PAGEPAGE4新學期的常規安全教育一(5)班韓玥教育目的：1。通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎,因此要從現在做起，從我做起.2.讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣,提高自我控制能力。活動過程：一、班主任談話:新的學期開始了,同學們通過這些年的學習掌握了很多豐富的知識,使自己能更好的適應社會生活。好的學習習慣和常規卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和生活習慣,使我們學得輕松安閑，又利于身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣和生活習慣。二、討論問題:1。課前，我們該怎樣做？讓學生討論、發言.（1）課前預習,首先要熟讀課文，學會帶著問題學習：(2)課前預習備好學習用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)A。上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。B。上課鈴響了,某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。C。上課前，小紅把學習用品預備好,在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩電子表。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉.2。課堂上我們該怎樣做？學生討論發言.（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考:回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。（2）上課坐姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”.讓學生說出那“三個一”（3)做也要字體端正，規范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好？(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤)A。課堂上,老師在講課,下面的同學在小聲說話,有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。B.課堂上,老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮:乙同學低下頭，老師叫到時,慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小.C。課堂上,甲同學認真寫字，紙面清潔:乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子,紙面像個大花貓.同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進？3。課后，我們該怎樣做？學生討論、發言（1)先復習課堂上所學的知識,然后在做作業。（2）按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤,問問同學們有無這種情況）A。張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書；劉濤同學在黑暗的屋子里看書；孫浩同學在刺眼的陽光下讀書；趙彤躺在床上看書；丁松邊看電視邊寫作業。B.小明認真獨力完成作業,再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業做完；休息日兩天,小剛玩得開心極了.明天就要上學了,今晚拿急急忙忙把作業完成；老師布置的作業小玲從來不做.4。考試時，我們該怎么做?讓學生討論發言.仔細審題,認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。5.課間活動我們應該怎么做？①靠右側下樓梯②站隊快、靜、齊③課間做安全游戲,包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍.三、班主任小結：通過這一節課的學習，我們進一步明確了課堂和課間活動時該怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用.四、訓練常規：下樓、走直角、站隊速度、課間活動、上課發言聲音做一個文明有禮儀的人一、主題：做一個講文明懂禮儀的人二、班會課背景分析:

