細胞呼吸的方式和有氧呼吸第13課時說明生物通過細胞呼吸將儲存在有機分子中的能量轉化為生命活動可以利用的能量。課標要求考情分析1.探究酵母菌細胞呼吸的方式2022·河北·T4

2022·重慶·T12

2021·全國甲·T2

2021·福建·T72.有氧呼吸2023·重慶·T10

2023·廣東·T7

2023·天津·T1

2022·全國甲·T42022·山東·T4

2022·山東·T16內容索引考點一探究酵母菌細胞呼吸的方式考點二有氧呼吸課時精練考點一探究酵母菌細胞呼吸的方式1.實驗原理異養兼性厭氧型2.實驗思路——對比實驗產生CO2的多少提醒對比實驗中兩組都是實驗組，兩組之間相互對照。教材中對比實驗的實例有：①探究酵母菌細胞呼吸的方式；②魯賓和卡門的同位素示蹤法實驗；③赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標記T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗；④探究溫度(pH)對酶活性的影響。3.實驗步驟(1)配制酵母菌培養液(酵母菌＋

溶液)。(2)檢測CO2產生量的裝置如圖所示。葡萄糖(3)檢測酒精的產生：從A、B中各取2mL酵母菌培養液的濾液，分別注入編號為1、2的兩支試管中→分別滴加0.5mL溶有0.1g

的濃硫酸溶液→振蕩并觀察溶液的顏色變化。重鉻酸鉀提醒由于葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應發生顏色變化，因此，應將酵母菌的培養時間適當延長以耗盡溶液中的葡萄糖。4.實驗現象條件澄清石灰水的變化/出現變化的快慢溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液甲組(有氧)變渾濁程度

/快無變化乙組(無氧)變渾濁程度

/慢出現

色高低灰綠5.實驗結論(1)酵母菌在

和

條件下都能進行細胞呼吸。(2)在有氧條件下產生大量CO2，在無氧條件下進行細胞呼吸產生____________。有氧無氧酒精和CO2(1)探究酵母菌的呼吸方式時，將葡萄糖溶液煮沸，可去除溶液中的O2(

)(2)對比實驗中每個實驗組的結果通常都是事先未知的(

)(3)在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測二氧化碳的含量(

)提示檢測二氧化碳除了用澄清的石灰水外，還可以用溴麝香草酚藍溶液，酸性重鉻酸鉀溶液用于檢測酒精。√√×(4)培養開始時向酵母菌培養液中加入酸性重鉻酸鉀溶液以便檢測酒精生成(

)提示檢測酒精的生成，應取酵母菌培養液的濾液2mL注入到試管中，再向試管中加入0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，使它們混合均勻，觀察試管中溶液的顏色變化。×考向一探究酵母菌細胞呼吸的方式1.為探究酵母菌的細胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料進行實驗。下列關于該實驗的敘述，正確的是A.酵母菌用量和葡萄糖溶液濃度是本實驗的自變量B.氧氣的有無是本實驗的無關變量C.可選用酒精和CO2生成量作為因變量的檢測指標D.不同方式的細胞呼吸消耗等量葡萄糖所釋放的能量相等√1212酵母菌用量和葡萄糖溶液濃度是本實驗的無關變量，A錯誤；氧氣的有無是本實驗的自變量，B錯誤；等量的葡萄糖有氧呼吸氧化分解徹底，釋放的能量多，無氧呼吸氧化分解不徹底，大部分能量還儲存在酒精中，釋放能量少，D錯誤。2.(2023·常州高三期末)某同學連通橡皮球(或氣泵)讓少量空氣間歇性地依次通過如圖裝置中的3個錐形瓶。下列相關敘述正確的是A.若增加橡皮球(或氣泵)的通氣量，澄清石灰水變

渾濁的速率一定會加快B.在瓶A中的培養液加入酸性重鉻酸鉀溶液后需要

水浴加熱才會產生灰綠色C.酒精檢測前，需要延長酵母菌的培養時間以排除葡萄糖對實驗結果的影響D.將瓶A置于微型振蕩器上培養可以提高瓶內酵母菌細胞產生酒精的速率√12酒精與酸性重鉻酸鉀發生化學反應，變成灰綠色，不需要進行水浴加熱，B錯誤；由于葡萄糖也可與酸性重鉻酸鉀反應發生顏色變化，因此，應將酵母菌的培養時間適當延長以耗盡溶液中的葡萄糖，C正確；12將瓶A置于微型振蕩器上培養，是為了讓瓶中的氧氣充分溶解在酵母菌培養液中，氧氣的存在會抑制無氧呼吸，從而降低酵母菌細胞產生酒精的速率，D錯誤。返回12考點二有氧呼吸1.概念：指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生

