高三動員家長發言稿高三動員家長發言稿1尊敬的孫校長，尊敬的各位老師，尊敬的各位家長，親愛的同學們：下午好！我今天很高興作為家長代表在這里發言。__年高考就要來了，這是同學們的人生大事，也是我們每個家庭的大事。此時此刻，我相信大家的心情和我是一樣的，感到無比的激動和振奮，同時也不免有一絲緊張。今天，我們在這里隆重舉行高考動員大會，目的是振奮同學們的精神，激發同學們的斗志，以最佳的精神狀態和昂揚斗志去迎接這個重要時刻的到來。我對學校的這一重要舉措表示充分的肯定和感謝。借此機會，我想與大家一起分享我的體會，說說我的心里話：第一，想表達我的感謝衷心感謝學校和辛勤工作的老師們!說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把幾十名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望。我常常聽到孩子對學校學習情況介紹后，才明白老師們的壓力多大，負擔多重，工作多累，他們每天從早晨6點到晚上10多點，連續十幾個鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學生們身上，這一點太讓我感動了。同學們在一中學習是幸運的，你們來到了好學校，碰到了好老師。眾所周知，開發區一中名師云集，許多老師有點石成金、化腐朽為神奇的本領，是一支能打硬仗的一流教師隊伍。同學們在這里學習，是有成功保障的，大部分人的潛能是能得到充分挖掘和發揮的。人們常說，老師是園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，這些贊美之辭用在老師身上一點也不為過。在今天這個隆重的大會上，請讓我代表全體家長衷心的說一聲：老師們，你們辛苦了!第二，想表達我的祝賀祝賀同學們就要參加高考了。十年磨一劍，六月顯鋒芒！終于到了你們顯露鋒芒的時候了！高考是我們國家選撥人才的一項基本制度，是實現你們人生理想和抱負的鋪路石、敲門磚、金鑰匙，是你們人生的新起點、新轉折。同學們要感謝高考制度，高考給了你們一個公平競爭的機會和展示才華的舞臺，磨練了你們的意志，增長了你們的才干。過了這關，你們就會成為社會的精英，時代的驕子。高考造就的品格和精神，是將來成就你們事業的強大資本。只要經歷過，我相信你們今后人生無論碰到多大困難都能克服，什么挫折也不能把你們擊倒。目前，中國仍有一大半孩子沒有機會和條件參加高考，作為中國孩子，沒有參加中國高考的經歷，我想總會感覺人生缺點什么，留下些遺憾的。所以，在座的同學都是幸運的，愿你們好好把握機遇，珍惜機會，把高考這篇文章做美、做好，不留遺憾。我相信高考終究會鑄成你們人生一道亮麗的風景線！誠然，有的同學把高考看作是鬼門關、獨木橋、上戰場，把學習看作是太苦太累的差事，我認為這種認識也是正常的。我們不妨換個角度，從付出與收益比看，參加高考就好比為人生買了一只潛力股，它會為你帶來無窮的物質和精神財富。有了這種認識上的轉變，你就會把學習當作快樂的事了，就會去享受高考這個過程，去愉悅地完成各項學習任務，你就不會感覺苦和累了，壓力也會變動力了。第三，想表達我的期待同學們上了__年學，每天起得早，睡的晚，要做大量的作業、練習，的確很苦很累，沒有毅力和志氣的人，不會堅持下來。但今天，高考的號角已經吹響，決戰就在眼前，需要百尺竿頭更進一步，到了同學們亮劍而上的時候了！人生難得幾回搏，此時不搏更待何時。在不到100天的時間里，只要我們找到薄弱環節，對癥下藥，不斷努力，是可以改變很多的。只要一天不高考，你就有一分成功的`希望。希望同學們以對自己一生負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天，將全部精力、全部時間用到學習上，戒除一切與學習、與高考無關的活動，全身心地投入到學習中去。同時希望同學們要相信自己，坦然面對困難。常言說：困難似彈簧，你弱它就強，辦法總比困難多。對待困難，我們要做到戰略上藐視它，戰術上重視它。并堅信這么一個真理：天道酬勤，有付出必有回報，汗不會白流，心不會白操。有人說：一個人，想要優秀，你必須要接受挑戰，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀。要有舍得一身剮、敢把皇帝拿下馬的精神。第四，想表達我們家長的承諾孩子們，你們永遠是我們的驕傲，我們深深的愛著你們！我想告訴你們的是：在你們人生的關鍵時刻，你們決不是在孤軍奮戰，學校、老師和爸爸媽媽是你們的堅強后盾，時時刻刻地在背后鼓勵著、支持著你們勇往前行。