人教七年級上第六單元第24課

寓言四則1DACB基礎型學習任務群答案呈現溫馨提示：點擊進入講評2345B答案呈現發展型學習任務群78910111213141516176181920B2122核心素養專練231.下列加點字的讀音有誤的一項是()A.愛慕(mù)

溉汲(jí)

躇步跐蹈(zhù)B.庇護(bì)

赫拉(hè)

舍然大喜(shě)C.中傷(zhòng)

強大(qiáng) 身亡所寄(wáng)D.較量(jiào)

崩墜(zhuì) 聞而傳之(chuán)D????????????【點撥】A項中的“躇”應讀作“chú”；B項中的“舍”應讀作“shì”；C項中的“亡”應讀作“wú”。返回2.下列句子中加點詞的意思相同的一項是()A.謹拜表以聞

聞之于宋君B.上善若水

若屈伸呼吸C.得一人之使

使于四方D.其人舍然大喜

不舍晝夜A????????【點撥】A項中的兩個“聞”的意思均為“使聽到”，B項中的兩個“若”的意思分別為“如同，像”和“你”；C項中的兩個“使”的意思分別為“使喚”和“出使”；D項中的兩個“舍”的意思分別為“同‘釋’，解除、消除”和“放棄”。返回3.下列加點的“之”的用法和意思與例句中的“之”相同的一項是()例：宋之丁氏A.國人道之 B.知之者不如好之者C.夫君子之行 D.因往曉之C?????【點撥】A項中的“之”是代詞，指這件事；B項中的“之”是代詞，它，指學問和事業；C項中的“之”和例句中的“之”都是助詞，的；D項中的“之”是代詞，他。返回4.下列句子的朗讀節奏劃分不正確的一項是()A.及/其家穿井B.非得/—人于/井中也C.又有/憂彼之所憂者D.曉之者/亦舍然/大喜B【點撥】B項，正確的朗讀節奏劃分應為：非/得一人/于井中也。返回5.下列說法有誤的一項是()A.伊索，古希臘作家。他與克雷洛夫、拉封丹和萊辛并稱為“世界四大寓言家”。B.《赫耳墨斯和雕像者》通過自命不凡的赫耳墨斯在一個雕像者的店里碰壁的故事，諷刺了那些不識趣的人。B【點撥】B項，《赫耳墨斯和雕像者》諷刺了那些愛慕虛榮而不被人重視的人。C.《蚊子和獅子》通過蚊子戰勝獅子后卻成了蜘蛛的俘虜的故事，諷刺了那些取得成績就得意忘形、忽視自己的短處的人。D.《列子》，舊題為列御寇著。據后人考證，可能是晉代人的作品。今本八篇，內容多為民間故事、寓言和神話傳說。返回一、課內閱讀(一)閱讀《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》，完成練習。6.請用一兩個成語概括兩則寓言的寓意。(1)《赫耳墨斯和雕像者》：___________________________(2)《蚊子和獅子》：_________________________________示例：愛慕虛榮，適得其反驕兵必敗返回7.赫耳墨斯三次問話，神態、語氣一樣嗎？請簡要回答。不一樣。第一次，是探詢；第二次，他滿意又得意；第三次，他自以為有把握勝過所有的神，很狂妄。返回8.試分析《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》中主人公的性格特點。赫耳墨斯：愛慕虛榮、自命不凡、自以為是。蚊子：目空一切、得意忘形。【點撥】赫耳墨斯很在乎自己是否受到尊重，可見其愛慕虛榮；他在內心把自己與宙斯、赫拉相比，由此可知其自命不凡；他覺得“人們對他會更尊重些”，由此可知其自以為是。蚊子不把強大的獅子放在眼里，奚落它并向它挑戰，由此可見其目空一切；戰勝獅子后，蚊子“吹起喇叭，唱著凱歌飛走”，由此可知其得意忘形。返回(二)閱讀《穿井得一人》，完成練習。9.用現代漢語翻譯下列句子。(1)家無井而出溉汲，常一人居外。(2)丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”家里沒有井，要到外面去打水澆田，經常要有一個人在外面(專門做這件事)。丁家回答：“(家里打了井，不必再派人到外面打水，)得到一個人的勞力，并非在井中得到了一個人。”【點撥】本題考查翻譯文言句子。(1)句重點詞語：溉，澆灌、灌溉；汲，從井里取水。(2)句重點詞語：對，應答，回答；使，使喚。返回10.文中宋君為什么要派人向丁家詢問這件事呢？因為宋君不太相信“穿井得一人”的事情。【點撥】本題考查對課文內容的理解。宋君不太相信從井中得到一個人的事情，所以派人向丁家詢問這件事。返回★11.《穿井得一人》中，謠言產生的根本原因是_______________________________，這則寓言告訴我們的道理是____________________________________________________________________________________________________________。一些人聽信并輕易傳播傳聞對于傳聞，我們要以審慎的態度進行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經證實的傳聞【點撥】第一空，根據“有聞而傳之者曰：‘丁氏穿井得一人’”可知，謠言產生的根本原因是：一些人聽信并輕易傳播傳聞。第二空，根據“得一人之使”和“丁氏穿井得一人”可知，傳聞不實，一些人不經甄別就傳播了傳聞。寓言告訴我們：對于傳聞，我們要以審慎的態度進行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經證實的傳聞。返回(三)閱讀《杞人憂天》，完成練習。12.解釋下列句中加點的詞。(1)身亡所寄 ()(2)若屈伸呼吸 ()(3)亦不能有所中傷 ()????同“無”，沒有你傷害返回13.用現代漢語翻譯下列句子。(1)又有憂彼之所憂者。(2)終日在地上行止，奈何憂其壞？另外又有個人為這個杞國人的擔心而擔心。(你)整天都在地上活動，為何還擔心地會陷下去呢？【點撥】本題考查翻譯文言句子。(1)句重點詞語：又，另外；憂，擔心。(2)句重點詞語：終日，整天；行止，行動，活動；奈何，為何，為什么。返回14.如果從積極的方面看待“杞人憂天”，你會做出什么評價？請結合你的學習或生活說一說。示例：這是有強烈憂患意識的表現。我們也應該具有憂患意識，比如，認真學習應對災難的方法，學會在危險的處境里自救。返回二、課外閱讀(一)閱讀下面的文言文，完成練習。15.用“/”給下列句子劃分朗讀節奏。(各劃一處)(1)得一人之使(2)夫“己”與“三”相近請同學們看《典中點》第128頁短文。//返回16.解釋下列句中加點的詞。(1)及其家穿井 ()(2)丁氏對曰 ()(3)過衛 ()(4)有讀史記者曰 ()????待，等到應答，回答路過……的人返回17.用現代漢語翻譯下列句子。(1)求聞之若此，不若無聞也。(2)至于晉而問之，則曰“晉師己亥涉河”也。尋到的消息如此，還不如不知道。到了晉國問(晉國人)，(他們)果然回答說“晉國軍隊己亥渡過了黃河。”【點撥】本題考查翻譯文言句子。(1)句重點詞語：求，尋到。(2)句重點詞語：師，軍隊；涉，渡過。返回★18.【甲】【乙】兩文告訴了我們什么共同的道理？示例：無論干什么，都不能道聽途說，凡事須親自調查，這樣才能了解到事情的真相。【點撥】根據【甲】文中的“宋君令人問之于丁氏”“得一人之使，非得一人于井中也”和【乙】文中的“晉師三豕涉河”“則曰‘晉師己亥涉河’也”可知，【甲】【乙】兩文告訴我們：無論干什么，都不能道聽途說，凡事須親自調查，這樣才能了解到事情的真相。據此作答即可。返回(二)閱讀下面的寓言故事，完成練習。[故事會文本設計]19.小文對故事中個別詞語的意思有困惑，請你借助各位“”的力量為她答疑。《古代漢語詞典》(第2版)中“誠”的釋義：①真誠，真心；②真實，實情；③確實，的確；④如果，果真。請同學們看《典中點》第129頁短文。語文：“穴”與“一狼洞其中”的“洞”，都使用了相同的活用手法。(1)虎誠猛：___________

