畢節(jié)市重點中學2025屆高二生物第一學期期末調(diào)研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．2020年5月27日，珠峰高程測量登山隊8名攻頂隊員從北坡登上珠穆朗瑪峰并完成峰頂測量任務。據(jù)科學家對珠峰地區(qū)的考察研究，發(fā)現(xiàn)珠峰地區(qū)的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨變，植被增加趨勢越來越明顯。下圖表示珠峰不同海拔高度地段的植被分布情況。下列說法錯誤的是（）A.隨著海拔高度的上升，珠峰南坡植被類群逐漸發(fā)生變化，影響這種變化的因素有溫度、地形、土壤濕度等B.珠峰南坡的常綠闊葉林與高山灌木林是兩個不同的群落，反映了群落的垂直結構C.要調(diào)查珠峰北坡生長的一種珍貴的草本藥材的種群數(shù)量，可采用的方法是樣方法D.全球氣候變暖導致冰雪融化，為綠色植物生長提供了適宜的條件，這是珠峰海拔6000m~7000m地段出現(xiàn)了綠色植物的原因之一2．下圖是測定某湖泊的能量流動情況圖解[單位：]，則由圖可知（）A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為B.從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級、從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率依次為13.5%、20%C.由于生物不能在代謝中再利用熱能，因此能量流動具有多向性和循環(huán)性的特點D.若從生態(tài)因素考慮，存在于無機環(huán)境中的有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈逐級濃縮，因此營養(yǎng)級越高，生物個數(shù)越多，受害越小3．下列關于種群的有關敘述正確的是（）A.種群增長呈“S”型曲線是資源與空間限制的結果B.沒有自然選擇時種群的基因頻率不會發(fā)生改變C.春、夏時節(jié)動、植物種群普遍迅速增長的原因是日照延長D.培養(yǎng)瓶中細菌種群數(shù)量達到K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱4．研究表明某種糖尿病的發(fā)生與細胞的異常凋亡有關，在免疫調(diào)節(jié)過程中，T細胞能分泌促使細胞凋亡的信息分子CD95L，正常情況下胰島B細胞表面由于缺乏CD95L的受體，而不會凋亡。下列有關胰島B細胞與血糖調(diào)節(jié)的分析，錯誤的是（）A.胰島B細胞膜上有葡萄糖受體，可感知血糖升高的變化B.肝細胞膜上有胰島素的受體，也有胰高血糖素的受體C.由細胞異常凋亡引起的糖尿病患者不能通過注射胰島素緩解癥狀D.糖尿病的發(fā)生可能是因為胰島B細胞中控制CD95L受體合成的基因表達5．校園內(nèi)某片草坪出現(xiàn)了一種新的草本植物，排擠了草坪中原有的草本植物而成為了主要的植物類型，使草坪的外貌特征發(fā)生了較大的變化。下列說法正確的是（）A.新的草本植物逐漸占優(yōu)勢的過程不屬于群落演替B.新的草坪和原來的草坪的物種組成有差異，群落結構沒有差異C.新植物可能因其在爭奪陽光中占優(yōu)勢而取代原有的草本植物成為優(yōu)勢種D.新草本侵入該草坪后的數(shù)量變化為“J”型增長6．下列有關群落演替的敘述，不正確的是A.火災過后的草原會發(fā)生次生演替B.棄耕農(nóng)田最終都會演替為樹林C.演替是一個群落被另一個群落代替的過程D.人類活動會影響群落演替的速度和方向7．下列關于調(diào)查方法的敘述，錯誤的是（）A.調(diào)查草地中蒲公英的種群密度應在其分布密集處選取樣方B.對有趨光性的昆蟲，可用黑光燈誘捕方法調(diào)查它們的種群密度C.調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，可用抽樣檢測的方法D.統(tǒng)計土壤中小動物類群豐富度，常用記名計算法和目測估計法8．（10分）用橡皮錘輕輕敲擊股四頭肌的肌梭，受刺激的神經(jīng)末梢會發(fā)生神經(jīng)沖動，從而導致伸肌收縮、屈肌舒張，完成膝跳反射，該反射的反射弧如下圖所示。該反射發(fā)生的過程中需要中間神經(jīng)元的參與，依據(jù)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不同，中間神經(jīng)元可分為興奮性中間神經(jīng)元和抑制性中間神經(jīng)元。下列分析不正確的是（）A.刺激A點與刺激肌梭都能產(chǎn)生相同的效應但不全是膝跳反射B.做過膝跳反射測試的同學，可通過大腦皮層抑制反射的發(fā)生C.刺激A引起抑制性中間神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)，下一神經(jīng)元的膜電位不變D.刺激A點后，B點膜外電位由正變負再變正二、非選擇題9．（10分）果蠅的有眼和無眼受一對等位基因A、a控制，棒眼和圓眼受另一對等位基因B、b控制。