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文檔簡介
2023-2024學年黑龍江省哈爾濱八年級(上)期中化學試卷一、選擇題(每小題只有一個正確答案,共15小題,每小題2分,共30分)1.(2分)圖片中的內容不屬于化學對人類貢獻的是()A.用燃氣炒菜 B.生產色澤鮮艷的服飾 C.生產鋼材建筑橋 D.使用手機方便溝通2.(2分)下列描述敘述正確的是()A.道爾頓提出分子學說 B.元素周期律的發現奠定了近代化學的基礎 C.“綠色化學”的提出使更多的化學生產工藝和產品向著環境友好的方向發展 D.中國的四大發明指南針,造紙術,火藥和印刷術都發生化學變化3.(2分)下列實驗基本操作不正確的是()A.① B.①③ C.①③④ D.①②③④4.(2分)下列儀器不能加熱的是()A.燃燒匙 B.試管 C.蒸發皿 D.量筒5.(2分)如圖所示變化屬于物理變化的是()A.鐵生銹 B.白糖溶于水 C.植物光合作用 D.木柴燃燒6.(2分)下列描述前者是化學變化后者是物理性質的是()A.米釀成醋、水在0℃能結冰 B.燈泡發光、銅絲能導電 C.食物會腐爛、汽油易揮發 D.醫用酒精能消毒、食鹽溶于水7.(2分)下列說法中正確的是()A.硫酸銅溶液俗稱膽礬 B.酒精燈給物質加熱時用焰心加熱 C.化學變化的基本特征是顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等 D.組成混合物的各成分保持著它們各自的性質8.(2分)下列物質應用正確的是()A.玻璃用來制船體 B.燈泡中充入二氧化碳作保護氣 C.氧氣可以作高能燃料 D.氮氣用于磁懸浮列車9.(2分)空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關空氣的說法錯誤的是()A.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用 B.空氣中稀有氣體的質量分數約為0.03% C.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品的防腐 D.目前計入空氣污染指數的氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等10.(2分)用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢向外拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到()A.長頸漏斗下端管口產生氣泡 B.瓶中液面明顯上升 C.長頸漏斗內液面上升 D.注射器內有液體11.(2分)下列反應表達式中既屬于化合反應又屬于氧化反應的是()A.碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 B.石蠟+氧氣二氧化碳+水 C.硫+氧氣二氧化硫 D.氧化汞汞+氧氣12.(2分)將一根燃著的木條分別伸入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶內,觀察到空氣瓶內的木條正常燃燒,呼出氣體瓶內的木條熄滅()A.空氣由氧氣和氮氣組成 B.呼出氣體中氧氣的含量比空氣中高 C.呼吸過程中消耗了氧氣 D.呼出的氣體全部是二氧化碳13.(2分)在實驗室里區分下列各組物質的方法均正確的是()ABCD需區分的物質鐵片和鋁片蔗糖和食鹽區分酒精和水空氣和呼出氣體第一種方法磁鐵吸引嘗味道取樣點燃用燃著的小木條第二種方法看顏色加水看是否溶解觀察顏色通入澄清的石灰水A.A B.B C.C D.D14.(2分)下列實驗現象描述正確的是()A.木炭在氧氣中燃燒:發白色火焰,放出大量的熱 B.紅磷在空氣中燃燒:發出黃白色火焰,放熱,并產生白色煙霧 C.將稀鹽酸加入大理石固體中:白色固體逐漸減少,固體表面有氣泡冒出 D.硫在空氣中燃燒:產生藍紫色火焰,放出大量熱,生成一種有刺激性氣味氣體15.(2分)某學生用量筒量取液體時,視線與凹液面最低處相平,讀數為40mL,俯視讀數為30mL,則該同學實際倒出的液體體積為()A.等于10mL B.大于10mL C.小于10mL D.無法判斷二、填空題16.(5分)化學與生活密切相關,請根據相關信息回答下列問題:(1)寫出鋁元素的符號(填符號)。