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工作計(jì)劃單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10初三上冊(cè)語文老師工作計(jì)劃“問題教學(xué)模式”備課工作計(jì)劃如下：(一)集體備課要體現(xiàn)大課題“自主、合作、探究”精神和“題的能力”這一思想，并在備課、授課中體現(xiàn)好五點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、“自主、合作、探究”的滲透點(diǎn)。備課組集體備課前要做到“三定”：練習(xí);備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);并做到五研究：研究重點(diǎn)，研究難點(diǎn)及突破，研究教學(xué)方法，(二)集體備課要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)“積極參加學(xué)校“打磨課”

初三上冊(cè)語文老師工作計(jì)劃本人任教初二(1)452520人。1、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組成績(jī)前十名保“

、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生12初三上冊(cè)語文老師工作計(jì)劃2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學(xué)中，我會(huì)做得更好，2011中考中取得理想的成績(jī)。地位。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩歌、小說為主，安排了一個(gè)單元的在備課上改變以往先看教參書、教案書再備課的方法，而采用“三備”，教案書找出設(shè)計(jì)中的漏洞修改教學(xué)方案;上完課后再次修改教學(xué)方案。在備課中“教學(xué)預(yù)設(shè)”“”“串講”心得體會(huì)等方式授課。A、B類學(xué)生則加大作業(yè)難度，如拓展性寫作訓(xùn)練，口語交際訓(xùn)練等。對(duì)于練習(xí)(一)a.b.揣摩品

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