2025屆三湘名校教育聯盟高三生物第一學期期末達標測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．已知一個基因型為AaBb（兩對等位基因獨立遺傳）的精原細胞經減數分裂形成的4個精子的基因組成為AB、Ab、ab、ab。下列示意圖能解釋這一結果的是（）A． B． C． D．2．為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發生彎曲生長，如圖所示。根據實驗結果判斷，下列敘述正確的是A．胚芽鞘b側的IAA含量與b＇側的相等B．胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同C．胚芽鞘b＇則細胞能運輸IAA而c＇側細胞不能D．瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量3．下列生物大分子空間結構改變后，導致其功能喪失的是（）A．解旋酶使DNA分子的空間結構改變B．RNA聚合酶使基因片段的空間結構改變C．高溫引起抗體的空間結構發生改變D．刺激引起離子通道蛋白空間結構改變4．螳螂是一種中至大型昆蟲。肉食性，在田間和林區能消滅不少害蟲，因而是益蟲。有些種類進行孤雌生殖（未受精的卵細胞單獨發育成個體）。性殘暴好斗，缺食時常有大吞小和雌吃雄的現象。體色與其所處環境相似，借以捕食多種害蟲。下列說法正確的是A．螳螂為了適應環境，體色朝與環境相似的顏色變異，得以進化B．螳螂常有大吞小，雌吃雄的現象，體現了種間激烈的競爭關系C．孤雌生殖說明了未受精的卵細胞具有全能性D．螳螂捕蟬黃雀在后，從食物鏈上看，螳螂屬于初級消費者5．高等植物細胞內元素轉移的過程，只能發生在細胞器中的是（）A．CO2中的碳元素轉移到葡萄糖 B．H2O中的氫元素轉移到葡萄糖C．丙酮酸中的氧元素轉移到CO2 D．ATP中的磷元素轉移到RNA6．下圖是葉肉細胞光合作用和細胞呼吸過程中CO2和[H]的變化，相關敘述正確的是A．過程⑦發生在線粒體中B．過程④發生在線粒體的內膜C．過程⑤、⑥均需要ATP提供能量D．過程①、③產生的[H]的作用相同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）卡爾曼綜合征(KS)是一種低促性腺激素型性腺功能減退癥。目前，可利用GnRH脈沖泵定時定量的將戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下，刺激機體分泌促性腺激素，從而起到治療KS的效果。請據圖分析并回答問題：（1）卡爾曼綜合征是一種罕見的遺傳疾病，患者體內染色體形態及數目正常，推測其變異的根本原因最可能是_____。（2）利用GnRH脈沖泵輸入戈那瑞林，可以一定程度上治療KS。推測戈那瑞林的作用與_____(填激素名稱)相似，GnRH脈沖泵相當于發揮了圖中的_______(填腺體名稱)的作用。（3）戈那瑞林可在人體內發揮作用，最終會導致性激素的產生。正常情況下性激素的產生途徑符合圖中激素___(填甲、乙或丙)的方式，性激素可通過_____方式進入細胞內發揮作用。8．（10分）乙醇等“綠色能源”的開發備受世界關注。利用棉花生產燃料酒精的大致流程為：回答下列問題：（1）棉花經預處理后，應該選用_________酶、_________酶進行水解，使之轉化為發酵所需的葡萄糖。（2）若從土壤中分離產生水解棉花的酶X的微生物，所需要的培養基為_________（按功能分），培養基中的碳源為_________（填一種化合物）。（3）從生物體提取出的酶首先要檢測_________，以便更好地將酶用于生產實踐。在生產糖液的過程中，為了使酶能夠被反復利用，可采用_________技術，此技術一般不采用包埋法固定化的原因是_________。（4）科研人員利用基因工程技術對酵母菌進行了改造，得到如下三種菌株。菌株Ⅰ：能合成酶X，但不能分泌到細胞外；菌株Ⅱ：合成的酶X能分泌到細胞外；菌株Ⅲ：合成的酶X能分泌到細胞外并固定于細胞壁上。在工業生產中利用棉花生產大量酒精時，選用菌株_________。9．（10分）在異彩紛呈的生物世界中，微生物似乎有些沉寂，但它們無處不在，與我們的生活息息相關。請回答下列問題：(1)處理由無機物引起的水體富營養化的過程中，好氧異養菌、厭氧異養菌和自養菌這三種類型微生物發揮作用的先后順序是_____________________________________________。(2)菌落對微生物研究工作有很大作用，可用于____________________(答出兩項即可)等工作中。(3)營養缺陷型菌株因喪失合成某些生活必需物質的能力___________（填“能”或“不能”）在基本培養基上生長。進行NH3→HNO2→HNO3的過程的微生物是____________(填“自養型”或“異養型”)。(4)在腐乳制作過程中必須有能產生________的微生物參與，后期加入香辛料既能調節風味，還具有______________的作用。(5)果酒發酵裝置內要留1/3空間，在發酵期的用途是初期______________，耗盡O2后進行______________。10．（10分）長跑比賽過程中，需要多個器官、系統相互協調，才能順利完成各項生理活動。回答下列有關長跑比賽的問題：（1）運動員進入比賽位置后高度緊張引起腎上腺素分泌量增加，進而引起心率加速，該實例表明神經調節和激素調節之間存在緊密聯系，可以概括為___________________、________________。（2）長跑比賽過程中消耗的能量以及散失的熱量主要產自細胞的哪一個部位？________。細胞無氧呼吸時產生的大量乳酸進入血漿后并不會引起pH明顯變化，原因是________。（3）運動員長跑運動結束后面部通紅，出現這種現象的原因是________________________。（4）整個長跑運動過程中，運動員對肝糖原、肌糖原的消耗量都很大。這兩種糖原在相應細胞中發生的主要變化是________________________________。11．（15分）山楂果漿黏度大，含有豐富的果膠。為提高山楂果汁的產量，某興趣小組從土壤中分離產果膠酶的微生物，并探究溫度對果膠酶活性的影響，進行了下列實驗。回答下列問題：（1）若要分離產果膠酶菌株，需配制以_______________為唯一碳源的培養基，該培養基能分離目的菌株的原因是____________________________________________。（2）將從果園采集的土壤放入適量的無菌水中，振蕩混勻制成土壤懸液，備用。①為獲得均勻分布的單菌落，先將土壤懸液進行____________處理，然后將處理后的土壤懸液接種于______________（物理狀態）培養基上。該方法也可用于測定產果膠酶菌的數量，但測定的菌體數量通常比實際值______________________。②若增加對照組可提高實驗結果的可靠性，對照組的設置為__________________________。（3）為探究不同溫度對果膠酶活性的影響，某興趣小組進行了如下實驗：實驗步驟①在甲、乙兩支試管中分別加入5mL山楂泥?2mL果膠酶，并置于10℃恒溫水浴鍋中保溫5分鐘；②將步驟①處理后的果膠酶倒入山楂泥中，混勻后10℃保溫20分鐘；③過濾混合物，收集濾液，測定果汁量；④將實驗溫度分別設置為20℃?30℃?40℃?50℃?60℃?70℃?80℃的條件下，重復實驗步驟①②③，并測定、記錄果汁量。實驗結果：（略）上述實驗步驟①②中先分別保溫、再混合的目的是____________________，該實驗通過______________來判斷果膠酶活性的大小。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

