在鐘表店里（教案）音樂一年級下冊 人音版_第1頁
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文檔簡介

在鐘表店里1教學目標1.欣賞樂曲《在鐘表店里》,感受輕松愉快的音樂情緒,體驗鐘表師傅辛勤工作,收獲快樂的心情。2.能模唱樂曲中的旋律片段,聽辨樂曲情緒并用不同肢體律動表現;嘗試運用各種音效和合適的打擊樂器合作演奏。3.運用聆聽感受、模仿想象等方法,在聽賞樂曲、模唱旋律、演奏樂器、律動表現等多種音樂實踐活動中,感受并體驗樂曲所表達的形象與情景。2學情分析一年級的學生多以形象思維為主,對事物充滿了好奇心,好動、模仿能力強,對此我們在音樂欣賞課上,應采取豐富多彩的教學形式,激發他們的興趣點,讓他們充分的參與到音樂中去,才能吸引學生專注地聆聽音樂,從而提高審美能力。3重點難點重點:欣賞樂曲《在鐘表店里》,聽辨、對比樂曲不同樂段音樂情緒,想象并表現鐘表店里的各種情景。難點:伴隨音樂的節奏韻律用肢體、人聲和打擊樂器表現音樂形象。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】歌曲猜謎一、組織教學1.師生問好2.聽一聽,猜一猜這是什么?通過猜歌曲的形式引入本節課的主題。活動2【講授】教學過程二、欣賞《在鐘表店里》(一)激趣導入1.律動表演:杜鵑圓舞曲(通過律動引導學生進入音樂情景。)2.揭示課題3.聽辨不同鐘表聲音(通過聽辨鐘表聲音激發學生學習興趣。)4.用節奏和動作模仿不同鐘表(通過模仿為之后的打擊樂器伴奏做準備。)(二)欣賞樂曲第一樂段1.初聽樂曲要求:聽音樂,感受第一樂段情緒?2.個別展示要求:展示表演,師生評價3.集體表演要求:學生模仿鐘表角色,隨音樂有節奏、有表情地進行表演。(激發學生興趣,進一步體會音樂情緒。)4.模唱旋律(1)聆聽范唱要求:聽教師范唱旋律片段,找找老師唱出了幾句小鐘表的歌聲。(2)反復范唱要求:復聽教師范唱,找出哪兩支小鐘表唱得歌聲是一樣的。(3)學生學唱要求:用手指著路線進行學唱。(通過手指路線,能夠更準確、完整的唱出旋律。)(4)師生對唱要求:師生合作,模唱樂曲主題旋律。(合作演唱,加深對主題旋律的記憶。)(三)欣賞樂曲第二樂段1.初聽樂曲要求:聽完樂曲,想說些什么?2.復聽樂曲要求:用節奏加入樂曲,體驗樂曲情緒。(四)欣賞樂曲第三段1.初聽樂曲要求:通過故事引導學生感受樂曲的情緒,并選擇合適的旋律線。(通過講故事的形式讓學生更好的理解音樂。)2.復聽樂曲要求:用肢體動作加入樂曲,感受樂曲情緒。(讓學生充分的參與到音樂中,體會音樂情緒。)(五)欣賞樂曲第四段1.初聽樂曲要求:通過聆聽,感受第四樂段與第一樂段的不同之處。(通過對比的方法,感受音樂情緒。)2.聽辨不同的鐘表聲音活動3【活動】鐘表交響曲三、拓展游戲—“鐘表交響曲”。要求:探索用合適的打擊樂器模仿鐘表的聲音并合作表演。四、課堂小結這節課你收獲了什么

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