湘藝版 二年級上冊音樂 第三課 （演唱）阿凡提騎驢(1)（教案）_第1頁
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文檔簡介

《阿凡提騎驢》教學設計

一、教學目標：

1.

在音樂活動中，感受歌曲《阿凡提騎驢》的音樂特點。

2.

能準確演唱歌曲，并融入簡單的動作進行表演。

3.

在音樂活動中，能正確表現不同節奏，并認識音符“7”。

二、教學重點：

感受歌曲的音樂特點。

三、教學難點：

能正確的表現歌曲中的前八后十六節奏和四十六節奏。

四、教學準備：

電鋼琴、教具、鈴鼓、雙響筒、多媒體課件

五、課時安排：

一課時

六、教學過程：

（一）課前訓練1.師生問好師：同學們好！生：你好你好，李老師你好！

2.音階模唱師：歡迎大家走進今天的音樂之旅，請拿出你的小手出發吧！生：（邊做動作邊唱音階）3.練耳模唱師：我們的音樂小火車走著走著走到了山洞里，讓我們玩一個會生游戲吧，把你聽到的音用“啊”輕聲模唱出來。（二）導入師：小火車穿過了山洞，終于到了我們今天的目的地：新疆！大家知道新疆嗎？生：知道師：那你都知道新疆的哪些知識呢？舉手來告訴老師…生：……師：既然大家知道這么多新疆的知識，那老師今天就給大家介紹一位新疆的朋友，你們想認識他嗎？生：想！

師：可是這位朋友住在遙遠的新疆，想要見到他，必須要走很遠的路，我們現在就趕快出發吧。請起立！

（三）節奏律動

1.前面的道路有障礙物，我們可不能著急，得一步一步地走。（師示范）

2.師：完成這組節奏，道路變平坦了，我們可以稍快點前進。先看李老師變換了什么前進方式。

師：我們看這組節奏：

3.太陽快落山了，我們得更快點啦，要不然就見不到這位朋友了。

師：終于到了，請坐下。（四）、認識人物

大家看看這位朋友你們認識嗎？（認識）他是誰呀？（阿凡提）那你們知道阿凡提是怎樣一個人呢？生：……師：（介紹阿凡提）

四、學習新歌

1.初次聆聽師：在聽的過程中注意這首歌曲的情緒是怎樣的、速度是怎樣的？（播放歌曲）生：幽默的、風趣的，中速。師：大家覺得這首歌曲好聽嗎？生：好聽師：那你們想學習這首歌曲嗎？生：想師：今天就讓我們一起來學習這首《阿凡提騎驢》（出示課題）這是一首新疆維吾爾族的民歌，我們想要輕松的學習必須得到節奏小精靈的幫助，大家快看看你們認識他們嗎？（出示節奏）2.按節奏朗讀歌詞

（1）讀節奏（2）在歌曲中找出相應的節奏歌詞（3）完整的按節奏讀歌詞3.認識音符“7”

4.教唱歌曲旋律

5.師生合作唱旋律

6.跟琴試唱全曲（教師分句糾正）

7.正確演唱8.跟伴奏五、盡情表現

1.加騎驢動作演唱

2.師表演

3.生創編動作表演4.孩子們，我們學了這么多動作，一起跟上音樂，都來當小阿凡提吧！（跟音樂邊唱邊舞）師拿鈴鼓、雙響筒伴奏。

5.學生上臺展示。

6.分組合作，一組唱，一組舞。

六、小結

師：今天，我們從優美的歌聲中認識了風趣幽默，聰明勇敢的阿凡提先生，你們開心嗎？

關于阿凡提的故事還有好多好多，他在課外書中

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