學生剛剛走進校園，為了盡快適應學校的文化環境，本節課以“做一個講文明禮儀的人”為主題;以禮儀、禮貌、禮節教育,培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守校園規范、遵守公共場合規范為突破口;著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養,將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、行為規范教育活動緊密結合,通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊,為營造現代化綠色文明校園境做出貢獻三、班會課目的:1。讓同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的.2。讓同學們認識到一個真正講文明禮儀的人應該是怎樣的。3。通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處,從而朝著更加好的方向發展，為將來打好基礎。四、班會過程：（一）宣布班會開始主持人:親愛的同學們，大家好!今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會課。現在,我很榮幸的宣布：四年級（1)班主題班會--——-—做一個講文明禮儀的人，現在開始！(二）唱國歌請大家全體起立,唱國歌.主持人：同學們,剛才唱國歌時,我注意觀察了一下，有的同學不符合唱國歌的利益要求,那么唱國歌都要有哪些禮儀要求哪?下面請同學討論，發言。學生討論,教師總結點評：1.什么場合下要唱國歌?2.唱國歌的基本禮儀要那些？（1)國歌的嚴肅性、政治意義（2）場合要求(3)站姿要求（4）態度、表情要求。（三)禮儀知識問答禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦,上下五千年,從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美"，從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規范嗎？（搶答)了解文明禮儀都包括哪些方面：(1）語言上講文明(2)行為上講規范（3)生活中講衛生（4）活動中講參與（5)集體中講團結（6）待人上講禮貌（7)處事上講謙讓(8）時時處處講安全（四）小結:從自身做起、從小事做起，具體落實文明禮儀知識1。我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？明確：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮.升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲,不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。2。我們在學校內要做到哪些？明確：《一小學生手冊》的有關內容。（小學生守則以及學校的各項管理規定）3。在公共場合要做到哪些呢?明確：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員,尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。（五)播放校園內一些不文明現象的圖片(如:張口罵人）主持人:剛才的圖片讓我們看到了一些不文明的行為，那么同學們有什么看法呢？1。你是怎樣看待文明禮儀的？2。你是怎樣看待學生隨口罵人這一現象的？3。當你聽見有同學罵人時，你會阻止嗎？怎樣阻止呢？(六）講文明禮儀宣言最后我們來一個簡短的文明禮儀宣言，大家齊聲念,預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生,創建文明校園。宣言者——四（1)班全體同學”。五、班主任總結學習《行為規范》活動目的1．加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣.2．培養學生自我管理、自我完善的能力.活動主題：以“文明禮貌,和諧校園”為主題組織班會活動。活動準備1．提前布置思考討論話題“我希望生活在一個什么樣的環境里？”師生各自準備演講內容。2．網上下載歌曲《愛的奉獻》。3．邀請盛平老師、王立群老師參加班會.活動過程一、老師宣布班會開始。二、師生先聽歌曲《愛的奉獻》（用電腦播放，電視顯示）鼓勵師生跟唱。三、主持人導入班會主題。每個人都希望生活在一個充滿愛的世界里,誰不想迎面看到的是一張張親切微笑的面孔?你對目前生活環境滿意嗎？請讓我們做一下現場調查。1．首先我們要明確生活環境有哪些因素組成，衛生狀況、綠化美化狀況、人際關系、心理環境是構成我們的生活環境的重要因素，我們可以分項調查.2．主持人交替現場提問十名以上同學作為調查對象。板書四個因素。3．把調查結果統計到黑板上，得出滿意程度。A．衛生狀況B．綠化美化狀況C．人際關系D．心理環境四、主持人從調查結果導入到解決問題的辦法.分項進行解決.1．如何創建一個清潔衛生的生活環境？你有什么辦法？2．如何使我們生活的環境更綠更美?家庭和校園,你有哪些好點子？3．如何營造和諧溫馨的人際關系？請說一說你的具體想法。4．如何營造一個充實、快樂、有價值的心理環境？你希望別人怎樣幫助你？五、主持人采訪班主任就以上問題發表看法。突出以下內容：1．講衛生是最基本的現代文明素質要求，隨手丟垃圾是一種恥辱,隨手撿垃圾是一種高尚的行為。2．設計家庭、校園的綠化方案，發揮你的創新才能。3．要想得到別人的微笑，先送給對方一個微笑；學會說“你好!”那是你證明自己是現代文明人的名片！4．認真做好每一件事情，可以產生充實愉快的心情，隨意應付不喜歡的工作，會讓你感到生活的空虛，無聊.多和生活節奏快的人接近會帶動自己，加快步伐，讓生活爆出火花!六、班主任總結。合唱《愛的奉獻》或者《明天會更好》。拒絕乘坐麻木和超員車活動目標:1．通過活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。2。學生在活動中通過自己參與、自主體驗、自我感受,從而養成良好的品德,有利于他們的健康成長。活動過程一、創設情境1。讀有關交通事故的新聞，媒體出示有關圖片。2.學生交流聽這些新聞后的感想。3。師小結：生命在你手中，交通安全不容忽視.所以今天我們就一起來聊聊交通規則,并要養成自覺遵守交通規則的好習慣.二、討論交流1。交通知識競賽（搶答形式)（1）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用?(2）紅燈亮時行人該怎樣?（3）黃燈亮時還可以過馬路嗎？（4)什么燈亮時才可以通行？（5)行車、行人應靠哪邊走?（6)出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。2。看小品，議一議(一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果被車撞了）（1）這個同學違反了哪些交通規則?(2）把這個同學的錯誤糾正過來。（3）我們應如何遵守交通規則?三、感悟總結1。學生談心得體會。2.師總結：安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要。因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜。生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。學習雷鋒事跡，爭做雷鋒式的好少年活動目標:

1.通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

2。通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3。讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。活動準備：

1。準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事.

