蘇少版二年級美術上冊第20課青花盤教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：蘇少版二年級美術上冊第20課青花盤

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數：1課時二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的審美感知、藝術表現和創新實踐核心素養。通過觀察、分析和創作青花盤的過程，提高學生對傳統美術元素的認識和欣賞能力，激發學生的創造力和想象力，同時鍛煉學生的動手操作能力，培養學生對中國傳統文化的興趣和認同感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.青花盤的特點及藝術風格。

2.青花瓷的繪制技巧和基本步驟。

難點：

1.傳統圖案的識別和運用。

2.學生在繪制過程中保持耐心和細致。

解決辦法：

1.利用實物圖片或多媒體展示，讓學生直觀感受青花盤的藝術風格和特點，通過講解引導學生理解其歷史背景和文化意義。

2.分步驟示范繪制過程，強調每一環節的注意事項，如線條的流暢、色彩的搭配等，讓學生跟隨示范逐步學習。

3.提供多種傳統圖案的參考資料，引導學生觀察和模仿，同時鼓勵學生創新，結合自己的想象設計圖案。

4.在繪制過程中，設置中途檢查環節，及時指導學生調整和改進，幫助學生克服耐心不足和細致程度不夠的問題。四、教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板

2.課程平臺：學校內聯網教學系統

3.信息化資源：多媒體課件、青花瓷圖片庫、繪制視頻教程

4.教學手段：實物展示、分組討論、示范教學、互動問答五、教學過程1.導入新課

-各位同學，大家好！今天我們要一起學習新的課程內容——青花盤。青花瓷是我國傳統的陶瓷藝術，具有悠久的歷史和獨特的藝術魅力。現在，請大家仔細觀察這些青花瓷的圖片，告訴我你們對青花瓷有什么樣的印象？

2.課程內容介紹

-很好，同學們提到了很多關于青花瓷的特點。接下來，我將詳細為大家介紹青花盤的歷史背景、藝術特點以及制作工藝。

-首先，我們來看一下青花盤的歷史背景。青花瓷起源于唐代，發展于宋代，到了明代達到了鼎盛。它是中國瓷器的一個重要品種，也是中華文明的瑰寶。

-接著，我們來看一下青花盤的藝術特點。青花瓷以青花為主要裝飾手法，其特點是色彩鮮艷、線條流暢、構圖飽滿。青花瓷的圖案豐富多樣，有植物、動物、人物等，充滿了生活的氣息。

-最后，我們來了解一下青花瓷的制作工藝。青花瓷的制作過程包括選料、制坯、繪制、上釉、燒制等步驟。其中，繪制是關鍵環節，需要畫家具備高超的技藝。

3.實物展示與討論

-現在，請大家看這個青花盤實物，觀察它的形狀、圖案和色彩。然后，我想請大家分成小組，討論一下你們認為這個青花盤的制作過程是怎樣的？每個小組派一個代表來分享一下你們的討論成果。

4.分步示范繪制青花盤

-剛才同學們的討論非常精彩，現在我們來學習如何繪制青花盤。首先，我要給大家示范一下繪制的基本步驟。

-第一步，我們先畫出青花盤的輪廓。請大家注意，輪廓線要飽滿、流暢，不要畫得太細。

-第二步，我們開始繪制圖案。這里我選擇了一個蓮花圖案，請大家跟著我一起來畫。注意線條的流暢和圖案的對稱。

-第三步，我們給圖案上色。青花瓷的色彩主要是藍色和白色，大家可以嘗試用這兩種顏色搭配。

-第四步，等顏色干透后，我們給青花盤上釉。上釉可以使瓷器表面更加光滑、美觀。

5.學生動手實踐

-現在，請大家按照我剛才示范的步驟，動手嘗試繪制自己的青花盤。我在旁邊會隨時為大家提供指導和幫助。注意，繪制過程中要保持耐心和細致，遇到問題可以隨時向我提問。

6.作品展示與評價

-好的，同學們都完成了自己的作品，現在我們來展示一下大家的成果。請大家把自己的作品放在展示區，我們一起來欣賞和學習。

-接下來，我想請大家互相評價一下對方的作品。請注意，評價時要禮貌、客觀，既要指出優點，也要提出改進的建議。

7.總結與拓展

-通過今天的學習，我們了解了青花瓷的歷史背景、藝術特點以及制作工藝。同時，大家也動手嘗試了繪制青花盤，感受到了傳統藝術的魅力。

-課后，我希望同學們能夠繼續關注傳統藝術，多觀察、多思考，將所學知識運用到實際生活中。下一次課，我們將學習另一種傳統藝術——剪紙，希望大家能夠提前預習，為我們的課堂做好準備。