我們家長一定會全力做好后勤保障服務工作，保證讓你們吃得香、睡得好，沒有學習和生活的后顧之憂，為你們創造最好的學習條件和環境，我們盡量多花時間陪在你們身邊，少外出、少娛樂、少喝酒，夫妻不吵架、不慪氣，營造和睦的家庭氛圍，讓你們每天都心情愉快，等等。總之，家里的一切活動都要以你們的學習和高考為中心來展開。今天是高考動員日，我呼吁從今天起，從現在起，全體師生積極行動起來，以永不言敗的信心投入到高考的競爭中去，以百分之百的精力投入到教與學的過程中去，以堅忍不拔的毅力投入到決戰攻關中去，去書寫你們人生的新篇章，去書寫開發區一中的新篇章！我相信，在孫校長的領導下，一中的明天將更加輝煌！最后，祝各位老師身體健康，各位家長心想事成，各位同學吉星高照、考上心儀的大學！謝謝大家！高三動員家長發言稿2尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天議程：一是召開高20__級學業水平考務會；二是召開高20__級教師會。我將與大家交流以下幾個方面，不妥之處，請與會教師提出寶貴意見和建議。我參加工作近，一直都在華鎣一中從事高中，在20__年有幸被提拔為學校中層領導，剛開始擔任學校政教處副主任，大概是20__年擔任教務處副主任。學校每年都在抓高考，但在這個季節，這個時間召開高三教師會，還是第一次。這說明學校鄭對教學工作的重視，對我們高20__級高考的關注。我想會議目的就是給我們高20__級全體教師，包括學生在內提個醒，那就是我們已經進入高三了。1、要有強的敬業精神和高度的責任感以及愛心作為一名高三教師，要更加關注我們的每位學生，特別是班上的苗子生和有可能上線的學生，還包括班上的藝體生，只有現在就著手抓保苗，補差，培育藝體工作，在20__年高考中才會有大的突破。我們高三的每位教師對待班上學生，一定要像對待自己的子女一樣，一定要做好課堂上的落實與課后的跟蹤工作。最近聽說，在明年高考指標下達后，若目標怎樣，我們就怎么對待。我認為我也相信我們老師不會走極端，畢竟我們是人民教師，具備教師職業道德。2、要精心備課，認真上課，耐心輔導我覺得我們高三的每位教師不能完全按復習資料復習，復習資料要有，但不能多。要切和我們學生的實際，復習資料上該刪的要大膽刪去，該補充的'一定得補充，一句話，必須要有用，要針對我們學生的實際。如果你在高三復習時一直拿著教師用書在照本復習，我可以說你備課不充分，或者不夠充分。這方面，我們符主席、田組長、胡雪莉老師做得很不錯，據我觀察，就是命制月考試題，我們胡教授都在用鍵盤一題一題敲，我們有的教師命題全是照抄照搬。試問符合我們的學生嗎，當然我們高20__級還有許多做得不錯的老師，但也還有部分不夠負責的教師，傳言一天備幾十個就出自我們這個年級。你的備課、上課、你的教學，你的育人工作、你的工作態度、包括你每天到校的時間、離校的時間、甚至你的為人，你的風格等等，群眾的眼睛是看到的。于是，也只有備課充分，上課落實到位，選題要精，凡考必講，并且還要精講，一定要求學生建立錯題集、建立傳統題集（所謂的好題）。一定要切實落實好課堂和個別輔導的效率。3、要有大局意識、各學科要團結、協調。高三動員家長發言稿3各位老師、同學們：今天我們在這里隆重舉行20__年高考復習動員大會，拉開迎戰高考的序幕，動員全體高三師生和衷共濟,拼搏進取,再鑄輝煌。同學們，20__年高考雖然還有220多天，但是從9月1日我們復習號角已經吹響，可以說，復習的成敗將關系到每一位同學的進步、關系到我們的高考成績。希望大家高度重視起來，立即行動起來，全身心投入到復習中去，別再整天玩手機消磨自己的人生。下面我代表高三老師作以下表態發言。一是要繼續發揚務實苦干的拼搏精神。老師是辛苦的，教高三的老師尤其辛苦。但是，這就是我們的職責，這就是我們的'事業。老師的人生價值就是要甘為人梯，幫助學生去實現美好的理想。我們的高三老師向來能吃苦、能打硬仗，善打硬仗，是一支拉得出，叫得響的精銳隊伍，我們曾經戰勝了一個又一個的困難，創造了一個又一個奇跡。在這200多天里，我們要繼續發揚這種埋頭苦干、務實拼搏的優良傳統，拼出一片新天地，再鑄一個新輝煌。二．是要繼續發揚協同作戰的團隊精神。信心源自團隊精神的充分發揮。高三年級組是一個優秀教師團隊，每一位教師都具有高度的責任感和無私奉獻的精神，他們以校為家，以生為友，急學生所急，想學生所想，建立“情感管理是基礎，目標管理是導向，制度管理是保障，自我管理是主體”的管理運行機制和模式，推行科學管理，嚴謹治學，悉心施教，犧牲節假日，一心撲在教學和班級管理上，為學生成績的提高盡心盡力。三．是要繼續發揚開拓創新的進取精神。我們要有開拓創新進取精神，尤其我要對單招同學說幾句，選擇單招就是選擇成功，就是開啟走向成功的大門，也就是走向成功的過程。在此過程中，從個人的思想境界、思維方式、意志品格到學習態度、習慣、方法、能力等等都將得到必要的鍛煉和提高，成為完善自我、改變人生的極好機會。