現(xiàn)讓親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅，讓F1相互交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為棒眼雌果蠅∶棒眼雄果蠅∶圓眼雄果蠅∶無眼雌果蠅∶無眼雄果蠅＝6∶3∶3∶2∶2。回答下列問題∶（1）有眼和無眼中顯性性狀是__________，B、b基因位于__________（填“常”或“X”）染色體上。（2）親本的基因型為__________；讓F2中的棒眼果蠅隨機交配，理論上F3中無眼雄果蠅所占的比例是__________。（3）已知染色體缺失會導致基因丟失，若同源染色體均不攜帶控制眼形的基因時，胚胎致死。某實驗小組發(fā)現(xiàn)F2中出現(xiàn)一只圓眼雌果蠅。現(xiàn)要探究該雌果蠅產(chǎn)生的可能原因，請以實驗中所出現(xiàn)的個體為材料設計最簡雜交實驗，并得出實驗結論。（不考慮環(huán)境因素的影響）實驗思路：___________________________________________________________；實驗結論：若________________________，則_____________________________；若________________________，則_____________________________。10．（14分）遺傳學理論和生物變異經(jīng)常用于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，進而提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。回答下列問題：（1）與二倍體植株相比，多倍體植株營養(yǎng)物質(zhì)含量較高，欲通過多倍體育種獲得多倍體農(nóng)作物，常常用秋水仙素處理___________，秋水仙素的作用機理是___________。（2）進行有性生殖的生物，同一雙親的子代多種多樣，從配子形成和受精過程角度分析___________。（3）已知小麥的高稈對矮稈為顯性，抗病對感病為顯性。現(xiàn)有純合高稈抗病和純合矮桿感病兩個小麥品種，欲獲得矮稈抗病品種，一般不通過誘變育種方式獲得，原因是___________。若采用雜交育種的方式獲得矮稈抗病品種小麥，則在子___________（填“一”或“二”或“三”）代中可發(fā)現(xiàn)目標性狀，想要獲得目標性狀能穩(wěn)定遺傳的品種，可讓具有目標性狀的個體連續(xù)自交，直至___________，即獲得目標性狀品種。11．（14分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2表示不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)營養(yǎng)級Ⅱ的變化示意圖，其中a～g表示能量的值，a表示營養(yǎng)級Ⅱ攝入的總能量值。請據(jù)圖回答：（1）圖1中M2表示的能量形式為___________。（2）圖2中，若甲表示營養(yǎng)級Ⅱ的攝入量，則乙表示________________。若營養(yǎng)級Ⅲ的同化量為h，則營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率為________________。（3）已知營養(yǎng)級Ⅳ中有一種雜食性生物（X），它的食物中有2/5來自營養(yǎng)級Ⅲ，2/5來自營養(yǎng)級Ⅱ，1/5來自營養(yǎng)級Ⅰ。若生物（X）要增加50g體重，最多需要消耗植物_________g。（4）從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲的目的是______________________。12．玉米株高發(fā)育與赤霉素等植物激素密切相關。科研人員用赤霉素（GA）溶液進行實驗探究玉米矮生的原因。（1）赤霉素的作用是________，從而促進莖的伸長生長。（2）相關實驗①將生長發(fā)育狀態(tài)基本相同的玉米矮桿突變體甲幼苗隨機分為5組，統(tǒng)一測量、記錄每一株幼苗的苗高，將幼苗當天按照種植計劃噴施相應濃度的赤霉素，20天后再分別測量、記錄每一株幼苗的苗高，計算實驗前后________，并取________作為該組的實驗結果。突變體乙、丙幼苗做相同處理，實驗結果如圖一所示。②據(jù)圖一分析，噴施赤霉素后三種突變體的生長狀態(tài)是________。由此可知突變體乙屬于________（填“赤霉素敏感型突變體”或“赤霉素不敏感型突變體”）。③進一步研究赤霉素作用機理，結果如圖二所示，請推測赤霉素不敏感型突變體形成的可能原因是________。（寫出1點）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】群落的空間結構分為垂直結構和水平結構。