2025屆遼寧省朝陽市建平縣建平二中高二生物第一學期期末綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列生態系統中的信息，屬于行為信息的是A.電磁波 B.紅外線 C.紫外線 D.蜜蜂跳舞2．人體的細胞外液構成了細胞生活的液體環境，在這個環境中可發生許多生物化學反應，其中有A.淀粉被消化分解成麥芽糖 B.血紅蛋白與氧氣的結合C.多巴胺和胰高血糖素的合成 D.血漿蛋白與游離脂肪酸結合3．如圖為某病毒的遺傳物質，上有兩個限制性核酸內切酶酶切位點（標為P和Q），用相關酶完全酶切后得到的每個DNA片段的長度如表格所示，下列說法正確的是（）切割位置限制性核酸內切酶得到的每個DNA片段的長度QEcoRI37PBamHI82A.該病毒的遺傳物質是DNA或RNAB.該病毒的中心法則是C.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，新形成了8個游離的磷酸基團D.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，得到的各種長度的DNA片段有3，5，24．甲狀腺激素是維持人基礎代謝的激素，相關敘述錯誤的是（）A.甲狀腺激素作用范圍廣，幾乎對所有組織器官都有影響B.人在寒冷環境中，通過下丘腦－垂體－甲狀腺軸分泌甲狀腺激素C.甲亢患者代謝旺盛，基礎體溫較高，食欲旺盛，體重迅速增加D因核泄漏發生放射性碘污染時，可口服非放射性碘片保護甲狀腺5．如圖表示過敏反應發生的機制，組織胺的釋放會引起毛細血管通透性增高，進而產生過敏癥狀。下列敘述錯誤的是（）A.機體免疫反應過強會促使組織胺等物質的釋放，從而引發過敏反應B.過敏癥狀的產生是過敏原同時作用于B細胞和肥大細胞的結果C.過敏反應一般有明顯的遺傳傾向性，圖中的“過敏原”對不同個體不一定“過敏”D.發生過敏反應時，由于毛細血管擴張，血管壁通透性增強，會使皮膚紅腫6．用分別被32P和35S標記的T2噬菌體分別侵染未被標記的細菌，經短時間保溫后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液和沉淀物中的放射性。據圖判斷下列敘述錯誤的是（）A.32P和35S標記T2噬菌體的位置分別為圖1中的①、④B.用32P標記T2噬菌體，增殖n代后（n＞3）子代T2噬菌體大部分帶有放射性C.若C中含有較高放射性，則B中也可能檢測到放射性D.被35S標記的T2噬菌體侵染細菌實驗中，攪拌不充分會使沉淀物中出現較低放射性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）新型冠狀病毒（COVID-2019）引起的肺炎在世界多地發生，我國依靠廣大科技工作者和醫務工作人員及全國人民的共同努力，率先控制該傳染病蔓延發展的勢頭。（1）COVID-2019侵入人體后，通常會引起人體明顯發熱的現象。人體體溫升高的直接原因是_________________，過高的體溫通過影響_______________進而影響細胞代謝。人體熱覺中樞位于_________________。（2）用新冠肺炎康復患者的血清能有效治療新冠肺炎患者，原因是________________________________。（3）在接種新冠肺炎疫苗之后，人體內能獲得較長時間對新冠病毒的抵抗能力，主要原因是____________________________。（4）新冠病毒在進行滅活處理時，處理的關鍵是_______________。A.保持病毒的數量 B.保持病毒的毒力 C.保持病毒的侵染力 D.保持病毒的抗原結構正確（5）目前針對新冠肺炎沒有特效藥，注射疫苗是預防新型冠狀病毒的最有效途徑。若你參與治療新冠肺炎的藥物研發（新冠肺炎康復患者的血清治療除外），結合所學知識，請簡要寫出研制思路：_______________（答出一點即可）。8．（10分）下圖中左圖是激素分泌后經體液運輸到靶細胞，并與靶細胞結合的示意圖，下圖中右圖是毒品可卡因對人體腦部神經沖動的傳遞干擾示意圖。據圖回答下列問題：（1）左圖中參與運輸激素的體液包括______________。激素與靶細胞膜上的特異性受體結合后，使靶細胞原有的生理活動發生變化，這體現了細胞膜具有_____________________的功能。（2）右圖可知，可卡因會_______________________________，導致③中的多巴胺含量____________，持續刺激②，使可卡因吸食者感覺很“high”。（3）糖被稱為“合法的毒品”，它會刺激神經細胞釋放大量的多巴胺令人產生愉悅感，人體攝入糖后，血糖上升，此時，_____________細胞分泌的_____________激素明顯增多，該激素通過促進組織細胞對葡萄糖的_________________________，從而使血糖水平降低，但又因為血糖濃度快速下降到偏低水準，再次引發進食的欲望，這種假饑餓感讓你不斷攝入糖分，形成惡性循環，令人無法自拔，俗稱“糖癮”。