PAGE5-第一框我國的個人收入安排教學目標【學問目標】（1）了解了解我國的個人收入安排制度。（2）了解按勞安排的地位、基本內容、要求、意義。（3）了解多種安排方式并存的內容、意義。（4）理解居民收入的來源。（5）理解勞動的重要性、要求。（6）理解完善收入安排的緣由、措施。【實力目標】培育區分我國安排方式的實力，分析我國完善收入安排的緣由、措施。【情感、看法與價值觀目標】通過本課學習，理解并認同我國按勞安排為主體、多種安排方式并存的安排制度，弘揚勞動精神。2.核心素養【政治認同】通過學習，堅持中國特色社會主義道路，堅持和完善我國安排制度，增加對我國實現收入安排公允政策的認同。【科學精神】相識我國安排制度改革的客觀必定性。【法治意識】國家愛護合法的勞動收入和非勞動收入，取締非法收入，勞動者要合法經營，依法致富。教學重點：按勞安排的地位、基本內容、要求、意義；多種安排方式并存的內容、意義。教學難點：完善收入安排的緣由、措施。（一）引入新課假如說為我們供應更多優質的產品和服務，是在做大“蛋糕”，那么這些產品和服務的安排，就是在分“蛋糕”。“蛋糕”安排得是否公允合理，會影響人們做“蛋糕”的主動性，也會影響社會的和諧穩定。如何讓一切創建財寶的源泉充分涌流？怎樣讓人民有更多更干脆更實在的獲得感、華蜜感、平安感？了解我國的個人收入安排和社會保障制度與政策，我們會從中找到答案。本節課我們首先來學習我國的個人收入安排。（二）講授新課第一框我國的個人收入安排（板書）一.按勞安排為主體多種安排方式并存（板書）1.生產資料全部制確定安排方式探究與共享一：引導學生閱讀教材第44頁探究與共享材料，思索下列問題。該村實行了什么樣的個人收入安排方式？從提高效率、促進公允的角度談談你對這種收入安排方式的看法。學生回答：略。老師總結：該村村民獲得安排的方式有按勞安排，也有按要素安排。個人收入安排方式不是隨意確定的，生產資料全部制確定安排方式。在社會主義初級階段，我國實行公有制為主體、多種全部制經濟共同發展的基本經濟制度，這就確定了我國現階段必需實行按勞安排為主體、多種安排方式并存的安排制度。2.按勞安排（1）地位：按勞安排是社會主義的安排原則，是由生產資料公有制所確定的。（2）基本內容和要求：有勞動實力的社會成員必需參與勞動；在做了必要的扣除后，以勞動者供應的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度安排個人收入，實行多勞多得、少勞少得。（3）意義：①實行按勞安排,勞動者的個人收人與自己付出的勞動數量和質量干脆聯系在一起，有助于充分調動勞動者的主動性和創建性，激勵勞動者努力學習科學技術、提高勞動技能，促進社會生產的發展。②實行按勞安排是對人類以往幾千年來坐享其成的剝削制度的根本否定，體現了勞動者共同勞動、同等安排的社會地位。3.多種安排方式并存內容：在社會主義市場經濟中，除了公有制范圍內的按勞安排，與多種全部制經濟相適應，還存在多種安排方式，讓勞動、學問、技術、管理、資本等要素參與收入安排。意義：這有利于讓一切要素的活力競相迸發，讓一切創建社會財寶的源泉充分涌流，推動資源優化配置，促進經濟發展。類別對應形式適用范圍按勞安排公有制經濟中勞動者獲得工資、獎金和津貼收入公有制經濟按要素安排勞動要素在私營、外資企業中勞動者獲得的工資、獎金和津貼收入廣泛存在于包括公有制經濟在內的多種全部制經濟中資本要素儲蓄存款利息、股息或股本轉讓所得、債券的利息、私營企業主的稅后利潤技術要素技術入股、專利運用和技術轉讓的收入管理要素企業管理人員憑借管理才能和生產經營中的貢獻參與安排的方式探究與共享二引導學生閱讀教材第46頁探究與共享材料，思索下列問題。小呂一家人獲得收入的途徑有哪些？當前個人獲得收入的途徑為什么會多種多樣？學生回答：略。老師總結：我國現階段的個人收入安排制度，使我國居民收入來源多樣化。4.居民收入的來源（1）從個人獲得收入的途徑看，居民收入主要包括勞動性收入和財產性收入勞動性收入：是指通過勞動所獲得的收入，包括工資、獎金、津貼等。財產性收入：是指通過自己所擁有的各類財產獲得的收入，包括銀行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。（2）其他收入途徑：經營性收入和轉移性收入經營性收入：是指通過生產經營活動所獲得的收入。轉移性收入：是指國家、單位、社會團體對住戶的各種常常性轉移支付和住戶之間的常常性收入轉移，包括養老金、社會救助和補助、政策性生產補貼、政策性生活補貼、救災款等。探究與共享三引導學生閱讀教材第46頁探究與共享材料，思索下列問題。結合材料和你身邊的實例，說說應當如何致富。學生回答：（略）老師總結：勞動是財寶的源泉，我們應當勞動致富，弘揚勞動精神5.勞動的重要性、要求重要性：勞動是財寶的源泉，我們獲得的任何收入都是來自人們的勞動創建。要求：要弘揚勞動精神，崇尚勞動、敬重勞動，堅固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最宏大、勞動最漂亮的觀念。要激勵全體勞動者通過辛勤勞動、誠懇勞動、創建性勞動、遵守法律勞動致富。二.完善個人收入安排（板書）探究與共享四引導學生閱讀教材第47頁探究與共享材料，思索下列問題。結合身邊的例子，談談這些政策對優化收入安排的意義。查閱資料，了解我國近期出臺完善個人收入安排的政策，談談這些政策發揮了怎樣的作用。學生回答：（略）老師總結：收入安排是民生之源，我國近期出臺完善個人收入安排的政策，理順了國家、企業和個人三者的收入安排關系。1.完善收入安排的緣由收入安排是民生之源，是改善民生，實現發展成果由人民共享最重要、最干脆的方式。為此，必需完善個人收入安排，理順國家、企業和個人三者的收入安排關系。2.完善個人收入安排的措施（1）完善個人收入安排，要堅持在經濟增長的同時實現居民收入同步增長、在勞動生產率提高的同時實現勞動酬勞同步提高。（2）完善個人收入安排，在初次安排方面，要堅持按勞安排原則，完善按要素安排的體制機制，促進收入安排更合理、更有序；在再安排方面，要完善以稅收、社會保障、轉移支付等為主要手段的再安排調整機制。（3）完善個人收入安排，要規范收入安排秩序，擴大中等收入群體，增加低收入者收入，調整過高收入，取締非法收入。探究與共享五引導學生閱讀教材第49頁探究與共享材料，思索下列問題。結合上圖，說說2012年以來我國農村貧困人口規模發生了怎樣的改變。搜集資料，分析發生改變的緣由。學生回答：（略）老師總結：2012年以來我國農村貧困人口規模逐年下降，這得益于我國政府精準扶貧、精準脫貧工作的開展。（4）完善個人收入安排，必需堅持消退貧困。貧困是經濟發展過程中難以避開的社會現象，是全