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文檔簡介
下一步發展計劃下一步發展計劃篇一一、指導思想依據名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,進一步落實和貫徹工作室發展目標,認真履行工作室成員的義務,并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真,踏踏實實,兢兢業業地學習、培訓、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身本事和專業素養。二、發展狀況自我分析作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習理解新事物的本事,更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累,掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心,學生基礎差,如何使教學效果最優化、最大化,這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節,要加強理念與實踐相結合的探索。三、發展具體規劃1、加強學習。有這樣一句話:“活到老,學到老”。告誡人們活著就要學習,它不論在任何時候,任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,進行全面、系統的閱讀學習,對書中的提議,想法,案例,方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的學習體會,每學期至少一篇。2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累,經驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每一天提高一點點。每一天想到一點點;每一天學到一點點;每一天領悟一點點;每一天反思一點點;每一天寫下一點點。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就必須要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。3.樹立風格。認真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫教學反思。加強“設疑導學”教學法的實踐與探索,學習名師的教學特色和經驗,努力構成自我獨特的教學風格。4、撰寫論文。經過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養,提高寫作水平和本事。為了撰寫好一篇高質量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,尤其是教學中精彩的片段,趣味的活動,新穎的設計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。以上是我要完成和探索的目標,為此我會努力工作提升自我,在名師工作室同仁們的幫忙下,取得更大的提高!下一步發展計劃篇二二十一年前,當我第一次走上這三尺講臺,心中是一份怎樣的激動與不安啊?但沒過多久,我適應了那為了分數還是分數的教學。在長達十一年的教學中,我們對自己的專業知足著,為學生的高分而自豪著。轉瞬之間,新一輪教育改革已十年,在這十年中,我們曾為不適應新的課堂教學苦惱痛苦過,也為了自己的輕松而想放棄過,但在國家的一再號召和各級領導的一再重視下,我們也努力過。在這樣的努力下,現在我們終于已經在不斷適應新的教學要求,與時俱進,更加努力的使自己的專業化水平不斷提高著。但是,“刀不磨要生銹,人不學要落后”,為了更好的適應當下的教學,適應學生發展的需要,我們還得繼續學習,不斷提高自己的專業化水平,所以特制訂個人專業發展計劃如下:一、個人分析優勢:一是理念上的優勢。對新程教學的一些理念已經認可,這樣就可以很自然的去適應新的教學需要。二是經驗上的優勢。有一定的新課程教學經驗,再次學習和實踐都比較能實施;三是心理上的優勢。對新的課程改革我很愿意去學習和嘗試。不足:一是教學方法的不足。總感覺力不從心,每節課后都感覺有些問題沒有用最好的教學方式,使學生沒有得到最好的教育。二是陳舊教學方式不易擯棄的不足。因為在長達二十一年的教學中,已經習慣了一些不好的老的教學方式,比如為了節約時間用注入式的教學方法等,這就為提高自己的專業水平設置的難度。三是精力不足。時間要用的地主太多,除了工作外還有家庭子女再加之自己的身體各種原因,造成精力不足,也給自己專業化成長提高了難度。二、成長目標1.讓自己成為一個有素養的老師。2.讓自己成為一個課堂管理監控自如的老師。3.讓自己成為一個對教學效果信心十足的老師。4.讓自己成為一個對工作積極進取的老師。5.讓自己成為一個有獨立教學風格的老師。三、成長途徑1.學習。學習教學理論,學習他人好的教學方法,學習別人先進經驗,接受新的教學理念,通過不斷的學習提高自己的專業化水平。2.實踐。把學習的理論理念方法和經驗用于自己的教育教學中,并在不斷的學習中不斷總結適應自己的教學方式。3.反思。學習和實踐中不斷反思自己不足,取他人之長,補自己之短。4.研究。研究課堂教學技術,研究面對的每個學生,研究每堂的教材,研究教材的編者意圖。這樣可以更好的駕馭每堂。5.創新。在總結自己和他的人經驗基礎上進行在膽的創新,使自己成為有特色的執教者。6.堅持。冰凍三尺非一日之寒。要達到有一定專業化水平的老師,只靠一時的激情是不夠的,還要有衣帶漸寬終不悔的準備,準備長期的,頑強自覺的學習、實踐、反思和研究的持久的準備。四、實施方案1.每學年至少看兩本教育教學專業書籍。2.爭取每期在學校上一節研究課,請同伴們幫助。3.備好每一堂課,反思好每堂課。4.經常聽同伴們的課堂,除了公開課外,更要向他們學習隨常課的時效性。5.在網上學習名師課堂教學,聽他們的講座。并用于自己的實踐中。6在研究課堂的同時,也學習寫論文。爭取每年有一篇高質量的論文。7.多接近學生,知道他們想什么,知道他們不懂什么,懂了什么。先賢們曾說過:沒有生而知之者,只有學而知之者,學無止境。在以往的教學中,我們已經錯過了很多美麗的風景,但我相信,只要有足夠的信念和信心,從現在開始,我們只要努力學習,長期堅持,也一定會在我們的工作崗位上綻放一朵蒲公英的風采,最終成為一個有較高專業化水平的老師。下一步發展計劃篇三我是一名普通的小學語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業,并將它當作自己的事業用心經營。與周圍的人相比,在物質上我也許并不富有,但在精神上,我卻是一個富翁,充分地享受著引導孩子成長過程中的酸甜苦辣。