(2)用來填充飛艇的氣體是(填符號)。(3)薯片開袋后變軟是因為空氣中有(填符號)。(4)敞口放置的澄清石灰水,時間久了會變白色渾濁,說明空氣中含有(填名稱)。(5)俗稱是酒精(填名稱)。17.(3分)“上善若水,水利善萬物而不爭”。水在化學實驗中也得到廣泛應用。(1)把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是先把玻璃管口,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動,將其插入。(2)紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中水的作用是,防止膠塞彈開,吸收五氧化二磷,減少空氣污染。(3)小七在做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶內留有少量水,此處的水能否用細砂代替?(填“能”或“否”)。18.(5分)空氣是重要的自然資源,與人類的生產生活密切相關,請用化學符號和字母填空。(1)如圖所示,甲代表空氣中的,乙代表空氣中的。(2)甲化學性質不活潑,因此常用于,乙支持燃燒,因此常用于。A.焊接金屬時用作保護氣B.充入食品包裝中以防腐C.制造硝酸和氮肥的重要原料D.醫療急救E.氣割(3)丙中的稀有氣體,在通電時能發出。19.(4分)空氣污染已經成為各大城市急需解決的難題之一,空氣質量日報可以及時準確反映空氣質量狀況。空氣污染指數0﹣5051﹣100101﹣150151﹣200201﹣300300以上空氣質量級別一級二級三級四級五級六級空氣質量狀況優良輕度污染中度污染重度污染嚴重污染(1)通過以上數據分析,空氣污染指數越大,污染越(填“輕”或“嚴重”)。(2)某市的空氣污染指數為58,首要污染物為可吸入顆粒物。根據以上信息可知,該市當天的空氣質量級別為,空氣質量狀況為。(3)2023年中國環境日主題:“建設人與自然和諧共生的現代化”。下列做法不符合這一主題的是。A.加強大氣質量監測B.鼓勵教科書循環使用C.大力發展火力發電D.擴大綠化種植面積20.(5分)杭州亞運會主火炬使用的燃料是甲醇。甲醇是一種無色透明液體,有刺激性氣味,甲醇可以與氟氣、氧氣等氣體發生反應,甲醇還可以用來生產甲醛,甲醛可用來生產膠粘劑。(1)甲醇的物理性質有:。(2)甲醇的化學性質有:。(3)甲醇的用途有:。(4)甲醇燃燒的文字表達式:。(5)實驗室里,把少量甲醇保存在里。(填“廣口瓶”或“細口瓶”)21.(3分)如圖所示“氧氣”要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到的是不能反應的物質才能按照足跡順利通過(反應條件省略)。(1)“氧氣”的行走路線如圖,“氧氣”不能從甲處通過,甲處的物質是(填字母)。A.硫B.水C.氦氣(2)氧氣在進迷宮過程中,碰到了三種阻止它前進的物質,對應三個不同的化學反應。這三個反應的基本反應類型(填“相同”或“不相同”)。三、實驗題22.(8分)化學是一門以實驗為基礎的學科,十七中化學興趣小組的同學根據氧氣的性質,結合教材完成了以下實驗?(1)硫在空氣中燃燒,產生色火焰,硫在氧氣中燃燒,產生色火焰;硫在氧氣和空氣中燃燒的現象不同,說明燃燒的劇烈程度與有關。(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象:銀白色固體劇烈燃燒,,放熱,生成黑色固體。(3)實驗中鐵絲下端系一根火柴的目的是。(4)木炭在氧氣中燃燒的符號表達式是;木炭在氧氣中燃燒后,驗證產物是二氧化碳的操作是。(5)從反應角度分析,以上三個反應的相同點是(填字母序號)。A.都是氧化反應B.都放出熱量C.生成物常溫下都是固體D.都是化合反應四、科學探究題23.(7分)十七中化學小組對空氣中氧氣含量的測定實驗進行了如下探究和再認識。(1)法國科學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(如圖1)。下列關于該實驗的結論和描述,說法錯誤的是(填字母)。A.汞槽(不含玻璃鐘置)內的液面上升B.生成物加強熱分解又能得到汞和氧氣(2)小石同學按圖2所示進行實驗,將燃燒匙內的紅磷點燃后,立即伸入集氣瓶中。若結果小于預期值,則可能是(填字母)。A.紅磷過量B.未冷卻到室溫就打開止水夾C.裝置氣密性差D.集氣瓶中事先加入的水太少(3)圖3實驗中的操作步驟如下:A.