，釋放能量，生成

的過程。二氧化碳和水大量ATP2.過程細胞質基質少量能量線粒體基質少量能量線粒體內膜大量能量3.寫出有氧呼吸總反應式(標出氧元素的來源與去向)4.能量的釋放與特點(1)釋放：葡萄糖氧化分解釋放的能量大部分以

形式散失，少部分儲存在

中。(2)特點：在溫和的條件下進行，能量

釋放，徹底氧化分解。熱能ATP逐步就線粒體的起源，科學家提出了一種解釋：有一種真核細胞吞噬了原始的需氧細菌，被吞噬的細菌不僅沒被消化分解，反而在細胞中生存下來了。需氧細菌從宿主細胞那里獲取丙酮酸，宿主細胞從需氧細菌那里得到丙酮酸氧化分解釋放的能量。結合真核細胞有氧呼吸的場所，可以判斷需氧細菌有氧呼吸的場所是

。細胞質和細胞膜(1)葡萄糖是有氧呼吸唯一能利用的物質(

)提示

有氧呼吸的反應物是有機物和氧氣，有機物中以糖類物質為主，當然脂肪和蛋白質等有機物也可以在細胞內徹底氧化分解。(2)真核細胞都進行有氧呼吸(

)提示哺乳動物成熟的紅細胞只進行無氧呼吸。××(3)沒有線粒體的細胞一定不能進行有氧呼吸(

)提示有些沒有線粒體的細胞，含有有氧呼吸有關的酶，也可以進行有氧呼吸。(4)有氧呼吸的實質是葡萄糖在線粒體中徹底氧化分解，并且釋放大量能量的過程(

)提示葡萄糖不能在線粒體中徹底氧化分解，線粒體只能利用葡萄糖在細胞質基質中分解后的產物丙酮酸。××1.辨析

“NADH”和“NAD＋”生物利用的能量來自糖類等有機物中的化學能，細胞需通過有機物的逐步氧化分解，將有機物中的能量一部分儲存在ATP中，成為細胞能直接利用的能量形式。有機物的氧化是逐步脫氫和失電子的過程。

(填“NADH”或“NAD＋”)是電子和氫離子的載體，能夠與糖氧化過程中脫下來的氫離子和電子結合，形成

(填“NADH”或“NAD＋”)。NAD＋NADH2.有氧呼吸的第三階段：NADH在酶的催化作用下釋放電子和H＋，電子被鑲嵌在內膜上的特殊蛋白質捕獲和傳遞，O2為最終的電子受體，生成H2O。請據圖分析ATP生成的過程是什么？提示內膜上特殊蛋白質利用電子給予的能量將H＋泵出，構建H＋濃度梯度，H＋通過線粒體內膜上的ATP合酶順濃度梯度進入線粒體基質，推動ATP合成。考向二有氧呼吸的過程分析3.(2022·全國甲，4)線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所。研究發現，經常運動的人肌細胞中線粒體數量通常比缺乏鍛煉的人多。下列與線粒體有關的敘述，錯誤的是A.有氧呼吸時細胞質基質和線粒體中都能產生ATPB.線粒體內膜上的酶可以參與[H]和氧反應形成水的過程C.線粒體中的丙酮酸分解成CO2和[H]的過程需要O2的直接參與D.線粒體中的DNA能夠通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成√34有氧呼吸第一階段的場所是細胞質基質，第二、三階段的場所是線粒體，三個階段均可產生ATP，故有氧呼吸時細胞質基質和線粒體中都可產生ATP，A正確；線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，該階段O2和[H]反應生成水，該過程需要酶的催化，B正確；34丙酮酸分解為CO2和[H]是有氧呼吸第二階段，場所是線粒體基質，該過程需要水的參與，不需要O2的直接參與，C錯誤；線粒體是半自主性細胞器，其中含有少量DNA，可以通過轉錄和翻譯控制蛋白質的合成，D正確。344.(2024·焦作高三期中)細胞呼吸過程中形成的NADH等物質通過電子傳遞系統將電子傳遞給氧生成水，并偶聯ATP合成的過程稱為氧化磷酸化，如圖為細胞呼吸過程中電子傳遞和氧化磷酸化過程。已知人體棕色脂肪細胞線粒體內膜上有一種特殊通道蛋白UCP，可與ATP合成酶競爭性地將膜間隙高濃度的H＋回收到線粒體基質。下列說法不正確的是34A.膜間隙高濃度的H＋全部來自有