分析題圖可知，A細胞處于減數第一次分裂前期，發生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換；B、C細胞處于減數第一次分裂后期；D細胞處于減數第二次分裂后期，依據細胞中染色體的行為及基因分析作答。【詳解】A、細胞中發生了交叉互換，經過連續兩次分裂后最終形成4個精子的基因組成為AB、Ab、aB、ab，A錯誤；B、細胞中同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期，據基因的位置關系可知，該細胞最終形成的4個精子基因組成為Ab、Ab、aB、ab，B錯誤；C、細胞中同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期，據基因的位置關系可知，該細胞最終形成的4個精子基因組成為AB、Ab、ab、ab，C正確；D、細胞所處時期為減數第二次分裂后期，據圖可知，該細胞分裂完成形成AB、AB一種類型的2個精子，因精原細胞基因型為AaBb，故與之同時產生的另一個次級精母細胞分裂完成產生ab、ab兩個精子，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，準確把握題圖信息是解答本題的關鍵。2、D【解析】試題分析：分析圖示可知，瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲，故瓊脂塊d中不含生長素；瓊脂塊a′中含生長素，胚芽鞘向放置瓊脂塊a′的對側彎曲生長，a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸到瓊脂塊d′；瓊脂塊a中不含生長素，瓊脂塊a′中含生長素，故胚芽鞘b側的IAA含量比b′側的少，生長較慢，A錯誤；瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量相同，B錯誤；胚芽鞘b′側細胞和c′側細胞都能運輸IAA，C錯誤；瓊脂塊a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸到瓊脂塊d′．因此瓊脂塊d′從a′中獲得IAA量小于a′的輸出量，D正確。點睛：解答本題的關鍵在于對圖形的分析，特別是對生長素運輸的理解是對選項分析的首要條件。3、C【解析】

