辯論賽活動策劃辯論賽活動策劃辯論賽活動策劃1主辦單位：__工程學院承辦單位：創新創業部比賽目的：為了促進校園象棋氛圍，體驗正式比賽方式，增強學生象棋興趣和全校各優秀棋手之間的交流，特此舉辦本次比賽。比賽時間：20__年5月8日——12日，下午13：00——15：30（如果時間上來的及，則每天下午進行3輪比賽，如果來不及就舉行2輪）比賽地點：學校操場比賽方式：采取寧波市棋類比賽正式方法，采用電腦編排對手，通過幾輪比賽，決出名次。桌椅準備：象棋室桌子+實驗室桌子，一共50張，椅子100把（可以容納100名學生同時參加比賽，同時給桌子貼上標簽，注明1-50號桌）由周鋼營老師負責。（601班學生負責幫忙抬椅子、桌子）。后勤準備：負責制作“__象棋賽”條幅懸掛于春天教學樓，打印機和打印紙，同時準備一根長點的電源插座用于比賽編排使用，提供2瓶膠水。由__老師負責。裁判安排：男子組（請教導處負責代好上述幾位老師的課程）宣傳報道：由__老師負責，拍好照片，形成報道，于校園網上發布，同時將圖片上傳至ftp-jdc-中國象棋-音響話筒：由__老師負責，開好音響，提供2個話筒。獎品負責：由__老師負責，負責獎狀打印和獎品。報名方式：各班請于5月1日前將本班參賽選手的'報名單，在ftp-jdc-中國象棋-20__第六屆校園象棋賽-男子組報名文件夾下，男子組報名單；女子組報名文件夾下，女子組組報名單中分別填寫完成。（注意是填寫，不是另附文件）比賽說明：1、全校評選男子組前8名，女子組前6名為獲獎選手，同時評選出8男8女為優秀選手（這里低段班級優先考慮）。2、由于本次比賽是我們學校第一次采用正規比賽的方法，存在著學生找比賽座位（特別是低年級選手），請各位班主任老師負責帶領本班選手找到比賽位置（如果不熟悉，可以找裁判幫忙），同時告訴學生，單號先手，比如說本輪比賽是37號，就表示37÷2+1=19桌，紅方，先走。如果是偶數，如6號，6÷2=3，表示3號桌，黑方，后走。3、參賽選手自備象棋。這點請班主任老師告訴好選手，以往比賽有很多選手沒有準備好象棋，導致比賽延遲。特別是高段學生。辯論賽活動策劃2一，活動背景：為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關系，并為學生提供一個展示自我風范的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養辯論達人。同時為了慶祝__學院演講與辯論者協會成立十周年，__學院演講與辯論這協會決定于11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養及語言表達能力，體現學生風華正茂的精神狀態。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。二，活動介紹：此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。世界最具威力色彩的'三大武器之首為“口才”，辯論能激發個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。三，活動主題：__學院演講與辯論者協會成立十周年--對外邀請辯論賽四，活動時間__年11月9日至11月11日五，活動地點__學院tcl國際學術報告廳六，活動內容1，活動起動地點：tcl國際學術報告廳時間：11月9日參加者：各高校辯論隊代表及__學院組織代表2，活動流程a,致詞b，介紹邀請賽隊伍c，評委介紹d，規則介紹e，介紹各方立場f，評委代表發言g，參賽代表發言h,開始比賽備注：比賽可考慮初賽~復賽~決賽等形式七，活動策劃主辦單位__學院演講與辯論者協會八，協助單位各分院學生會及社團組織九，活動邀請__大學，__大學十，活動對象__大學辯論隊，__大學辯論隊，__學院學生及辯論隊十一，宣傳方案1，海報規格數量〔待定〕張貼時間：開始活動前一周到活動結束張貼地點：各分院宣傳欄辯論賽活動策劃3山東財政學院__杯誠信辯論賽活動策劃書——組織部承辦以高等學校學生行為依據，結合大學生生活實際，圍繞誠信這個主題展開連場的辯論賽，從而展現當代大學生的誠信意識和個人風采，同時也是對大學生活的豐富。辯題選擇：辯論賽應緊緊圍繞誠信展開，對當代大學生存在的誠信問題與社會，時代的發展之間的矛盾等問題展開辯論。具體辯題有：跳槽是利大于弊還是弊大于利；違約金是否合理；善意的謊言是否違背誠信；真理是否越辯越明；存在是否一定合理；專業知識學習與能力鍛煉哪個更重要；誠信是不是道德中最最要的一項；誠信是不是人生的最高追求?；顒訒r間：5月8日—5月29日。利用周末時間進行比賽，每周2—3輪，3周內結束整個活動。活動地點：各二級學院間比賽可申請一般教室于晚間進行。決賽和精英賽校際對抗賽的地點可選在禮堂進行，進而擴大比賽的影響力。比賽進程：先由各二級學院進行抽簽分組，以單循環淘汰制為比賽形式進行。最終決出兩隊作為決賽隊伍。兩隊在進行完決賽后，由校辯協選拔出的精英辯手與外校校隊進行精英賽，力求將辯論賽推入一個新的高潮。