(填序號)(2)維鼠穴之：___________

??③打洞【點撥】本題考查重點詞語在句中的含義。(1)句意：老虎確實很兇猛。誠，確實，的確。(2)穴：名詞用作動詞，打洞。返回20.小文的筆記本不小心被弄臟了，請你根據她的求助內容補全筆記。(1)小文：“之前的翻譯內容看不清了。你能告訴我下面這句話的意思嗎？”云靄蔽天，風倏散之，云故不敵風也，請更名曰“風貓”。云霧遮蔽天空，風很快就把它吹散了，所以云不敵風，請改名為“風貓”。(2)小文：“故事中缺失了一部分內容，你能結合上下文，用自己的話幫我補全嗎？”又客說之曰：“_______________________________________________________________________________。”示例：大風刮起來，用墻就可以擋住它，風和墻比如何？改名為“墻貓”吧【點撥】(1)本題考查翻譯文言句子。在翻譯文言句子時，要注意重點實詞、虛詞、通假字和詞類活用等情況，先按順序逐詞翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行調整。(2)本題考查根據上下文補寫語句。根據“維墻雖固，維鼠穴之，墻斯圮矣”可知，此處客人勸齊奄的話應該與“墻”有關，再結合上句“云靄蔽天，風倏散之，云故不敵風也，請更名曰‘風貓’”可知，補寫的句子應該圍繞“墻”和“風”來寫。注意題干要求，用自己的話來補寫。返回[故事會演講設計]21.對文中畫線部分的斷句，正確的一項是()A.龍固神/于虎也龍升天/須浮云/云其尚于龍乎/不如名曰“云貓”B.龍固神于虎也/龍升天/須浮云/云其尚于龍乎/不如名曰“云貓”C.龍固神于虎也/龍升天/須浮云云/其尚于龍乎/不如名曰“云貓”D.龍固神于虎也/龍升天須浮云/云其尚于龍乎不如名曰/“云貓”B【點撥】本題考查文言句子斷句。可根據句子的意思來斷句。本句句意為：龍確實比老虎更有神通，但龍升天時，必須浮在云上，云恐怕比龍更高級吧？不如叫“云貓”。故應斷句為：龍固神于虎也/龍升天/須浮云/云其尚于龍乎/不如名曰“云貓”。返回★22.東里丈人的話告