工程管理經濟學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解工程管理經濟學的基本概念、原理及其在實際工程中的應用。

2.掌握工程項目的投資決策、資金籌措、成本控制、風險管理等方面的知識。

3.學會運用經濟學方法分析工程項目的經濟效益，提高學生的經濟分析能力。

技能目標：

1.培養學生運用工程管理經濟學原理解決實際問題的能力。

2.提高學生在項目投資決策、成本控制等方面的實際操作技能。

3.培養學生團隊協作、溝通協調、分析解決問題的能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生熱愛工程管理專業，樹立正確的專業思想。

2.增強學生的社會責任感，使其認識到工程管理在國民經濟建設中的重要作用。

3.培養學生嚴謹、勤奮、創新的學術態度，提高學生的職業道德素養。

課程性質分析：

本課程為工程專業基礎課程，旨在培養學生運用經濟學原理和方法分析解決工程管理問題的能力。

學生特點分析：

學生具備一定的工程技術基礎，但經濟學知識相對薄弱，需要結合實際案例和具體操作，提高學生的學習興趣和實際應用能力。

教學要求：

1.理論聯系實際，注重培養學生的實際操作能力。

2.采用案例教學、小組討論等方法，提高學生的參與度和積極性。

3.強化課程實踐環節，讓學生在實際操作中掌握工程管理經濟學的知識和方法。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下五個方面：

1.工程管理經濟學基本概念與原理：介紹工程管理經濟學的基本理論體系，包括投資、成本、效益、風險等核心概念。

教學內容：

-課本第二章：工程管理經濟學的基本概念與原理

2.工程項目投資決策分析：分析工程項目投資決策的方法和步驟，包括投資估算、現金流量分析、評價指標等。

教學內容：

-課本第三章：工程項目投資決策分析

3.工程項目資金籌措與管理：探討工程項目資金籌措的途徑、方法及其管理策略。

教學內容：

-課本第四章：工程項目資金籌措與管理

4.工程項目成本控制：研究工程項目成本控制的理論、方法及其在實際工程中的應用。

教學內容：

-課本第五章：工程項目成本控制

5.工程項目風險管理：分析工程項目風險的識別、評估、應對及監控方法。

教學內容：

-課本第六章：工程項目風險管理

教學大綱安排：

-第1周：工程管理經濟學基本概念與原理

-第2-3周：工程項目投資決策分析

-第4-5周：工程項目資金籌措與管理

-第6-7周：工程項目成本控制

-第8-9周：工程項目風險管理

教學內容確保科學性和系統性，結合實際案例進行分析，使學生能夠學以致用，提高解決實際工程問題的能力。

三、教學方法

為了提高教學效果，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師以系統的理論講解為主，對課程中的基本概念、原理和方法進行深入剖析，使學生建立完整的知識體系。

教學方法應用：

-對課本第二章至第六章的基礎知識進行講解，強化學生對理論的理解和掌握。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生的批判性思維和團隊協作能力。

教學方法應用：

-在講解工程項目投資決策分析、成本控制等章節時，組織學生討論實際案例，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：結合實際工程案例，引導學生運用所學理論知識進行分析，培養學生的實際操作能力。

教學方法應用：

-運用課本中提供的案例，如工程項目投資決策、成本控制等案例，讓學生在分析中掌握理論知識。

4.實驗法：通過模擬實驗、軟件操作等手段，使學生親身體驗工程管理經濟學的實際應用，提高學生的實踐能力。

教學方法應用：

-安排學生進行相關軟件操作實驗，如MicrosoftProject、Excel等，掌握工程項目成本控制和進度管理的實際操作技能。

5.互動式教學：在教學過程中，教師與學生進行實時互動，解答學生疑問，引導學生思考，提高課堂氛圍。

教學方法應用：

-在講解各章節內容時，穿插提問、小組競賽等互動環節，激發學生的學習興趣和主動性。

6.翻轉課堂：鼓勵學生課前預習，課堂上進行問題討論和解答，提高學生的自主學習能力。

教學方法應用：

-對部分章節內容實施翻轉課堂，讓學生在課前自學理論知識，課堂上以討論和實踐為主。

四、教學評估

為確保教學質量和學生的學習成果，本課程設計以下評估方式：

1.平時表現評估：占總評的30%，包括課堂出勤、發言、小組討論、作業完成情況等。

評估內容：

-課堂出勤：評估學生的學習態度和紀律性。

-課堂發言：鼓勵學生積極參與課堂討論，評估學生的思維能力和溝通能力。

-小組討論：評估學生在團隊合作中的貢獻和協作能力。

-作業完成情況：檢查學生對課堂所學知識的理解和掌握程度。

2.作業評估：占總評的20%，包括課后習題、案例分析報告等。

評估內容：

-課后習題：針對課本各章節的重點內容布置習題，檢驗學生對理論知識的掌握。

-案例分析報告：要求學生結合實際工程案例進行分析，評估學生運用理論知識解決實際問題的能力。

3.考試評估：占總評的50%，包括期中考試和期末考試。

評估內容：

-期中考試：以選擇題、計算題和簡答題為主，測試學生對前半學期所學知識的掌握。

-期末考試：綜合考查學生對整個課程知識的掌握和應用能力，包括理論知識、案例分析、計算題等。

4.實踐評估：占總評的10%，針對課程中的實驗和實踐環節進行評估。

評估內容：

-實驗報告：評估學生在實驗過程中的參與程度、操作技能和問題解決能力。

-實踐成果：評估學生在翻轉課堂、小組討論等環節的表現，以及實踐操作中的成果展示。

教學評估的設計力求客觀、公正，全面反映學生的學習成果。通過多元化評估方式，激發學生的學習積極性，提高學生的綜合素質。同時，教師可根據評估結果及時調整教學方法，以提高教學效果。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計18周，每周2課時，共計36課時。

具體安排：

-第1-2周：工程管理經濟學基本概念與原理

-第3-5周：工程項目投資決策分析

-第6-8周：工程項目資金籌措與管理

-第9-11周：工程項目成本控制

-第12-14周：工程項目風險管理

-第15-16周：課程復習與案例分析

-第17-18周：考試與課程總結

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，避免與學生的其他課程沖突。

3.教學地點：理論課程安排在多媒體教室進行，便于教師使用PPT、視頻等教學資源；實驗和實踐環節安排在實驗室或計算機教室，確保學生能夠進行實際操作。

教學安排考慮因素：

-學生實際情況：在安排教學進度時，充分考慮到學生的學習負擔，確保課程學習與學生的其他課程和活動不發生沖突。

-學生興趣愛好：結合學生的興趣，適當調整案例分析和實踐環節的內容，提高學生的學習積極性。

-教學效果