培訓學習總結培訓學習總結1

為期幾個月的遠程培訓學習即將結束，學習的時間雖然短暫，但對我的收獲將是無限的。學校給我供應的網絡研修機會讓我拉近了與每一位教化工作者的距離，在這次研修中我傾聽了各位指導老師們殷切的話語，浸透每一位專家老師的專業學問，在這個平臺上，閃爍著老師們思想的火花，它為我們帶來的是充溢，是成長，是不斷的進步。

在學習中我充分相識了校本學問，所謂校本探討就是為了改進學校的教化教學，提高學校教化教學質量，從學校的實際動身，依托學生的資源優勢，特色進行的教化教學探討。學校是校本探討的主陣地，老師是校本探討的'主體，教學問題是校本探討的核心，行動探討是校本探討的主要方式，課例研修是校本研的詳細形式。在實際教學中，校本要與詳細的教學活動結合在一起，因材施教，因勢利導，依據學校與學生的詳細狀況制定校本研修方案。這就須要老師有著良好的專業學問，駕馭必要的業務實力，樹立終身學習的意識。

老師不僅要提高專業實力，更要具備良好的職業道德，愛崗敬業，敬重學生，有劇烈的責任心。每位學生都渴望得到老師的敬重，我們要把學生當作同等的人看待，敬重他們的人格，讓學生在課堂中做學習的主子。對每一位學生負責任，促進學生德智體方面全面發展。以身作則，樹立良好的榜樣，學生都有向師性，我們必需留意自己的言行，嚴于利己，要求學生做到的，自己首先要做到。

不斷反思教學工作，終身學習。閱歷加反思等于成長，老師須要不斷思索自己在教學中的不足，像別的優秀老師學習，聽取有閱歷老師的指導，不斷改正自己的不足，從而成長。

感謝網絡研修平臺給我們供應的學習機會，我受益匪淺，學到的將是我一生的精神財寶。只有將理論實踐與教學才能真正成長，我肯定會將所學依據學生詳細狀況結合起來，優化教學方法，提高教學質量。培訓學習總結2

為仔細落實這次小學班主任培訓，切實提升小學班主任的專業素養和實力，充分發揮班主任在學校德育工作中的重要作用，我有幸參與了班主任的培訓，接觸到了教化方面的專家和班主任，通過傾聽、溝通，對自己今后的班主任工作真是受益匪淺，現對網上的培訓作一下總結：

一、培訓課程內容針對性強

本次班主任培訓了六個模塊，為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，培訓班還特地支配了一線班主任老師網上講解并描述了班主任的專業成長路徑等問題，大家共享了優秀班主任的閱歷并同大家網上探討了班主任的專業化發展問題，這些內容得到了學員們的普遍歡迎，針對性和啟發性都很大。

二、培訓工作的組織管理到位

1、領導重視，人員到位，此次辦班，從組織領導上保證了培訓工作的有序進行。

2、打算充分，管理到位。此次辦班，組建了班委會，明確干部人選，提出工作要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

3、統籌兼顧，協調到位。使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性。

三、培訓成效顯著

培訓形式與教學質量獲得普遍認可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信念更加堅決。

1、要敬重學生。讓學生感受到老師對他的敬重。

學校是學生學習活動的場所，也是人與人相互交往的場所。老師與學生同等的基礎便是敬重。敬重學生獨立的人格，老師的`言談舉止都要為人師表、堪為表率，都要體現出老師對學生的酷愛、對學生的敬重。敬重學生特性的差異，學生不是一個模式制造出來的工業產品。敬重學生，就要承認和接受他們身心發展、認知規律的差異，不能強求一樣。對學生的敬重，也應包括保守學生的隱私。

2、多激勵，少指責，讓學生感受到老師對他的觀賞。培訓學習總結3

11月27日到30日有幸參與了在石家莊實行的河北省其次屆校本課程課堂教學展示評比活動。幾天的學習聽了三十一節各地的校本課程說課，內容基于各地各校特色，課堂上以學生的探究和體驗為學習方法，通過實踐活動為學生供應了一個自主的學習空間，都很值得學習。其中《嬉戲和思維》《英語繪本故事》《避暑山莊湖濱閑逛》等校本課程都給我留下了深刻的印象。

值得學習的是每位校本課程的說課老師都有一個說課的流程。基本環節是說課程產生的背景、校本教材分析、內容介紹、學情分析、教學目標、重難點分析、教學過程、課后反思。兩天多的時間聽了31節校本課程的說課，受益匪淺，感受頗豐。

校本課程它打傳統教化原有的單一、教條的教學模式，構建以人為本、百花齊放的新型教學體系,體現了“為了每一個學生發展”的全新理念，為了每一位學生的發展，這是新一輪課程改革的'的核心理念，也是最高層次的核心目標，新課程培育出來的不再是高分低能，而是全面發展的“整體的人”。

