學而優教有方學而優教有方試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁廣東省廣州市星執學校2022-2023學年七年級上學期期末生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列現象中的物體屬于生物的是（

）A．火山爆發時巖漿噴出 B．生石花開出黃色的花朵C．鐘乳石在慢慢長大 D．機器人彈鋼琴2．蘋果及人體的結構和功能基本單位都是（

）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統3．陶淵明的詩句：“種豆南山下，草盛豆苗稀”，反映出豆苗與草之間的關系是A．捕食 B．合作 C．競爭 D．寄生4．下列不屬于生態系統的是A．一片針葉林 B．一個池塘 C．生物圈 D．一群羊5．能探究“濕度對鼠婦生活的影響”的一組對照實驗是（

）A．光線的明亮與陰暗 B．土壤的干燥與濕潤C．溫度的高與低 D．光線的強弱與土壤的濕潤6．在調查社區的生物種類時，要仔細觀察、認真記錄，正確的做法是A．記錄數量最多的生物 B．記錄最珍貴的生物C．記錄自己最喜歡的生物 D．記錄看到的全部生物7．清代詩人袁枚的詩句“苔花如米小，也學牡丹開”，體現了生物的哪一基本特征？（）A．生物能繁殖 B．生物能排出體內廢物 C．生物能進行呼吸 D．生物有變異的特性8．如果將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等，則歸類方法是按（

）劃分A．形態、結構特點 B．用途C．生活環境 D．食物來源9．在朽木或者牛糞上會長出許多蘑菇，蘑菇的生態成分是（

）A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．非生態因素10．“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊”，描述的生態系統是（

）A．森林生態系統 B．草原生態系統 C．農田生態系統 D．荒漠生態系統11．一個細胞連續分裂5次，可以形成的細胞個數是（

）A．8個 B．16 C．32 D．6412．在制作糖拌黃瓜時，加入食糖并攪拌，放置一段時間后，發現盤中的汁液增多了，這些汁液主要來自細胞中的哪一部分（）A．細胞核 B．細胞質 C．液泡 D．葉綠體13．有關單細胞生物的敘述，不正確的是（

）A．草履蟲是單細胞生物 B．所有生命活動都在一個細胞內完成C．生物體只是由一個細胞構成 D．凡是看不見的生物體都是單細胞的14．下列細胞中，能觀察到葉綠體的是（

）A．口腔上皮細胞 B．小麥根尖成熟區細胞C．洋蔥鱗片葉表皮細胞 D．金魚藻葉肉細胞15．如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的人體細胞圖像，若要把該物像移到視野中央，載玻片應向（

）移動A．左下方 B．右下方C．左上方 D．右上方16．用顯微鏡觀察草履蟲時，常在載玻片的培養液中放一些棉絲，其作用是（）A．增加溫度 B．增加營養 C．加快細胞分裂 D．限制草履蟲的運動17．如圖是一臺顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野中看到較大的細胞，應該選用目鏡和物鏡的組合是A．①② B．③④ C．②③ D．①④18．“西湖春色歸，春水綠于染。”春天湖水泛綠，主要是由哪一類植物引起的A．藻類植物 B．苔蘚植物C．蕨類植物 D．種子植物19．埋藏在地下的煤是由古代的哪類植物埋到地下，經漫長年代的變化形成的？A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．以上都是20．下列可以作為監測空氣污染程度的指示植物的是A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物21．魚由小長大是由于細胞數目增多和細胞體積增大，其中細胞數目增多是由于（）A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞生長 D．細胞成熟22．圖為某受精卵分裂和分化示意圖，下列說法錯誤的是（）A．①過程表示細胞分裂 B．②過程表示細胞分化C．進行①過程時，細胞數量增多 D．a、b、c功能相同23．“泡椒鳳爪”是人們喜愛的小吃，雞爪多“筋”，其中“筋”屬于（

