機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

機械設計制造專業群三年制高職專業人才培養方案

前言

專業人才培養方案是對人才培養目標、培養規格以及培養過程和方式

的總體設計，是組織開展教學活動、安排教學任務的規范性文件，是實施

專業人才培養和開展質量評價的基本依據。

《機械設計制造專業群人才培養方案（2020級）》是根據《國家職業

教育改革實施方案》（國發〔2019〕4號）、《教育部關于職業院校專業人才

培養方案制訂與實施工作的指導意見》（教職成司函〔2019〕13號）等上

級文件精神，按照《河南工業職業技術學院中國特色高水平高職學校和專

業建設計劃建設方案》總體設計思路，遵循職業教育規律、人才成長規律

和高等職業學校專業教學標準編制而成。該方案適用于我校2020級機械

設計制造專業群（包含機械設計與制造、機械制造與自動化、數控技術、

模具設計與制造四個專業）三年制高職學生。

該人才培養方案的內容包括：專業群基本信息、職業面向、培養目標

與培養規格、專業群人才培養模式、課程設置及要求、各專業學時安排、

教學進程總體安排、實施保障和畢業要求共九部分。

本方案的編制組成員情況如下：

專業群負責人：朱成俊

執筆人：王笛、楊峰、黃力剛、熊毅

成員：劉家平、劉立新、黃建娜、高志華、劉欣寧、戶燕會、李超

（南陽紅陽機械有限公司總工程師）、魏二平（中光學集團利達光電股份

有限公司經理）、王勝（格力電器（武漢）模具分廠廠長）劉清君（南陽

東興模具中心高級工程師）

審核人：朱成俊

2020年5月

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機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

一、專業群基本信息

（一）專業群名稱及包含專業

專業群名稱：機械設計制造專業群

包含專業及代碼：機械設計與制造（560101）、機械制造與自動化（560102）、數

控技術（560103）、模具設計與制造（560113）

（二）入學要求

普通高級中學畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力。

（三）修業年限及學歷

修業年限：全日制三年

學歷：專科（高職）

二、職業面向

表1機械設計制造專業群面向崗位

職業技能等級

所屬專

證書、社會認

業大類所屬專業類對應行業主要職業類別主要崗位類別（或

可度高的行業

（代（代碼）（代碼）（代碼）技術領域）

企業標準和證

碼）

書舉例

1.機械繪圖員

2.結構設計技術員

1.機修鉗工

3.工藝技術員

1.機械工程技2.數控車銑加

4.數控編程員

術人員工

5.產品檢驗和質量

（2-02-07）3.多軸數控加

管理技術員

1.通用設備2.機械冷加工工

6.生產管理技術員

制造業人員4.模具工

裝備制7.銷售與技術支持

機械設計制（34）（6-18-01）5.三維（或二

造大類技術員

造類(5601)2.專用設備3.機械設備裝維）機械設計

(56)8.機械加工技師

制造業配人員（6-軟件

9．設備操作員

（35）05-02）（AutoCAD、

10．機電設備安裝

4.工裝工具制NX、

調試及維修人員

造人員（6-Solidworks、

11.模具設計員

18-04）hyperMILL

12.成形（型）工藝

等）證書

員

13.模具工

三、培養目標與培養規格

（一）培養目標

2

機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

機械設計制造專業群對接裝備制造產業，培養思想政治堅定，德、智、體、美、

勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精

益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握機械產品設計、機械

制造與自動化、數控編程、模具設計等專業知識和數字化設計與制造、數控設備操作

與維護、機械產品檢驗等技術技能，面向機械工程技術、機械冷加工、機械設備裝配、

工裝工具制造等職業崗位群，能夠從事機械產品設計、工藝工裝設計、數控編程與操

作、自動控制與維護、模具設計與制造等工作的復合型、創新型、發展型高素質技術

技能人才。

（二）培養規格

1.素質要求

（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社

會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪

感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道

德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神和創新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的