垂直結構表現(xiàn)出分層現(xiàn)象，光照強度會影響植物分布，棲息空間和食物會影響動物；水平結構表現(xiàn)出鑲嵌分布，地形變化、土壤濕度和鹽堿度、光照強度、生物自身生長特點及人和動物的影響等都是影響因素。【詳解】A、隨著海拔高度的上升，溫度、地形、土壤濕度都發(fā)生改變，因此珠峰南坡植被類群逐漸發(fā)生變化，A正確；B、珠峰南坡的常綠闊葉林與高山灌木林是兩個不同的群落，反映了群落的水平結構，不是垂直結構，故為導致兩個群落不同的原因不是高度引起的，而是溫度引起的，B錯誤；C、調(diào)查植物的種群數(shù)量，常采用樣方法。為了使調(diào)查結果更準確，應該隨機取樣，適當增加樣方面積、增加樣方數(shù)量，C正確；D、從全球氣候變化的角度分析，全球氣候變暖導致冰雪融化，為綠色植物生長提供了適宜的條件，是該地段出現(xiàn)了綠色植物的原因之一，D正確。故選B。【點睛】種群密度的調(diào)查方法主要有樣方法和標志重捕法，樣方法的調(diào)查對象是植物或活動范圍小、活動能力弱的動物；標志重捕法是活動范圍大、活動能力強的動物。2、B【解析】圖中A利用了太陽能，所以A是生產(chǎn)者，其固定的能量是464.6J/cm2；植食性動物是初級消費者，其同化的能量是62.8J/cm2；D是次級消費者，其同化的能量是14.6J/cm2。解答本題應以群落為單位分析能量流動，輸入到群落中的能量分為呼吸散失、流入下一營養(yǎng)級、流向分解者和未利的部分。【詳解】A、識圖分析可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量即生產(chǎn)者固定的太陽能總量，即464.6J/cm2，A錯誤；B、從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率依次為62.8÷464.6=13.5%、12.6÷62.8=20%，B正確；C、由于生物不能在代謝中再利用熱能，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向流動、不可循環(huán)的，C錯誤；D、若從生態(tài)因素考慮，存在于無機環(huán)境中的有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈逐級濃縮，因此營養(yǎng)級越高，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高，受害越大，D錯誤。故選B。3、A【解析】1、種群是指生活在一定的自然區(qū)域的同種生物的全部個體。2、種群的特征有數(shù)量特征種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例等。它們之間的關系如下：(1)最基本的數(shù)量特征——種群密度。(2)決定種群密度的直接因素——出生率和死亡率、遷入率和遷出率。在具體環(huán)境中的種群要根據(jù)實際情況分析。(3)決定種群密度的間接因素——年齡組成和性別比例。其中年齡組成既能影響出生率，又能影響死亡率，而性別比例只能影響出生率。(4)預測種群數(shù)量的變化趨勢——年齡組成，但這種趨勢不一定能實現(xiàn)，如氣候、天敵、食物等環(huán)境因素發(fā)生改變。3、種群的數(shù)量變化有：增長、波動和下降等。其中增長包括“J”型增長和“S”型增長，“J”增長的適用條件是：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下，而“S”型增長是在有限的資源和空間的條件下進行的。【詳解】A、種群增長呈"S"型曲線是資源與空間限制的結果，A正確；B、沒有自然選擇時，種群內(nèi)部依然存在突變、基因重組以及遷入和遷出等，種群的基因頻率依然會發(fā)生改變，B錯誤；C、非生物因素對種群數(shù)量變化的影響不是單一的，往往是綜合性的，春、夏時節(jié)動、植物種群普遍迅速增長的原因，除氣溫升高外，也包括日照延長、降水增多等，C錯誤；D、培養(yǎng)瓶中細菌種群數(shù)量達到K值前，隨種群密度的增加，密度對種群數(shù)量增長的制約作用逐漸增強，D錯誤。故選A。4、C【解析】血糖平衡的調(diào)節(jié)：【詳解】A、胰島B細胞能直接接受血糖濃度的信號，是因為其細胞膜上含有葡萄糖受體，可感知血糖升高的變化，A正確；B、肝臟細胞作為組織細胞需要攝取利用和儲存葡萄糖，同時當血糖濃度較低時，肝糖原能分解為葡萄糖，使血糖升高，因此肝細胞膜上既有胰島素的受體，也有胰高血糖素的受體，B正確；C、細胞異常凋亡導致胰島B細胞減少，分泌的胰島素也減少，因此此時注射胰島素能緩解患者由細胞異常凋亡引起的糖尿病癥狀，C錯誤；D、正常情況下，胰島B細胞膜上沒有CD95L的受體，不會凋亡。而糖尿病可能是胰島B細胞中控制CD95L受體合成的基因表達，使胰島B細胞凋亡，導致胰島素分泌減少，D正確。故選C。【點睛】該題結合免疫調(diào)節(jié)考查糖尿病的發(fā)生機理，要求學生熟練掌握血糖調(diào)節(jié)的過程及體液免疫的內(nèi)容，同時需要學生能夠結合對題圖的分析推理出相關的結論。