1、DNA分子解旋后，空間結構改變，但功能未喪失，如DNA解旋后進行復制和轉錄。

2、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈，肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結構的蛋白質，如果蛋白質結構改變，其功能也改變。【詳解】A、解旋酶使DNA分子的空間結構改變后，只斷裂氫鍵，DNA功能沒變，A錯誤；B、RNA聚合酶與DNA上的啟動子結合，使基因片段的空間結構改變，DNA仍能發揮作用，B錯誤；C、抗體成分是蛋白質，高溫引起抗體的空間結構發生改變后，使其變性失活，功能喪失，C正確；D、刺激引起離子通道蛋白空間結構改變，通道打開，離子能通過通道蛋白，通道蛋白仍具有活性，D錯誤。故選C。4、C【解析】

細胞的全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發育成完整個體的潛能。細胞具有全能性的原因是細胞包含有該物種所特有的全套遺傳物質，都有發育成為完整個體所必需的全部基因。【詳解】A、不是螳螂的體色朝與環境相似的顏色變異，而是由于螳螂有許多體色的變異，由于環境的選擇作用，體色與環境相似的得以保留下來，其他的被淘汰，這樣，螳螂就進化了，A錯誤；

B、螳螂常有大吞小，雌吃雄的現象，這體現了螳螂種內激烈的斗爭關系，競爭為種間關系，B錯誤；

C、未受精的卵細胞單獨發育成個體說明了未受精的卵細胞具有全能性，C正確；

D、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，從食物鏈上看蟬屬于初級消費者，螳螂屬于次級消費者，黃雀屬于三級消費者，D錯誤。

故選C。5、A【解析】

光合作用的場所是葉綠體，包括光反應和暗反應階段；有氧呼吸分為三個階段，第一階段在細胞質基質，二、三階段在線粒體進行。【詳解】A、CO2中的碳元素通過光合作用的暗反應過程轉移到葡萄糖（CO2→C3→葡萄糖），該反應的場所是葉綠體基質，A正確；B、二糖分解為葡萄糖的過程需要水參與，發生在細胞質基質，不需要細胞器的參與，B錯誤；C、丙酮酸中的氧元素轉移到CO2可發生在酵母菌等無氧呼吸的第二階段，場所為細胞質基質，C錯誤；D、ATP脫去兩分子磷酸基團，形成AMP即可作為合成RNA的原料，RNA的合成可發生在細胞核中，D錯誤。故選A。【點睛】解答此題需要明確光合作用與呼吸作用中物質的關系，熟記ATP與RNA的關系，進而結合選項分析作答。6、B【解析】