集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技

能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成1～2項藝術特長或愛好。

2.知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；

（2）熟悉與專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等知識；

（3）掌握工程力學、機械制圖、公差配合等基礎理論和基本知識；

（4）掌握常用金屬材料的性能及應用知識和熱加工基礎知識；

（5）掌握典型機械產品結構特點及其數字化設計和數字化選型方法；

（6）掌握液壓與氣動、可編程邏輯控制器等現代設備控制的基本知識；

（7）掌握機械加工機床的結構、工作原理、加工范圍及操作規范等知識；

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機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

（8）掌握機械加工工藝編制與實施所必須的基礎知識；

（9）掌握數控加工手工編程和CAD/CAM自動編程的基本知識；

（10）了解數控機床電氣控制原理、可編程邏輯控制器基本知識；

（11）熟悉三坐標檢測等現代檢測技術及應用相關知識。

3.能力要求

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具有運用數學知識解決實際問題的能力和信息檢索能力；

（4）能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖；

（5）能夠熟練使用三維機械設計軟件進行機械設備及其有關零件產品的數字化選

型與設計；

（6）能夠進行常用金屬材料選用，成型方法和熱處理方式選擇；

（7）能夠進行普通金屬切削機床、刀具、量具和夾具的正確選用和使用；

（8）具有數控編程和數控設備操作能力；

（9）能夠進行典型零件的機械加工工藝編制與實施；

（10）具有基本的機械加工設備維護、保養的能力；

（11）具有產品質量檢測及質量控制的基本能力。

四、專業群人才培養模式

圍繞傳統制造業轉型升級，服務高端數控機床、數字化設計與制造、自動化控制、

精密模具制造等技術領域，以立德樹人為根本任務，健全校企合作育人機制，實施

“雙元協同、德技并修、專創融合、書證融通”專業群人才培養模式（如圖1所示）。

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機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

圖1“雙元協同、德技并修、專創融合、書證融通”專業群人才培養模式

依托軍工職教集團，深化產教融合，構筑校企命運共同體，與重慶長安汽車股份

有限公司、河南中光學集團有限公司開展現代學徒制試點項目，與南陽西峽飛龍汽車

部件股份有限公司開展企業新型學徒制培養項目，與中航國際廈門天馬微電子集團等

企業開展訂單班培養項目，實現校企“雙元”協同育人。以立德樹人為根本任務，德

技并修，弘揚軍工精神、工匠精神、職業精神、勞動精神，形成課堂教育、文化氛圍、

社團活動和社會實踐為載體的德技并修素質教育體系，實現“三全育人”。將創新創業

教育融入人才培養全過程，形成由創新創業論壇、公開課、研討課、項目、工作室、

孵化平臺組成的“階梯式”專創融合教育體系。將X職業技能等級能力融入專業群課

程體系，培養高素質復合型技術技能人才。

五、課程設置及要求

基于“基層共享、中層分立、高層互選”原則，整合優化專業群課程體系，對接

國際化課程標準，構建機械設計制造專業群課程體系，并融合“X”證書內容，在遵循

學生的認知規律及職業成長規律的基礎上，按照模塊化課程設計思想，重構課程體系，

課程設置分為人文素養平臺、專業基礎平臺、專業方向模塊、拓展能力模塊四部分

（如圖2所示）。

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機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