參加團隊：鄧小平理論研究會校辯協各二級學院辯論隊外校辯論隊比賽細則：（一）參與人員：主持人（一名）；正反方各四位辯手；評委若干名；點評老師（一名）（二）比賽流程：助企業代表上臺演講1.再由主持人介紹參賽隊員并宣布比賽開始。2.立論階段：（每方用時3分鐘）3.盤問環節：（方每問不得超過15秒，被盤問方回答累記不得超過1分30秒）4.盤問小結：（每方用時不得超過1分30秒）5.對辯階段：（每方累計1分鐘）6.自由辯論：（每方用時3分鐘）7.總結陳詞：（每方用時不得超過3分鐘）8.各評委退場進行退席評判，其間由點評判，其間由點評老師為比賽作現場點評。9.評委將結果交給主持人，由主持人宣布比賽結果。10.贊助企業代表與校領導為獲獎同學頒獎。（三）注意事項：手無辯位之分，每辯手至少獨立承擔一個環節。1.盤問環節：反方先發言，再由正方發言，此階段進行兩輪。盤問方只可盤問不可立論，被盤問方只可回答問題不可向盤問方發問。2.盤問小結：正反雙方各出任意一名辯手。3.對辯階段：正反雙方各出任意一名辯手，先由正方發言，再由反方發言，此環節進行兩輪。4.自由辯論：正方先發言，雙放交替發言。5.總結陳詞：先由反方發言，再由正方發言。賽前小品：（一）目的：1.能更全面地展示各位辯手的'風采，體現他們全面的素質。2.能更好的吸引觀眾的注意力，活躍現場氣氛。3.用小品的形式使觀眾更易于理解辯題，達到深化主題思想的作用。（二）活動方式：各隊在比賽前十分鐘各派出不少于兩名隊員分別進行小品表演。要求主題要于當前比賽辯題相關。內容豐富多彩，富有趣味性。小品表演也要作為評判勝負的因素。由評委對小品質量進行評判并打分。評委選擇：（一）各二級學院間比賽由校辯協挑選歷屆最佳辯手擔任評委。每場至少要有三人以上組成評委小組進行評比和評論。（二）決賽或精英賽應邀請校內知名辯手及資深教師進行評判。決賽來賓：在決賽與精英塞進行時，邀請學生處，團委的各位領導前來觀看，并于比賽結束后作為頒獎嘉賓為獲勝隊伍頒獎。精英校際對抗賽大可邀請對方學校的教師領導一同出席。賽前宣傳：1.通過財院的二報一臺對本次活動進行大力宣傳。2.以宣傳板，海報等活動生動的宣傳方式在校內對辯論賽進行宣傳。3.以條幅形式對活動主題進行宣傳。4.還能以少量宣傳單的形式進行宣傳。活動經費：由提供贊助的企業承擔（詳見比賽贊助說明書）辯論賽活動策劃4一、活動目的及活動意義通過舉辦辯論賽為廣大學生提供一個高質量的鍛煉機會和發展口才能力的平臺，積極引導學生增強語言魅力，努力鍛煉，養成主動探索真理的好習慣。進而在全系范圍內形成一種勤于思考，敢于思辨，善于思辨積極探索的好氛圍。增強學生對人文知識的認識，使學生積極主動的參與到學習中來，引導學生全面發展。二、活動宗旨1、活躍同學們的思想，增進專業之間的交流，2、營造積極向上的優良學風。三、活動舉辦單位教育科學學院學生會學習部四、活動內容辯題一：當今時代，應當提倡“愛一行，干一行”還是“干一行，愛一行”辯題二：青年成才的關鍵是自身能力還是外部機遇辯題三：大學本科畢業生，是先選擇就業還是考研五、活動形式1、本次比賽分為初賽、決賽兩部分。2.比賽采用淘汰制。3.初賽兩場比賽，晉級2個隊，決賽決出第一、第二名。六、活動對象教科院全體大一、大二學生七、參賽要求：1、熟悉辯論賽的相關流程2、表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；3、普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好；八、活動時間及地點（待定，最好是模擬法庭，17#200B）九、賽前準備（一）報名組隊1、報名對象為我院兩個年級的學生;報名方式直接向各班學習委員報名2、各參賽隊選手由各班級自行組織選拔，要求為每隊4人。3、參賽隊伍由各班代表隊組成，共6隊。（二）宣傳賽前需要宣傳部以橫幅和海報的形式在全校范圍內進行宣傳，通網部照相和寫稿宣傳（三）所需材料和用具音響、話筒（至少3支）、桌椅、幻燈片放映用具、座位名牌（9個）、茶水杯子、獎狀（四）評委以請柬的`形式邀請我校、我院有經驗的同學和老師擔任，5-6名。（五）主持人（即執行主席）請有經驗的主持人擔任，并做賽前接觸培訓。（六）賽前培訓為了保證比賽的順利進行，同時也是為了提高比賽的質量，我們會在預選后初賽前對各隊辯手進行培訓。（七）人員工作安排PPT操作、計時員、分數統計員都由我部部員擔任。宣傳部進行場地布置通網部負責現場攝像十、賽程安排預選：以即興演講的方式，從6個隊伍中篩選4組，以團體表現為標準。評委為我院有經驗的辯手（時間、地點待定）初賽:在預選勝出的4個隊中進行第一次辯論賽，選出2個優勝隊伍參加決賽。評委仍為我院有經驗的辯手（時間、地點待定）決賽：在初賽獲勝的2支隊伍之間進行辯論賽，最終決出第一、二名和最佳辯手；評委為我校及我院有經驗的辯手和老師（時間、地點待定）十一、比賽流程策劃（一）辯論賽程序（由辯論賽主席執行）1辯論賽開始2宣布辯題（之前有辯題引入）3介紹參賽代表隊及其所持立場4參賽隊員自我介紹5介紹評委和嘉賓6辯論比賽（過程詳見“辯論程序”）7評委提問8評委退席評議9觀眾自由提問10評委入席點評嘉賓評析發言正方三辯正方四辯反方一辯反方二辯反方三辯反方四辯評委意見：十二、經費預算（均待定）項目單價數量總價礦泉水橫幅獎狀名牌復印請柬十三、注意事項1、觀眾手機必須保持靜音狀態。