）A．肌肉組織 B．神經組織 C．結締組織 D．上皮組織24．學習了綠色植物的主要類群后，同學進行了如下梳理總結，其中正確的是（

）A．海帶依靠它的根固著在淺海巖石上B．墻蘚的莖、葉內有較為發達的輸導組織C．腎蕨有假根、莖、葉的分化D．種子比孢子的生命力強25．《中國詩詞大會》以“花”為主題字展開飛花令對決，以下植物具有花的是（

）A．被子植物 B．藻類植物 C．苔蘚植物 D．蕨類植物26．在玉米種子的縱切面上滴加碘液后,在縱切面上遇到碘液會變藍色的結構是（）A．胚乳 B．子葉 C．胚芽 D．胚27．以下關于菜豆種子的描述，正確的是（

）A．胚乳很豐富 B．種皮和果皮不易分開C．子葉是兩片 D．子葉是一片28．植物生長中需要量最多的無機鹽是A．含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽 B．含氮的、含磷的、含鐵的無機鹽C．含氮的、含鉀的、含硼的無機鹽 D．含氮的、含磷的、含鋅的無機鹽29．一朵桃花的什么結構被蟲吃掉就結不出桃子（

）A．花萼 B．花瓣 C．雌蕊 D．雄蕊30．一個蘋果中有很多個種子，原因是蘋果花中有多個（

）A．胚珠 B．子房 C．雌蕊 D．柱頭31．參天大樹的根系從土壤中吸收的水分可向上輸送到樹的頂端，其動力主要來自()A．蒸騰作用 B．輸導作用C．呼吸作用 D．光合作用32．無論是養花還是種莊稼都需要施肥，是因為肥料主要為植物提供（

）A．脂肪 B．維生素 C．無機鹽 D．蛋白質33．裂葉山楂是比較耐旱的植物，觀察發現其葉片的氣孔只分布在下表皮，該特點利于降低（

）A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．儲藏作用 D．光合作用34．綠色植物光合作用制造淀粉所需要的原料是（

）A．光和二氧化碳 B．水和二氧化碳C．氧氣和水 D．葉綠素和二氧化碳35．某研究性學習小組制作了以下4個密閉的玻璃瓶，放在一定的環境中。請根據你學過的知識，判斷哪個瓶中生物的生存時間最長（）A． B．C． D．36．生物體呼吸作用的主要目的是產生供細胞活動的(

)A．氧氣 B．二氧化碳 C．能量 D．有機物37．將燃燒的蠟燭放入裝有萌發種子的瓶中，火苗便會熄滅，這是因為瓶中的種子（

）A．呼吸作用能消耗氧氣，釋放二氧化碳 B．呼吸作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣C．光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣 D．光合作用能吸收氧氣，釋放二氧化碳38．森林公園是天然的氧吧。到此“吸氧”的最佳時間是（

）A．凌晨 B．早上 C．下午 D．深夜39．我們都有這樣的經驗，水果放久了就會不好吃，這是因為存放期間（

）A．呼吸作用消耗了大量的氧氣B．光合作用消耗了大量的水分C．呼吸作用消耗了大量的有機物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳40．如果綠色植物被大量砍伐，大氣中的二氧化碳就會急劇增加，并能引起溫室效應，使地球環境不斷惡化。這說明綠色植物能(

)A．涵養水源 B．過濾塵埃C．降低噪聲 D．調節碳氧平衡二、判斷題41．沙漠中的駱駝刺根系發達，是對缺水環境的適應。()42．生物圈是地球上最大的生態系統。()43．綠色植物的每個細胞中都含有線粒體和葉綠體。()44．植物體和動物體的結構層次中都有器官。()45．染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的，DNA是遺傳物質。46．西瓜結果時期所吸收的水分主要用于蒸騰作用。()47．根吸收的水分和無機鹽是通過莖里的導管向上運輸的。()48．動物的呼吸作用釋放二氧化碳，而植物的呼吸作用釋放氧氣。()49．綠色植物參與生物圈水循環的途徑，主要是通過光合作用。()50．幼苗移栽時根部留土坨是為了降低蒸騰作用。()三、綜合題51．圖表示某農田中幾種生物之間的關系，請據圖回答下列問題：(1)從生態系統的組成成分來看，昆蟲、小鳥、鷹等動物是該生態系統的，該生態系統有條食物鏈，如果農民大量噴灑有毒農藥滅蟲，圖中有毒物質含量最多的是。(2)該生態系統中，食蟲鳥和昆蟲的種間關系是關系。(3)小黃用“陽光→禾谷→食草籽鳥→鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤之處是：屬于生態系統的非生物因素，不能寫入食物鏈。52．下圖1和圖2分別是顯微鏡和細胞結構示意圖，請回答：(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已找到觀察物體，如果要使物像更清晰些，應調節[