我們用高三一年賭一生。有人說：失敗、挫折、遺憾也是一種財富。它促使人們嚴肅地反省自己、審視自己，更早地擺脫自我陶醉、自我驕縱的狀態，使有志之士猛然醒悟，迸發出一種不甘落后奮起直追的精神和要求完善自己爭取更大成功的強烈愿望，甚至化為一種永不自滿、永不放棄的強大動力。從這個意義上說，失敗是寶貴的，它將帶來更大的成功。四．是要繼續發揚辛勤耕耘的奉獻精神我真誠地希望全體高三教師繼續發揚務實苦干的拼搏精神、協同作戰的團隊精神、開拓創新的進取精神和辛勤耕耘的奉獻精神，將目前良好的勢頭保持下去了，爭取在高考中創造出新的更大的成績。高三動員家長發言稿4尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！一診就這樣結束了，不管我們的情，它還是毫不客氣地走遠了。幾乎我們所有的都去參加了市上組織的統一閱卷，對閱卷標準的把握比較清晰。我們的老師們也仔細研究了各位的答卷，分析了同學們的大題的情況，結合每個題的小分做出了試卷分析。在同樣的背景下，結合這個各類大大小小的情況來看，我們認為整體成績是正常的，文理兩科均發揮正常，多數同相對位次也是正常。回顧的情形，上期的調研考試我們的理科比低46分，零診低27分，這次成功的拉近在了10分以內。我們的文科也一直保持著較為領先的優勢。從優生來看，這次一診，全市參考七萬多人，理科全市前100名中我們有15人，最高位次是13名；文科全市前100名中，我們占10人，最高位次14名。優生的引領作用還是比較突出。回顧兩年多來我們走過的歷程，有緊張、有松懈；回顧搬到高三樓后的，有激動、有雄心；回顧停課以來的10天，我們以一種戰斗的姿態進入到我們的20__，有渴望、有彷徨、有焦慮、有憧憬。一前行，步步艱辛、步步扎實。從入學，到二的調考，的進步非常大，這里面凝聚著每一位老師的心血。尤其是進入高三以來，每一位老師立足自己的學科，兢兢業業的經營自己的工作。大練、小練的命題閱卷，早讀晚讀的具體指導。停課答疑以來更是如此，安排、組織有序，堅守自己的，為班級學生一一輔導，及時指導調整，付出的和心血遠遠不是課表安排所能涵蓋的。所以，感謝我們每一位老師的付出、感謝這一支團隊的智慧和堅守。一診過后，心態復雜，是五味雜陳。有的同學比較沮喪，覺得自己在停課復習期間解決了很多遺留問題，信心滿滿，以為會在一診中大展身手，可是卻折戟沉沙，一時不知以后還能辦；有的同學把自己的失利錯誤的歸因為偶然因素。憑什么你努力了就一定會在這次成功？要是知道高三大家都在努力、都在進步，成功比的是加速度。憑什么這十天的停課你就必須要有飛躍？你是否看到平時別努力？憑什么你就可以看著小說、玩著手機、惦著游戲想著成功？所謂的“該玩的時候玩、該學的時候學”，所謂的勞逸結合更多時候是放縱的借口，你的自控力真的足以像遙控板一樣好操作嗎？一直徘徊在線的邊緣卻還沉迷于“只要就”的自我安慰中不能自拔。我們看到的是躊躇滿志又心存疑慮的同學，有自己的并且也在為之奮斗著，可卻又擔心這些都是可望而不可即的；不甘平庸，卻又渴望悠閑恬淡的生活，所以眼高手低，遲遲不能落實到行動中去。我們有必要認真自己在停課復習中的得失，為下一階段做好準備。制定的能力、執行落實的能力、調整的能力。或者，就是拼的一股子精氣神。這兩天，我們對同學們的狀態時不滿意的。也許我們比較挑剔。要對困難有充分的了解與準備。要做好抗挫折與失敗的心理準備和意志準備，要有長期吃苦和失敗的打算。第三，要建立自己的人際支持系統。有同學在總結中寫到：“我想，如果這就是高考，還這么基礎，這個成績一定會讓我后悔一輩子。”“一周多的停課復習讓我意識到：原來基礎如此不扎實，原來我的漏洞那么多。在不斷修復漏洞的過程中我慢慢發現了我今后要更加用功去彌補的地方，也為我下一步的復習指引了方向。”“復習看題的時候，發現有一些題根本沒什么印象，不管是對的還是錯的`，可能當時做作業的時候是借鑒了別人的或者根本沒用心做，所以這也導致我的復習計劃幾乎都無法完成，這也印證了一句老話：欠了的債遲早是要還的。”為什么我們的計劃完不成、為什么我們的問題會有那么多？平時聽課的效率低下：平時作業的缺乏保障：平時的問題解決不及時：平時的錯題整理不到位：平時要對自己狠一點。“我的級學生活很凄慘。”蔣方舟說。“天才兒童”、“美少女作家”，這些貼在蔣方舟名字前的標簽，讓她的身份不同一般。蔣方舟從7歲起寫書，先后在20多家報刊開設專欄，時，她已出版7本書，時，又出版了兩本書。從湖北省華中師范第一附屬畢業，蔣方舟踩著沖刺拼來的高考(微博)分數和自主招生加分，來到了清華大學與傳播學院。因為老師的一句“愛不愛學習，就看愛不愛做題”，蔣方舟由從來不做題變為“狂做”數學題。