點燃酒精燈B.讀取注射器活塞的數據C.撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾D.將足量紅磷裝入試管中,將注射器活塞置于20mL刻度處,并按圖3中所示的連接方式固定好E.檢查裝置氣密性你認為正確的實驗操作順序是(填字母序號)。(4)小七同學按圖3開始實驗時,先將彈簧夾松開,給足量的紅磷加熱,一開始活塞的運動方向為(填“向左”、“向右”或“不動”),反應完全并冷卻至室溫后,注射器活塞最終將停留在約mL刻度處。(5)小好同學查閱資料:食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質組成)能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣(鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵【Fe(OH)2】固體),使食品處于無氧狀態并用圖4裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗。實驗過程中觀察到量筒中的液面不斷下降,水被吸入廣口瓶中,壓強減小,小于外界大氣壓強,在壓強差作用下
參考答案與試題解析一、選擇題(每小題只有一個正確答案,共15小題,每小題2分,共30分)1.【分析】根據化學研究的范疇、化學學科的特點分析。【解答】解:A、用燃氣炒菜,屬于化學變化,故A錯;B、生產色澤鮮艷的服飾,屬于化學研究的內容,故B錯;C、生產鋼材建筑橋,屬于化學研究的內容,故C錯;D、使用手機方便溝通,不屬于化學研究的內容。故選:D。【點評】本題關鍵是弄清楚哪些問題是化學研究的范疇。2.【分析】有新物質生成的變化叫化學變化,沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是:有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是:是否有新物質生成。【解答】解:A、道爾頓提出了原子論,因此道爾頓提出分子學說錯誤;B、原子論和分子學說的創立,奠定了近代化學的基礎;C、綠色化學又稱“環境友好化學”;故選項正確;D、中國的四大發明中造紙術,發生化學變化,發生物理變化;故選:C。【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區別,基礎性比較強,只要抓住關鍵點:是否有新物質生成,問題就很容易解決。本考點主要出現在選擇題和填空題中。3.【分析】①用膠頭滴管在滴瓶中取液體時,膠頭滴管伸入藥品前要先將膠頭擠壓盡空氣,不能伸入藥品后在擠壓膠頭,以防藥品變質;②酒精燈使用中要注意檢查酒精的多少,酒精不少于酒精燈容積的,不多于酒精燈容積的;③取用一定量的液體一般用量筒,量筒必須平放,讀數時視線與凹液面的最低點保持水平;④向試管中傾倒液體時瓶塞倒放、標簽對準手心、試管傾斜、試管口與試劑瓶口緊挨著、緩慢倒入.【解答】解:操作①中膠頭滴管伸入藥品后再擠壓,試劑瓶內出現了氣泡;操作②中試管內溶液體積超過試管容積的,因此操作②不正確;操作③中視線與凹液面的最低點保持水平,但是要看有刻度的一側;操作④中試管沒有傾斜,瓶塞沒有倒放。故選:D。【點評】此題重點考查在實驗中的一些基本操作.對于藥品的取用、藥品的稱量、藥品的加熱、過濾等基本操作中的注意事項要了然于胸.4.【分析】根據常見儀器的作用和用途來回答本題,要熟記它們的名稱。【解答】解:能直接加熱的儀器有:試管、燃燒匙、蒸發皿、燒瓶。不能加熱的儀器有:集氣瓶、膠頭滴管。故選:D。【點評】要熟記常見儀器的名稱、性質和用途,不要在做實驗時進行錯誤操作。5.【分析】有新物質生成的變化叫化學變化,鐵生銹、植物光合作用、木柴燃燒都屬于化學變化;沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是:有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是:是否有新物質生成。【解答】解:A、鐵生銹,屬于化學變化;B、白糖溶于水沒有新物質生成;故選項正確;C、植物光合作用生成有機物和氧氣;故選項錯誤;D、木柴燃燒生成二氧化碳和水等;故選項錯誤;故選:B。