5、C【解析】隨時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫做演替。演替的種類有初生演替和次生演替兩種。初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。【詳解】A、由原有的草本植物占優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌牟荼局参镎純?yōu)勢的過程屬于群落演替，A錯誤；B、新的草坪和原來的草坪的物種組成有差異，不同地段物種組成上的差異是體現(xiàn)群落水平結構，群落結構有一定的差異，B錯誤；C、演替過程中新植物可能因其在爭奪陽光中占優(yōu)勢而取代原草本植物成為優(yōu)勢種，C正確；D、一個新草本進入某地后，由于生存空間相對寬裕，先呈“J”型增長，隨著種群密度的加大，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增多，該種群的出生率下將，死亡率上升，種群數(shù)量呈“S”型增長，D錯誤。故選C。6、B【解析】初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。演替是生物和環(huán)境反復相互作用的結果，但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行。【詳解】A.火災過后的草原發(fā)生著次生演替，A正確；B.棄耕農(nóng)田最終能否演替成森林，還需要看是否有充足的水分等條件，B錯誤；C.群落的演替是指一個群落代替另外一個群落的過程，C正確；D.人類活動會影響群落演替的速度和方向，往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行，D正確。7、A【解析】1、樣方法：（1）概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等。2、標志重捕法：（1）前提條件：標志個體與未標志個體重捕的概率相等。調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡，無遷入和遷出。（2）適用范圍：活動能力強和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物。【詳解】A、樣方法調(diào)查植物種群密度時應隨機取樣，A錯誤；B、黑光燈誘捕的方法可用于探究農(nóng)田趨光性昆蟲的物種數(shù)目，利用昆蟲的趨光性誘捕昆蟲，調(diào)查某種昆蟲的種群密度，B正確；C、利用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下測定酵母菌的數(shù)量，即抽樣檢測法可調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，C正確；D、調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度常采用取樣器取樣的方法，而豐富度的統(tǒng)計方法常用記名計算法和目測估計法，D正確。故選A。8、C【解析】反射弧結構包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分，是反射活動完成的結構基礎。根據(jù)題意和圖示分析可知：A點位于傳入神經(jīng)元上，B點位于傳出神經(jīng)元上。【詳解】A、刺激A處，會導致伸肌收縮，屈肌舒張，但由于沒有通過完整的反射弧，不屬于反射，A正確；B、膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓，也受大腦皮層控制，B正確；C、刺激A引起抑制性中間神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)，下一神經(jīng)元的膜電位會發(fā)生相應改變，C錯誤；D、刺激A點后，興奮通過突觸傳遞到B（傳出神經(jīng)），使B興奮，B點膜外電位由正變負再變正，D正確。故選C。二、非選擇題9、①.有眼②.X③.aaXBXB、AAXbY④.1/18⑤.實驗思路∶讓該圓眼雌果蠅與無眼雄果蠅多次雜交，統(tǒng)計子代的性別比例⑥.實驗結論∶若子代雌果蠅∶雄果蠅=1∶1⑦.則該圓眼雌果蠅是基因突變所致⑧.若子代雌果蠅∶雄果蠅=2∶1⑨.則該圓眼雌果蠅是X染色體缺失導致B基因丟失所致。【解析】據(jù)題意分析可知，果蠅要表現(xiàn)出圓眼和棒眼的前提是必須要有眼，親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅（有眼），說明有眼為顯性性狀，F(xiàn)1相互交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為棒眼雌果蠅：棒眼雄果蠅：圓眼雄果蠅：無眼雌果蠅：無眼雄果蠅=6:3:3:2:2。雌性中有眼（棒眼）：無眼=3:1，雄性中有眼：無眼=3:1，雄性中有眼既有棒眼和圓眼，說明A、a在常染色體上，B、b在X染色體上，且棒眼對圓眼為顯性。