2。準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。活動過程(主持人臺詞實錄)

1.出旗，唱隊歌。

2。（用雷鋒的名言引入)

主持人甲：人的生命是有限的，

主持人乙：為人民服務是無限的,

主持人（合）：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！

主持人甲：這句話是雷鋒同志說的？

主持人乙:今天我們進行四（5）班學雷鋒、樹新風主題班會——

主持人(合）：三月風

主持人甲:首先我們一起來唱一唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌吧！

3。(全班齊唱《學習雷鋒好榜樣》）

主持人乙：下面請聽故事：《雷鋒的童年——孤兒》

4。﹙主持人乙、甲：講雷鋒的故事《孤兒》﹚

主持人甲：讓我們來讀一讀、背一背雷鋒的這句名言吧！

﹙全班齊讀雷鋒的名言：人的生命是有限的，為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!﹚

5.﹙全班齊背雷鋒的名言﹚

主持人乙：大家心目中的新時代的雷鋒是怎樣的呢？什么人可以稱為當代的雷鋒？

6。（兩位主持人請同學來說說自己心目中的新時代的雷鋒）

主持人甲：下面讓我們來告訴大家人民心目中的新時代的雷鋒吧!

7.（主持人乙、主持人甲：講人民心目中的新時代的雷鋒）主持人乙：大家知道哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的嗎?

8.（表演和評講身邊錯誤的行為）

主持人甲:羅涵，我知道我們班有許多好人好事,你記得嗎？

主持人乙：我當然記得啦!比如:羅青經常幫助摔跤的同學等。

主持人甲:相信大家也記得很多好人好事吧，讓我們大家也來說說吧!

主持人乙：下面進行四人小組講講我們身邊的好人好事。

9。(四人小組講講我們身邊的好人好事。）

主持人乙:肖廷健,我們來玩個游戲吧！

主持人甲:好啊，好啊！

主持人乙：這個游戲的名字叫:《學雷鋒，編故事》。

主持人甲:哈！編故事可是我的拿手本領1

主持人乙：可這次有點難哦!我會出示3組詞語，你可以選一組詞語，來編故事。

10.(出示3組詞語，你可以選一組詞語,來編故事。）

主持人甲:真的有點難哦,我得好好思考一下了.

主持人乙：還不如讓大家也來幫幫忙吧,下面進行四人小組編故事。

主持人甲：下課的鈴聲已經打響，讓我們在歌聲中結束今天的主題班會吧！

11。（跟音樂學唱《學雷鋒》歌曲。）

12。呼號，退旗。三八婦女節——感恩教育活動目的：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩,進而用實際行動表達自己的感恩之情,使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠.活動過程:一、引入

班長主持人:親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友.我班感恩教育主題班會現在開始.二、學會感恩感恩父母

學習委員朗讀:世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中,愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛.像高山似大海,他包容著一切.多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。

三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》

班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》.

班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多.

請聽歌曲：《燭光里的媽媽》.

學生回想自己父母，然后老師按語:不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上.他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們,你們辛苦了！感恩老師

班長主持人：十月的陽光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血.讓我們用最真摯的感情,把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

學生請聽朗誦:《謝謝您，老師》

全班合唱

：《每當走過老師窗前》

班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們,您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。（展示名言俗語)

不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的.──朱德

誰給我一滴水，我便回報他整個大海。

──華梅

一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!

──陶恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了.

──海倫。凱勒

受人滴水之恩當涌泉相報。真情行動

班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽!

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言,讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩,世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點點滴滴吧！三、活動總結

創造良好生活學習氛圍活動目的：1．通過看小品、記者采訪、歌謠表演、齊唱歌曲等系列活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。2．通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，成為一個講文明、懂禮貌的好學生。3．把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。活動準備:1。做好多媒體課件，選好主持人。2。關于小學生禮儀的歌謠于小品。3.環境布置（黑板、場地等)。4。組織學生準備有關節目.活動過程:男主持：朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。女主持:一個燦爛的日子，撒滿大地。男主持：春風吹,陽光照，語言美，行為美,女主持：尊師長，愛同學。合：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候,我們就成為一名小學生了，上學了就要專心學習，養成好習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。一、上學歌(全班朗誦歌謠)上學歌睡懶覺，真不好，天天早起要做到。先刷牙，再洗臉，早飯不要吃太飽。做鍛煉,很重要，天天鍛煉身體好。紅領巾，胸前戴，革命先烈要記牢。同學早，老師早，高高興興上學校.手捧書，來早讀,老師夸我真真棒！二、小品男主持人：語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？小品一：快看，在學校里，？？？、??？小朋友遇到老師是怎樣做的？小品二：再看看，在學校里，？？？、？?？小朋友遇到老師又是怎樣做的?(學生表演兩個小品）女主持:同學們看完兩個小品，你們覺得誰做的對,誰做的不對，為什么呢？（學生交流想法）三、欣賞相聲《說話》女主持：聽了相聲之后,我們見到長輩的時候應該怎么樣做？（學生交流意見）男主持人：今天我們和這么多同學在這里開展活動，大家可高興啦…有位小記者也聞訊趕來。四、小記者現場采訪五、欣賞歌謠-—《拍手歌》六、齊唱歌曲書香校園-—讀書活動月一：活動目的1。引導學生多讀課外書,從課外書中獲取知識，增長見聞。2。指導學生如何選擇合適的課外讀物。二：活動過程主持人甲:今天我們的主題班會有些特別。主持人乙：是啊,我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶也來參加我們這次主題班會了。甲：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧！(鼓掌）甲：全體起立，出旗，敬禮。

