年級組長工作總結張建福彈指間一學年過去了。回顧一學年的工作,讓我感受最多的就是兩個字：感謝！首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,感謝年級的所有學生對我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關心、幫助我的領導和老師。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今天七年級的健康成長,全體HYPERLINK”/jiaoshizige/”\t”/a/_blank"教師高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我.三位班主任，各顯神通，各具特色,任課教師各負其責、各把一關，協調一致、密切配合，讓我深深地體會到：一、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為七年級組組長，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意,學校放心，一年來，我對工作從來不敢怠慢,率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到,起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。二、團結就是力量，團結才能出效益。團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。一年來,以班主任和各位教師為核心,認真研究，精心策化,周密部署每項工作,經常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致,心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實施.每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個團結協作的集體,不想進步都不可能。下面,我就把本學年七年級組的具體工作進行/a/_blank"總結。不妥之處，敬請指正。七年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊.在年級組長的帶領下，倡導快樂教育,追求幸福人生，以實際行動落實學校先進的辦學理念.從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發,堅持在研究狀態下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創新。中年教師以身作則，一絲不茍。科任教師積極協助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心，處理相關事宜,參與各項活動，可以說七年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學校發展的快車道.年級管理穩步推進年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協調組內的工作及具體的落實措施,每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發展的軌道，使組內形成和諧、愉快、合作的工作作風.針對學生進入初中以后，學習上處于突變期、發育上進入青春期、\t"http：///a/_blank”心理上處于關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的健康成長,積極創設適合青春期學生發展的教育。幫助學生邁好青春第一步。常規管理抓落實、求突破，特色工作抓創新、求成效，系列活動搭平臺、展風采.突出學生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議,圍繞秩序工程和現代人素質工程，充分發揮班主任的主導群體作用，科任教師、密切配合，協同作戰,及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協商處理學生中最棘手的事情。學生干部自主管理，參與監督檢查,做到日反饋、周小結，月評比，文明班級、優秀集體蔚然成風。活動，是產生體驗的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動，學生可以盡情的展示自己,培養習慣,并獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質發展。本年度，根據學校的要求,年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。開學初,年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活，組織了五、四“團結就是力量"主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習。我們抓住督導檢查的契機,加強環境建設,讓學生共同參與物化形態和觀念形態的環境建設中，不僅使各項能力得到發展，而且在環境中受到教育.“進步就是優秀”“進步與快樂同在"、“書香四溢——--讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應用而生。在“文明HYPERLINK”http：///liyi/”\t”/a/_blank”禮儀伴我行”主題活動中，設計了“我要自尊，我要尊人"主題活動，讓學生學會尊重，學會道歉；“我進步了”主題活動,讓學生尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發補短的內驅力。“推進校園文化,一展青春風采”主題HYPERLINK”/shiyongziliao/bianlunsai/"\t"/a/_blank”辯論賽，展示了同學們的自信、頑強和幽默，他們的表現，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀；我給班級命個名"活動中，各班積極組織學生參加班名、班訓、班徽、班歌的設計，讓學生們根據本班的特點，提出彰顯個性的設想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力，體驗成功的快樂，真正促進了班級實體的建設，進一步增強了學生的主人翁意識。學生的和諧引發了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作,也為了完成學校相應的任務,我們教師的發展通過各項活動融入到學生的發展過程中。從以上活動中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發展。班級建設彰顯特色班級是學校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯系老師與學生，學校與家庭的重要環節,加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重.111班班主任姜樹鳳老師,HYPERLINK”http：///gongzuojihua/silu/”\t”http：///a/_blank"工作思路清晰、有條不紊,面對直升班的學生,以自主管理為目標,以HYPERLINK”http：///zhidu/”\t”http：///a/_blank”制度建設為抓手，通過對問題學生、學生干部的關注，采取責任到人的辦法,使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。期中考試后，采取目標管理法,從“我最崇拜的人"、“我最欣賞的\t”http：///a/_blank”名言"、“我的理想”、“我的優點"、“期末目標"、“我追趕的同學”“實現目標的具體措施”等方面入手。有學生家長的期望、老師的指導、同學間的互助，更有學生自己的認真思考,目標力爭合適、措施力爭得當，長遠目標和近期目標相結合，讓學生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。112班班主任李永艷老師，情感豐富、盡職盡責，全身心撲在班級建設上，以優質和諧為目標,不斷追求卓越、超越自我，對于學部和年級的每項活動都精心組織，學生參與的積極性很高，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認真制作的家校聯系單,成為老師、家長和學校溝通的橋梁和紐帶,善于發現學生在各個方面的優勢和存在的問題，家長能對學生一周的表現了如指掌，充分利用周末\t"/a/_blank”時間和學生更好的交流。在王老師的帶領下，三班全面發展，成效顯著，各科成績穩步攀升。113班班主任孟永慧老師，年輕有為，精于思考，以團結進步為治班目標,讓學生在團結互助中體驗求知和進步的快樂.以學校的文明禮儀活動為契機，開展在常規中實現文明的活動，以量化考核為標準，在班級衛生,學生儀表、作業檢查、行為規范、課堂紀律等方面進行檢查,保證了班級整體有序的局面,班級已形成學習小組，運用優幫低、好帶中的方法，為轉移學生青春期關注點,把學生引向良性發展的軌道起到了較好的作用。正視問題改進工作一、我們工作中的不足1、本年級教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習，還需要在不斷學習的基礎上加強交流,加強溝通，共同積累經驗。2、雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大,問題學生居多，部分學生因為家庭原因,和父母關系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定.有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。3、教師群體的建設還比較薄弱,需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓。4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進,還需我們用心用智慧去工作,與學生、與家長的溝通，還有待強化.二、我們的工作設想1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”，實現年級組的育人目標。2、堅持在研究狀態下工作，進一步深入研究本地學生的發展狀況，給青春期的孩子一個成功的教育.3、進一步深化秩序工程和現代人素質工程,廣泛創設平臺,讓各類學生都有充分展示自己的機會,讓更多學生在釋放多余能量的同時得到進一步的發展。4、進一步完善教師群體的例會制度,加大教師間的合作意識與競爭意識。5、向課堂要質量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的