工程管理合同課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程管理合同的基本概念、種類和構(gòu)成要素；

2.幫助學(xué)生了解我國(guó)工程合同管理的相關(guān)法律法規(guī)；

3.使學(xué)生掌握工程合同簽訂、履行、變更和解除的基本流程。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生分析和解讀工程合同的能力，能獨(dú)立完成合同條款的審核；

2.提高學(xué)生運(yùn)用工程合同管理軟件進(jìn)行合同管理的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生解決工程合同糾紛的基本技巧，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的職業(yè)態(tài)度，樹立合同意識(shí)；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高合作能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程管理行業(yè)的熱愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

課程性質(zhì)：本課程為工程專業(yè)選修課程，旨在幫助學(xué)生掌握工程管理合同的基本知識(shí)，提高合同管理能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和實(shí)踐操作能力。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際工程案例，采用案例分析、討論、模擬演練等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的合同管理技能。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具備從事工程管理工作所需的基本能力和素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程管理合同概述

-合同基本概念、種類及構(gòu)成要素

-我國(guó)工程合同管理的相關(guān)法律法規(guī)

2.工程合同的簽訂與履行

-合同簽訂的基本流程與注意事項(xiàng)

-合同履行中的變更、解除及違約處理

-教材第二章第一節(jié)、第二節(jié)內(nèi)容

3.工程合同管理實(shí)務(wù)

-合同條款的審核與分析

-工程合同管理軟件的應(yīng)用

-教材第三章內(nèi)容

4.工程合同糾紛處理

-工程合同糾紛的類型及原因

-解決工程合同糾紛的基本方法與技巧

-教材第四章內(nèi)容

5.案例分析與模擬演練

-結(jié)合實(shí)際工程案例，進(jìn)行合同管理實(shí)務(wù)操作

-分組討論，提高學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力

-教學(xué)進(jìn)度安排：共計(jì)16課時(shí)，每課時(shí)45分鐘

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行安排，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握工程管理合同的基本知識(shí)，提高合同管理能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-對(duì)工程管理合同的基本概念、法律法規(guī)及合同管理流程等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動(dòng)的語言和實(shí)際案例，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.討論法：

-針對(duì)合同糾紛處理、合同條款審核等難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高解決問題的能力。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的實(shí)際工程案例，讓學(xué)生深入了解工程管理合同在實(shí)際運(yùn)作中的應(yīng)用。

-通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-利用工程合同管理軟件，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高合同管理技能。

-通過模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更好地理解合同簽訂、履行、變更和解除等環(huán)節(jié)的操作流程。

5.模擬演練法：

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬合同簽訂、履行及糾紛處理等場(chǎng)景，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力。

-通過模擬演練，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

6.課后作業(yè)與自主學(xué)習(xí)：

-布置課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等途徑，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正，本課程將采用以下評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-出勤率：考察學(xué)生按時(shí)參加課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，占總評(píng)的10%。

-課堂參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂討論、提問等環(huán)節(jié)的積極性，占總評(píng)的10%。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、分析能力等，占總評(píng)的20%。

2.作業(yè)：

-定期布置課后作業(yè)，包括理論知識(shí)鞏固和實(shí)踐操作練習(xí)，占總評(píng)的20%。

-作業(yè)評(píng)估關(guān)注學(xué)生的完成質(zhì)量、思考深度和創(chuàng)新能力。

3.考試：

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)工程管理合同基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，占總評(píng)的30%。

-期末考試：結(jié)合開卷和閉卷形式，全面考察學(xué)生的合同管理理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力，占總評(píng)的30%。

4.實(shí)踐操作：

-案例分析與模擬演練：評(píng)估學(xué)生在案例分析、模擬演練中的表現(xiàn)，占總評(píng)的20%。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：針對(duì)工程合同管理軟件的應(yīng)用，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，占總評(píng)的10%。

5.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：

-學(xué)生需定期進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)自我提升。

-同伴評(píng)估：培養(yǎng)學(xué)生相互評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)借鑒的能力，占總評(píng)的10%。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周1課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

-前四周：工程管理合同概述、法律法規(guī)及合同簽訂與履行基本流程。

-第五至八周：工程合同管理實(shí)務(wù)、案例分析。

-第九至十二周：工程合同糾紛處理、合同管理軟件應(yīng)用。

-第十三至十六周：模擬演練、總結(jié)與復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間：每周固定時(shí)間進(jìn)行，避開學(xué)生其他重要課程和活動(dòng)。

-課后輔導(dǎo)時(shí)間：每周安排一次，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)：安排在專業(yè)教室，提供多媒體設(shè)備，便于展示案例和課件。

-實(shí)踐操作：安排在實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作工程合同管理軟件。

4.考試安排：

-期中考試：課程進(jìn)行到第八周時(shí)進(jìn)行。

-期末考試：課程結(jié)束后進(jìn)行，提前通知學(xué)生考試形式和范圍。

5.課外活動(dòng)：

-邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座，分