唱隊歌.請坐。

第一章：愛讀書。甲：為什么我們要讀書呢？這個問題好像幾百年以前就有人問了.乙:那么，作為21世紀的小學生，我們應該怎么回答這個問題呢？甲：那就請我們班級里最近被評為讀書小標兵的幾個同學來談談他們的體會吧!(學生介紹)甲：聽了他們的介紹,大家都明白了吧,其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣.乙：說到樂趣,我就想起了我的小表弟，他可是個十足的小書迷，在他身上發生了許多有趣的事，大家想看看嗎？（小品表演：書迷）甲：讀書，讓我們成為有根的人,讀書,讓我們成為高尚的人。乙:請聽詩朗誦《我愛讀書》.

第二章：讀好書.甲：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？乙:請大家來說說吧！誰愿意先說。甲:我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢?乙：看來讀書也要有選擇啊,下面,請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧！甲：選擇了好書，還要有好的讀書方法.乙：說到這個，小猴子淘淘可有話要說了.請看小品《小猴看書》.（小品：小猴看書)甲：同學們，讓我們來幫助淘淘，介紹他幾條讀書的好方法吧。

第三章：好好讀書甲：講了那么多,大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下,做個小游戲吧！乙：好，那我們就來個成語接龍比賽吧!甲：我來宣布規則:成語的詞尾連著下一個成語的詞首，可以音同字不同,知道的同學就站起來回答。乙:第一個：開卷有益

第二個：閉戶讀書

第三個：手不釋卷甲：看來同學們通過自己的閱讀,真的積累了很多知識啊!乙：這個學期，我們班級組建了班級讀書角，同學們積極地投入讀書活動，讓我們來看看吧!甲:通過讀書活動,同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高.更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了.乙：在讀書活動中，同學們還寫了一定數量的讀書筆記和讀后感。下面，就讓我們來聽一聽吧!

甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。乙：但丁說過:人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。甲:同學們,讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!乙：到那時,你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。合：三（2）班《我愛讀書》主題班會到此結束.下面，請輔導員老師講話