圖2“基礎共享、中層分立、高層互選”模塊化專業群課程體系

1.人文素養平臺

人文素養平臺包括公共基礎必修課、公共基礎限定選修課和公共基礎任意選修課，

由入學教育、運動與健康模塊、思政模塊、文化傳承模塊、創新創業模塊、選修課程

模塊共同組成。

（1）公共基礎必修課程

結合學校特色，專業群將入學教育、軍事理論、軍事技能訓練、形勢與政策、思

想道德修養與法律基礎、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、體育與健康、

大學生心理健康教育、軍工文化、中華優秀傳統文化、計算機應用基礎、大學生職業

發展與就業指導等課程列為公共基礎必修課程，由學校統一組織開設。

（2）公共基礎限定選修課程

將馬克思主義理論類課程（馬克思主義中國化研究）、黨史國史（黨史研究、國史

研究）、創新創業教育（創業基礎、大學生創新思維）、健康教育（大學生健康教育、

意外傷害的自救與互救）、美育課程（音樂鑒賞、美術鑒賞）、職業素養（基本職業素

養、職場禮儀與社會能力）等列為公共基礎限定選修課程。結合專業群特點，將美術

鑒賞、創業基礎、基本職業素養等3門課程作為專業群公共基礎限定選修課程。

（3）公共基礎任意選修課程

結合學校特色、學生全面素質教育和個性發展，從普通話測試與發聲藝術、書法

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機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