【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區別,基礎性比較強,只要抓住關鍵點:是否有新物質生成,問題就很容易解決。本考點主要出現在選擇題和填空題中。6.【分析】描述物質的性質時,常常有一些表示能力的詞語,如:能、會、易、可以、具有等。【解答】解:A、米釀成醋生成了新物質,水在0℃能結成冰是物理性質;B、燈泡發光沒有新物質生成,銅絲能導電不需要通過化學變化表現出來,故B錯;C、食物會腐爛是化學性質,故C錯;D、醫用酒精能消毒是化學性質,是物理變化。故選:A。【點評】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念,聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質,則掌握起來并不困難。7.【分析】A、根據硫酸銅溶液的俗稱進行分析;B、根據酒精燈的外焰溫度最高進行分析;C、根據化學變化的特征進行分析;D、根據混合物中各成分的性質進行分析。【解答】解:A、五水硫酸銅俗稱膽礬,故A說法錯誤;B、酒精燈的外焰溫度最高,故B錯誤;C、化學變化往往會伴隨一些現象、放出氣體,但基本特征為有新物質生成;D、混合物中各成分的性質不變。故選:D。【點評】解答本題關鍵是熟悉五水硫酸銅的俗稱,酒精燈的使用注意事項,化學變化的特征。8.【分析】A、根據玻璃的密度大于水進行分析;B、根據燈泡中充入氮氣作保護氣進行分析;C、根據氧氣不具有可燃性進行分析;D、根據氮氣可用于磁懸浮列車進行分析。【解答】解:A.玻璃的密度大于水,不能用來制船體;B.燈泡中充入氮氣作保護氣,故B錯誤;C.氧氣不具有可燃性,不能用作高能燃料;D.氮氣可用于磁懸浮列車,故D正確;故選:D。【點評】本題主要考查常見氣體的用途等,注意完成此題,可以從題干中抽取有用的信息,結合已有的知識進行解題。9.【分析】A、空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用;B、空氣中稀有氣體的體積分數約為0.934%;C、氮氣的化學性質不活潑,可用于食品的防腐;D、目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等。【解答】解:A、空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用;B、空氣中稀有氣體的體積分數約為0.94%;C、氮氣的化學性質不活潑,故C說法正確;D、目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括SO2、CO、NO3以及臭氧等物質,故D說法正確。故選:B。【點評】本題難度較小,解答本題關鍵是熟悉空氣的組成,及其性質和用途。10.【分析】裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發生器與液體構成封閉體系,依據改變體系內壓強時產生的現象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞。【解答】解:該裝置的氣密性檢查方法是:當推動注射器的活塞時,錐形瓶內壓強增大,若氣密性好則會形成一段穩定的水柱,錐形瓶內壓強變小.故選:A。【點評】裝置氣密性的檢查是常考的實驗題,也是一個難點,掌握檢查裝置氣密性時可以通過改變體系內的壓強是正確解答此類題的關鍵。11.【分析】根據化合反應是由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;物質與氧發生的化學反應是氧化反應;進行分析判斷。【解答】解:A、該反應符合“一變多”的形式,屬于分解反應,不屬于氧化反應。B、該反應的生成物是兩種,不屬于化合反應。C、該反應符合“多變一”的特征;又是物質與氧氣發生的化學反應,故選項正確。D、該反應符合“一變多”的形式,屬于分解反應,不屬于氧化反應。故選:C。【點評】本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵。12.【分析】根據用燃著的木條檢驗呼出的氣體和空氣,只能證明氧氣含量的多少,呼吸過程中消耗氧氣,產生了二氧化碳,進行分析。