對于數學，蔣方舟不相信除了做題外還有更好的方法。她說：“我學數學，靠的是蠻干。”在內，將數學從原來的50多分提高到了143分。總分從進校的1000名以外，提高到第8名。高考時，她的數學考了131分。可是，你缺少的正是那一股子狠勁。承上啟下。3月28日二診。回來也就一個月。15日左右也就停課了。假期對于班級學生來說，永遠是一把雙刃劍，要調整身心狀態，想做些平時沒時間做的有意義的，又不能放松學業。過一個有夢想、有行動、有效果的假期，過好每一，做好每一個當下，能讓自己的假期富足而從容。1、凡事預則立，不預則廢：認真規劃寒假的復習安排堅持每天學習，寒假中每天都應該按計劃完成一定的寒假作業，養成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力。2、有規律的生活學習過緊、過松影響寒假質量。在寒假里可以從容一些，有效調劑自己的狀態，應松緊有度，重視白天的學習效率，切忌白天依賴補習班，將自己學習時間延誤至深夜。盡管假期可以輕松一點，但一定不能從上松松垮垮，渾渾噩噩，無所事事。不要讓寒假成為頹廢的放縱期。天天有夢想，天天有事做，天天出效果。這樣的假期才能從容而富足。一份歸零的心態：不論得失成敗，一診已經過去，我們現在更多的是著眼今天、明天的工作，我們總結經驗教訓，但是對成績本身要有一種歸零的心態。一診的結束，只是意味著第一階段的過去，我們還要兢兢業業、自信大膽的做好后面的工作。一份追求卓越的干勁：一個團隊要有一種精氣神，一種人在高三的狀態，人到、心思到，用了時間就要用心。高三學習確實是任務重、壓力大，但是我們在點滴的積累中進步。高三是一道磨刀石，磨礪我們的學業，也砥礪我們的意志品質，我們要有追求卓越、超越自我的欲望和行動，做最好的自己！一份尋找突破的堅定：一切還不是定數，一切皆有可能。向態度挖潛，向方法挖潛。辦法總比困難多。即便是暫時落后較遠，也要想方設法去工作。一份踏實的行動：愿望再好，計劃再好，不落實到行動中都只是一場空。狠抓落實。所以，請我們的同學們堅定信心，克服困難，相信自己、堅信付出終有回報，我們一定會取得成功。一定要看到我們的優勢，看到我們的潛力，不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，一步一個腳印，做那個笑到最后的人！高三動員家長發言稿5尊敬的家長朋友們、親愛的同學們：上午好！首先對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。作為教師，我們既要關心孩子的學習，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛心、責任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，希望家長和老師多交流學生在校、在家的情況，以便老師針對性地實施教育，為此，我向各位家長提出幾點建議：1、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評。如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策。2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，這些規定和紀律，是學生提高成績的保證，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學習不負責任，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說是一種傷害，也有損于班級體的榮譽，對其他同學也是不公平的。家長應教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的'一切都是為了孩子。3、不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長是有利的，給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。對同學們我也有幾點建議：1.學習化學多記多練，重視課堂認真聽課，按時完成作業。2.胸懷大度、心胸寬廣，要做一個光明正大、誠實的人。小事不要放在心上，一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學之間要互幫互助，相互關心。3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。4、學會感恩。