鑒賞、影視鑒賞、信息檢索、舞蹈、數學建模、詩意中國---古典文學審美之旅、聲樂

表演、交響樂欣賞、管樂表演、打擊樂表演、播音主持、大學生疾病與健康等課程中

任意選修3門課程。

人文素養平臺課程主要教學內容與要求具體見表2。

表2人文素養平臺課程概述表

課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內容教學要求

類別名稱名稱

通過學習，使學

生在思想、學

習、生活、心理課程性質：公

等方面的適應大共基礎必修課

學環境。引導大開課學期：第

1.學校基本情況

學新生正確認識1學期

介紹；

入學大學，適應大學授課學時：8

00000122.基本規章制度

教育生活，實現角色學時

學習；

授課形式：專

轉換，養成良好3.專業認知。

的行為習慣，樹題講座

立學習目標，為考核形式：考

入學查

順利完成大學學

教育

業奠定堅實的基

礎。

通過訓練，使學課程性質：公

生掌握基本軍事共基礎必修課

1.共同條令教育

技能，增強國防開課學期：第

與訓練；

人文觀念、國家安全1學期

軍事2.戰術訓練；

素養意識和憂患危機授課學時：

技能01102973.防衛技能與戰

平臺意識，弘揚愛國112學時

訓練時防護訓練；

主義精神、傳承授課形式：集

4.戰備基礎與應

紅色基因、提高中訓練2周

用訓練。

學生綜合國防素考核形式：考

質。查

通過學習，使學1.運動健身的基

生在積極參與各本原理與鍛煉方課程性質：公

種體育活動并基法；共基礎必修課

本形成自覺鍛煉2.運動項目的技開課學期：第

的習慣,基本形成術、戰術理論和1-4學期

體育終身體育的意識,知識；授課學時：每

運動0140048-

與健能夠編制可行的3.運動損傷的預學期32學

與健

康Ⅰ-0140051個人鍛煉計劃,具防與處理；時，共計128

康

Ⅳ有一定的體育文4.體育養生及保學時

化欣賞能力的同健知識；授課形式：理

時，熟練掌握兩5.大學生體質健實一體化

項以上健身運動康測試；考核方式：考

的基本方法和技6.運動處方；試

能；能科學地進7.健康的基本概

7

機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內容教學要求

類別名稱名稱

行體育鍛煉，提念及相關知識；

高自己的運動能8.足球基本技

力；掌握常見運術；

動創傷的處臵方9.二十四式簡化

法，能測試和評太極拳套路；

價體質健康狀10.其他專項動

況，掌握有效提技能的學習和鍛

高身體素質，全煉；

面發展體能的知11.身體素質練

識與方法；能合習。

理選擇人體需要

的健康營養食

品；養成良好的

行為習慣，形成

健康的生活方

式；具有健康的

體魄并能夠根據

自己能力設臵體

育學習目標；自

覺通過體育運動

改善心理狀態，

克服心理障礙，

養成積極樂觀的

生活態度；運用

適宜的方法調節

自己的情緒；在

運動中體驗運動

的樂趣和成功的

感覺，具有能夠

表現出良好的體

育道德和合作精

神，正確處理競

爭與合作關系的

素質。

通過學習，使學1.大學生心理健

生了解心理學的康導論；

有關理論和基本2.大學生自我意課程性質：公

概念，增強自我識與人格發展；共基礎必修課

心理保健意識和3.大學生學習心開課學期：第

大學

心理危機預防意理；2學期

生心

識，掌握自我調4.大學生情緒管授課學時：36

理健0250013

適的基本知識，理；課時

康教

掌握自我探索技5.大學生人際交授課形式：線

育

能、心理調適技往；上學習

能及心理發展技6.大學生戀愛及考核方式：考

能，具備良好的性心理；查

自我認知能力，7.大學生心理健

正確認識自我、康與壓力應對；

8

機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內容教學要求

類別名稱名稱

接納自我，積極8.大學生心理問

探索適合自己并題的鑒別及應

適應社會的生活對。

狀態，具有良好

的心理素質，實

現個體的全面發

展。

通過學習，使學

1.十九大精神，

生了解國內國外

十九屆一中、二

形勢與政策理論

中、三中、四中

知識，理解國內課程性質：公

全會精神；

國外熱點事件的共基礎必修課

2.兩會精神；

實質，掌握黨的開課學期：第

3.鄉村振興戰

最新理論知識、1-5學期

形勢略；

0130039-大政方針政策，授課學時：每

與政4.一帶一路戰

掌握理論聯系實學期8學時，

策Ⅰ-0130043略；

際的學習方法，共40學時

Ⅴ5.人類命運共同

具備分析實際問授課形式：線

體；

題解決解決問題上學習

6.大國關系；

的能力，具有大考核形式：考

7.香港局勢；

局觀、歷史觀、查

8.黨在抗疫戰斗

角色觀、責任擔

中的領導能力、

當的時代青年的

組織能力等。

基本素質。

通過學習，使學

生了解科學世界

觀、人生觀、價

思政

值觀、道德觀和

模塊

法治觀的內容，1.導航引領前課程性質：公

理解社會主義核行；共基礎必修課

心價值觀的內2.人生的青春之開課學期：第

思想涵，掌握社會主問；1學期26學

道德義道德和法律規3.堅定理想信時，第2學期

修養0130048范的基本要求，念；28學時，共

與法、掌握理論聯系實4.弘揚中國精54學時

律基際、社會調查研神；授課學時：54

礎0130049究、融知識與實5.踐行社會主義學時

Ⅰ、踐相結合的學習核心價值觀；授課形式：線

Ⅱ方法，具備學6.明大德守公下講授

習、交往、心理德嚴私德；考核形式：第

調適、戀愛、職7.尊法學法守法一學期考試，