機物的分解B.NADH中的能量可通過H＋的電

化學勢能轉移到ATP中C.蛋白質復合體運輸H＋和ATP合成酶運輸H＋的方式分別為主動運輸和協

助擴散D.寒冷條件下棕色脂肪細胞被激活時，線粒體有氧呼吸釋放的能量中熱

能所占比例明顯增大√34膜間隙高濃度的H＋來自有氧呼吸第一階段和第二階段，即來自有機物和水，A錯誤。341.(必修1P91)探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中，實驗的自變量是

。2.(必修1P91)請分析該實驗的因變量并完善下表。因變量檢測方法_______________澄清石灰水變渾濁的程度___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________有無氧氣CO2產生的多少是否有酒精產生溴麝香草酚藍溶液由藍變綠再變黃的時間長短橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下可與酒精發生化學反應，使溶液變成灰綠色。可通過觀察溶液顏色是否變化來確定3.(必修1P91)在檢測酒精的實驗中，將酵母菌培養的時間適當延長以耗盡溶液中的葡萄糖的原因是

。4.(必修1P93)有氧呼吸：指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把

，產生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應發生顏色變化葡萄糖等有機物徹底氧化分解5.(必修1P92～93)真核細胞有氧呼吸第一階段在

中進行，產物為

；第二階段在

中進行，需要消耗

，產物為CO2、[H]、少量能量；第三階段在

進行，需要消耗O2，能產生水，并產生大量能量。6.(必修1P92)請寫出有氧呼吸的反應式：________________________________________________。7.有氧呼吸過程中葡萄糖中能量的去向為_______________________________________________________。細胞質基質丙酮酸、[H]、少量能量線粒體基質水線粒體內膜上C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉化為ATP中的化學能返回課時精練一、選擇題1.(2022·重慶，12)從如圖中選取裝置，用于探究酵母菌細胞呼吸方式，正確的組合是A.⑤→⑧→⑦和⑥→③B.⑧→①→③和②→③C.⑤→⑧→③和④→⑦D.⑧→⑤→③和⑥→⑦123456789101112131415

√注：箭頭表示氣流方向。酵母菌屬于異養兼性厭氧型生物，既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸。進行有氧呼吸時，先用NaOH去除空氣中的CO2，再將空氣通入酵母菌培養液，最后連接澄清石灰水檢測CO2的生成，通氣體的管子要注意應該長進短出，裝置組合是⑧→①→③；無氧呼吸裝置是直接將酵母菌培養液與澄清石灰水相連，裝酵母菌溶液的瓶子不能太滿，以免溢出，裝置組合是②→③，B正確。1234567891011121314152.(2022·河北，4)關于細胞呼吸的敘述，正確的是A.酵母菌無氧呼吸不產生使溴麝香草酚藍溶液變黃的氣體B.種子萌發時需要有氧呼吸為新器官的發育提供原料和能量C.有機物徹底分解、產生大量ATP的過程發生在線粒體基質中D.通氣培養的酵母菌液過濾后，濾液加入重鉻酸鉀濃硫酸溶液后變為灰

綠色√123456789101112131415123456789101112131415能使溴麝香草酚藍溶液由藍變綠再變黃的氣體是二氧化碳，酵母菌無氧呼吸可產生二氧化碳，A錯誤；種子萌發時種子中的有機物經有氧呼吸氧化分解，可為新器官的發育提供原料和能量，B正確；有機物徹底分解、產生大量ATP的過程是有氧呼吸第三階段，場所是線粒體內膜，C錯誤；酸性的重鉻酸鉀與酒精發生化學反應，呈現灰綠色，而通氣培養時酵母菌進行有氧呼吸，不產生酒精，故酵母菌液過濾后的濾液加入重鉻酸鉀濃硫酸溶液后不會變為灰綠色，D錯誤。3.(2023·天津，1)衣原體缺乏細胞呼吸所需的酶，則其需要從宿主細胞體內攝取的物質是A.葡萄糖

