第四單元

維護國家利益第十課

建設美好祖國第二課時

天下興亡

匹夫有責

★學習目標：知道國家所取得的成就離不開廣大人民的勞動，懂得把中國夢變成現實，創造未來的美好生活，需要每個人在自己的工作崗位上付出更多的辛勞和汗水。端正對勞動及勞動者的正確認識，向國家的建設者致敬和學習，樹立為實現中國夢而努力學習的情感目標。1.為什么要尊重勞動、熱愛勞動？（為什么說勞動成就今天？勞動的意義是什么？）（1）勞動是________的源泉，也是________的源泉。人世間的美好夢想，都是通過________實現的；生命里的一切輝煌，都是通過________鑄就的。（2）我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用___________________________________換來的，中國人民用____________創造了今天的輝煌。財富幸福勞動勞動

辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動實干精神（3）無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的__________，都值得我們尊敬和學習。建設者2.如何使中國夢變為現實？（1）________________________________。（2）___________________________________________。（3）____________________________________________。3.為了祖國的未來（中國夢），青少年應該怎么做？（青少年如何承擔起自己的歷史責任）（1）_________________________________________________________________。（2）___________________________________________________________________。需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勞和汗水繼續發揚實干精神，用我們的勞動創造新的輝煌努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任3.當代青年的歷史使命是什么？________________________。實現中華民族偉大復興典例1

設計智能灌溉系統，芯片根據土壤干濕程度自動發送灌溉指令；從種葫蘆、摘葫蘆到畫葫蘆，孩子們有了“葫蘆樂園”；描摹京劇人物臉譜、泥塑京劇人物，孩子們邊學邊唱邊玩……2024年，北京市中小學勞動教育課程如火如荼地開展著。在中小學開展勞動教育是因為()A.加強勞動教育，學生就會成才B.勞動是人們取得報酬的唯一途徑C.我國公民有勞動的權利和義務D.體力勞動者比腦力勞動者更值得尊重C[解析]在中小學開展勞動教育是因為我國公民有勞動的權利和義務，勞動促進社會的進步和發展，C正確；A、B說法太絕對；D錯誤，勞動雖然有分工不同，卻沒有高低貴賤之分。故選C。典例2

郭銳出身于鉗工之家，從小心靈手巧，夢想成為一名優秀的鉗工。在他的堅持下，其父摒棄了“鉗工是一種地位低、沒出息的職業”的世俗看法。郭銳創新裝配工藝，先后獲得了多項技術專利，為我國高鐵事業添磚加瓦，成為一名技能大師。

郭銳的經歷對于我們成為時代需要的人才有哪些啟發？[答案]

要樹立崇高理想，堅定信念;要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇適合自己的成才之路;要增強實踐能力和創新能力;要樹立“職業沒有高低貴賤之分”的平等職業觀等。[解析]

解答此題，應仔細閱讀材料，提煉材料的主旨，回歸教材，運用政治術語作答。郭銳“夢想成為一名優秀的鉗工”，啟示我們要從小樹立崇高的理想;“其父摒棄了‘鉗工是一種地位低、沒出息的職業’的世俗看法”，啟示我們要樹立“職業沒有高低貴賤之分”的平等觀念;“郭銳創新裝配工藝，先后獲得了5項技術專利，為我國高鐵事業添磚加瓦，成為一名技能大師”，啟示我們要增強實踐能力和創新能力。

分工有不同，職業分貴賤。

【剖析】這種觀點是錯誤的。每個人所處的崗位不同，職業沒有高低貴賤之分。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項的字母填在對應的括號中）1.“幸福在哪里？朋友啊告訴你，她不在柳蔭下，也不在溫室里，她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動里。”下列選項中，最能體現這段歌詞寓意的是(

)A.勞動是幸福的源泉B.勞動能給自己帶來一切C.勞動是人們的基本活動D.勞動是國家和社會發展的需要A2.為落實“雙減”政策，促進學生德智體美勞全面發展，學校開展了系列教育活動。某班根據勞動教育的要求制定了以下任務清單(如圖)。完成這些任務，有助于同學們()A.增加課外活動，取代課堂學習B.改變角色定位，承擔家長責任C.養成勞動習慣，提高勞動能力D.提高實踐技能，降低學習要求C★學習廚藝，為父母做一餐飯★

家務勞動，進行家庭衛生大掃除★栽培植物，到學農基地體驗蔬菜種植

★

志愿服務，到敬老院參加義務勞動3.長期以來，對勞模的服務管理一直是江西省各級工會的一項重要工作內容。從2004年開始，江西省發放勞模專項補助資金，有效緩解了勞模各類生產生活困難，在社會上產生了良好反響。除此之外，江西省工會系統自2000年以來，廣泛組織開展了勞模休養活動。這(

)A.體現了對勞動者的尊重與關懷B.有利于讓每一個人都成為勞動模范C.表明體力勞動者比腦力勞動者更值得人們尊敬和學習D.表明勞動模范在國家發展中起決定性作用A4.改革開放后，中國的“航母夢”經歷了“買還是造”的痛苦抉擇。要發展航母，經費是一個難以跨越的問題。20世紀80年代初，我國將經濟建設確立為國家發展的核心。從表面上看，這使得“航母夢”更加遙遠，實際上卻使中國走上了良性發展的道路，為日后建造航母打下了基礎。這說明(