結束語法紀教育增強學生的法制觀念和安全意識,促進學生身心健康發展，提升我校教育品位，構建和諧校園，結合我校的實際情況，對高一學生進行以法制為主的系列教育活動，特制定本實施方案。一、指導思想:堅持學校教育方針，并以“規范從我做起”為主題，通過開展一系列安全法紀教育活動，引導學生學法、知法、守法，樹立法制觀念，增強遵紀守法意識，進一步提高師生法律素質,自覺規范行為，全面推進我校德育工作.二、目標和要求:1．通過向學生傳授必要的法律基本常識基礎理論知識，使學生對社會主義法律制度有初步的了解和認識，增強法律意識,自覺地遵紀守法。教育學生在學法、懂法的過程中,嚴格遵守國家的法律法規,自覺執行校規校紀，增強是非觀念，養成良好的依法行事的思維習慣和行為習慣，促進學生全面發展,推進我校精神文明建設。2．增強學生安全意識，促進學生心理健康發展。通過安全法紀教育，調整、矯正學生不良的行為,引導學生自覺守法，維護校園安全、社會穩定;增強學生自我保護意識，提高自我辨析、自我防范能力.同時促進學生身心健康發展，提高心理健康水平,引導學生熱愛生命，珍惜生命,優化生命，激揚生命.3、增強學生社會公民道德觀念。通過法紀教育,促進學生個性社會化的發展,促進學生良好個性品質的形成，促進學生道德良心的形成，并教育學生成長為具有穩定的情緒、積極的心態、良好的品格，具有深刻的責任感的社會公民.4．營造“規則”文化氛圍，創建和諧校園。遵循學校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，以課程教學為主要渠道,形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系.提倡“規范從我做起”這一理念,培養青少年學生勤學好問、嚴肅活潑、遵紀守法，積極向上的良好學風，建立團結緊張、勤奮求實、奮發向上、篤行進取的優良校風，引導各班形成營造“規則”的文化氛圍,融入學生生活當中，成為學生的一種嶄新的生活方式。三、教育活動的原則：1、全員參與原則。堅持“安全第一，預防為主”的原則,提高學校全體學生的安全意識和自護、自救能力。2、分類施教原則。強調法制宣傳教育要堅持區別情況,分類施教的原則，主題教育活動除安排全體學生共同參與的項目外,各班級應該重視本班學生切實存在的問題,進行有針對性教育，以求達到更好教育效果。3、堅持輿論宣傳原則.重視宣傳，加強輿論引導既是開展活動的現實需要，也是主題教育活動的重要內容，并能以此引導、激勵、動員、組織廣大學生積極參與活動。因此,必須把宣傳工作貫穿始終.大量的宣傳教育,有意識的幫助人們提高思想修養,實現行為的自我約束和控制，樹立正確的人生價值觀。4、堅持主體性原則.充分發揮學生的主體作用，充分尊重學生的創造性。切實提高廣大學生參與活動的自覺性和主動性,確保教育活動覆蓋所有班級、所有學生，力爭使每個學生都參加活動、受到教育.同時，廣泛調動和發揮學生會、班干部和廣大學生的能動性與創造性，鼓勵和支持他們從實際出發，大膽創新。4、堅持以各種實踐活動為主要載體，發揮學生學生主體性。以現場說法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行豐富多彩的實踐活動，讓學生在活動中學習，在學習中體驗,在體驗中升華，提高對安全法紀的認識水平和審美能力,從而增強對不良信息的抵抗力和免疫力調動學生的積極性,增強育人效果，從而促使青少年自覺遵守法律道德規范，構建精彩人生。四、活動主題：

