湖北省黃石市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版期末考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據所學知識填空。

（1）這些事——是永不______的回憶：月明的園中，_________的葉下，母親的膝上。（《繁星（七一）》）

（2）林老師常用《老子》中的“_________，自勝者強”勉勵我們：只有能戰勝自己的人才是真正的強者。

（3）小惠不愛學習，整天把時間浪費在玩耍和游戲上，我會用“______，老來方知讀書遲”來勸她。

（4）古詩詞是中華民族文化的瑰寶。詩中有兒童追蝶的歡樂場面：“兒童急走追黃蝶，________”；詩中可以感受詩人的高尚情操：“洛陽親友如相問，______”；詩中有勤勞的蜜蜂：“采得百花成蜜后，_____”。2）.將下列四字詞語補充完整，并完成練習。

空空()也

無能()力

囊螢夜()

()樓林立

()急如焚

()山傍水

臨危不()

成()上萬

（1）畫“________”的詞語與古人讀書求學的故事有關，我還能再寫一個這樣的詞語：_____。

（2）畫“

”的詞語與________（選填：城市生活

鄉村生活）有關。

（3）“諾曼底號”被撞擊時，哈爾威船長________，冷靜指揮眾人逃離危險。（選詞填空）3）.根據所學內容補全短語或句子。

（1）家貧不常得油，夏月則練囊____________，____________。（用原文回答）

（2）詩中有情：“洛陽親友如相問，____________?！眰鬟_了詩人王昌齡堅持操守的信念；“不要人夸好顏色，____________?！北磉_了詩人王冕不向世俗獻媚的高尚情操；“____________，____________？”詩人羅隱借勤勞的蜜蜂表達了對勞動人民的同情。

（3）在本冊語文書中，我們認識了可愛的小動物：有____________的大貓，有____________的小貓，有____________的白鵝。我們也認識了令人敬佩的英雄：有____________的雨來，有____________的黃繼光，有____________的哈爾威船長。

（4）當我在生活中遇到困難想抱怨時，媽媽就會用《論語》中的“____________，____________”來告誡我。當我學習松懈時，老師會用“____________，學海無涯苦作舟”來勉勵我。4）.按課文內容填空。

（1）假期回鄉下老家，村中非常寂靜，只見蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去，我想起了范成大的詩句：“____________，____________?！?/p>

（2）艾青曾說：“詩是人類向未來____________，詩給人類以朝向____________?！?/p>

（3）當拔河比賽輸了，小明抱怨其他同學配合不夠默契。對此，老師說：“正所謂‘____________，____________?！覀儾荒鼙г?，要爭取下次的勝利?！?/p>

（4）如果你想在廣博的書山、學海中汲取更多的知識，勤奮和刻苦是必不可少的。正所謂：“____________，____________。”

（5）《墨梅》中“____________，____________?！北憩F了詩人高風亮節、不向世俗獻媚的品格。

（6）《獨坐敬亭山》表達作者對敬亭山的喜愛之情的詩句是：“____________，____________?！?/p>

（7）《卜算子·詠梅》中描寫梅花迎雪綻放、俊俏艷麗的姿態的句子是：“____________，____________?！?/p>

（8）所有的綠集中起來，____________，重疊在一起，靜靜地____________。（選自《綠》）5）.寫出下列句子運用的修辭手法。

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。(

)

（2）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。

(

)

（3）走過月光閃閃的溪岸，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地。

(

)

（4）20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

(

)

（5）靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語加點字解釋不正確的一項是（）A．只緣身在此山中（因為）B．競走取之（跑）C．溺而不返（溺水，淹沒）D．光耀門楣（門檻）2）.下面加點字讀音全部正確的一項是（）A．倘若（tǎng）澎湃（péng）看守門戶（kàn）B．宮廷（tín）剎那（shà）卜落卜落（bǔ）C．載荷（hè）冰雹（báo）一聲不吭（kēng）D．祈求（qǐ）槍栓（suān）屏息凝視（bǐng）3）.依次填在句中括號內的詞語最恰當的一項是（