受人點滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開始，感恩的方式很多：一個問候，生日一個小小的禮物，當父母不快樂時陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點力所能及的事都行。作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重托、學生的信任。我建議在座的每一位家長，對孩子少一點溺愛，多一點嚴格；少一點呵斥，多一點關了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：第一、表達我的謝意。有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任_老師的諄諄教誨和辛勤勞動。說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限，我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。第三、要提高信心指數多鼓勵孩子。雖然很多學生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有著重大的影響，平時的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的高考中是有不少實例的，我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現”。第四、家長要了解學校，配合學校工作。學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了_老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們三一班的所有學生在明年的高考取得優異的成績！謝謝大家！高三動員家長發言稿6尊敬的老師們：我們戰斗在同一個戰壕，比誰都能這個過程的艱辛，我們對教材的每一次認真鉆研，與學生每一次的傾心交流，也許都會成為他們前進的動力，不是每一粒種子都會發芽，但是每個都會長大，無論我們的如何，能力如何，不管別人對我們有怎樣的，當我們面對已經長大成人的學生時，我們可以坦然地說：“我盡了自己最大的努力，我無愧于心”我想這對于我們業說，應是一個平凡的大境界。在此，我高三所有教師鄭重向學生承諾：有你們的地方，一定會有我們的身影，我們將忠于職守，精誠團結，通力，我們將隨時關注高考動態，搜集高考信息，我們將微笑面對，認真解答每一位同學的問題；我們將幫助同學們盡力挖掘自身的`潛能，總之，我們將和你們風雨同舟，時刻戰斗在一起。尊敬的家長們，有一句話如是說：合格父母的標志是將為創造榮譽的重任挑起，送給孩子一上愜意快樂的人生；不合格父母的標志則是自己虛度人生，卻要求孩子承擔光宗耀祖的責任，這話并不是讓父母溺愛孩子，為他們創造多么好的物質條件，而是要求我們成人也應用自己的行動為孩子樹立奮斗不息的榜樣，的確，我們從事的職業不一樣，奮斗的含義也不盡相同，但不管怎樣，我們都要以不同的方式來詮釋積極進取的人生態度，家行為就是對孩子一種最好的。今天，我們聚在了一起，為了共同的，我們要一起努力，我們的所為將毫不留情地決定我們的命運，這是人最高邏輯，讓我們帶著責任，滿懷憧憬，堅定不移，不計成敗地向人生理想邁進。明天，我們全體同學將滿懷豪情、胸有成竹地踏上高考征程。你們將以你們的智慧、力量、膽識和氣魄，去譜寫人世間最壯麗的詩篇，實現人生最宏偉的跨越，回報父母的養育之恩和的培養之情。三年來，我們全體同學孜孜不倦，刻苦攻讀，一步一個腳印地走了過來。在過去的三年，尤其在高三這一年，我們參加了十幾次各級各類的考試，靠著執著與勤奮，堅強與勇敢，沉著與冷靜，誠實與守信，取得了一系列優異的成績，為我校爭得了榮譽，為自己奠定了基礎。人們常說，沒有經過高考的人生是有遺憾的人生，我非常贊同這句話。因為高考檢驗了你十幾年的所學和你的意志。千千萬萬的人正是通過這次考試，步入了高等學府。為了這次考試，我們已經為大家做好了充分的準備，同學們在多次的摸擬考試中也完全熟悉了高考的形式與程序，并且掌握了應考的各種技能。可以說，現在是萬事俱備，只等高考的到來。高三動員家長發言稿7部分同學都很自覺的面對學習，在學校的時間安排的很好，特別是晚飯后已經沒孩子在校外逗留，基本上都能在6點左右回班學習。看到他們拼搏的氣勢我感到特別欣慰。最起碼是對我從早到晚的工作的一個肯定，其實，我的孩子已經能上一年級了，我沒讓他上一年級的其中的一個理由就是我覺得在這一年肯定沒時間管他，我老公也是這學校的老師，今年又去了南校，所以我們都很忙，我認為小學的習慣很重要，所以考慮再三選擇了在幼兒園又上了一年大班，等把這屆孩子送走我再安心帶自己的孩子上一年級。