法紀與成才五、教育活動的安排和方法步驟:1、利用讀報時間組織學生觀看法制系列教育視頻.2、各班每周開展體現主題的主題班會，充分發揮主題班會的引導作用.3、“知榮辱、樹新風”主題征文活動4、獅中學生遵紀守法現狀及對策大型問卷調查5、“法紀與成人”知識搶答賽6、心理健康講座7、抽樣班級進行主題班會公開比賽六、教育活動效果評價課間活動安全教育活動目標1、通過這次班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生的安全意識.2、掌握一些自護的本領，珍愛生命，健康成長。教育形式演小品、知識問答、安全警句朗讀、舞蹈等。活動過程1、引出主題2、小品表演：《下課了》3、朗讀《課間安全三字經》主持人：同學們,在課間，看到以上情景你們是怎樣做的呢?誰來說說你的看法.（指2名同學說出自己的見解。）主持人:在課間，我們不該跑,如果發現有同學打架,我們該及時及時制止他們不良行為或立該告訴老師.主持人:還有同學們，我們之間應該互相諒解和包容，不要因為一點小事而動粗。要提高安全意識。主持人:現在請聽聽同學們是怎樣提醒我們做好課間安全的。朗讀《課間安全三字經》主持人：同學們，聽了課間安全三字經的表演，現在我想考考大家對安全知識掌握的情況。《進行課間安全知識搶答題》4、《課間小游戲表演》主持人：同學們，其實，課間文明游戲和玩耍，既能避免同學間不必要的沖突和摩擦,還能開發我們的智力，增進伙伴間的團結.主持人：其實課間我們可以玩一些又簡單而又健康的小游戲，如跳繩、踢鍵子、猜謎語等，如下面這個小游戲又簡單又好玩，請看第一小組自創的小游戲。《課間小游戲表演》5、舞蹈表演：《快樂的課間十分鐘》主持人：同學們,這些有益的活動，不僅愉悅了我們的身心,增進了同學間的友情,還能開發我們的智力，促進我們的學習。主持人：希望同學們都能積極地參與到文明游戲的玩耍中，讓“文明之花”開滿我們的校園，個個爭做文明有禮的好學生！下面請看舞蹈《快樂的課間十分鐘》6、設計《安全小標語》主持人:同學們,大家從自己做起主持人：大家從身邊做起主持人：讓安全事故遠離我們主持人:讓平安長伴我們左右主持人:現在請同學們拿起你們筆，以課間安全為題設計一些安全標語。標語設計主持人：萬家平安是我們的共同的心愿。主持人：同學們，我們要——自律、自護、自強。主持人：我們要大手牽小手，共筑平安道。7、班主任講話同學們，今天我們班結合學校提出的課間要求和本班課間活動時的實際情況，我們在這兒舉行了一個別開生面、富有教育意義的主題班會。希望通過這次活動，進一步增強同學們的安全意識和自我保護意識，課間都能參與到文明游戲的玩耍中,讓安全系著你、我、他。讓你們的生活每天都充滿快樂，讓文明之花開滿我們的校園。防火安全教育目的:1、學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義。2、養成防范火災的習慣和掌握在火災中進行逃逸及自救的一些基本方法。形式：班主任和班長主持,全班同學參與學習及討論準備:請同學們搜集火災發生事例,注意起火原因并分析為何未能避免發生火災。班會過程:一、導語:二、校園宿舍防火三、火場逃生(一）發現了火災怎么辦1，是大聲呼喊；2，打119報警；3，組織撲救；4,派人引導消防車。呼喊后，一般火災現場不會僅是一個人,打119報警和組織撲救可以同時進行。（二）煙火的習性1，向上的習性。煙火向上蔓延。2，順風的習性。3，煙火中暗藏殺手.因為大火煙中含有大量一氧化碳,吸入后立即與血紅蛋白結合成為碳氧血紅蛋白。當人體血液中含有10％的碳氧血紅蛋白時，就會發生中毒,占50%時就會窒息死亡。煙中還含有大量其他有毒物質.同樣會造成死亡。（三）火場造成死亡的直接原因1，煙霧中毒窒息死亡。這是火災致死的首要原因。2，被火燒死。3，跳樓摔死。多數發生在高樓失火，又缺乏自救知識,被火逼得走投無路而跳樓摔死.(四)火場如何逃生1,沉著冷靜:根據火勢實情選擇最佳的自救方案,千成不要慌亂。凡火災幸存者大多方寸，不大呼大叫,而是根據火勢，房型冷靜而又迅速地選擇最佳自救方案，爭取到了最好的結果。2,防煙堵火:這是非常關鍵的。火災時不能盲目打開房門沖出去，先要摸摸門是否發熱。若發現門，墻發熱,說明大火逼近，這時千萬不要開窗,開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴，鼻，一時找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達60％～100％，可濾去10％～40％一氧化碳。等待救援3，設法脫離險境:若門不熱，說明火未逼近。底層的居民自然應奪門而出。樓上的住戶可裹上浸濕了的毯子,非塑制的雨衣等，低首俯身，貼近地面,離開火場。若樓道被大火封住而無法通過,可順墻排水管下滑或利用繩子緣陽臺逐層跳下。4,盡快顯示求救信號:發生火災,呼叫往往不易被發現,可以用竹竿撐起鮮明衣物,不斷搖晃,紅色最好,黃色,白色也可以,或夜間打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆，鍋，碗等。5,進無煙火樓梯防火專家認為，一般高層建筑的走火樓梯都是封閉的,如果物業管理得比較好，其防火門完好無損,煙火是根本進不去的,"煙再大,走火樓梯也能下!”由于走火樓梯是與住宅分開的單獨通道,條件比較好的走火樓梯里面還有照明燈和通風設備,"只要進入了無煙火樓梯就等于進入了安全區。”五，班主任總結通過今天的防火專題教育，我相信大家也都掌握了一些防火的知識。火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。當然，最重要的還是我們要預防火災,提高大家對火災的警惕,經常檢查火災隱患，這才是杜絕發生火災的根本.最后，祝同學們及你們的家人永遠都平安幸福保護環境，從我做起一、活動目的：

結合環保主題“我們的地球—-居住地——家園”召開“環保從我做起”主題班會,通過贊環境、憂環境、護環境等形式,使同學們了解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感,并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士.二、活動方法：把主動權交給學生,講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境.三、活動過程：

（一）主持人講話

（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。

（三）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例吧.