隨著時代的發展和新課程改革的深入,無論是在班主任工作,還是在語文教學中,我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,所以說,新時期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩――“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理,那就是只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優秀的人民教師。一、加強自身師德修養有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任,但老師一定要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。二、不斷提高個人素質古人曾說:“師者,傳道授業解惑也。”簡而概之,教師的工作就是教書育人,所以,我要在教育教學上,不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會,為了進一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。要使自己的教育教學水平盡快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關教育的書籍同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學與理論結合起來,并在和反思中形成自己的教學風格;2、虛心請教,取人之長,補己之短。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。3、加強教育教學研究,做創新型的教師。教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。三、努力抓好德育教育,做好班主任工作結合學生的年齡特點和實際情況,我將對學生從多方面進行進行德育教育,盡快使學生進入學習狀態,并逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。面對即將到來的新學期和自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。下一步發展計劃篇四1、從此刻開始從今日就開始你的個人發展計劃。要實現真正的改變是需要必須時間的,所以你需要從此刻就開始。個人計劃能夠基于你今日或者明天的所做所為。2、最小的步驟制定一個計劃必須要包括具體的步驟。要將一個大的目標分成最小的步驟。當專注于最小的步驟的時候要牢記你的最終目標。3、向他人學習從他人的成功和錯誤中學習,你會受益匪淺。你自我失敗的經歷總是太嚴酷,所以還是從他人的錯誤中學習經驗吧。如果你能有良師益友的話,你的任務將會變得簡單許多。盡可能多閱讀。如果你買不起書或者不愿意花錢買書的話,能夠從圖書館借閱。4、進取改變世界處于不斷變換之中。即使你什么也不做,你也會隨著世界的變化而變化,無一例外。如果人類和思想沒有任何變化的話,我們此刻依然住在洞___中。你的個人發展計劃應當包括你打算怎樣變化,以及打算采取什么行動。僅有行動才會導致結果。5、承擔職責你應當為自我的發展負責。你應當為今日的自我和自我所處的位置負責。這意味著,開始你的個人發展計劃相關的步驟是你的職責,如果你自我不做,別人也不會去做。這也意味著后果仍由你來承擔,而與他人無關。6、心存感激,人清自我價值關注你已經擁有的一切。想想別人將會從你的所作所為中得到多少益處。而你若能完善自我,他們就會更加受益。你個人的發展是為了你自我,同時也是為了別人。7、認清你的意圖無論你想做什么最終都會成為現實。當你決定作某件事之前要認清自我的真實意圖,確定你所言自我想做的事情是你真正想做的。如果你的目標和意圖不一致的話,你就得找出各種各樣的借口和境況來阻礙你的發展。8、挑戰自我你的目標應當是剛剛超出你的本事所及。如果你要到達一個無法實現的目標,你將注定會失敗。如果你的目標太容易,那你就會喪失成功的滿足感,并且你的生活也不會所以而發生什么大的變化。9、做你喜歡之事做你不喜歡的事情是不會帶來什么好處的。選擇你喜歡的方式,選擇你期望能夠幫忙你的人,確定你按照自我的意愿。但你絕不能避重就輕,因為那是你遲早要應對的。10、堅持向前,永不放棄生命是不斷循環并以必須的周期前進的。你的生活會有起起落落。當你處于人生低谷或者當一切看起來停滯不前的時候,不要放棄,繼續努力。世上梅玉持續快速發展的事情,這也以為著你的個人計劃應當是能夠平穩實現的。找到你的規律并去遵循。自我發展是永無止境的。你的一生中,應當堅持學習,不斷改變,并且讓它時時堅持煥然一新的感覺。下一步發展計劃篇五一、指導思想教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。二、加強自身的不斷學習為教師的專業化成長提供支持與幫助。終身學習是教師專業化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征,在學習中創新是教師的職業需要。因此我在教師專業化發展的過程中,關注自己的學習,逐漸養成讀書學習的習慣,使自己處在知識發展和更新的前沿,處在教學改革的前沿,保持自己的職業青春,使自己的勞動成為活水之源,永不枯竭,時時更新。這樣,才能享受勞動的愉悅,戰勝職業倦怠,成為學習型教師。三、加強教育理論學習我把充電作為自己工作的基礎。因為我知道,社會在前進,觀念在改變,教學理念也在改變,自己一旦不努力學習,將很快被淘汰。今年我閱讀了《有效教學》、《教育心理學》等書籍,不斷給自己充電,讓自己在講臺上站得更穩。教育心理學,使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習,分析教學中所在的問題。全面系統的學習課改的理論,學習新的課程標準,豎立與新課程完全想適應的教學觀念。提高對課程、教材的研究與實踐能力。學習學生自主學習方面的理論,指導中學生自主學習課題的探索與實踐。學習基礎教育課程改革叢書,學習兩個綱要,學習有關論文撰寫的書籍,提高寫作能力。四、教育教學工作豐富自身的教育、教學經驗,使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎和學習態度;激發學生學習數學的興趣;使部分學生不厭倦數學課,做到上課聽講,認真抄筆記。授課中,形成自己獨特的教育、教學風格;熟練掌握現代教育技術。根據教材中的教育內容,對學生進行思想教育,進一步激發學生學習興趣,使學生中愛學化學的人數有所增加;提高學生學習積極性,在課上認真聽講的基礎上,課下能自覺預習和復習,獨立思考問題。課上形成較好的學習氛圍,學生學習的積極性
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