2020年貴州黔東南中考滿分作文【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。(60分）題目一生活中，總有一些瞬間，讓你久久不能相忘；總有一些鮮活的記憶，值得你品味珍藏；總有一些不經意的期許，讓你魂牽夢繞；總有一些未曾涉足的美景，讓你心馳神往；總有一些失意，讓你迷茫困惑；總有一些成功，讓你欣喜若狂……那些逝去的時光，見證了你的成長，那些即將到來的日子，又讓你重新憧憬新的夢想。請以“那些____讓我____”為題，寫一篇作文。那些平凡讓我懂得高尚臧克家在詩中寫道：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”偉大的人物讓人銘記，但偉大的不是高貴的身份，而是高尚的靈魂。像你我一樣的普通人，都可以用平凡的生命去書寫高尚的靈魂。說到“兩彈元勛”，不少人的第一反應就是鄧稼先老先生。他是我國核工業的奠基人和開拓者，參與了中國第一顆原子彈及氫彈的研制。他冒著酷暑和嚴寒，在試驗場度過了整整8年的艱苦生活，終于在1964年10月成功試爆了我國第一顆原子彈。他用他的堅持和努力，提高了中國的國際地位，打破了超級大國的核壟斷，向世界證明了中國正在走向強大。而中國確實是在一步步走向強大。隨著經濟日益發展，人們的生活水平也隨之提高。可能如今一張20元的紙幣只能為一杯奶茶買單，但又有誰知道，當時鄧稼先這位“兩彈元勛”的獎金也只有20元。他對于國家建設的義無反顧，雖然只換回了在我們眼里看來平凡的20元錢，但他身上映射出的高尚的愛國精神，卻早已超出了平凡的范圍。他們說，如果不是因為年初的新冠肺炎疫情，可能有很多人都不會記住鐘南山。當新冠病毒席卷荊楚大地之時，84歲的他重新穿起那身白色的戰袍奔赴一線戰場。這不禁又讓人想起17年前非典時期，他在小湯山醫院內說出的那句話：“把重癥病都送到我這里來。”記者登門拜訪鐘南山，發現這位曾獲獎無數的老先生家中的陳設與普通家庭并沒有什么兩樣，一個貴重無比的獎杯還被當成了果盤。他高尚嗎？毋庸置疑。他平凡嗎？也的確如此。他也有著普通人的感情，也過著普通人的日子。面對生活，我們其實都同樣平凡。其實不僅僅是鐘南山院士，疫情期間，無論是建造火神山和雷神山的“基建狂魔”們，還是從四面八方會集至武漢的白衣天使，他們都在用平凡書寫著自己的那份偉大，即使我們不能叫出他們每個人的名字，但是他們的品行卻為我們定義了新的高尚。其實所有的偉大和高尚都并非與生俱來，所有人都向往過，所有人都平凡過。“你不要失望，蕩氣回腸是為了最美的平凡。”我們希望自己能加入“高尚”和“偉大”的行列，我們不甘于自身的平凡，正是因為如此，我們才會許下一個個看似年少輕狂的夢；也正是因為如此，我們才會嘗試著將這些夢一個個變為現實。其實我們都在追求的偉大和高尚，正是人生中最美的平凡。【名師解讀】①立意深刻，論證嚴密。本文所選的內容是眾多考生不愿意觸及的平凡與高尚的主題，站在一定的高度，立意高遠。在論證過程中，采用擺事實、講道理的論證方法，充分論述平凡之中孕育偉大的道理。②以名言引入，結尾點題。文章開頭用臧克家《有的人》里的名句引出話題，繼而提出本文的中心論點。結尾在使用論據進行議論后，簡要地總結本文，再一次強調論點，明確了平凡中孕育偉大的主題。【名師解題】2020年貴州黔東南州卷的作文題采用“二選—”的命題模式，這在一定程度上降低了審題難度，有利于考生充分展現自己的寫作水平。雖然這道作文題不難，但要寫出好的、有新意的文章并不易，考生需要深入思考，展現有深度的思想。第一題：那些讓我這道作文題屬于“提示語+半命題”型，提示語一定程度上指定了審題、立意、選材的方向，為考生的寫作劃定了范圍。因此，考生應立足于提示語的內容來進行立意和選材。寫作半命題作文，需先補全題目。提示語列出了一些詞語供考生選擇，如“瞬間”“不能相忘”“記憶”“珍藏”“美景”“心馳神往”等。審題時千萬不能忽略“那些逝去的時光，見證了你的成長，那些即將到來的日子，又讓你重新憧憬新的夢想”這句話，命題者旨在引導考生回顧自己的成長過程，品味其中的苦、辣、酸、甜，感悟自己的所學所得，并為即將步人高中生活做好初步規劃，明確目標。因此，這道作文題適合寫成記敘文，選擇成長過程中感觸最深的事來寫。【思路要點】題目一是半命題作文題，采用了“提示語＋命題”的方式，提示語給了一些作文的提示，每一句話都是一個寫作范圍，如“總有一些瞬間，讓你久久不能相忘”這句話，就是讓我們把生活之中令人難忘的瞬間記錄下來，于是你的作文題目就可以擬定為“那些瞬間讓我感動”；如“總有一些未曾涉足的美景，讓你心馳神往”這句話，就可以把作文題目擬定為“那些美景讓我心醉”;等等。所以考生如果沒有更好的創意，就可以按照提示語中的六句話來擬定題目，明確立意，確立中心。對于這個題目，出題人沒有設置審題障礙，而是給了考生足夠的提示，擬定標題和明確中心就不在話下了。關鍵是用怎樣的方法來表達。可以寫成記敘文，主要是記敘自己親身經歷的一個瞬間、一段記憶、一個美麗的心愿、一處令人心動的景致、一段失意日子里的迷茫與困惑、一次成功的欣喜若狂……生動的記敘會讓你的親身經歷更加動人心魄或者難以忘懷。記敘之后還要進行議論，寫出自己的體會、得到的啟示或收獲，讓自己的經歷有一個認識上的升華，使主題升華，讓閱卷老師讀出你的成長歷程。【構思角度提示】1．那些美景讓我陶醉。可以寫自己的一次旅游，看到祖國山川如此美麗多姿，“我”為祖國的美麗而驕傲，在欣賞大自然的美景時，“我”情不自禁地陶醉在美景之中。2．那些關懷讓我感動。可以記敘自己得到他人的關懷，在這些關懷帶來的感動之下，自己更加努力學習，爭取做一名全面發展的優秀學生。3．那些行為讓我敬佩。2020年的春節是特別的，由于新冠肺炎疫情的影響，沒有往年執制。“我”每天關注疫情的變化，看到那些在疫情第線的人，他們的行為和事跡令“我”十分震撼，那些逆風而行的醫務人員和社區服務人員是值得敬佩的。【構思角度提示】1、那些人讓“我”銘記在心。新冠肺炎疫情期間，自告奮勇奔赴前線的白衣天伸為家家戶戶送溫暖的快遞小哥，志愿接送醫護人員的出租車司機…他們不懼牛命危險，既是各盡其責，又是為他人奉獻。致敬最美的逆行者，“我”會把他們銘記在心。2、那些上網課的經歷讓“我”難忘。新冠肺炎疫情期間，不能回到教室上課，只能和親愛的老師相約“云端”，隔屏相見，第一次上網課的經歷讓“我”難忘;在假期里，大量網課接踵而至，分身乏術的“我”咬牙堅持，終于順利完成一個個任務，突破