1、廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。

2、甘肅從提高公民的環保意識入手，大力開展“保護母親河——天天環保"行動和“生態家園”、“綠色學校”、創建活動，公眾的環保意識明顯增強.

3、臨澤縣不斷加大三北防護林、防沙治沙、退耕還林、沼氣建設與村容環境整治的“五改”,加快以改善鄉村環境為主的新農村建設。

4、為了迎接“奧運會"，創辦綠色學校，西頭號小學開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動.

(四）、請聽歌舞表演：《勞動動最光榮》。

（五）、實踐活動

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在,請同學們為環境保護獻一計。討論:

學生1:小學應增設環保教育課。

學生2：我建議給縣長寫一封信，提出治理環境污染的建議。

主持人：同學們的建議很好。但是愛護地球母親,要從小事做起,從我做起，從現在做起,請大家談談準備怎么做？

學生1:我要多看有關環保知識的書，用知識武裝頭腦。

學生2：勞動最光榮,我要用勤勞的雙手美化我們的環境.

在今后的日子里，同學們一定會說得到，做得到，是不是？那看誰首先爭得環保章怎么樣？

（六）環保知識問答,讓學生了解環保知識。

（七）“環保小衛士”宣誓。

我宣誓：我將以實際行動做到

珍視天空，關愛大地；

抵制污染，植綠護綠;

珍愛生命，節約資源；

保護環境,保護自然；

綠色消費，綠色人生。

宣誓人:

主持人：同學們，我們可以為環保做很多事情,我希望全體同學們積極行動起來,讓我們更多地了解環境污染與環保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領同學們宣誓。

（八）、談感受：主持人:今天的班會活動將要結束了,我想同學們一定收獲很大，下面請同學們每人用一句話說一說這節課的感受。并動手設計環境保護的標語，并解說。

(九）散文朗誦，再次從中感受環保的重要性.。

（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼

(女)：原以為你是那么堅強,沒想到你的眼淚在流淌

(合）：地球，我們唯一的家園,讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。

主持人：人類只有一個地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現在做起，帶動身邊的人共同保護我們的地球。

(十)主持人：宣布今天的班會活動結束。心里健康教育班會目的:1.通過這次主題班會,使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會

2.如何與父母溝通，真正走近父母。班會準備：調查問卷、課件制作開展方法：

討論法,說說、議議。

班會程序

：一.

課前填寫調查問卷

發一紙條，調查學生與自己父母的關系,不需寫名字，請真實填寫。

A

親密

B

比較緊張

C

疏遠和一般

填完馬上收齊，統計。

二．根據課前統計情況，三．出示一些圖片,內容是1、不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；

2、放學遲遲不愿回家，貪玩。

3、經常“煲電話粥”

四．從父母角度看

投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

畢淑敏《孩子，我為什么打你》

五．小組活動

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時間？

想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？

議一議，對自己父母不滿意的同學,說一說你認為誰的父母最理想?

說一說,擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是.

說說，可以調換父母嗎?

六．怎么與父母交流

既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？

1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？

2．學生說說自己與父母交流的情況。

3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來,并把父母的回信也讀出。

由此可見，我們與父母的關系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。

走近父母的方法

1.多向父母表達你愛他們。

主動承擔家務；

紀念日、節日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果.