但是我相信有失必有得，只要我們班的孩子在高三都能考入理想的大學我是值得的。存在的問題對個別孩子來說他并沒有跟著水漲船高，而是在退步。對于這樣的孩子有可能確實是能力有限，有可能是學習中存在致命的缺陷，這個希望家長不要著急吵孩子甚至揍孩子，辱罵孩子，希望你們能找出導致學習成績落后的真正原因。幫助孩子另劈蹊徑，走出困境。我們班有幾個孩子進入高三以來成績顯著提升，比如：張錦同學，張雨晨同學，張海波同學，將可同學，葛陳同學，魏博倫同學，張若愚同學等，關鍵這些同學的學習態度有了很大的轉變，所以他們會繼續進步的。這些同學的成績從班級后數甚至倒數都提升很多，特別是張錦和張雨晨，張海波同學進步特別大。這些同學進步的根本原因就在與學習態度的轉變，常言道：態度決定一切，有了好的態度就不怕學習跟不上。當然這些同學仍然需要家長的鼓勵，讓他們保持良好的學習心態，繼續努力。還有些同學成績很不錯，但有一段時間思想出了問題，學習勁頭銳減，沒了學習的動力，我看到了之后跟他們聊天及時引導他們。對成績不錯的孩子我希望我們的家長不能高枕無憂，仍需要和他們溝通，隨時掌握他們的思想動態，以便隨時引導他們的思想。有時家長都沒能覺察孩子的反常，這種情緒持續時間長了勢必影響孩子的學習，所以我希望我們的家長能多關心孩子，工作在忙也要抽時間和孩子聊聊，掌握他們學習動態。畢竟是高三了希望我們的家長能多付出一些，我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰在一起，讓他們充分感覺到不是他一個人在奮斗，是一家人在奮斗。另外，有個別孩子還是有散漫懶惰的現象存在，時間觀念不強，遲到現象時有發生。我們要求早晨7之前到，下午2：20到，但有個別孩子不能很好的把握時間，這一點還希望家長督促。還有讓我放心不下的是我們班有的孩子一個人在外面住，這樣他們的吃飯質量沒保證，安全沒保證，學習沒保證。所以我迫切要求住在外面的孩子家里一定要有人帶，否則外面那么亂怎能保證他們的安全。有的家長到外面打工，沒人來帶孩子，我希望你們的打工可以暫停這二百多天，現在不是鍛煉他們自理能力的時候，到了大學他們自然什么事都會做了。而且在高一高二我沒有這么強烈的愿望，現在為了孩子能有更多的時間學習你們必須停止一心想轉更多錢的念頭，否則在來一年的復習可能花掉你們這一年所有掙的錢，去年二中最高收費是18000元，還不包括吃飯穿衣什么的，請你們算一下金錢帳和時間帳吧！到目前為止我們班共有54人其中男33人女21人，篩選到現在基本上都是奔著上大學而來的孩子了，沒有跟著混的人了。那么我希望我們的孩子能抓住這次機會，機會面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個學生的真才實學，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時徐莉對這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態的綜合能力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？對家長的幾點要求下面我要求我們的家長在以后的生活中無論如何要做到以下幾點：一、早晨做好早餐，讓孩子吃的暖暖和和來學校，而不是讓他們下課后買一些三無產品來充饑，這樣他們的身體和精神都會受到影響。二、無論現在的成績好壞，一律采取鼓勵的方式讓孩子在和諧快樂的家庭氛圍中度過高三這一年，不可挖苦孩子，和別的孩子相比什么的。讓他們體會不到高三的苦，體會到的是充實，是快樂。三、每周抽出時間孩子聊聊學習情況生活情況，別怕耽誤學習時間，磨鐮不務割麥。可以給他們加油鼓勁，可以和他們一起找學習方法，特別有些孩子現在偏科，更需要$2老師的幫助。可以趁吃飯時間或者晚上洗漱時間，這樣你就可以掌握他們的基本情況，以便家校聯系，同時還能減少孩子們的緊張情緒。四、和孩子一起把握好他們的.作息時間，每天至少休息7個小時，12：00左右睡覺，早上6：00左右起床，中午在午休1個小時就差不多了。不能晚上熬夜到1點、2點，白天打盹、睡覺，這樣得不償失。讓孩子一定要把握好課堂，讓孩子每天都要充滿精神，充滿干勁。五、可以利用周末的時間帶孩子到野外郊游，親近一下大自然，放松一下心情也有利于他們的學習與成長。老師簡介最后希望各位家長相信我們每一位老師，我們班的所有老師都是帶過幾輪高三的，都相當的有經驗，也都非常負責，特別是我們的$2老師又負責又善于和孩子們溝通。