【詳解】（1）根據(jù)分析可知，親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅（有眼），說明有眼為顯性性狀；F2中雌性全為棒眼，雄性既有棒眼又有圓眼，說明B、b位于X染色體上。（2）由于F2的子代比例總數(shù)為42=16，說明F1為雙雜合個體，即基因型是AaXBXb和AaXBY，親代基因型是aaXBXB和AAXbY；F2中雌性棒眼基因型及比例為1AAXBXb，2AaXBXb，1AAXBXB，2AaXBXB，雄性棒眼基因型及比例為1AAXBY，2AaXBY，而無眼雄果蠅的基因型是aaXbY，故二者隨機交配無眼雄果蠅的比例為2/3×2/3×1/4×1/2=1/18。（3）F1基因型是AaXBXb和AaXBY，產(chǎn)生了圓眼雌性果蠅，其產(chǎn)生的原因可能是基因突變，基因型為A—XbXb；或染色體缺失會導致基因丟失，基因型為A—XXb。所以設計實驗思路：讓該圓眼雌果蠅與無眼雄果蠅（aaX—Y）多次雜交，統(tǒng)計子代的性別比例。結論：若子代雌果蠅：雄果蠅=1:1，則該圓眼雌果蠅是基因突變所致；若子代雌果蠅：雄果蠅=2:1，則該圓眼雌果蠅是X染色體缺失導致B基因丟失所致。【點睛】具有一對相對性狀的純種親本雜交，F(xiàn)1中顯現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀。10、（1）①.萌發(fā)的種子或幼苗②.秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍（2）減數(shù)分裂過程非同源染色體自由組合及可能發(fā)生基因突變和同源染色體的交叉互換，導致形成多種類型的配子，受精時多種類型的雌、雄配子隨機結合（3）①.誘變育種依據(jù)的遺傳學原理是基因突變，而基因突變具有不定向性和低頻性，很難獲得目標品種②.二③.自交后代不發(fā)生性狀分離【解析】1、雜交育種的方法：雜交→自交→選優(yōu)，原理是基因重組；2、誘變育種的方法：輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理，原理是基因突變；3、單倍體育種的方法：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗、秋水仙素誘導單倍體幼苗使染色體加倍，原理是染色體變異；4、多倍體育種的方法：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，原理是染色體變異。【小問1詳解】多倍體育種的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。【小問2詳解】進行有性生殖的生物，由于減數(shù)分裂過程非同源染色體自由組合及可能發(fā)生基因突變和同源染色體的交叉互換，因此可以形成多種類型的配子，受精時多種類型的雌、雄配子隨機結合，導致同一雙親的子代多種多樣。【小問3詳解】誘變育種的原理是基因突變，由于基因突變具有不定向性和低頻性，很難獲得目標品種，故題干中一般不通過誘變育種方式獲得矮稈抗病品種。若采用雜交育種的方式獲得矮稈抗病品種小麥，可用純合高稈抗病和純合矮桿感病雜交，F(xiàn)1為雜合高桿抗病，F(xiàn)1自交，在F2（子二代）會出現(xiàn)目標性狀--矮桿抗病，F(xiàn)2的矮桿抗病既有純合子也有雜合子，想要獲得純合的矮桿抗病植株，可讓F2的矮桿抗病的個體連續(xù)自交，直到自交后代不發(fā)生性狀分離，即獲得目標性狀品種（純合的矮桿抗病）。【點睛】本題考查育種的相關知識，要求學生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種等方式的原理識記并理解，屬于中檔題。11、①.熱能②.營養(yǎng)級Ⅱ的同化量③.（h/b）×100%或（h/（a-e））×100%④.22100⑤.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥?、圖1中，Ⅰ表示生產(chǎn)者，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初級消費者、次級消費者、三級消費者，M1、M2分別代表太陽能和呼吸作用散失的能量。2、圖2中，a表示初級消費者的攝入量，b表示同化量，戊表示呼吸作用散失的能量，c表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，e、f表示分解者利用的能量。【詳解】（1）圖1中，在能量金字塔中，M2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量（熱能）。（2）每一營養(yǎng)級同化量=攝入量-糞便量，若甲表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則乙表示Ⅱ同化的能量；Ⅱ同化的能量為b=a-e，若營養(yǎng)級Ⅲ的同化量為h，則營養(yǎng)級Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率為（Ⅱ營養(yǎng)級