]。如果目鏡不變，物鏡由10×換成40×，則看到的細胞數量會。(2)圖2中（A/B）為植物細胞，能把無機物合成有機物的場所是[

]。(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，開始實驗時向載破片滴加的是；滴加碘液后，被染成深色的是[

]，它是細胞的。53．圖

是桃的果實結構及來源示意圖，請據圖回答：(1)圖Ⅰ表示的是花結構中的。(2)桃種子中的是下一代的幼體，它由胚根、、和組成。(3)由圖Ⅱ可見，桃的種子外面有包被，所以，桃屬于植物。(4)請填寫果實來源的概念圖中的A和B分別是：A:；B:54．如圖1是白天發生在植物的葉片內的生理過程和葉片結構（圖2）示意圖，分析并回答：(1)若圖一中a是二氧化碳，b是氧氣，則該圖表示的是植物的（填生理過程）。此過程在葉片結構中的③進行。(2)若圖一中b是水，則該圖表示的是植物的（填生理過程），氣體b主要通過圖二葉片中的⑤散失到大氣中去。(3)若圖表示的是植物的呼吸作用，請將以下反應式補充完整。Ⅰ：；Ⅱ：。學而優教有方學而優教有方答案第=page1616頁，共=sectionpages1717頁答案第=page1717頁，共=sectionpages1717頁參考答案：1．B【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內產生的廢物；4、生物能夠對外界刺激作出反應；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的；7、生物都能遺傳和變異。【詳解】火山爆發時的巖漿、鐘乳石、機器人，不具有生物的特征，不屬于生物；生石花開出黃色的花朵，是生物的繁殖特征，生石花屬于生物，因此ACD錯誤，B正確故選B。2．A【分析】除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位。【詳解】植物的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；人和動物的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體，所以蘋果及人體的結構和功能基本單位都是細胞，因此BCD錯誤，A正確。故選A。3．C【分析】生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。【詳解】豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系。草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多，草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆苗的光合作用，導致豆苗生長緩慢，因此才有了“種豆南山下，草盛豆苗稀”景象。C正確。故選C。【點睛】本題考查生物之間的關系。4．D【分析】生態系統是指在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體。包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。【詳解】A.一片針葉林，即包括了針葉林所在的環境，又包括了此環境中所有的生物，是一個完整的生態系統，A不符合題意。B.一個池塘，即包括了池塘這個環境，又包括了此環境中所有的生物，是一個完整的生態系統，B不符合題意。C.生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是一個生態系統，而且是最大的生態系統，C不符合題意。D.一群羊，只是生物部分中的部分動物，沒有其它生物，也沒有非生物部分，不符合生態系統的概念，不是一個生態系統，D符合題意。故選D。【點睛】只要熟練掌握了生態系統的概念，仔細分析選項中的內容是否符合生態系統的概念，即可正確答題。5．B【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。【詳解】對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“濕度對鼠婦生活的影響”的唯一變量是濕度。除濕度不同外，其它條件都應該相同且適宜，如鼠婦的數量、溫度等。因此應該設置土壤的干燥與濕潤兩種環境進行對照。故選B。6．D【分析】調查是科學探究的基本方法之一；調查時首先要明確調查目的和調查對象，制定合理的調查方案；如果調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。【詳解】A.調查過程中對觀測的對象要如實記錄，不能記錄數量最多的生物，這種做法是錯誤的，故A不符合題意。B.對一些最珍貴的生物要加以保護，但不能只記錄這些最珍貴的生物，其它生物也要如實記錄，搜集資料，B不符合題意。C.調查過程中如實記錄調查到的各種生物，不能以自己的喜好進行記錄，否則在調查過程中記錄的數據與實際有偏差，影響調查結果，這種做法是不對的。故C不符合題意。D.如實記錄在調查過程中看到的全部生物，符合調查的要求，故D符合題意。故選D。【點睛】周查中如實記錄調查過程中的觀測的各種生物，是調查的關鍵問題。7．A【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要營養。（2）生物能進行呼吸。（3）生物能排出身體內產生的廢物。（4）生物能對外界刺激作出反應。（5）生物能生長和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】苔花有莖和葉，沒有真正的根，植株矮小，屬于苔蘚植物；牡丹具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，屬于被子植物，能開花結果，而苔蘚不能。