【解答】解:A、用燃著的木條檢驗呼出的氣體和空氣,無法證明是否有氮氣,故A錯誤;B、呼吸過程中消耗氧氣,所以呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小;C、呼吸過程中消耗氧氣,所以呼出的氣體中氧氣含量少,故C正確;D、用燃著的木條檢驗呼出的氣體時,說明呼出的氣體不全是二氧化碳。故選:C。【點評】本題主要考查吸入空氣與呼出氣體的比較等,注意完成此題,可以從題干中抽取有用的信息,結合已有的知識進行解題。13.【分析】A、根據鐵片能被磁鐵吸引而鋁片不能,以及鐵片和鋁片都是銀白色的金屬來分析;B、根據實驗室嚴禁品嘗藥品的味道,以及白糖和食鹽都能溶于水來分析;C、根據酒精能燃燒而水不能,以及酒精和水都是無色液體來分析;D、根據燃著的木條在空氣中會正常燃燒,在呼出氣體中會熄滅,以及呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁而空氣不能來分析。【解答】解:A、鐵片能被磁鐵吸引而鋁片不能;鐵片和鋁片都是銀白色的金屬;故選項不符合題意。B、實驗室嚴禁品嘗藥品的味道;白糖和食鹽都能溶于水;故選項不符合題意。C、酒精能燃燒而水不能;酒精和水都是無色液體;故選項不符合題意。D、燃著的木條在空氣中會正常燃燒,用燃著的小木條能區分空氣和呼出氣體,分別通入澄清石灰水能區分二者。故選:D。【點評】本題主要考查了物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論。14.【分析】A、根據木炭在氧氣中燃燒的現象,進行分析判斷。B、根據紅磷在空氣中燃燒的現象,進行分析判斷。C、根據稀鹽酸和大理石反應的現象,進行分析判斷。D、根據硫在空氣中燃燒的現象,進行分析判斷。【解答】解:A、木炭在氧氣中燃燒,放出大量的熱。B、紅磷在空氣中燃燒,放熱,而不是白色煙霧。C、向大理石中加入足量稀鹽酸,為白色固體會減少,故選項說法正確。D、硫在空氣中燃燒,放出大量熱,故選項說法錯誤。故選:C。【點評】本題難度不大,了解常見物質燃燒的現象等即可正確解答,在描述實驗現象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區別。15.【分析】根據用量筒量取液體時,量筒要放平,視線要與凹液面最低處相平,仰視時讀數偏低,俯視時讀數偏高。【解答】解:該學生開始視線與液面最低處相平,讀數為40mL,采用俯視讀數為30mL,實際體積小于30mL。故選:B。【點評】本題難度較小,了解量筒使用時正確的讀數方法,以及仰視、俯視對測定結果的影響是解題的關鍵。二、填空題16.【分析】(1)根據元素符號的書寫分析;(2)根據氦氣的性質和用途分析;(3)根據空氣中各成分的性質分析;(4)根據二氧化碳的性質分析;(5)根據乙醇的俗稱分析。【解答】解:(1)當元素符號由兩個字母組成時,第一個字母必須大寫,鋁元素的元素符號為Al;(2)氦氣的密度比空氣小,化學性質穩定,其符號為He;(3)薯片開袋后變軟是因為空氣中有水蒸氣,水蒸氣的符號為H2O;(4)二氧化碳具有能使澄清石灰水變渾濁的特性,所以敞口放置的澄清石灰水,說明空氣中含有二氧化碳;(5)乙醇的俗稱是酒精。故答案為:(1)Al;(2)He;(3)H2O;(4)二氧化碳;(5)乙醇。【點評】本題難度不大,考查了空氣中各成分的性質。17.【分析】(1)把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是先把玻璃管口用水潤濕,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動,將其插入;(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷;(3)做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶內留有少量水,是為了防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底。【解答】解:(1)把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是先把玻璃管口用水潤濕,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動;(2)紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,紅磷燃燒放出大量的熱,擴散到空氣會造成污染,因此此實驗中集氣瓶底部水的作用是吸熱、減壓,吸收五氧化二磷;(3)做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶內留有少量水,所以此處的水能用細砂代替。