分析題圖：過程①是光反應，水的光解，發生在葉綠體內的類囊體薄膜上；過程②的[H]為暗反應的C3還原供還原劑，發生在葉綠體基質中；③為有氧呼吸的第一、第二階段，發生在細胞質基質和線粒體中；④為有氧呼吸第三階段，發生在線粒體內膜中；⑤為CO2的固定發生在葉綠體的基質中；⑥為C3還原，需要光反應為它提供能量和[H；⑦為呼吸作用（有氧呼吸或無氧呼吸）的第一階段；⑧為有氧呼吸（發生在線粒體中）第二階段或無氧呼吸第二階段（發生在細胞質基質中）。然后據此答題。【詳解】⑦把葡萄糖分解成丙酮酸，為呼吸作用（有氧呼吸或無氧呼吸）的第一階段，發生在細胞質基質中，A錯誤；

過程④表示氧氣與[H]結合生成水，為有氧呼吸第三階段，發生在線粒體的內膜，B正確；

過程⑤為CO2的固定，不需要ATP。過程⑥為C3還原，需要消耗能量和ATP和NADPH，C錯誤；

過程①是光反應，產生的[H]用于暗反應中C3的還原，過程③是有氧呼吸第一、二階段，產生的[H]用于有氧呼吸第三階段與氧氣結合生成水，D錯誤。

故選B。【點睛】解題的關鍵是理解和掌握課本中的相關知識，并結合這些知識正確識圖。二、綜合題：本大題共4小題7、基因突變促性腺激素釋放激素下丘腦甲自由擴散【解析】

分析題干可知，卡爾曼綜合征（KS）是一種低促性腺激素型性腺功能減退癥，可利用GnRH脈沖泵定時定量的將戈那瑞林（一種藥物）脈沖式輸入皮下，刺激機體分泌促性腺激素，而下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素也能促進垂體分泌促性腺激素，說明戈那瑞林的作用相當于促性腺激素釋放激素，GnRH脈沖泵的作用相當于下丘腦。【詳解】（1）卡爾曼綜合征是一種罕見的遺傳疾病，其染色體形態及數目正常，其變異的根本來源是基因突變。（2）戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下，刺激機體分泌促性腺激素，這與促性腺激素釋放激素促進垂體分泌促性腺激素作用類似，促性腺激素釋放激素由下丘腦分泌。由此可知戈那瑞林的作用相當于促性腺激素釋放激素，GnRH脈沖泵的作用相當于下丘腦。（3）正常情況下性激素的產生途徑是：下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素促進垂體分泌促性腺激素，促性腺激素促進性腺分泌性激素，符合圖中激素甲的方式。性激素屬于脂質，可通過自由擴散方式進入細胞內發揮作用。【點睛】本題結合圖示，考查神經調節和激素調節的相關知識，主要考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成分析問題和解決問題的能力。8、纖維素（或答“C1酶、Cx”）葡萄糖苷酶選擇培養基纖維素酶的活力（活性）固定化酶酶分子很小，體積小的酶容易從包埋材料中漏出Ⅲ【解析】

1、酵母菌喜歡偏酸性且富含糖的環境中生長，酵母菌是兼性厭氧菌，在有氧和無氧的環境中酵母菌把糖分解成酒精和二氧化碳；重鉻酸鉀在酸性的條件下與乙醇發生化學反應由橙色變成灰綠色。2、用植物秸稈生產酒精是利用微生物進行發酵的過程。植物秸稈中的有機物主要是纖維素，纖維素分解菌產生的纖維素酶能將其水解成葡萄糖。從土壤中分離纖維素分解菌的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養、梯度稀釋、涂布培養和篩選菌株。篩選纖維素分解菌必須使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養基，并且需要做產纖維素酶發酵葡萄糖的實驗進行酶活性的檢測。3、制備固定化酵母的步驟為酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母菌細胞，其中活化是讓處于休眠狀態的微生物重新恢復正常的生活狀態。【詳解】（1）棉花的有機物主要是纖維素，纖維素分解菌產生的纖維素酶能將其水解成葡萄糖。纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（2）產生水解棉花的酶X的微生物屬于纖維素分解菌，從土壤中分離的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養、梯度稀釋、涂布培養和篩選菌株。篩選纖維素分解菌必須使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養基，并且需要做產纖維素酶發酵葡萄糖的實驗進行酶活性的檢測。（3）從生物體提取出的酶首先要檢測酶的活力（活性），以便更好地將酶用于生產實踐。在生產糖液的過程中，為了使酶能夠被反復利用，可采用固定化酶（固定化細胞）技術。因為酶分子很小，容易從包埋材料中漏出，所以一般適合用物理吸附法或化學結合法進行固定，不宜采用包埋法固定。（4）在工業生產中利用纖維素生產大量酒精時，因為菌種Ⅲ分泌的纖維素酶能固定于細胞壁上可重復利用，且不溶于水，活性穩定，有利于工業化利用，故選用菌株Ⅲ來生產酒精。【點睛】本題考查果酒和果醋的制作、從生物材料中提取某些特定成分、微生物的分離和培養等，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗操作步驟、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。9、自養菌—好氧異養菌—厭氧異養菌分離菌種、鑒定菌種、細菌計數、選種育種(答出兩項即可)能自養型蛋白酶防腐殺菌供菌種有氧呼吸大量繁殖酒精發酵【解析】