8.課堂小結

-今天我們學習了青花盤的制作，同學們都表現得非常出色。希望大家能夠將所學知識運用到日常生活中，不斷提高自己的審美能力和動手能力。下課時間到了，大家辛苦了，下次課再見！六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《中國陶瓷史》：提供有關中國陶瓷發展的詳細歷史，幫助學生更深入地了解青花瓷的歷史背景。

-《中國傳統圖案》：收錄了各種中國傳統圖案的資料，幫助學生認識和運用到青花瓷繪制中。

-《陶瓷制作工藝視頻》：通過視頻形式展示陶瓷制作的整個過程，讓學生直觀了解青花瓷的制作工藝。

-《中國美術史》：介紹中國美術的發展歷程，特別是陶瓷藝術在各個時期的風格特點。

-《青花瓷實物展》：組織學生參觀博物館或藝術展覽中的青花瓷實物，增強學生的直觀感受。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀《中國陶瓷史》和《中國傳統圖案》等書籍，以加深對中國陶瓷藝術的理解和認識。

-觀看視頻：安排學生在課后觀看《陶瓷制作工藝視頻》，了解青花瓷從選料到燒制的全過程，增強學生的實踐操作能力。

-實地考察：組織學生參觀博物館或藝術展覽，讓學生近距離接觸和欣賞青花瓷實物，提高學生的審美鑒賞能力。

-家庭作業：布置學生制作一份關于青花瓷的PPT報告，內容包括青花瓷的歷史、特點、制作工藝等，培養學生的信息搜集和整理能力。

-互動討論：在課后，鼓勵學生與家長或同學分享所學內容，進行互動討論，以加深對青花瓷藝術的理解。

-創作實踐：鼓勵學生在課后嘗試自己繪制青花瓷作品，運用所學知識和技巧，培養學生的創新意識和動手能力。

-文化體驗：引導學生參與相關的陶瓷制作體驗活動，如陶藝課程、陶瓷制作工作坊等，讓學生親自動手體驗陶瓷制作過程，感受傳統工藝的魅力。

-研究性學習：鼓勵學生進行關于青花瓷的研究性學習，通過查閱資料、撰寫論文等方式，深入研究青花瓷的藝術價值和歷史意義。七、板書設計①青花瓷的歷史背景

-唐代起源

-宋代發展

-明代鼎盛

②青花瓷的藝術特點

-色彩鮮艷

-線條流暢

-構圖飽滿

-圖案豐富（植物、動物、人物）

③青花瓷的制作工藝

-選料

-制坯

-繪制

-上釉

-燒制八、教學反思與總結這節課我們從青花瓷的歷史背景、藝術特點以及制作工藝三個方面進行了深入的學習，同學們的參與度和積極性都非常高，以下是我對這節課的反思與總結。

教學反思：

在教學方法上，我嘗試了實物展示和分組討論的方式，這讓學生們能夠直觀地感受到青花瓷的美，同時通過討論激發了他們的思考和探究欲望。但是我也發現，在討論環節中，有些學生可能因為害羞或者膽怯，沒有積極參與進來。這提醒我，在今后的教學中，我需要更加關注這些學生的情感狀態，鼓勵他們大膽發言，增強他們的自信心。

在策略上，我通過分步示范繪制青花瓷，希望能夠讓學生們更好地掌握繪制技巧。但從學生的實際操作來看，一些細節處理上仍有不足，這說明我在示范時的講解可能還不夠詳細，需要我在今后的教學中更加注重細節的講解和指導。

在管理上，我盡量讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來，但我也注意到課堂紀律在個別時候有些混亂，這說明我對課堂的掌控還需要加強，需要在今后的教學中更加注意課堂秩序的維護。