2。和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3。應讓父母感覺你相信他們,多交流并經常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。

七．布置作業

1．做一個表格,列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？

2．給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

3。平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。防溺水安全教育一、教學目的1。增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。2.了解和掌握游游安全知識。3.掌握如何預防溺水和溺水急救措施。二、教學重點1。夏天游泳如何防溺水2。溺水急救方法三、教學難點溺水時如何自救、急救四、教學方法講授法、舉例法、演示法、問答法五、教學內容1.課程導入2。各位同學在進行游泳活動時，應該特別注意哪些安全事項?3。授課內容：1）游泳安全事項要點2．做好充足準備工作,預防抽筋做好身體熱身準備工作；游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中.不要立刻跳入水中；腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯,以保持身體溫暖；3．營造安全游泳的環境，小心溺水不要隨興下水,特別是野外；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；風浪太大、照明不佳不要游泳；若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳；下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告,則不能在此游泳;不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,而且涼，水中可能有傷人的障礙物,很不安全；跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物.以腳先入水較為安全；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠,及時調整方向，確保安全；游泳時禁止與同伴過份的開玩笑；要在有救生員及合格場所游泳;2）跟我學一學：給同學們播放詼諧有趣的《游泳熱身操》FLASH動畫,并請全體同學起立,跟著短片一起學習。(部分片斷)3）游泳溺水自救和急救方法1、自救萬一不幸遇上了溺水事件,同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救:水中切忌慌、亂,如遇抽筋，請保持冷靜；當發生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快；對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;1。要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。2．急救方法六、游泳小知識七、總結暑假安全教育活動一、活動目的1、“安全第一”、“安全無小事”,暑假之前，提高學生安全意識，過上一個平安、快樂的假期。2、圍繞“消防安全，防意外事故"的校外安全教育，真正把學生的暑假安全教育落到實處。二、活動過程：一、導入：二、暑假了，我們應該怎樣注意安全呢？(一)用電安全（二）

防火安全

（三)防溺水（四）交通安全（五）機智勇敢斗壞人請同學們學習以下的安全守則：不要聽信陌生人的話。上學、放學最好與同學一起走，不要單獨在街上亂走、亂看。貴重物品不要隨身帶。平時不要亂花錢，也不要帶太多錢。遇到勒索等情況，要及時報警。遇到搶劫時，要首先保護自己的生命安全，不要為了財物與歹徒硬拼。遇到色狼侵犯時，要大膽拒絕,并盡快把詳細情況告訴父母。如果看到有人拿著兇器沖進學校,要趕快躲避。如果被壞人綁架時,看到周圍有成年人可以幫助自己，就應大聲呼救.

被綁架后，要保持鎮定，細心觀察周圍環境,并裝出很配合的樣子，使壞人麻痹大意然后，想辦法報警或逃跑.如果被拐賣，要想辦法報警。如果被賣到陌生的地方，要想辦法了解自己所在地方的名稱,以便求救。如果想盡一切辦法都不能自救，就要耐心地等待家長和警察的救助.平時要牢記父母的手機號碼、家里的電話號碼及區號、家庭通訊地址和郵政編碼等.三、師總結:

同學們，“安全第一”、“安全無小事"，明天,快樂的暑假生活就開始了,希望你們提高學生安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識,過個快樂又安全的暑假！

安全教育教案-—防震減災一、教學目標：使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。二、教學過程：（1)講解汶川大地震的情形,將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害。并了解我們國家從今年起將每年的5月12日定為“防災減災日".（2)質疑:假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己?師生交流。(3）講解：如何有效的防震減災。(一）面臨地震，如何做好防震減災？1、地震發生時,至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避.躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情.如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部,盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等.（二）發生險情時，如何救助？1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長,得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置,使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。（三)地震時如何進行個人防護？當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片,此刻，要動作機靈的躲避.1、在房屋里，則趕快到安全的地方,如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內,可選擇開間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊,住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內避震,要注意遠離窗戶，趴下時,頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴,用鼻子呼吸.2、地震時,如已被砸傷或埋在倒塌物下面,應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫,要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音,可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。(四）學校避震正在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物.不要回到教室去.震后應當有組織地撤離.千萬不要跳樓!不要站在窗外！不要到陽臺上去！三、學生交流了解到的防震知識.四、小結地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。學習《小學生守則》活動教案一、活動目的1、學習《守則》、《規范》。使學生對守則、規范有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。2、提高學生的道德修養,牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。二、活動過程(一）談話導入.師：同學們，《小學生守則》和《規范》教育小學生養成良好的行為習慣,做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》大多同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范做合格小學生”。(二）背誦《守則》、《規范》,進行知識競答。自己練習背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規范》.同桌互相背一背。利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常