9．（10分）下圖分別為生物體內的生物大分子的部分結構模式圖，請據圖回答問題。（1）甲圖中的三種物質都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細胞中的儲能物質是____________。構成植物細胞壁的是____________。（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是_____________（填名稱），即圖中字母____________所示的結構，基本單位之間是通過____________（①、②或③）連接起來的。（3）丙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。圖中三十九肽被水解后肽鍵數量減少__________個，這些肽鏈和三十九肽相比，氨基增加____________個，C原子減少__________個，O原子（填“增加”、“不變”或“減少”）__個。10．（10分）下圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據圖回答：（1）此細胞處于有絲分裂的______期；圖中核DNA_____個。（2）該細胞此時有染色體______條，染色單體______條。（3）此細胞分裂結束以后，子細胞內的染色體有______條。（4）①和⑤兩條染色體是經過_________期____________形成的。（5）觀察和計數染色體最佳時期是_______期。11．（15分）根據課本基本概念和原理填空（1）胰島素的生理功能是能促進______________________，從而使血糖水平降低。（2）免疫系統的淋巴細胞主要包括：_____________、_____________兩類。（3）目前普遍認為，機體維持穩態的調節機制是__________________。（4）____________________是種群最基本的數量特征。（5）興奮以_____________的形式在神經纖維上傳遞；興奮通過_____________（結構）在神經元之間傳遞，神經遞質存在于_____________內，通過突觸前膜釋放，與突觸后膜上的_____________結合，引起突觸后膜的興奮或抑制。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】電磁波屬于物理信息，A錯誤；紅外線屬于物理信息，B錯誤；紫外線屬于物理信息，C錯誤；蜜蜂跳舞屬于行為信息，D正確。2、D【解析】細胞外液是細胞的生活環境，也稱為人體內環境，主要有組織液、血漿和淋巴組成，它是細胞與外界進行物質交換的媒介。【詳解】A.淀粉被消化成麥芽糖發生于消化道內，屬于體外環境，A錯誤；B.血紅蛋白與氧氣的結合發生于成熟的紅細胞內，B錯誤；C.多巴胺是神經遞質，胰高血糖素是激素，神經遞質和激素的合成場所在細胞內，C錯誤；D.血漿蛋白與游離脂肪酸的結合發生于血漿中，D正確。故選D。【點睛】注意：血紅蛋白只能分布在紅細胞內，不能稱為內環境中的成分；體內物質的有機信號分子的合成一定在細胞內，不可能發生在內環境中。3、D【解析】1、分析題圖：圖示為某病毒的遺傳物質，上有兩個限制酶酶切位點（標為P和Q）。2、分析表格：用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3和7兩種長度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2和8兩種長度的DNA分子。【詳解】A、病毒只含有一種核酸，圖示病毒的遺傳物質含有限制酶（能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列）的酶切位點，說明該病毒的遺傳物質是DNA，A錯誤；B、該病毒的遺傳物質是DNA，則其中心法是，B錯誤；C、該病毒DNA含有2個游離的磷酸基團，若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA可形成3個DNA片段，每個DNA片段含有2個游離的磷酸，則新形成了3×2-2=4個游離的磷酸基團，C錯誤；D、用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3、7兩種長度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2、8兩種長度的DNA分子，則用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，可得到的三種長度的DNA片段有3、5、2，D正確。故選D。4、C【解析】1、甲狀腺激素能提高神經系統的興奮性，影響神經系統的發育和功能，神經系統的興奮性降低，會出現精神萎靡、反應遲鈍、嗜睡等癥狀；甲狀腺激素能提高細胞代謝速率，使機體產生更多熱量。