故答案為:(1)用水潤濕。(2)吸熱降溫減壓。(3)能。【點評】本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論。18.【分析】(1)根據N2的體積分數是78%,O2的體積分數是21%,進行分析。(2)根據氮氣的化學性質不活潑,氧氣能支持燃燒,進行分析。(3)根據稀有氣體通電時能發出不同顏色的光進行分析。【解答】解:(1)甲的體積分數是78%,則是N2;乙的體積分數是21%,則乙是O2;(2)氮氣的化學性質不活潑,則常用于焊接金屬時用作保護氣;氧氣能支持燃燒;(3)稀有氣體通電時能發出不同顏色的光。故答案為:(1)N7;O2;(2)AB;E;(3)不同顏色的光。【點評】本題主要考查化學式的書寫等,注意完成此題,可以從題干中抽取有用的信息,結合已有的知識進行解題。19.【分析】(1)根據空氣質量的判斷方法進行分析;(2)根據圖表中數據進行分析;(3)根據保護空氣的方法進行分析。【解答】解:(1)由表中數據分析,空氣污染指數越大。(2)某市的空氣污染指數為58,在51﹣100之間,空氣質量狀況為良。(3)A.加強大氣質量監測,能夠幫助政府和企業更好地了解當地的環境污染狀況,制定相應的環境保護政策和措施,故A不符合題意;B.鼓勵教科書循環使用,不僅可以減輕家長負擔、環保等好習慣、紙張,符合厲行節儉,符合“建設人與自然和諧共生的現代化”這一主題;C.大力發展火力發電,會消耗不可再生的化石能源,煤燃燒產生的有害物質如二氧化硫、二氧化氮,對環境污染較大,故C符合題意;D.擴大綠化種植面積可以凈化空氣,提高空氣質量,故D不符合題意。故答案為:(1)嚴重;(2)二級;良;(3)C。【點評】本題考查的知識點較多,掌握空氣質量的判斷方法以及環保的知識等是解題的關鍵。20.【分析】(1)物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質;(2)化學性質是通過化學變化表現出來的性質;(3)甲醇可用于制造生長促進劑,甲醇還可以用來生產甲醛,甲醛可用來生產膠粘劑都是用途;(4)根據文字表達式的寫法進行分析;(5)根據甲醇的保存方法進行分析。【解答】解:(1)根據題目可知甲醇的物理性質有:無色液體,有刺激性氣味;(2)根據題目可知甲醇的化學性質有:甲醇可以與氟氣、氧氣等氣體發生反應;(3)根據題目可知甲醇的用途有:甲醇可用于制造生長促進劑,甲醇還可以用來生產甲醛;(4)甲醇燃燒生成水和二氧化碳,文字表達式為:甲醇+氧氣;(5)甲醇是無色液體實驗室里液體藥品保存在細口瓶中,故填:細口瓶。故答案為:(1)無色液體,有刺激性氣味;(2)甲醇可以與氟氣、氧氣等氣體發生反應;(3)甲醇可用于制造生長促進劑,甲醇還可以用來生產甲醛;(4)甲醇+氧氣二氧化碳+水;(5)細口瓶。【點評】解答本題關鍵是熟悉物理性質、化學性質,甲醇可用于制造生長促進劑,甲醇還可以用來生產甲醛,甲醛可用來生產膠粘劑都是用途,文字表達式的寫法,甲醇的保存方法。21.【分析】(1)根據氧氣不能從甲處通過,則甲處放的物質在一定條件下能與氧氣反應來分析解答;(2)根據①代表鐵與氧氣在點燃的條件反應生成四氧化三鐵來分析解答;根據鐵與氧氣在點燃的條件反應生成四氧化三鐵,磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫來分析解答。【解答】解:(1)如圖所示“氧氣”要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,氧氣不能從甲處通過,硫與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫,故選:A;(2)氧氣在進迷宮過程中,碰到了三種阻止它前進的物質、磷、硫,其中①代表鐵與氧氣在點燃的條件反應生成四氧化三鐵2Fe3O6,磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,都屬于化合反應。故答案為:(1)A;(2)Fe+
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