二者包含的生物特征是生物都能繁殖。故選A。【點睛】解此題的關鍵是理解生物的特征。8．B【分析】生物學家根據生物之間的相似程度，即形態結構把生物劃分為植物、動物和其他生物。【詳解】按照生物的生活環境是水生還是陸生，可以將生物劃分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產中的用途，可以分為作物、家禽、家畜、寵物。所以，對調查到的生物，可以有多種歸類方法。將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等，這是按照用途歸類的，因此ACD錯誤，B正確。故選B。9．C【分析】生態系統是由生物成分和非生物成分組成的，生物成分包括生產者、消費者和分解者。【詳解】生物成分包括生態系統中的全部生物，根據獲得營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者。其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。蘑菇屬于真菌，營腐生生活，應屬于分解者，因此ABD錯誤，C正確。故選C。10．B【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包括所有的生態系統，不同的生態系統有不同的特點。【詳解】生態系統是指一定地域內生物與環境形成的一個統一的整體，在廣闊的地球表面，地形復雜多樣，各地氣候差別很大。就形成了不同的環境，生物與環境相適應，與各種環境條件相適應，不同地方的生物種類千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態系統。如海洋、森林、濕地、城市、農田、淡水、草原生態系統等，題干中的“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”形象的描繪出了草原生態系統的景象。故選B。11．C【分析】細胞的分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程，一個細胞經過一次分裂，形成兩個新細胞即21。兩次分裂后，形成四個新細胞即22，3次分裂后形成8個細胞即23，…。因此1個細胞分裂N次后的個數是1×2N。【詳解】1個細胞分裂N次后的個數是1×2N。所以，“一個細胞連續分裂5次”，可以形成的細胞個數=1×25=32（個）。因此ABD錯誤，C正確。故選C。12．C【詳解】液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液。所以在制作糖拌黃瓜時，加入食糖并攪拌，放置一段時間后，發現盤中的汁液增多了，這些汁液主要來自細胞中的液泡。13．D【分析】生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。【詳解】A．草履蟲的整個身體只由一個細胞構成，屬于單細胞生物，A正確。B．單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動，B正確。C．單細胞生物的整個身體只是由一個細胞構成，所以稱之為單細胞生物，C正確。D．只有一個細胞的生物體是單細胞生物，病毒比細菌還小的多，只有在電子顯微鏡下才能看到，但病毒不是單細胞生物，D錯誤。故選D。14．D【分析】細胞是生物體結構和功能的基本單位，植物細胞的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、線粒體和液泡。動物細胞的基本結構包括：細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。【詳解】A．口腔上皮細胞屬于動物細胞，沒有葉綠體，錯誤。B．小麥根尖成熟區細胞屬于根尖細胞，沒有葉綠體，錯誤。C．洋蔥鱗片葉內表皮細胞屬于葉的表皮細胞沒有葉綠體，錯誤。D．葉綠體只存在植物的綠色部分，金魚藻葉片細胞含有葉綠體，正確。故選D。15．B【分析】顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。【詳解】顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。因此，若要將位于顯微鏡視野右下方的物像移動到視野中央，應往右下方移動玻片標本。故選B。【點睛】關鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。16．D【分析】為了使草履蟲在觀察時行動緩慢，應放一些棉花纖維。【詳解】草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結構時，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，便于觀察。故選D。17．C【分析】顯微鏡的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積。【詳解】顯微鏡的放大倍數與所觀察到的范圍之間的關系是：顯微鏡的放大倍數越大，所觀察到的物像體積越大；相反顯微鏡的放大倍數越小，所觀察到的物像體積越小。所以要使視野內所看到個體較大的細胞，應該是放大倍數最大的目鏡和物鏡。所以應該是②和③。【點睛】回答此題的關鍵是要明確目鏡和物鏡的區別方法以及顯微鏡放大倍數與觀察到的細胞數目的關系。18．A【分析】藻類植物大都生活在水中，沒有根、莖、葉的分化，體內含有葉綠體，據此解答。【詳解】藻類植物大都生活在水中，結構簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根、莖、葉的分化。