B.糖原

C.淀粉

D.ATP√123456789101112131415細胞生命活動所需的能量主要是由細胞呼吸提供的，衣原體缺乏細胞呼吸所需的酶，不能進行細胞呼吸，缺乏能量，ATP是直接能源物質，因此衣原體需要從宿主細胞體內攝取的物質是ATP，D符合題意。

4.如圖為某細胞器的結構模式圖，下列反應發生在該細胞器內的是A.葡萄糖分解為丙酮酸B.O2與[H]反應產生水C.葡萄糖分解產生乳酸D.水在光下分解產生O2123456789101112131415√葡萄糖不在線粒體中氧化分解，A、C不符合題意；水在光下分解發生在葉綠體類囊體薄膜上，D不符合題意。5.(2023·無錫高三調研)糖酵解是糖分解為丙酮酸的過程，普遍存在于細胞中。下列敘述正確的是A.糖酵解的過程需要消耗氧氣B.糖酵解發生在線粒體基質中C.糖酵解產生的丙酮酸可能轉化為乳酸D.糖酵解釋放的能量主要用于合成ATP123456789101112131415√糖酵解是糖分解為丙酮酸的過程，該過程發生在細胞呼吸的第一階段，不消耗氧氣，A錯誤；糖酵解過程發生在細胞質基質中，B錯誤；糖酵解釋放的能量大部分以熱能形式散失了，少部分用于合成ATP，D錯誤。1234567891011121314156.如圖表示丙酮酸進入線粒體過程模型。丙酮酸先由線粒體外膜上孔蛋白構成的通道順濃度梯度進入膜間隙，然后利用內膜兩側H＋電化學梯度提供的能量，依靠H＋載體蛋白通過內膜進入線粒體基質。下列敘述錯誤的是A.線粒體內膜上既有丙酮酸的載體蛋白，

也有分解丙酮酸的酶B.丙酮酸經孔蛋白進入線粒體膜間隙的

方式屬于協助擴散C.丙酮酸從膜間隙進入線粒體基質的方式屬于主動運輸D.降低膜間隙H＋濃度會降低線粒體外膜對丙酮酸運輸的速率√123456789101112131415丙酮酸的分解發生在線粒體基質，分解丙酮酸的酶在線粒體基質中，A錯誤；根據“丙酮酸先由線粒體外膜上孔蛋白構成的通道順濃度梯度進入膜間隙”可知，丙酮酸經過孔蛋白進入線粒體膜間隙需要蛋白質協助，且是順濃度梯度運輸，所以屬于協助擴散，B正確；丙酮酸通過內膜進入線粒體基質時，需要借助H＋載體蛋白，并且由內膜兩側H＋順濃度梯度運輸產生的勢能提供能量，所以屬于主動運輸，C正確；123456789101112131415降低膜間隙H＋濃度，H＋順濃度梯度運輸產生的勢能會降低，線粒體內膜上丙酮酸的運輸速率下降，膜間隙中丙酮酸濃度增大，外膜與膜間隙丙酮酸濃度差減小，所以線粒體外膜對丙酮酸運輸的速率會下降，D正確。1234567891011121314157.研究發現，在線粒體內膜兩側存在H＋濃度差。H＋順濃度梯度經ATP合酶轉移至線粒體基質的同時，驅動ATP的合成(如圖所示)。根據圖示得出的下列結論，錯誤的是A.ATP合酶中存在跨膜的H＋通道B.H＋可直接穿過內膜磷脂雙分子層C.此過程發生在有氧呼吸第三階段D.線粒體的內、外膜功能存在差異√H＋通過ATP合酶中的H＋通道穿過內膜磷脂雙分子層，而不是直接穿過內膜磷脂雙分子層，B錯誤。1234567891011121314158.(2023·重慶，10)哺乳動物可利用食物中的NAM或NA合成NAD＋，進而轉化為NADH([H])。研究者以小鼠為模型，探究了哺乳動物與腸道菌群之間NAD＋代謝的關系，如圖所示。下列敘述錯誤的是A.靜脈注射標記的NA，腸腔內會

