元音音標Date：Teacher：Ⅰ.Teachingaims：（教學目的）1)知識目標：學生熟練掌握所有元音音標并能夠書寫，熟讀長音音圖并舉出相關例子。2)能力目標:通過對音標的學習能夠見音標能對出對應單詞。3)情感目標:通過學生自主拼讀的能力，培養學生學習英語的興趣，讓學生能夠愛上英語.4）拓展目標：通過對大量規則單詞音標的拼讀，讓學生熟練掌握拼讀的能力。并最終達到看音標讀單詞的自我拼讀能力。Ⅱ.Keypoints （教學重點）元音音標短元音：/?//e//i//?//?//u//?/及對應單詞長元音：/i://?://a://u://?:/及對應單詞雙元音：/ei//ai//?i//?u//au//i?//ε?//u?/及對應單詞Ⅲ.Difficultpoints（教學難點）1）掌握拼讀單詞音標的方法并能夠自我拼讀。Ⅳ. Teachingtools（教具）：課程PPT,Ⅴ. TasksbeforeClass（課前任務）(PPT2)1）背音標口訣2）背誦28個輔音音標3）背寫28個輔音音標6. Teachingprocedures，methodsandpurpose（教學過程，方法與目的）I.Newlesson1（新課1）Step1.Greeting（師生問候）30”T:Goodmorning,boysandgirls!Ss：Goodmorning,XXT:Howareyou？What’syourname?Whatcanyouseeinourclass?Ss:I’mfine,thankyou!(Sscansayotherwordsaccordingtotheirownfeelings.)Andyou?及其他回答Purpose:通過師生間的問候，增進師生感情，形成良好的師生關系。Step2.Warm-up（熱身）3’(PPT3)T：Nowlet’ssingthesongtogether.(TshowsthePPTabout‘ourschoolwillshinetoday’)Areyouready?Ss:Ready,go！Purpose:通過唱歌，鞏固舊知，活躍課堂氣氛。Step3.Revision（復習）7’(PPT4)①T:音標共有48，onetwo，go！Ss：音標共有48.元20，輔28.元音分為單和雙。12個單來，8個雙。輔音又分清和濁。T：Let’sreadtogether.(PPT5)Good，youaresuperPurpose:通過對已學chant，對輔音音標進行復習,鞏固舊知，并為所學知識進行鋪墊Step4.Leadin(導入)2’T:Look,hereare26letters.Let’sreadtogether.(PPT5)T:26個字母中有幾個元音？Whatarethey？nowlookatthescreen，please（看26個英文字母）T：有幾個紅色的字母？Ss：5個T：Whatarethey？Ss：aeiouT：這五個字母就是26個英文字母中的元音。Areyouclear？T:當我們給字母穿上音標符號這件衣服之后，元音音標有多少呢？Ss：20個T&Ss：音標共有48.元20，輔28.元音分為單和雙。12個單來，8個雙。輔音又分清和濁。Purpose:通過學生熟悉的chant導入，讓學生能更容易理解。Step6.Presentation（呈現）5’(PPT7+P8+P9)T:元音音標分為單元音(12)和雙元音(8)。單元音又分為短元音(7)和長元音(5)。Whataretheshortvowels？FirstlookatthePPTplease。ThenLookattheblackboardplease。（老師呈現板書）短元音：/?/呈現動作（/e//i//?//?/）以及例舉出單詞,并講解短音規則：一個元音結尾輔音發短音.另外五個元音字母在單詞中弱讀時的發音為(/u//?/)Step7.MechanicalPractice（機械性操練1）7’1.T:Youaresuper!Let’sreadtogether.T:TeamA，TeamB。T：Boys，girlsT：Writethemonyourexercisebook.T：Ipoint，yousay2.T:Rushtoread.Purpose:通過課堂活動設置的操練活動，使學生能夠看見音標能讀，聽見能寫。Step8.Presentation（呈現2）5’T:/?//e//i//?//?//u//?/是短元音音標。那長元音有哪些？Lookatthescreen。(PPT10)T：那長音規則是：兩個元音一起走，第一個發長音，第二個不發音，去睡覺。T：/i:/發/i:/的音圖有e-e、ee、ea、ei∕ie、ey、y非e重。（老師呈現動作）Step9.Mechanicalpractice（機械性操練2）7’1.T:Youaresuper!Let’sreadtogether.T:TeamA，TeamBT：Boys，girlsT：Ipoint，yousayT：Let’sreadthemtogether!(所有單元音)Purpose:通過多種操練，讓學生扎實掌握長元音音標。Step10Meaningfulpractice那么哪些單詞發/i:/呢，例如：beeseeleaf發/i:/。(PPT11-13)（依上類推。/?://a://u://?:/）Step11.Presentation（呈現3）5’T:這些是我們國際音標的哪一種？Ss：單元音音標T：除了單元音音標還有…Ss:雙元音音標T:雙元音音標有哪些?(ThasaS)nowlookatthescreen.(PPT15-17)/ei/（老師呈現動作）發/ei/的音圖有a-e、ai不結尾、ay在結尾、eigh、gh不發音。Purpose:通過音標與音圖相結合的方式，讓學生將兩者更好的記憶。Step12.Mechanicalpractice（機械性操練3）7’T:Youaresuper!Let’sreadtogether.T:TeamA，TeamBT：Boys，girlsT:Writethemonyourexercisebook.Purpose:通過多種操練，讓學生扎實掌握長元音音標。Step13Meaningfulpractice那么在單詞中哪些單詞發/ei/呢，例如：face、tail、play都發/ei/。以上類推（/ai//?i//?u//au//i?/