業規劃、實踐法用法。第二學期考查

律規范等方面的

能力，具有良好

社會主義道德素

質和法律素質。

毛澤0130050通過學習，使學1.毛澤東思想及課程性質：公

東思、生了解中國化的其歷史地位；共基礎必修課

9

機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內容教學要求

類別名稱名稱

想與0130051馬克思主義各理2.新民主主義革開課學期：第

中國論板塊基本知命理論；3-4學期各36

特色識，包括毛澤東3.社會主義改造學時，共72

社會思想和中國特色理論；學時。

主義社會主義理論體4.社會主義建設授課學時：72

理論系。了解國家大道路初步探索的學時

體系政方針、焦點時理論成果；授課形式：線

概論政問題的正確理5.鄧小平理論；下講授

論知識，包括國6.“三個代表”考核形式：第

際關系、和平統重要思想；三學期考查、

一、經濟政治熱7.科學發展觀；第四學期考試

點、社會輿情8.習近平新時代

等。掌握“十九中國特色社會主

大”最新理論成義思想及其歷史

果，包括習近平地位；

新時代中國特色9.堅持和發展中

社會主義思想國特色社會主義

等。初步掌握調的總任務；

查研究問題的基10.“五位一

本方法，具有規體”總體布局；

范使用政治概念11.“四個全

術語的基本能面”戰略布局；

力，具有對社會12.全面推進國

現實問題進行正防和軍隊現代

確的分析、判化；

斷、表達思想觀13.中國特色大

點的能力，具有國外交；

正確運用馬克思14.堅持和加強

主義的基本立黨的領導。

場、觀點、方法

及黨的路線方

針、政策分析和

解決實際問題能

力。樹立當代大

學生的使命感和

社會責任感，弘

揚傳統美德和愛

國主義精神，具

有合格人才良好

的思想素質和理

論素質。

通過學習，使學1.軍工事業發展課程性質：公

生了解中國軍工歷程；共基礎必修課

事業發展的偉大2.軍工文化的形開課學期：第

文化軍工

0000100歷程和輝煌成成與發展；2學期

傳承文化

就，掌握軍工3.軍工文化價值授課學時：18

“國家利益至體系；學時

上”的核心價值4.軍工特色文授課形式：線

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機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內容教學要求

類別名稱名稱

觀內涵、軍工文化；下講授

化的科學內涵、5.新時代軍工文考核方式：考

軍工文化的時代化的傳承與發查

價值和軍工行業展；

特色文化，使學6.實踐考察。

生具備“忠”

“毅”的品性、

“嚴”“細”的作

風、“精”“優”

的質量觀念，具

有軍工特色鮮明

的職業素質和能

力，激發學生關

心軍工、熱愛軍

工、投身軍工、

建設軍工的熱

情，自覺自發弘

揚軍工精神和精

益求精的工匠精

神。

通過學習，使學

生了解國防教育

主要內容，理解

課程性質：公

軍事理論教學必1.中國國防；

共基礎必修課

要性，掌握基本2.中國古代軍事

開課學期：第

軍事理論，掌握思想；

1學期

軍事技能，具備3.中國近代軍事

授課學時：36

國家安全意識、思想；

軍事課學時

0110298組織紀律性、愛4.國際戰略環

理論授課形式：線

國主義和集體主境；

上學習18學

義精神，傳承紅5.我國周邊環

時，線下學習

色基因，具備綜境；

18學時

合國防素質，為6.軍事高技術；

考核形式：考

中國人民解放軍7.信息化戰爭。

查

儲備合格后備兵

員打下堅實基

礎。

通過學習，使學1.何謂中國---課程性質：公

生了解生活中的華夏文明溯源之共基礎必修課

傳統文化現象，旅；開課學期：第

掌握文化現象的2.智慧信仰---1學期

中華

來龍去脈、表現中國古代哲學思授課學時：36

優秀

0000144特點、特征以及想啟迪之旅；學時

傳統

對現實的影響和3.中國精神---授課形式：線

文化

應用，具備對中中國古典文學浸上18學時，

華優秀傳統文化潤之旅；線下18學時

的自主學習和探4.氣質意趣---考核方式：考

究能力，具有文中國古典藝術審查

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機械設計制造專業群（三年制）人才培養方案

課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內容教學要求

類別名稱名稱

化創新意識、完美之旅；

善人格修養意5.生活品味---

識、傳承弘揚中中國古代生活方

華優秀傳統文化式發現之旅；

的責任感和使命6.民族記憶---

感，自覺把個人中華節慶文化喚

理想和國家夢醒之旅；

想、個人價值與7.科學巨擘---

國家發展結合起中國古代科技自

來，堅定為實現信之旅。

中華民族偉大復

興的中國夢不懈

奮斗的理想信

念。

通過學習，使學

生了解計算機發

展歷程，理解計

算機的常用術語

和基本概念，理

解網絡入門知

識、信息安全知

識，理解人工智1.操作系統的功

能、大數據、區能和使用；課程性質：公

塊鏈等技術前沿2.Word操作；共基礎必修課

知識，掌握3.Excel操作；開課學期：第

計算Windows操作系統4.PowerPoint1學期

機應0060908資源管理方法，操作；授課學時：48

用基掌握Office辦公5.Internet與學時

礎軟件的使用方信息安全；授課形式：線

法，具備計算機6.人工智能導上學習

硬件知識及初步論；考核方式：考

的系統維護能7.大數據導論；查

力，具備搜索資8.區塊鏈基礎。