出現標記的NAMB.靜脈注射標記的NAM，細胞質

基質會出現標記的NADHC.食物中缺乏NAM時，組織細胞仍可用NAM合成NAD＋D.腸道中的厭氧菌合成ATP所需的能量主要來自NADH√123456789101112131415靜脈注射標記的NA，NA可以在組織細胞內轉化為NAD＋，NAD＋可以在組織細胞內轉化為NAM，NAM可以進入腸腔進而被腸道菌群利用，A正確；靜脈注射標記的NAM，NAM可以在組織細胞內轉化為NAD＋，NAD＋可以在組織細胞內轉化為NADH，因此細胞質基質會出現標記的NADH，B正確；123456789101112131415若食物中含有NA時，腸道菌可以將其轉化為NAM，可供組織細胞用來合成NAD＋，C正確；腸道中的厭氧菌合成ATP所需的能量主要來自細胞呼吸(無氧呼吸)，D錯誤。1234567891011121314159.細胞呼吸過程中產生的氫可與NAD＋結合，形成NADH。細胞外煙酰胺磷酸核糖轉移酶(eNAMPT)的催化產物NMN是合成NAD＋的原料。研究發現，人和哺乳動物的衰老過程與組織中NAD＋水平的下降直接相關。下列說法正確的是A.有氧呼吸過程中NADH的氫全部來自葡萄糖和丙酮酸B.人體細胞產生NADH的場所有細胞質基質和線粒體內膜C.體內的NMN合成量增多可能導致哺乳動物早衰D.促進小鼠體內eNAMPT的產生可能延長其壽命√123456789101112131415123456789101112131415有氧呼吸過程中NADH的氫來自前兩個階段，可來自葡萄糖、丙酮酸和水，A錯誤；有氧呼吸過程中NADH的氫來自有氧呼吸前兩個階段，場所是細胞質基質和線粒體基質，線粒體內膜消耗NADH，B錯誤；NMN是合成NAD＋的原料，人和哺乳動物衰老過程與組織中NAD＋水平的下降直接相關，因此體內的NMN合成量下降可能導致哺乳動物早衰，C錯誤。10.(2022·廣東，10)種子質量是農業生產的前提和保障。生產實踐中常用TTC法檢測種子活力，TTC(無色)進入活細胞后可被[H]還原成TTF(紅色)。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保溫一段時間后部分種胚出現紅色。下列敘述正確的是A.該反應需要在光下進行B.TTF可在細胞質基質中生成C.TTF生成量與保溫時間無關D.不能用紅色深淺判斷種子活力高低123456789101112131415√大豆種子充分吸水膨脹，此時子葉未形成葉綠體，不能進行光合作用，該反應不需要在光下進行，A錯誤；細胞質基質中可通過細胞呼吸第一階段產生[H]，TTF可在細胞質基質中生成，B正確；保溫時間較長時，較多的TTC進入活細胞，生成較多的紅色TTF，C錯誤；相同時間內，種胚出現的紅色越深，說明種胚代謝越旺盛，據此可判斷種子活力的高低，D錯誤。12345678910111213141511.(2022·山東，4)植物細胞內10%～25%的葡萄糖經過一系列反應，產生NADPH、CO2和多種中間產物，該過程稱為磷酸戊糖途徑。該途徑的中間產物可進一步生成氨基酸和核苷酸等。下列說法錯誤的是A.磷酸戊糖途徑產生的NADPH與有氧呼吸產生的還原型輔酶不同B.與有氧呼吸相比，葡萄糖經磷酸戊糖途徑產生的能量少C.正常生理條件下，利用14C標記的葡萄糖可追蹤磷酸戊糖途徑中各產物