校本課程中老師的角色發生了根本的變更。由課堂主宰者轉向同等中的首席;由學問的灌輸者轉向人格培育者;從單向傳遞者轉向多向對話交往者;由執行者變為決策者、建構者，由實施者變為開發者。

校本課程給了我們老師機遇，同時對我們提出了挑戰。要求老師必需更新學問結構。校本課程內容的出現迫使老師更新自己原有的學問結構，一方面精確把課程中學生終身發展所必需的基礎學問和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的學問儲存。校本課程還要求老師必需有開發課程的實力。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本學問轉變為以教材為軸線，以活動為紐帶，與現實生活緊密聯系，充分挖掘本土資源和校本資源，充溢教材內容。老師還必需發展整合課程內容的實力。

總之，我們要努力開設本校校本課程，形成學校特色，構建學校文化，為學生的成長服務。培訓學習總結4

執行力，始終是困擾企業發展的重要問題。一個企業管理的好與壞，關鍵在于上級傳達的指標，支配的工作任務夏季是否能夠剛好有效地完成，而不拖泥帶水。企業不缺乏制度，不缺乏有效的管理，而是缺乏一種精神——復命精神。因此如何提升執行力，如何提升團隊活動力成為企業發展必需解決的問題。因此，學習與勝利對駕馭執行力有著重要的意義。

要想在事業上，工作中獲得勝利，就必需留意三件事：

1、要具備專業學問，信任自己有實力勝任。

2、是要學會合理的支配時間。

3、是要學會限制自己，不能因為工作驚慌而有沉重的心理壓力。

而且還有七條是須要我們明白的：

1、要有條不紊地支配工作，召開會議前要有充分的打算。發言時要運用通俗易懂的語言，簡明扼要地進行敘述。說話要大膽，不能吞吞吐吐，同時要留意不要讓別人打斷你的講話。

2、不要過多的運用肢體語言，那樣只會給人載歌載舞的感覺。

3、不要裝作對自己的下屬你都一樣喜愛，要學會“對事不對人”。要把精力集中在本公司要完成的工作任務上，不要把精力分散到員工們之間的關系或他們的'家庭私事上去。

4、不要裝作“萬事通”應當不恥下問。只要有利于實力你的威信，是人感到親善可親。因為在大家眼中，你并不是一個無懈可擊的人。

5、工作中與人接觸要有幽默感，這樣有利于緩解驚慌的氣氛。

6、不要多談自己的私生活，以免造成誤會。不要聽信謠言，更不能捕風捉影，否則將會影響公司的人際關系，從而嚴峻危害公司形象。

7、對于你下屬人員的工作，要努力做成客觀評價。

現代社會是一個學問、文化高度發展的時代，缺乏學問、文化你將追不上時代的腳步，必需將被社會淘汰。要想在工作中獲得勝利，你就須要不斷學習“充電”。適應社會的發展。培訓學習總結5

五天的培訓結束了，時間雖短，但自己的收獲和感悟頗多。

這幾天，我覺得自己最大的轉變就是從學生到員工的心態轉變，之前的自己生活在父母長輩的羽翼之下，學習在無憂無慮的校內象牙塔中，可以各種疲懶，沒有絲毫的壓力。然而經過這幾天的培訓，公司的前輩們讓我勝利的學會了作為員工的職責，體會到了工作的壓力和責任，感受到了團隊的力氣。

短短五天，經驗的培訓項目并不多，然而每一項對我都是前所未有的歷練，甚至每天早上照鏡子都能看到自己的成長。個人演講讓我第一次感受到了工作的壓力，為此我熬夜去打算三份不同的演講稿，不停地一遍遍反復練習，可結果又給了自己一次完全失敗的打擊，這讓我懂得了工作的確不易，讓我明白了沒有最專心只有更專心，失敗不行怕，可怕的'是不敢面對失敗。

體能戶外拓展，真兒真兒的讓我體會到了企業機關的親和，原來領導也不全是肅穆的，他們更像我們的長輩親人，職場也像一個大家庭，給了我們新人足夠大的平臺和足夠強大的平安感，我覺得，只要心態端正，主動樂觀的生活，工作也可以很歡樂。

再后來的素能訓練《責任》對我無疑是最有觸動的，幾個簡潔的嬉戲，真實的讓我感受到了團隊凝合力、執行力，領隊決策力、管理實力的重要性。更讓我懂得了責任和堅持的意義。做一件事情往往都是越到后來越困難，尤其是最終一步，就像豎在自己面前的一座高峰，只有堅持才能迎來最美的光景，而責任就是我們