“西湖春色歸，春水綠于染。”體現了環境對生物的影響，春天來了，氣溫升高，水中的藻類大量繁殖，這些藻類在水中自養飄浮，使春水蕩漾著綠波，故A符合題意；苔蘚植物生活在陰濕的環境中，沒有真正的根，故B不符合題意；蕨類植物也生活在陰濕的環境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大，故C不符合題意；種子植物包括裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代，適于在復雜的陸地環境中生活，故D不符合題意。故選A。【點睛】答此類題目的關鍵是熟記藻類植物的生活環境和特征。19．C【解析】此題考查的是蕨類植物與人類的關系，煤是由古代的蕨類植物變成的，據此答題。【詳解】在距今2億年以前，地球上曾經茂盛的生長著高達數十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經過漫長的年代，變成了煤炭。故選C。【點睛】蕨類植物與人類的關系是重點，藻類植物和苔蘚植物與人類的關系也要注意掌握。20．B【詳解】苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環境中。苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。人們利用苔蘚植物的這個特點，把它作為監測空氣污染程度的指示植物。21．A【分析】1．新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。2．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。因此細胞分裂使細胞數目增多。3．經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化。細胞分化形成不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似、結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。【詳解】結合分析可知：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多，細胞分裂是生物體生長、發育和繁殖的基礎。所以，魚由小長大是由于細胞數目增多和細胞體積增大，其中細胞數目增多是由于細胞分裂。故選A。22．D【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織。【詳解】A．①過程中只有細胞數目的增加，細胞的形態結構沒有發生變化，因此①過程表示細胞分裂，A正確。B．②過程中細胞的形態、結構和功能發生了變化，因此②過程表示細胞的分化，B正確。C．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。所以，進行①細胞分裂時，細胞數目增多，C正確。D．細胞的分化使組成生物體的組織變得形態多樣化，功能多樣化，a、b、c三種細胞的形態、功能不同，D錯誤。故選D。23．C【分析】動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。【詳解】A．肌肉組織：由肌細胞構成。分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處；具有收縮、舒張功能，A不符合題意。B．神經組織：由神經細胞（或簡稱神經元）構成；分布在腦、脊髓以及神經中；能產生和傳導興奮，B不符合題意。C．結締組織：種類很多，細胞間隙大，細胞間質比較多，分布廣泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、連接、保護和營養等功能。筋有連接作用，所以屬于結締組織，C符合題意。D．上皮組織：由上皮細胞構成。細胞排列緊密，細胞間質少，分布在體表、呼吸道和消化道內壁，血管壁等；具有保護和分泌等功能，D不符合題意。故選C。24．D【分析】（1）藻類植物植物結構最簡單，無根、莖、葉的分化，大多生活在水中，不結種子，用孢子繁殖后代；（2）苔蘚植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮小；（3）蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織，一般長的比較高大，其生殖過程離不開水，生活在比較潮濕的環境中，不結種子，用孢子繁殖后代；（4）種子植物分為裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代。【詳解】A．海帶是藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，依靠它的根狀物固著在巖石上，A錯誤。B．墻蘚的莖、葉內沒有輸導組織，只能生活在陰濕的陸地上，B錯誤。C．腎蕨有根、莖、葉的分化，生殖和發育離不開水，C錯誤。D．種子是一種生殖器官，孢子是一個生殖細胞，種子比孢子的生命力強，所以種子植物更適應于陸地生活，D正確。故選D。25．A【分析】生物圈的綠色植物多種多樣，主要分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物。【詳解】被子植物的具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官，種子外有果皮包被，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都屬于孢子植物，沒有花，可見A正確。