2、甲亢是由于機體內甲狀腺激素合成釋放過多，造成機體代謝加快，神經系統興奮性提高的一類疾病。3、甲狀腺激素的分級調節：如果外界條件寒冷，下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多。【詳解】A、甲狀腺激素的作用范圍比較廣泛，幾乎能與全身所有活細胞的相應受體結合并發揮作用，A正確；B、人在寒冷環境中，甲狀腺激素的分泌會增加，甲狀腺激素分泌的分級調節是通過下丘腦－垂體－甲狀腺軸來進行的，B正確；C、甲狀腺激素分泌異常增多導致的疾病為甲狀腺功能亢進癥，俗稱甲亢，表現為食欲旺盛、情緒易激動、基礎體溫較高、機體代謝加快，但體重會減輕，C錯誤；D、由于碘是合成甲狀腺激素的原料，甲狀腺細胞需要的碘的量一定，故口服非放射性碘片后，人體就會減少對放射性碘的吸收，從而起到保護甲狀腺的作用，D正確。故選C。5、B【解析】據圖分析：過敏原刺激B細胞，形成漿細胞，漿細胞產生IgE抗體；當過敏原再次入侵機體時，肥大細胞可產生組織胺和其他化學物質，產生過敏癥狀。【詳解】A、接受過敏原刺激后機體免疫反應過強，使得肥大細胞可產生組織胺和其他化學物質，產生過敏癥狀，A正確；B、據圖分析，過敏反應過程中過敏原先后作用于B細胞和肥大細胞的結果，B錯誤；C、過敏反應具有明顯的個體差異，同一種“過敏原”在不同個體中不一定都會引起過敏反應，同時過敏反應有一定的遺傳傾向，C正確；D、發生過敏反應時，由于毛細血管擴張，血管壁通透性增強，組織液會增多，會使皮膚紅腫，D正確。故選B。6、B【解析】1、噬菌體的結構：蛋白質外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；2、噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放；3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。實驗結論：DNA是遺傳物質。【詳解】A、32P標記的是噬菌體的DNA，而DNA分子由磷酸、脫氧核糖和堿基組成，其中只有磷酸基團中含有磷，因此在圖1中標記元素所在部位是①磷酸；35S標記的是噬菌體的蛋白質，蛋白質由氨基酸組成，氨基酸中只有R基團中可能存在S元素，因此在圖1中標記元素所在部位是④，A正確；B、用32P標記T2噬菌體，增殖n代后（n＞3）子代T2噬菌體只有少部分帶有放射性，B錯誤；C、C為沉淀物，若含有較高放射性，說明T2噬菌體被32P標記，可能有少量被32P標記的T2噬菌體DNA未進入細菌中，經離心后處于上清液中，使上清液檢測到放射性，C正確；D、被35S標記的T2噬菌體侵染細菌實驗中，若攪拌不充分，少部分未與細菌分離的噬菌體吸附在細菌表面進入到沉淀物中，沉淀物中會出現放射性，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.產熱量大于散熱量②.大腦皮層③.酶的活性（2）新冠肺炎康復患者的血清中的抗體能與COVID-2019發生特異性的抗原—抗體反應消滅病毒（3）接種疫苗后，體內產生了壽命長的記憶細胞（4）D（5）能夠抑制新型冠狀病毒RNA的復制，提高免疫細胞免疫功能的藥物等【解析】1、疫學應用分為免疫預防和免疫治療等，主要包括：疫苗的應用，疾病的臨床檢測和科學研究，器官移植等。2、人體體溫是身體產熱和散熱的平衡，產熱大于散熱體溫升高，產熱小于散熱，體溫降低。3、體液免疫過程為：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞產生淋巴因子作用于B細胞；B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。【小問1詳解】體溫是身體產熱和散熱的平衡，所以體溫升高的直接原因是產熱量大于散熱量；體溫升高可以影響大酶的活性，進而調胞代謝；人體熱覺中樞位于大腦皮層。【小問2詳解】新冠肺炎康復患者的血清中含有抗體，能與COVID-2019發生特異性的抗原—抗體反應消滅病毒，所以新冠肺炎康復患者的血清能有效治療新冠肺炎患者。【小問3詳解】接種新冠肺炎疫苗能有效預防感染COVID-2019而患病，原因是接種疫苗一段時間后，體內產生了壽命長的記憶細胞。【小問4詳解】新冠病毒滅活處理后形成疫苗，疫苗刺激機體產生免疫反應，所以滅活時需要保持病毒的抗原結構正確，能夠刺激機體產生特異性免疫反應。故選D。【小問5詳解】新冠病毒是進行RNA自我復制的病毒，所以可以研制能夠抑制新型冠狀病毒RNA的復制，提高免疫細胞免疫功能的藥物等。【點睛】本題以新冠病毒為題材考查體溫調節、免疫的知識，需要考生掌握體溫的來源和去路，理解體液免疫的過程，掌握免疫預防和免疫治療的基礎知識。8、（1）①.血漿和組織液②.信息交流（2）①.與多巴胺轉運體結合，抑制突觸前膜對多巴胺的回收②.增加（3）①.胰島B②.胰島素③.