教學總結：

從教學效果來看，同學們對青花瓷的認識有了明顯的提升，他們能夠用自己的語言描述青花瓷的特點，并且在繪制過程中展現出了很高的熱情和創造力。在情感態度上，學生們對傳統藝術的興趣和尊重也有所增強，這讓我感到非常欣慰。

但同時，我也發現了一些不足。例如，在繪制青花瓷時，一些學生對于圖案的比例和細節處理不夠精細，這說明我們需要更多地練習和指導。此外，課堂紀律方面也有待提高，我需要更加嚴格地執行課堂規則，確保教學活動的順利進行。

針對這些問題，我計劃在今后的教學中采取以下改進措施：

1.針對不同學生的學習情況，提供個性化的指導，特別是對那些在課堂上較為內向的學生，我會更多地鼓勵他們參與討論。

2.在示范時，我會更加注重細節的講解，并且增加學生的實踐機會，讓他們在動手操作中學習和提高。

3.對于課堂紀律，我會制定更加明確的規定，并且在課堂上嚴格執行，同時也會通過激勵措施，鼓勵學生們自覺遵守紀律。作業布置與反饋作業布置：

1.繪制作業：請同學們根據本節課學習的青花瓷繪制技巧，繪制一幅自己的青花瓷作品。作品要求包含至少兩種傳統圖案，并且色彩搭配和諧。完成后將作品拍照，并附上作品名稱和創作心得，下節課前提交。

2.研究作業：同學們分組進行，每組選擇一個與青花瓷相關的主題，如歷史背景、藝術特點、制作工藝等，進行深入研究。每組需準備一個5分鐘的口頭報告，并在下節課向全班同學展示研究成果。

3.觀察作業：鼓勵同學們在日常生活中觀察和發現生活中的青花瓷元素，可以是餐具、裝飾品等。記錄下觀察到的青花瓷的特點和感受，下節課分享。

作業反饋：

1.繪制作業反饋：在收到同學們的繪制作業后，我會逐一進行批改。在反饋中，我會指出每位同學作品的亮點和需要改進的地方。例如，對于圖案的準確性、色彩的搭配、線條的流暢性等方面，我會給出具體的評價和建議。同時，我會選取幾幅優秀作品進行展示，并邀請作者分享創作過程中的經驗和感受。

2.研究作業反饋：對于研究作業，我會重點關注同學們的研究深度和報告的呈現方式。在反饋中，我會對每組的研究內容進行評價，指出研究中的亮點和不足，如資料搜集的全面性、觀點的合理性、報告結構的清晰度等。我還會提供改進建議，幫助同學們提升研究報告的質量。

3.觀察作業反饋：對于觀察作業，我會鼓勵同學們分享自己的觀察心得，并在課堂上進行討論。在反饋中，我會肯定同學們的觀察力和對傳統藝術的關注，同時也會提出如何進一步深入觀察和思考的建議。重點題型整理1.繪制技巧題

題目：請描述繪制青花瓷的基本步驟。

答案：繪制青花瓷的基本步驟包括：

①畫出青花盤的輪廓，注意線條的流暢和飽滿。

②繪制圖案，可以選擇植物、動物、人物等傳統圖案，注意圖案的對稱和美觀。

③上色，青花瓷以藍色和白色為主，注意色彩的搭配和層次感。

④等顏色干透后，上釉，使瓷器表面更加光滑、美觀。

2.圖案創意題

題目：設計一個獨特的青花瓷圖案，并簡要說明設計理念。

答案：設計一個以自然元素為主題的青花瓷圖案，如蓮花、竹子等。設計理念是體現自然之美，同時結合青花瓷的傳統風格，展現中國傳統文化與現代審美的融合。

3.歷史背景題

題目：簡述青花瓷的歷史發展過程。

答案：青花瓷的歷史發展過程大致如下：

①唐代起源，以青釉瓷為主。

②宋代發展，出現成熟的青花瓷。

③元代達到高峰，青花瓷成為主流。

④明代鼎盛，青花瓷藝術達到頂峰。

4.藝術特點題

題目：分析青花瓷的藝術特點。

答案：青花瓷的藝術特點包括：

①色彩鮮艷，