美術冀教版三年級上冊第七課《淘氣的小貓》教學設計教學目標:1.學生掌握用基本形拼擺小貓的方法，了解小貓的相關知識。2.學生拼擺或畫出小貓的姿態，能夠表現出小貓身邊發生的故事情景或夢境。通過探究法、觀察法，讓學生獨立完成作業。3.養成細致耐心的學習習慣，培養關注身邊美好事物和熱愛生活的情感。教學重點:拼擺小貓的姿態。教學難點:如何引導學生開展豐富的想象和大膽的表現。教學準備:教師準備:課件、教材、范畫、學生拼貼材料。學生準備:鉛筆、水彩筆、勾線筆、膠棒。教學過程:導入(1分種)闖關游戲(我畫你猜):(一)教師利用基本型拼擺，學生猜能拼擺成什么?(見組圖1)(組圖1)學生回答;小貓。(二)教師添畫小貓的五官和花紋，出示課題。板書—淘氣的小貓二、新授(15分鐘)(一)生活中的小貓:1，你都見過什么樣的小貓呢?誰來上臺給大家演示一下?學生上臺演示2.真實小貓的樣子:我們一起來看一看真實的小花貓的動態，小貓跟咱們人類很像，有時候懶洋洋的走路，有時候會瞇著眼睛趴著睡覺，有時候還會蹭蹭我們的褲腿兒。出示圖片(見圖2)。（圖2）教師展示側著、仰著、趴著的拼擺動態，并講解不同姿態小花貓腿部的遮擋關系。(見組圖3)(組圖3)3.闖關游戲(拼擺初體驗)學生根據老師提供的小貓資料進行初次拼擺體驗。教師根據學生拼擺情況進行展示分析，和學生們共同解決出現的問題。教師展示拼貼示范:(見組圖4)(組圖4)3學生進行二次小貓拼擺，解決問題、嘗試新的拼擺姿態。(二)有趣的故事:小貓的一天里會發生有什么有趣的故事呢?同學們有沒有什么想法?學生交流分享。我們一起從動畫片段中尋找答案吧!出示視頻片段《貓和老鼠》。總結創作方向--身邊發生的事情。（三)分星作業:☆一星:粘貼拼擺的睡姿小貓，用線條裝飾，☆☆二星:畫出一只睡覺的小貓，用線條裝飾。☆☆☆三星:畫出一只睡覺的小貓，井添加背景故事，用線條裝飾畫面。學生分組討論：根據自己的喜好選擇星級難度。(四)教師示范:1.在基本型的基礎上勾畫貓的輪廓。2.畫出小貓發生的故事。3.調整裝飾畫面。出示不同內容的范畫:(見組圖5)（組圖5)三、學生實踐(17分鐘)(一)闖關游戲(創意我最棒):要求:1.小貓的動態準確，遮擋關系正確。2.環境或夢境有趣3.畫面點線面結合，突出主體。四、教師輔導教師圍繞本節課的教學重點、難點進行有針對性地分層指導。個別輔導:貓的動態的處理等進行個別輔導。集體輔導:發現普遍存在的問題進行集體輔導。五、作品展示(2分鐘)六、課堂評價(3分鐘)評價方式:采用自評、互評、師評結合的方式。評價要點:1、小貓的動態是否準確，遮擋關系是否正確。2、環境或夢境是否有趣。3、是否做到畫面點線面結合，突出主體。七、拓展小結(2分鐘)小貓，不僅僅是我們的寵物，更是我們的朋友，它陪伴我們生活，給我們帶來快樂，希望學習完本課之后，大家能更加愛護它。八、課后反思：本節課采用多媒體教學與教師示范相結合的方式，目的在于更好的讓孩子看到本節課學習后作品的創作過程，從而更好的來完成自己的作品。課堂上教師從小貓身體結構的遮擋關系和有趣的故事兩個方面入手，更清楚的講解了身體的基本形拼擺的操作，又從有趣的故事，引導孩子們更好的思考畫面的背景應該怎么添畫，整節課程設計緊密，孩子積極踴躍。但整節課的