用一些輔助治療措施來降低體溫。下列措施中不正確的是（）A.蓋棉被，增加排汗量 B.額頭上敷用冷水浸過的毛巾C.用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.適當撤減衣被2．內環境的穩態是細胞進行正常生命活動的必要條件，下列相關敘述中錯誤的是（）A.維持內環境穩態的基礎是各器官、系統協調一致地正常運行B.機體維持內環境穩態的調節能力是有一定限度的C.正常情況下，人體血漿滲透壓大于細胞內液滲透壓D.健康人的內環境中，每一種成分都處于動態平衡狀態3．如圖為葉綠體亞顯微結構模式圖，關于其結構與功能的敘述錯誤的是A.葉綠體的內部有巨大的膜面積B.水在光下分解發生在③類囊體薄膜上C.吸收光能的色素都分布在①外膜上D.④葉綠體基質中有許多進行光合作用所必須的酶4．2018年10月1日宣布，將2018年諾貝爾生理學或醫學獎授予美國科學家詹姆斯·艾利森和日本科學家本庶佑，以表彰他們在癌癥免疫治療方面所作出的貢獻。他們的研究提供了一種治療癌癥的方法——通過刺激免疫系統原有的能力，來對抗腫瘤細胞，該項研究發現一種名為PD—1的細胞表面成分能幫助免疫系統識別癌癥細胞，請問PD—1的化學成分是()A.磷脂 B.膽固醇 C.蛋白質 D.脂肪5．將萌發后的玉米種子水平放置（如圖），以下分析合理的是（）A.根向地生長，莖背地生長，體現了生長素作用的兩重性B.B、D側的生長素濃度高于A、C側，是極性運輸的結果C.萌發初期赤霉素的含量增加，說明赤霉素可為種子的萌發提供能量D.種子的萌發過程是多種植物激素共同調節的結果6．艾滋病（AIDS）是由HIV引起的免疫缺陷病。下列相關敘述正確的是（）A.HIV與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程均相同B.艾滋病患者容易發生惡性腫瘤，說明免疫系統具有防御功能C.HIV只能引發機體產生細胞免疫，所以患者體內無HIV抗體D.健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進餐都不會感染艾滋病7．在小白兔的細胞中，具有雙層膜結構的是A.線粒體 B.葉綠體和線粒體C.高爾基體和葉綠體 D.線粒體和核膜8．（10分）下列關于軀體運動分級調節的敘述錯誤的是（）A.軀體的運動受大腦皮層以及腦干、脊髓等的共同調控B.大腦皮層發出的指令必須經過小腦或腦干才能傳給低級中樞C.小腦和腦干能控制脊髓，同時也受大腦皮層的控制D.大腦皮層是最高級中樞，腦干連接低級中樞和高級中樞二、非選擇題9．（10分）當新冠病毒侵入人體，機體會啟動免疫反應對抗該病毒。如圖是免疫系統作用于新型冠狀病毒的過程簡圖，請回答下列問題：（1）圖中細胞①的名稱是___________，它產生的物質甲是__________（填名稱）。（2）圖中細胞①、細胞②和細胞⑤均由_________細胞增殖分化而來；當新冠病毒再次進入機體時，細胞③可來自圖中的________________（填圖中細胞名稱）。（3）新冠肺炎康復者半年內一般不會再次感染發病，這與其體內含有的相應抗體和_________細胞等密切相關；當新冠病毒再次侵入人體時，人體產生抗體的速度比初次更___________。（填“快”或“慢”）10．（14分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經遞質，圖1為二者作用機理示意圖：（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結合后發揮作用；NO進入突觸后神經元激活鳥苷酸環化酶，催化GTP生成_______，后者是重要的胞內信號分子，發揮多種作用。（2）為研究NO是否在學習記憶過程中發揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區注射微量（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水．以Y型電迷宮（圖2）檢測學習記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區，另外兩支臂通電．兩組均于注射后第4天進行測試。Ⅰ、學習測試：將大鼠放入迷宮箱，適應環境后訓練其逃至安全區，記錄學習達標所需次數。Ⅱ、記憶測試：學習測試24小時后，測試大鼠記憶達標所需次數。測試結束后測定各組大鼠海馬區NO含量。組別習達標所需次數（次）記憶達標所需次數（次）NO含量（蛋白）A組55.7828.1164.33B組29.5012.7090.20①實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經元_______，形成動作電位，興奮傳導到__________產生痛覺，多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，即形成了_________反射。②實驗結果表明________________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經元釋放，作用于突觸前神經元，作為一種“逆行信使”發揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是_________。11．（14分）如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉變示意圖，圖中①~⑥代表物質，據圖及所學知識回答以下問題：（1）光合作用光反應階段發生在____________（結構名稱），該結構上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是___________；光合作用的暗反應階段發生在________________（場所）。