即便孩子對哪一位老師有微詞我希望家長應該及時和他們溝通，因為和每一位老師相處融洽是他們學習的動力，我們也知道但凡對哪位老師有意見哪一科通常學不好，所以要教育孩子我們是來學習的而不是挑老師的毛病的，人無完人，老師也一樣，想挑毛病還是能找到的，教育他們要$2老師和諧相處，這是他們學習好的前提。總之，高三了，我們家長必須做的更好，作為孩子的老師為了孩子我都做出了很大犧牲，那么你們的孩子你們應該做出更大的犧牲才對呀！要孩子勤奮你要先勤奮，要孩子持之以恒你要先堅持到底。要孩子有所該變請我們家長先改變。把你們的愛實實在在的表達出來，我相信在充滿愛的環境下孩子們不但身體好、心情好、成績會更好的！2011年安徽高考錄取分數線理工類：一本534分，二本477分，三本439，高職專科200分。下面我們來分享以下兩個教育原則1.南風效應北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。南風效應告訴人們寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的家長，最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都是可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀，理智，科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好自己的修養工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。2.羅森塔爾效應“羅森塔爾效應”也叫“皮格瑪利翁效應”或“期待效應”，暗示在本質上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢想成真的基石之一……希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利文是一個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。國王的愛情感動了愛神阿弗狄羅芯，愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現實，從此遂有了塞浦路斯人。羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關于學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績度大幅度提高。同學成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關注了他們。這個故事留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續性。每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現，取決老師能不能像對待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決于父母老師的期望，簡單的說，你期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就可能成為一個什么樣的人。每一個人都有他值得贊揚的地方。贊美和鼓勵是引發一個人體內潛能的最佳方法。說句好話輕而易舉，只需要幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的，有的甚至能夠讓一個人受益終身！高三動員家長發言稿8同學們，三年高中生活短暫而又美好，對你們一生的影響都是深遠的。從你們步入職教的那天起，就注定了你們將度過不平凡的三年，因為職教給予你們的不僅僅是知識財富，還給予了你們終身受益的精神財富。三年前，你們經過激烈的競爭、頑強的拼搏，跨入職中的大門。今天，你們又要面對一個更大的挑戰，那就是20__年的高考。美好的人生理想將通過這一次的挑戰來實現。所以，這200多天，對你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因為你們肩負著太多的期待和厚望。能否把握住自己命運至關重要，意義深遠。為此，這里我提幾點希望和要求。一．是要有堅定的信心。我們全體高三同學都要樹立堅定的信心。信心是動力的源泉，信心是成功的一半。二．是要有科學的方法。高考備考既是一項艱巨的個人腦力勞動，更是一場智慧的競爭。同學們要講究科學的復習方法，當然最重要的是要聽取各科老師的意見。同學們要以查漏補缺的`方式，鞏固基礎知識；以反思總結為手段，構建知