）

①寬闊的錢塘江（

）在江面上。

②白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，（

）江面。

③人們（

）了蝙蝠夜間飛行的秘密，并（

）了雷達。A．橫貫

橫臥

發明發現B．橫貫

橫臥

發現

發明C．橫臥

橫貫

發現發明D．橫臥

橫貫

發明

發現4、句子訓練（每題10分共1題）1）.例：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。(仿照例句續寫句子)

我有一個妹妹，她特別愛說話，聲音又好聽，像_________________；(寫出喜愛之情)但有時也讓我苦惱，我正在寫作業，她在我旁邊說個沒完沒了，像________________。(寫出厭煩之情)5、連線題（每題4分共2題）1）.人類生活中的很多發明是受到了自然界中動植物的啟發，試著把下列動植物和對應的發明連一連。

2）.《新說山海經·趣禽卷》這本書中，每個故事不僅充滿了神奇的想象，還給我們帶來了有益的人生啟迪。請回憶書中內容，并完成連線。

《獨角鳥》

學舌之鳥、鄰里互助

《黃鳥》

人面獨腳、大義舍生

《鳥鼠同穴》

通體赤色、探險求真

《黑森林》

死后重生、棄邪從善

《紅嘴鳥》

救魚得珠、生死相依6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()魚竿一揚一低，那金魚被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養出來了。

()這時候，魚盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚童玩得好開心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚童把魚竿一抖，立刻釣住一條。

()一會兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來，那對小金魚也活了，傍著盆邊游得很快。2）.根據課文的敘述順序給下列事件排序。

(

)抗戰勝利，當即剃須，宣布登臺演出，觀者如潮。

(

)香港淪陷，受到逼迫，蓄須明志，不堪其擾，返回上海。

(

)日軍占領上海，為躲避日本人糾纏，移居香港，深居簡出，不再登臺，悄悄苦練。

(

)日本侵略軍慶?！按髺|亞圣戰”，面對強硬要求，斬釘截鐵，斷然拒絕，打針拒演，差點兒丟了性命。

(

)長期不演戲，失去經濟來源，無法養家糊口，但拒絕利誘，賣房度日。7、判斷題（每題5分共1題）1）.火眼金睛：下列說法是對是錯？你能快速判斷嗎？

1．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！眱和也坏近S蝶是因為黃蝶飛得太快了。()

2．《宿新市徐公店》的作者是李白。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩和短文，完成練習。蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？1．給加點的字選擇正確的解釋。

（1）不論平地與山尖（①物體銳利的末端或細小的頭

②尖刻

③靈敏）

（2）無限風光盡被占（①占有

②處于某種地位或屬于某一種情形）

2．作者寫出了蜂___________________的特點。

3．古詩表達了作者_________________的思想感情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.編寫故事。

一千個讀者眼中就會有一千個哈姆雷特。童話故事也一樣，對于同一個童話故事，每一個讀者心中可能都有不同的結局。請選一篇你最熟悉的故事，創編一個新的故事，給它一個新的結局。

要求：①題目自擬；②想象合理，內容完整，語句通順；③不少于350字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.為中華之崛起而讀書(節選)①有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道:②“為中華之崛起而讀書！”③魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍，為什么而讀書?”④“為中華之崛起而讀書！”⑤魏校長聽了，高興地連聲贊嘆:“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”1．寫出下列詞語的近義詞。

堅定——(

)崛起——(

)

2．讀下列句子時應該用怎樣的語氣？（

）

魏校長聽了，高興地連聲贊嘆:“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”A．魏校長受到感染，要讀出佩服和贊嘆的語氣。B．魏校長感到吃驚，要讀出驚訝和疑惑的語氣。3．結合短文內容，理解下列句子的意思。

“有志者當效此生！”的意思是_____________________________。

4．在新世紀的今天，作為青少年一代，我們讀書的目的是為了什么？

_________________________________________________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

居然

果然

忽然

雖然

（1）張小紅同學_____舞跳的不好，但歌唱的很好。

（2）我正在聚精會神地看著書，_____聽見有人在叫我的名字。

（3）中華健兒_____不負眾望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。

鼓舞

鼓勵

（4）老師經常_____我們好好學習。

（5）同學們出色的表現深深地___