故選A。26．A【分析】淀粉有遇到碘液變成藍色的特性，常用此來檢驗淀粉的存在。玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，玉米種子的營養物質儲存在胚乳中。【詳解】觀察玉米種子結構時，應取一粒浸軟的玉米種子，用刀片將玉米種子從中央縱向剖開，在剖面上滴一滴碘液；玉米種子的營養物質主要是淀粉，營養物質主要儲存在胚乳中，所以在解剖玉米種子時，在玉米種子的縱切面上滴加碘液，會變藍色的結構是胚乳。故選A。【點睛】解答此題的關鍵是理解掌握淀粉遇碘液變成藍色以及玉米種子的結構。27．C【分析】菜豆種子由種皮、胚兩部分組成。【詳解】A．菜豆種子由種皮、胚兩部分組成，無胚乳，A錯誤。B．菜豆屬于種子，有種皮無果皮，B錯誤。CD．菜豆種子由兩片子葉，屬于雙子葉植物，C正確，D錯誤。故選C。28．A【解析】本題考查的是植物的生長需要水和無機鹽。植物的生長需要多種無機鹽，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。【詳解】氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力，促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力，促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿，糞等肥料中含有大量的有機物，其中的微生物可以分解有機物產生水和無機鹽，施肥的目的就是給植物提供生長必需的無機鹽。故選A。【點睛】此題為基礎題，較易，解答此類題目的關鍵是理解肥料主要是給植物的生長提供無機鹽。29．C【分析】一朵完整花的結構：花藥（內有花粉）、花絲、花瓣、萼片、柱頭、花柱、花柄、子房、花托，花藥和花絲組成雄蕊，柱頭、花柱和子房組成雌蕊。當一朵花完成傳粉與受精后，最終雌蕊的子房發育成果實。【詳解】首先桃花是蟲媒花，雌蕊經異花傳粉受精后，子房可發育成果實。然而花萼、花冠只是起保護作用或吸引昆蟲（花冠開放后）作用，與果實和種子的形成沒有直接關系，即使被蟲吃掉，只要雌蕊能完成傳粉與受精就不會影響其結果。如果被蟲吃掉雄蕊，該桃花依然可以接收其他花的花粉，后結出果實；被蟲吃掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故無法發育成果實。故選C。30．A【分析】綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精。傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程。受精是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程，據此解答。【詳解】一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發育為果實。果實與種子的形成圖如下：由圖可知，胚珠發育成種子，種子的數目取決于子房內胚珠的數目。所以在一個蘋果中有多個的種子，其原因是子房里面有多個胚珠。故選A。31．A【分析】水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進行。【詳解】綠色植物的蒸騰作用把體內的水分以水蒸氣的形式通過葉片上的氣孔蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。【點睛】綠色植物蒸騰作用促進水分和無機鹽的運輸。32．C【分析】植物的生長需要多種無機鹽，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。【詳解】植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。所以施肥的目的就是提供植物生長必需的無機鹽，因此ABD錯誤，C正確。故選C。33．A【分析】氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔，一般植物的上表皮氣孔較少，下表皮氣孔較多。【詳解】裂葉山楂是比較耐旱的植物，其特點是要儲存水分，減少水分的散失。裂葉山楂葉片的氣孔只分布在下表皮，該特點利于降低蒸騰作用。D符合題意。【點睛】此題考查的是對葉片的氣孔與蒸騰作用關系的掌握。34．B【分析】綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，釋放出氧氣的過程叫光合作用。【詳解】植物的光合作用公式：二氧化碳+水＋有機物（貯存能量）+氧氣，所有光合作用的原料是二氧化碳和水，因此ACD錯誤，B正確。故選B。35．B【詳解】在黑暗環境中，植物不能進行光合作用，進行呼吸作用，會與瓶中的生物爭奪氧氣，所以D瓶中生物的生存時間最短；B瓶在光照下，植物進行光合作用，釋放氧氣，吸收二氧化碳，生存時間最長。36．C【詳解】呼吸作用是生物的基本特征，其表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用在氧的參與下分解生物體內的有機物，產生二氧化碳，釋放出能量，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來。37．A【分析】呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。【詳解】萌發的種子吸水，呼吸作用旺盛，消耗氧氣，分解儲存的有機物，產生水分和二氧化碳，釋放出能量，滿足自身的生理活動需要．由于裝置中的氧氣減少所以燃燒的蠟燭會熄滅。所以A符合題意。故選A38．