（2）植物的葉綠體通過光合作用的光反應把太陽能轉變為活躍的化學能貯存在__________（填寫圖中標號）中，通過暗反應把活躍的化學能轉變為穩定的化學能貯存于有機物中。有氧呼吸的第二階段是__________徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量能量，該階段是在______中進行的。12．新冠病毒感染人體，會激發人體免疫系統產生特異性免疫（如圖）。請回答下列問題：（1）甲為__________細胞，乙為_________細胞。（2）B細胞的活化需要兩個信號的刺激：信號①為_____________________，信號②為_____________________________________________________。此外，還需要過程1產生的___________（填物質）作用。（3）當病毒入侵細胞后，抗體消滅細胞內的病毒，要靠乙________________（寫出過程2），從而讓病毒暴露，抗體與之結合。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】對于高燒不退的病人，其體溫調節功能發生障礙。加蓋棉被，不利于散熱，在病理情況下，比如不容易出汗，即使出汗，加蓋被子后，汗液不容易蒸發，對散熱作用也不大，A項錯誤；產熱量不變的情況下，在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾、用酒精棉球擦拭四肢等部位，都有利于散熱，即有利于降低體溫，B、C項正確；適當撤減衣被可以提高人體熱量的擴散，有利于散熱，即有利于降低體溫，D項正確。【考點定位】體溫調節2、C【解析】1、內環境穩態的概念：正常集體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定的狀態。2、內環境穩態的調節機制：神經—體液-—免疫調節共同作用。3、內環境穩態的意義：內環境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內，是細胞代謝正常進行和機體進行正常生命活動的必要條件。【詳解】A、各器官、系統協調一致地正常運行是維持內環境穩態的基礎，A正確；B、機體維持內環境穩態的調節能力是有一定限度的，當外界環境的變化過于劇烈或人體自身的調節功能出現障礙時，內環境的穩態就會遭到破壞，B正確；C、正常情況下，人體血漿滲透壓約為770kPa，與細胞內液滲透壓相當，C錯誤；D、健康人的內環境中每一種成分和理化性質都處于動態平衡，D正確。故選C3、C【解析】據圖分析，圖中①是葉綠體的外膜；②是葉綠體的內膜；③是類囊體，是光反應的場所；④是葉綠體基質，是暗反應的場所。【詳解】葉綠體的類囊體是由單層膜的類囊體薄膜堆疊而成的，因此其內部有巨大的膜面積，A正確；水在光下分解發生在光合作用的光反應階段，該過程發生在③類囊體薄膜上，B正確；吸收光能的色素都分布在③類囊體薄膜上，C錯誤；光合作用發生在類囊體薄膜和葉綠體基質中，因此④葉綠體基質中有許多進行光合作用所必須的酶，D正確。【點睛】解答本題的關鍵是掌握光合作用的過程和葉綠體的結構，確定圖中各個數字代表的結構的名稱，明確光反應和暗反應的場所分別是類囊體薄膜和葉綠體基質。4、C【解析】人體細胞膜的主要成分是脂質和蛋白質，其中脂質包括磷脂和膽固醇，磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架；蛋白質以不同的方式分布于磷脂雙分子層，其種類和含量與細胞膜的功能的復雜程度有關。【詳解】磷脂雙分子層過程細胞膜的基本骨架，沒有特異性，不能識別癌細胞，A錯誤；人體細胞膜含有少量膽固醇，沒有識別作用，B錯誤；細胞膜上含有大量的蛋白質，其與細胞膜的功能密切相關，如蛋白質與多糖形成的糖蛋白具有識別功能，C正確；細胞膜上不含脂肪，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是了解細胞膜的成分，明確不同的成分具有不同的功能，其中蛋白質的種類和數量與細胞膜的功能復雜程度密切相關。5、D【解析】1、生長素的生理作用兩重性表現在：生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發芽也能抑制發芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；2、調節植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調節的，植物生命活動的調節從根本上說是植物基因組程序性表達的結果。【詳解】A、植物根的向地生長體現了生長素作用的兩重性，莖的背地生長，無論是近地側還是遠地測，生長素的濃度都是促進莖生長的，沒有體現生長素的兩重性，A錯誤；B、B、D側的生長素濃度高于A、C側，是橫向運輸，是由重力因素造成的結果，B錯誤；C、赤霉素能促進種子的萌發，不能為種子的萌發提供能量，C錯誤；D、種子的萌發過程是多種植物激素共同調節的結果，D正確。故選D。6、D【解析】關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節受到抑制，使人的免疫系統癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。