攝取、利用和儲存【解析】分析右圖：①表示神經遞質，②表示突觸后膜上的受體，③表示突觸間隙，④線粒體。血糖平衡調節：當血糖濃度升高到一定程度時，胰島B細胞的活動增加，胰島素的分泌量明顯增加。體內胰島素水平的上升，一方面促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝臟、酸肉并合成糖原，進入脂肪組織細胞轉變為甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質轉變成葡萄糖。這樣既增加了血糖的去向，又減少了血糖的來源，使血糖濃度恢復到正常水平。當血糖濃度降低時，胰島A細胞的活動增強。胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖索主要作用于肝臟，促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液，促進非糖物質轉變成糖，使血糖濃度回升到正常水平。血糖的平衡還受到神經系統的調節。例如，當血糖含量降低時，下丘腦的某個區城興奮，通過交感神經使胰島A細胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。另外，神經系統還通過控制甲狀腺和腎上腺的分泌活動來調節血糖含量。【小問1詳解】由左圖可知，左圖中參與運輸激素的體液包括血漿和組織液。激素是信號分子，激素與靶細胞膜上的特異性受體結合后，使靶細胞原有的生理活動發生變化，這體現了細胞膜具有信息交流的功能。【小問2詳解】由右圖可知，可卡因會與多巴胺轉運體結合，從而抑制突觸前膜對多巴胺的回收，這樣多巴胺就會持續刺激②突觸后膜，使可卡因吸食者產生愉快的感覺。【小問3詳解】當血糖濃度上升時，胰島B細胞分泌的胰島素明顯增多，該激素會作用于相應的靶細胞，促使組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖。【點睛】本題考查體液的組成、細胞膜的功能、血糖調節、興奮在神經元之間的傳遞、體液調節和神經調節的關系等相關內容，要求考生識記并理解相關內容，并具有一定的識圖能力和獲取信息的能力。9、①.淀粉②.纖維素③.核苷酸④.b⑤.②⑥.7⑦.3⑧.12⑨.減少1個【解析】分析題圖：1、甲圖為淀粉、糖原和纖維素的部分結構模式圖，它們都是以葡萄糖為基本單位聚合形成的；2、乙圖是核酸的部分結構模式圖，其中①是連接核苷酸五碳糖和含氮堿基間的化學鍵，②是連接相鄰核苷酸間的磷酸二酯鍵，③是連接核苷酸五碳糖和磷酸間的化學鍵，a是一個核苷酸中的含氮堿基和五碳糖形成的部分，b是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成的核苷酸；3、丙圖是一個三十九肽水解為4條肽鏈。在某三十九肽中，第8、18、27、39位是丙氨酸，在除去第8、18、27和39位丙氨酸后得到的四條肽鏈，其中在除去第8、18、27號氨基酸的丙氨酸時每去掉1個丙氨酸要水解2個肽鍵，去掉第39號丙氨酸只水解一個肽鍵即可；【詳解】（1）由題圖知，淀粉、纖維素、糖原都是由單體葡萄糖聚合形成的多聚體，其中植物細胞的儲能物質是淀粉。構成植物細胞壁的是纖維素。（2）乙圖所示化合物為核酸的一部分，核酸的基本組成單位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸，1分子含氮堿基和1分子五碳糖組成，即圖中的b；核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，即圖中的②。(3)由題丙圖可知，丙氨基酸的位置是第8、18、27、39位，其中在除去第8、18、27號氨基酸的丙氨酸時每去掉1個丙氨酸要水解2個肽鍵，去掉第39號丙氨酸只水解一個肽鍵即可，共需要水解7個肽鍵，肽鍵數減少了7個；四條短肽至少含有4個游離的氨基和游離的羧基，這些肽鏈和三十九肽相比氨基和羧基數各增加3個；脫掉的四個丙氨酸（R基為-CH3）中共含有C原子數為3×4=12個，所以這些肽鏈和三十九肽相比碳原子數減少12個，O原子減少2×4-7=1個。【點睛】本題結合多糖結構模式圖、核酸分子片段結構圖和肽鏈結構圖，考查糖類的種類及功能、核酸分子結構特點、蛋白質合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記糖類的種類和功能，明確多糖的基本單位是葡萄糖，理解氨基酸脫水縮合過程，能準確判斷圖中各物質的名稱，再結合所學的知識答題。10、(1).后(2).8(3).8(4).0(5).4(6).后(7).著絲點分裂(8).中【解析】分析題圖：圖示是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，該細胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應該處于有絲分裂后期。【詳解】（1）該細胞中著