PAGE5第12課宋元時期的都市和文化學案【學習目標】1．了解宋元時期出現的著名大都市及其繁榮景象；2．掌握宋元時期文化娛樂活動和節慶習俗的變化；3．知道宋元時期的宋詞、元曲等文學成就；4．理解宋元時期都市文化生活與經濟繁榮、城市發展的關系；5．比較宋元時期市民文化生活和當代市民文化生活的相同點和差別，從而理解中華民族傳統文化的延續性特點。【自主學習】一、繁華的都市生活1．著名都市：北宋時的、南宋時的臨安、元朝時的，是當時世界上著名的大都市。2．社會生活：（1）主要群體：隨著城市的繁榮，宋代的不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。（2）主要表現：瓦子的場所。瓦子中有許多專供演出的圈子，如說書的、唱戲的等，瓦子里還有許多攤位，經營各種商品勾欄瓦子中圈出許多專供，里面的演出豐富多彩雜劇形成于宋代，元朝興盛。包含說唱、雜技、歌舞、傀儡等技藝在內，在大城市和地方郡邑的、繁華市區、等場所進行演出，為廣大民眾所喜愛節日、元宵節、、端午節等二、宋詞1．概況：是一種新體詩歌，也稱，便于歌唱。2．發展：唐朝出現，經五代到得到發展，成為宋代主要的文學形式之一。3．詞牌：每首詞根據樂譜的要求，有一定的格式。4．代表詞人：蘇軾、、辛棄疾等。（1）蘇軾：詞風，把寫景、抒情和議論結合在一起，收到引人入勝、激發情感的藝術效果。（2）李清照：詞風委婉、細膩、清秀。（3）辛棄疾：繼承蘇軾以來的豪邁詞風和報國情懷，詞境雄奇闊大，氣勢磅礴，進一步提高了詞的和在文學史上的地位。三、元曲1．概況：元曲包括、和南戲等,是一種綜合性的藝術。2．代表：關漢卿的《》。3．元曲四大家：關漢卿、、鄭光祖、白樸。北京人使用的打制石器（砍砸器、括削器等）【合作探究】北京人使用的打制石器（砍砸器、括削器等）一、繁華的都市生活材料說書猴戲木偶戲學習與探究1：上圖反映的是什么場所？這種場所出現的背景是什么？材料宋代傳統節日作為中華傳統文化的重要組成部分和表現形態，千百年來經久不衰，歷久彌新。它以寓教于樂的形式，展示著中華民族的精神世界。學習與探究2：宋朝的傳統節日有哪些傳承下來？你如何看待中國的傳統節日？二、宋詞學習與探究：1．宋代杰出的詞人有哪幾位？2．他們的代表作及其風格特點是什么？三、元曲學習與探究：1．元曲是一種什么樣的文學形式？2．寫出元代最優秀的劇作家及代表作。【當堂達標】1.宋代社會生活的幸福指數在古代首屈一指。世俗生活豐富多彩，能完全支持這一說法的觀點（）①在熱鬧非凡夜市宵文化吃宵夜

②在茶館親手烹茶招呼朋友③外出游玩住宿在邸店

④在瓦子的勾欄里看《竇娥冤》A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④2.現代社會人們休閑、娛樂的場所很多，可在宋代人們就會集中在哪里（）A.夜總會

B.瓦子

C.書場

D.會館3.歷史影視作品是對歷史進行的藝術加工，但必須尊重歷史事實。下列情節與歷史事實不相符的是（）A.唐朝時商人在瓦舍里品茶看戲B.北宋時都城東京（汴京）的市民用煤燒水做飯C.元朝時首都大都居民常去觀看雜劇《竇娥冤》D.明朝時錦衣衛經常向皇帝匯報臣民的一舉一動4.下列節日，在宋代還沒有出現的是（）A.春節

B.端午節

C.元宵節

D.勞動節5.王安石在《元日》中寫道：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這首詩描寫的是宋代的（）A.元宵節

B.元旦

C.端午節

D.中秋節6.近年來，國家對傳統節日越來越重視，清明、端午、中秋均被列為法定節假日。你知道在宋代的傳統節日中，哪一個節日最受重視嗎（）A.中秋節

B.元宵節

C.元旦

D.重陽節7.下列哪一句詩反映的是我國傳統佳節春節？（）A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人

B.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符C.海上生明月，天涯共此時

D.天碧銀河欲下來，月華如水照樓臺8.“昨夜雨疏風驟，濃睡不殘酒問卷簾人，卻道海棠舊．知否，知否？應是綠肥紅瘦。該詞風格感情真摯，清新雅，白話。作者（）A.蘇軾

B.辛棄疾

C.陸游

D.李清照9.下列精美文學與文學體裁對應正確的是（）A.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱-楚辭B.飛流直下三千尺，疑似銀河落九天-宋詞C.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪-唐詩D.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營-元曲10.“……還要你六月里雪滿階前；這楚州要叫它三年大旱，那時節才知我身負奇冤!”請你判斷這部戲劇應該是（）A.《資治通鑒》

B.《念奴嬌?赤壁懷古》C.《竇娥冤》

D.《早發白帝城》【自主學習】一、1.開封大都2.（1）市民階層（2）娛樂兼營商業演出的“勾欄”集市瓦舍勾欄春節中秋節二、1.長短句2.兩宋4.李清照（1）豪邁飄逸（3）社會功能三、1.散曲雜劇2.竇娥冤3.馬致遠【合作探究】一、1.瓦舍。城市的繁榮，市民階層不斷壯大，市民文化豐富起來，出現瓦舍。2.春節、元宵節、端午節、中秋節。中國傳統節日具有的倫理道德和審美內涵，在今天仍具有重要的社會與人生意義。二、1.蘇軾、李清照、辛棄疾。2.（1）蘇軾：《念奴嬌·赤壁懷古》等。他的詞豪邁而飄逸，寫景、抒情和議論結合在一起。（2）李清照：《聲聲慢》等。她的詞委婉、細膩、清秀。（3）辛棄疾：《破陣子·為陳同甫