【詳解】A、HIV屬于逆轉錄（RNA）病毒，T2噬菌體屬于DNA病毒，二者的核酸類型和增殖過程均不同，A錯誤；B、艾滋病患者容易發生惡性腫瘤，說明免疫系統的監視功能下降，B錯誤；C、HIV能引發機體產生細胞免疫和體液免疫，C錯誤；D、健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進餐都不會感染艾滋病，艾滋病的主要傳播途徑有性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等，D正確。故選D。7、D【解析】具有雙層膜的細胞器有葉綠體、線粒體、細胞核，高等動物細胞的雙層膜細胞結構是線粒體和核膜。【詳解】線粒體存在所有的活的真核細胞中（除哺乳動物的紅細胞），且是雙層膜結構；葉綠體不存在于動物細胞中；高爾基體是單層膜的細胞器；細胞核存在于除哺乳動物的紅細胞外的所有真核細胞中，具有雙層膜結構，所以在小白兔的細胞中，具有雙層膜結構的是線粒體和細胞核，故選D。8、B【解析】下丘腦中有滲透壓感受器，是體溫調節、水平衡調節、血糖調節的中樞，還與生物節律等的控制有關。腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞。小腦有維持身體平衡的中樞。【詳解】A、軀體的運動受大腦皮層以及腦干、脊髓等的共同調控，A正確；B、分析題圖可知，大腦皮層發出的指令可以直接傳給脊髓（低級中樞），B錯誤；C、分析題圖可知，小腦和腦干能控制脊髓，同時也受大腦皮層的控制，C正確；D、大腦皮層是最高級中樞，脊髓是低級中樞，大腦皮層可通過小腦和腦干與脊髓相連，因此腦干等連接低級中樞和高級中樞，D正確。故選B。二、非選擇題9、①.T細胞②.淋巴因子③.造血干④.記憶細胞、B細胞⑤.記憶⑥.快【解析】據圖分析可知，細胞①是T細胞，細胞②是B細胞，細胞③是漿細胞，細胞④是效應T細胞，細胞⑤是吞噬細胞。【詳解】（1）圖中細胞①是T細胞，T細胞會分泌淋巴因子刺激B細胞，則物質甲是淋巴因子，淋巴因子能促進B細胞的增殖、分化。（2）細胞①為T細胞、細胞②為B細胞，細胞⑤為吞噬細胞，這三種細胞均由造血干細胞增殖、分化而來；當新冠病毒再次進入機體時，會發生二次免疫，細胞③（漿細胞）可由B細胞（即細胞②）和記憶細胞分化而來。（3）新冠肺炎康復者半年內一般不會再次感染發病，這與其體內含有相應抗體和記憶細胞等密切相關，當新冠病毒再次侵入人體時，會發生二次免疫，記憶細胞能快速增殖和分化出漿細胞，漿細胞能快速產生抗體，因此，在二次免疫中產生抗體的速度比初次更快。【點睛】本題結合圖解，考查免疫調節的相關知識，要求考生識記體液免疫和細胞免疫的具體過程，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題的能力。10、（1）①.胞吐②.相關受體③.cGMP（2）①.內流②.大腦皮層（神經中樞）③.條件④.海馬區NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高（3）NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜【解析】題圖分析：圖1是乙酰膽堿和NO兩種神經遞質作用機理示意圖，乙酰膽堿由突觸前膜以胞吐的方式釋放，然后與突觸后膜上的受體結合發揮作用，而NO通過自由擴散由突觸前膜釋放后，可進入突觸后神經元激活鳥苷酸環化酶，催化GTP生成cGMP而發揮作用。圖2為Y型電迷宮，一支臂不通電并有燈光信號表示安全區，另外兩支臂通電。【小問1詳解】據圖1可知，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合后發揮作用；NO通過自由擴散由突觸前膜釋放后，可進入突觸后神經元激活鳥苷酸環化酶，催化GTP生成cGMP而發揮作用。【小問2詳解】①當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊刺激，引起神經元Na+內流，產生興奮形成動作電位，興奮傳導到大腦皮層產生痛覺。實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關刺激，多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，燈光變成條件刺激，小鼠形成了條件反射。②研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區注射微量L?NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水，則A組海馬區NO含量較低，B組海馬區NO含量較高。從實驗結果可知，A組小鼠的學習能力比B組弱，由此說明海馬區NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高。【小問3詳解】據圖1可知，NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜，故NO可以“逆行”，由突觸后神經元釋放，作用于突觸前神經元。【點睛】本題考查興奮傳導和傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。11、(1).葉綠體的類囊體薄膜上(2).無水乙醇(3).葉綠體基質(4).①(5).丙酮酸和水(6).線粒體基質【解析】分析圖示可知，圖中①～⑥分別代表：ATP、ADP＋Pi、O2、（CH2O）、ATP、ADP＋Pi。【詳解】（1）光反應發生在葉綠體的類囊體膜上；葉綠體中的色素易溶于有機溶劑，提取葉綠素用丙酮或無水乙醇；光合作用暗反應發生在葉綠體基質中。