統編版高中語文必修下冊第八單元大單元教學賡續士人精神共擔家國責任

課文回顧

活動一：結合文本和創作背景，完成表格，探究人物可貴的精神。篇名作者文體寫作對象針對問題文章觀點寫作目的人物精神《諫太宗十思疏》魏征《答司馬諫議書》王安石《阿房宮賦》杜牧《六國論》蘇洵

活動一：結合文本和創作背景，完成表格，探究人物可貴的精神。篇名作者文體寫作對象針對問題文章觀點寫作目的人物精神《諫太宗十思疏》魏征奏疏君王唐太宗驕奢、奢侈居安思危，積其德義告誡唐太宗居安思危，戒奢以儉，厚積德義，善始克終直言敢諫持正守道《答司馬諫議書》王安石《阿房宮賦》杜牧《六國論》蘇洵

活動一：結合文本和創作背景，完成表格，探究人物可貴的精神。篇名作者文體寫作對象針對問題文章觀點寫作目的人物精神《諫太宗十思疏》魏征奏疏君王唐太宗驕奢、奢侈居安思危，積其德義告誡唐太宗居安思危，戒奢以儉，厚積德義，善始克終直言敢諫持正守道《答司馬諫議書》王安石書信重臣司馬光新法推行遇阻勇于任事，堅持變法堅持變法的正確性，表明自己不同俗媚眾，堅持推動變法的決心主動擔當銳意革新《阿房宮賦》杜牧

《六國論》蘇洵

活動一：結合文本和創作背景，完成表格，探究人物可貴的精神。篇名作者文體寫作對象針對問題文章觀點寫作目的人物精神《諫太宗十思疏》魏征奏疏君王唐太宗驕奢、奢侈居安思危，積其德義告誡唐太宗居安思危，戒奢以儉，厚積德義，善始克終直言敢諫持正守道《答司馬諫議書》王安石書信重臣司馬光新法推行遇阻勇于任事，堅持變法堅持變法的正確性，表明自己不同俗媚眾，堅持推動變法的決心主動擔當銳意革新《阿房宮賦》杜牧辭賦君王唐敬宗唐敬宗大興土木六國與秦朝滅亡的原因在于自己勸諫統治者接受秦朝滅亡的教訓，施愛百姓憂國憂民匡世濟俗《六國論》蘇洵

活動一：結合文本和創作背景，完成表格，探究人物可貴的精神。篇名作者文體寫作對象針對問題文章觀點寫作目的人物精神《諫太宗十思疏》魏征奏疏君王唐太宗驕奢、奢侈居安思危，積其德義告誡唐太宗居安思危，戒奢以儉，厚積德義，善始克終直言敢諫持正守道《答司馬諫議書》王安石書信重臣司馬光新法推行遇阻勇于任事，堅持變法堅持變法的正確性，表明自己不同俗媚眾，堅持推動變法的決心主動擔當銳意革新《阿房宮賦》杜牧辭賦君王唐敬宗唐敬宗大興土木六國與秦朝滅亡的原因在于自己勸諫統治者接受秦朝滅亡的教訓，施愛百姓憂國憂民匡世濟俗《六國論》蘇洵史論宋朝君王北宋積危積弱，國運日衰六國破滅，弊在賂秦以六國因賂而亡的史實，警示當朝，提醒統治者不要為遼、西夏積威所劫以天下為己任人物精神的具體內涵：小結——士人精神家國情懷憂患意識擔當精神情境創設任務一：領悟士人勇擔責任的精神

圖書館、教室和教學樓走廊等場所需要替換或新增一些古今人物的掛圖。為此，學校號召全體學生積極參與制作。

請選擇你最喜歡的一位人物，圍繞“士人精神”，為其寫一則80字以內的推薦詞。課堂分享·人物推薦詞

事例：徐玲，八年軍旅，參加過國慶60周年閱兵，入選中國海軍首批女水兵，中國海軍遼寧艦首位女舵手，多次立功受獎。退役后，成為地方海事部門的一名執法員。守護淮河，成為徐玲新的使命。

在人生舞臺多次轉場，畢生踐行的是為民服務的初心。矢志不渝的是洞察夢想的奧妙，攀援人生的崖壁，捫歷涉渡的彪悍人生迎來了凌絕攬勝的恣意與輕狂。學習活動任務二：庚續士人勇擔責任的精神

薪火相傳，中華民族始終有著一代又一代勇于擔責的士人存在。他們有著高度的使命感和責任感，他們憂國憂民，以天下為己任，勇于擔當，一次次將中國歷史向前推進。

請在中國歷史中，找出一個相關人物及其事例，并做簡單分析。顧誦芬黃旭華

當年七七事變日軍轟炸中下定決心造飛機的小男孩，最終成為了我國著名的飛機設計大師，飛機空氣動力設計奠基人——顧誦芬把自己的一生奉獻給了祖國的航空事業。從此，中國的孩子再也不必因為敵軍的飛機轟炸擔驚受怕。

“一股非常屈辱的怒火，在我身上燃燒起來。”弱國就要受人欺凌宰割的事實讓黃旭華放棄了原本學醫的志愿學習造船。荒島求索、不斷突破，使得中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家，茫茫海疆成為阻隔外敵的海上長城。因為有無數像顧誦芬、黃旭華這樣的少年，以天下為己任，勇于擔當，將一生奉獻給祖國，讓華夏大地從苦難走向輝煌。示例實踐活動任務三：懷士人勇擔責任的精神看世界2023年2月，幾乎無所不能的ChatGPT(美國開放人工智能研究中心OpenAI發布的一款人工智能聊天機器人程序)火遍全球。它能通過學習和理解人類的語言，實現真正像人類一般地聊天交流，甚至能完成詩歌創作、代碼編寫、劇本創作等復雜任務。因為ChatGPT呈現出解放人類生產力的驚人潛質，所以其迅速引發了廣泛的關注。

請從傳統的“士人精神”的角度出發，對材料所述現象，聯系人類命運、社會發展談談你的看法和應對方案。寄語

不同時代有不同時代的責任。中華民族之所以能夠飽經憂患而不衰，歷經劫難而不屈，千錘百煉而更加頑強，于其中士人這種家國情懷、憂患意識和擔當精神