的生成D.受傷組織修復過程中所需要的原料可由該途徑的中間產物轉化生成√123456789101112131415正常生理條件下，只有10%～25%的葡萄糖參加了磷酸戊糖途徑，其余的葡萄糖會參與其他代謝反應，如有氧呼吸，所以用14C標記葡萄糖，除了追蹤到磷酸戊糖途徑的含碳產物外，還會追蹤到參與其他代謝反應的含碳產物，C錯誤。12345678910111213141512.(2024·昆明高三期中)在做“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗時，有人用血糖儀對稀釋10倍后培養液中的葡萄糖濃度進行定量分析，并用葡萄糖消耗量計算出呼吸速率。下列說法正確的是123456789101112131415序號時間(min)稀釋10倍的培養液中葡萄糖濃度10初始24.5mmol/L215有氧118.6mmol/L無氧121.3mmol/L330有氧29.9mmol/L無氧213.5mmol/L序號時間(min)稀釋10倍的培養液中葡萄糖濃度10初始24.5mmol/L215有氧118.6mmol/L無氧121.3mmol/L330有氧29.9mmol/L無氧213.5mmol/LA.該實驗屬于對照實驗，其中有氧組為實驗組，無氧組為對照組B.該實驗也可用澄清的石灰水檢測CO2的產生情況，以渾濁程度為實驗指標C.每升培養液中酵母菌前15min的有氧呼吸速率為0.393mmol/minD.隨著時間的變化，裝置中酵母菌種群的有氧呼吸速率、無氧呼吸速率都逐漸

下降123456789101112131415√123456789101112131415該實驗屬于對比實驗，有氧組與無氧組均屬于實驗組，A錯誤；消耗等量的葡萄糖，酵母菌進行有氧呼吸產生的CO2是無氧呼吸的3倍，因此該實驗也可用澄清的石灰水檢測CO2的產生情況，以渾濁程度為實驗指標，B正確；在0～15min時間段，有氧呼吸的速率為(24.5－18.6)×10÷15≈3.93mmol/min，在15～30min時間段，有氧呼吸速率為(18.6－9.9)×10÷15＝5.8

mmol/min；在0～15min時間段，無氧呼吸速率為(24.5－21.3)×10÷15≈2.13mmol/mim，在15～30min時間段，無氧呼吸速率為(21.3－13.5)×10÷15＝5.2mmol/min，因此隨著時間變化，裝置中酵母菌種群的有氧呼吸速率、無氧呼吸速率都逐漸上升，C、D錯誤。13.過氧化物酶體是真核細胞中的一種細胞器，其內可發生的反應為RH2＋O2

R＋H2O2，對細胞內的氧水平有很大的影響。如圖為線粒體和過氧化物酶體中相關生物化學反應速率在不同O2濃度下的變化曲線。據圖分析下列說法錯誤的是A.線粒體和過氧化物酶體消耗O2的酶均

分布在相應的細胞器基質中B.低O2條件下，線粒體的酶比過氧化物

酶體中的酶催化效率高C.在一定O2濃度范圍內，過氧化物酶體利用O2的能力隨O2濃度增加而增強D.過氧化物酶體可保護細胞免受高濃度氧的毒害√123456789101112131415線粒體消耗O2為有氧呼吸第三階段，位于線粒體內膜，而非線粒體基質，A錯誤。12345678910111213141514.(2024·蘭州高三聯考)正常情況下，線粒體內膜上H＋的氧化與ATP合成相偶聯，如圖所示。研究發現，FCCP作為解偶聯劑作用于線粒體內膜，使外膜內膜之間空腔中的質子不通過ATP合酶，而是通過解偶聯蛋白通道直接回到基質中；抗霉素A是呼吸鏈抑制劑，能完全阻止線粒體耗氧。下列敘述錯誤的是123456789101112131415A.有氧呼吸第一、二階段產生的

NADH所攜帶的電子最終傳遞

給氧氣B.加入抗霉素A，細胞由有氧呼

吸轉為無氧呼吸，產生酒精和

CO2C.FCCP和抗霉素A均作用于線粒體內膜，但兩者作用機理不同D.加入FCCP后，可使線粒體內膜合成ATP減少，釋放熱能增加√123456789101112131415有氧呼吸第一、二階段產生的NADH所攜帶的電子通過電子傳遞鏈最終傳遞給氧氣，生成水，A正確；加入抗霉素A，完全阻止線粒體耗氧，細胞只能進行無氧呼吸，若為動物細胞無氧呼吸，則產生乳酸，不能產生酒精和CO2，B錯誤；FCCP作為解偶聯劑能作用于線粒體內膜，抗霉素A是呼吸鏈抑制劑，能完全阻止線粒體耗氧，所以FCCP和抗霉素A均作用于線粒體內膜，但作用機理不相同，C正確；123456789101112131415細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中，由題意可知，FCCP作為解偶聯劑使線粒體合成的ATP減少，則加入FCCP后，細胞呼吸產生的能量更多的以熱