1、營養缺陷型是指野生型菌株由于基因突變，致使細胞合成途徑出現某些缺陷，喪失合成某些物質的能力，如氨基酸、維生素、堿基等的合成能力出現缺陷，必須在基本培養基（野生型菌株最低營養要求）中添加缺陷的營養物質（補充培養基）才能正常生長的一類突變株。2、果酒制作的原理是酵母菌無氧呼吸產生酒精，酵母菌最適宜生長繁殖的溫度范圍是18～25℃，因此酒精發酵的條件是無氧且溫度控制在18～25℃，酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現灰綠色，因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測發酵過程是否產生酒精；果醋制作的原理是在氧氣充足的條件下，醋酸菌將葡萄糖或酒精轉化成醋酸，醋酸菌是好氧菌，最適宜生長的溫度范圍是30-35℃，因此醋酸發酵時應該持續通入氧氣并將溫度控制在30-35℃；腐乳制作過程中多種微生物參與了發酵，其中起主要作用的是毛霉，毛霉等微生物產生蛋白酶能將豆腐中的蛋白質轉化成小分子肽和氨基酸，脂肪酶將脂肪轉化成甘油和脂肪酸；泡菜中亞硝酸鹽含量的測定原理是在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽形成玫瑰紅色染料。【詳解】(1)處理由無機物引起的水體富營養化，由于缺少有機物，所以早期是自養菌，之后好氧異養菌，最后厭氧異養菌，三種類型微生物按照這樣的先后順序發揮作用。(2)菌落對微生物學工作有很大作用，可用于科研等很多方面，如分離菌種、鑒定菌種、細菌計數、選種育種等。(3)基本培養基中含有碳源、氮源、生長因子、水和無機鹽等營養，營養缺陷型菌株能生長。進行的過程的微生物是硝化細菌，是自養型生物。(4)在腐乳制作過程中必須有能產生蛋白酶的微生物參與蛋白質的水解，后期加入香辛料既能調節風味，使口感良好。還具有防腐和殺菌的作用，提高產品質量。(5)果酒發酵裝置內要留1/3空間，在發酵期的用途是初期菌種有氧呼吸產生大量能量，使菌種大量繁殖，耗盡O2后進行酒精發酵。【點睛】對于果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的過程、原理、菌種及發酵條件的比較記憶是本題考查的重點。10、激素調節受神經調節的支配（或調控）激素調節可以影響神經系統的功能線粒體內膜血漿中含有HPO42-、HCO3-等緩沖物質為增加散熱，面部皮膚毛細血管舒張，血流量增加肝糖原水解為葡萄糖、肌糖原氧化分解產生乳酸并釋放能量【解析】

目前普遍認為，神經——體液——免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。在相關調節中，以神經調節為主導，激素調節受神經調節的支配；血糖的來源：消化吸收、肝糖原的分解和非糖物質的轉化；血糖的去路：氧化分解、合成糖原、轉化為脂肪等非糖物質。【詳解】（1）高度緊張引起腎上腺素分泌量增加，說明激素調節受神經調節的調控；腎上腺素分泌量增加引起心率加速，表明激素調