C【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物體吸收空氣中的氧，將體內的有機物轉化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程，叫做呼吸作用。【詳解】植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，而呼吸作用恰恰相反，吸收氧氣，釋放二氧化碳；植物的光合作用只能在光下進行，而呼吸作用有光無光都能進行，即植物在白天既進行光合作用，也進行呼吸作用，而在夜晚只進行呼吸作用；黃昏時刻，植物進行了一天的光合作用，釋放了大量的氧氣，因此，此時森林公園的天然“氧吧”“吸氧”是最佳時間。而在凌晨，植物剛剛進行了一晚的呼吸作用，消耗了大量的氧氣，森林中氧氣含量此時最低。故選C。39．C【分析】植物的呼吸作用是生活細胞內的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程。呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進行。【詳解】水果每時每刻都要進行呼吸，呼吸作用分解有機物產生二氧化碳和水，使水果中的有機物大量減少，不如剛買回來的時候好吃，C正確。故選C。40．D【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用。【詳解】綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡；因此綠色植物能維持生物圈中碳-氧平衡，D正確。【點睛】綠色植物有助于維持生物圈中的碳-氧平衡。41．正確【詳解】生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。荒漠地區干旱缺水，地表幾乎沒有水分；駱駝刺地下的根比地上部分長很多，才可以吸收到土壤深處的水分，適應干旱缺水的荒漠環境，否則就會被淘汰。故題干說法正確。42．正確【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是最大的生態系統，是所有生物共同的家園。【詳解】生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，生物圈包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統。故本題說法正確。43．錯誤【分析】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，葉綠體是植物綠色細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所。【詳解】植物細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。并不是每個植物細胞中都含有葉綠體，如葉的表皮細胞中就不含葉綠體。故本題說法錯誤。44．正確【詳解】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。動物體的結構層次比植物體多了系統這個結構層次，但是植物體和動物體都具有器官，器官是由不同組織構成的，故題干觀點正確。45．正確【詳解】染色體是指細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，結構由DNA和蛋白質兩種物質組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質。故說法正確。46．正確【詳解】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上。因此，田里的西瓜正在結果時它吸收的水分主要用于蒸騰作用。題干說法正確。47．對【分析】導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。【詳解】由于根吸收的水大部分用于植物的蒸騰作用，所以經導管運輸的時候方向是向上的。題干說法正確。【點睛】解答此題的關鍵是知道導管和篩管的作用。48．錯誤【詳解】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。不管植物的呼吸作用還是動物的呼吸作用都是“細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水”的過程。故題干敘述錯誤。49．錯誤【詳解】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。綠色植物通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，并促進生物圈的水循環。故題干敘述錯誤。50．錯誤【詳解】植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點是根尖成熟區有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區及內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區。移栽植物時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽植物的成活率，題干錯誤。51．(1)消費者2鷹(2)捕食(3)陽光【分析】（1）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。（2）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。【詳解】（1