)A.買來的航母沒有自己建造的好B.國家領導人在國家發展中起決定性作用C.國家發展以“航母夢”的實現為基礎D.中國“航母夢”的實現靠的是實干精神D5.以下關于勞動、勞動者的說法,正確的是(

)A.勞動者的地位因高低貴賤而不同B.勞動沒有分工，所有的勞動都付出體力和腦力C.勞動有體力勞動和腦力勞動之分，腦力勞動值得尊重，體力勞動得不到人們的尊重D.從事對社會有益的工作的勞動者都值得全社會尊敬和學習D6.中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在安徽同知識分子、勞動模范、青年代表座談時強調，全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興，必須依靠知識，必須依靠勞動，必須依靠廣大青年。之所以必須依靠勞動，是因為(

)①勞動是財富的源泉

②勞動是幸福的源泉

③人世間美好的夢想，都是通過體力勞動實現的

④生命里的一切輝煌，都是通過腦力勞動鑄就的A.①②

B.③④

C.①③

D.②④A7.普通鉗工可以成長為大國工匠、刮膩子可以“刮”出世界冠軍……奮斗在各行各業的一線勞動者用執著的鉆研、精湛的技藝、一絲不茍的態度，生動展現了技能之光、勞動之美。這表明(

)①一線勞動者都能夠創造奇跡②勞動者是值得我們尊重和學習的③掌握勞動技能必定走向成功④平凡的崗位上也可以鑄就閃光人生A.①②B.①③C.②④D.③④C8.近年來，永州市教育系統大力推進“五育并舉”,勞動教育蔚然成風。各中小學校積極建設勞動實踐基地，開展豐富多彩的勞動實踐活動，孩子們自己動手，在累并快樂中茁壯成長，“菜綠果香”成為校園美麗的風景線。開展勞動教育可以使孩子們(

)①履行崗位職責，提前走入社會②培養勤勞品質，塑造健康人格③轉變勞動觀念，鍛煉實踐能力④體驗勞動生活，提高經濟收入A.①②B.①④C.②③D.③④C二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）9.

(簡要回答題)在2024年五一國際勞動節到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平代表黨中央，向全國廣大勞動群眾致以節日祝賀和誠摯慰問。習近平強調，勞動譜寫時代華章，奮斗創造美好未來。希望廣大勞動群眾大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，愛崗敬業、創新創造，踴躍投身以高質量發展推進中國式現代化的火熱實踐，為全面推進強國建設、民族復興偉業而不懈奮斗。（1）我國為什么如此重視勞動?[答案]

①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的，生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的；②千百年來，中華民族素以勤勞智慧聞名于世；③今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌；④每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻，正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。（2）我們應該怎樣對待勞動?[答案]

尊重勞動，熱愛勞動，贊美勞動。10.

(探究與實踐題)加強勞動教育，尊重勞動者。★2024年4月，南昌市教育局發布的《南昌市教育局關于加強中小學勞動教育的實施意見》提出，2024年前，屬地教育行政部門要出臺《校外勞動教育綜合實踐示范基地管理辦法》，學校要制定《校內勞動實踐場所（含教室）管理辦法》，營造“縣有基地、校有場地”的勞動環境。。（1）

為什么要對學生加強勞動教育？[答案]

①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。②只有辛勤勞動，才能成就美好生活。③有利于引導學生尊重勞動，養成愛勞動的好習慣。★小強和爸爸在回家的路上一直在討論小強的學習問題。爸爸指著旁邊的清潔工說：“你看看，阿姨勞動多么臟!"然后又指向工地上正在施工的工人說：“你看看，叔叔勞動多么累!”爸爸嚴肅地對小強說：“我不要你干家務，你的任務就是學習，否則的話將來你也會像他們一樣辛苦!”（2）

你同意爸爸的觀點嗎？為什么？[答案]

不同意。因為勞動雖然有分工的不同，卻沒有高低貴賤之分。不論是體力勞動還是腦力勞動，簡單勞動還是復雜勞動，都是社會和人民需要的勞動，不論何種勞動，只要是社會和人民需要的，都值得我們尊重。凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業業為社會創造財富、為人民服務的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應該得到全社會的尊重。（3）

作為一名中學生，你準備怎樣以實際行動來尊重勞動？[答案]

尊重每一位勞動者；以勞動為榮，不輕視勞動，不歧視勞動者，堅決反對好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為；積極參加集體勞動和家務勞動等。11.

(探究與實踐題)為實現中國夢，接力奮斗，不懈努力。★繪制宏偉夢

近代以來，中華民族曾經飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但一代代仁人志士，救國救民，上下求索，讓中華民族的中國夢變得越來越清晰。

（1）中華民族的中國夢是什么?[答案]

實現中華民族偉大復興。★崎嶇追夢路

“看似尋常最崎嶇，成如容易卻艱辛。”中國夢是美好的，但追尋夢想的道路是漫長的、艱辛的，追夢路上還面臨著很多問題。如人民生活水平同發達國家相比還有較大差距，東西部、城鄉差距大，發展中帶來的資源問題、環境問題依然存在等。[答案]

穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，著力解決發展中存在的問題，不斷取得積極成效。（2）國家采取了哪些措施解決這些追夢路上遇到的問題?★勇做追夢人

習近平總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會