2、選手辯論過程中必須注意保持賽場安靜。3、比賽準時開始。4、分數統計要及時準確。5、到場觀眾簽到登記。6、若麥克風出現故障，應提前準備備用的。7、活動結束后安排相關人員打掃場地。辯論賽活動策劃5一、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。二、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我三、主辦單位:__學院服裝系團學會四、承辦：主席團學習部宣傳部組織部五、活動時間:20__年5月14--26具體安排初賽一場5月20日19:00--21:30(前5組)地點:逸沒樓316初賽二場5月21日19:00--21:30(后5組)地點:逸沒樓316復賽5月23日19:00--21:30(5組)地點:逸沒樓316半決賽與決賽5月26日19:00--21:30(5組)地點:學院禮堂六、參賽要求：1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。3、請在每場比賽之前做好細致的'準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。七.賽事安排(1)大賽主題1人和自然可以和諧相處人和自然不能和諧相處2個人的命運是由個人掌握個人的命運是由社會掌握3天災比人禍更可怕人禍比天災更可怕4(道義比利益對人際關系的影響更大利益比道義對人際關系的影響更大5大學生談戀愛利大于弊大學生談戀愛弊大于利6文才比口才更重要口才比文才更重要7合作比競爭，更能使文明進步競爭比合作，更能使文明進步8大學生廣泛社交利大與弊大學生廣泛社交弊大與利9在校大學生創業利大于弊在校大學生創業弊大于利10美麗是福不是禍美麗是禍不是福11錢是萬惡之源錢不是萬惡之源(2)辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)1、主持人介紹參賽隊及其所持立場參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“___________”正方，觀點是“_____”;反方，觀點是“_____________”。2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹3、主持人介紹評委4、主持人介紹比賽程序5、主持人宣布比賽開始16主席宣布比賽結果。6、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。7、主持人宣布比賽結果8、主持人宣布辯論賽結束(3)賽制1正方一辯發言，時間為三分鐘;2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;3反方一辯發言，時間為三分鐘;4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;5正、反方二辯發言，時間各兩分鐘;6正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒;7正、反方三辯將進行盤問環節;(耗時?)8正，反方三辯須針對盤問環節進行小結9比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。10自由辯論，時間各四分鐘;先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。11反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;12正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;13觀眾發問;14評判團代表評述;(3)、評分標準：1.個人評分標準個人得分(100分)語言表達1、普通話標準、語速適中;2、語調平仄合理;3、口頭、肢體語言和諧;4、修辭得當、表達合理;5、表達流暢、說理透徹;20分邏輯推理1、邏輯推理過程清晰;2、論證結果合理、有力;3、善于處理邏輯難點;20分辯駁能力1、提問簡明捏要;2、設問針對性強、火力強勁;3、回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理)4、反駁有理有據、論證有力;5、引用實例恰當;20分臨場反應1、反應敏捷;2、用語得體;3、技巧多元得當;15分整體意識1、分工合理、協調一致;2、銜接有序、互為攻守3、自由辯論錯落有致;氣氛調節有度;15分綜合印象1、儀態、著裝合理;2、臺風與辯風;3、有風度及幽默感;4、尊重對方辯友、評委和觀眾;2.團對評分標準團體得分(300分)團體得分立論陳詞1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅;2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力;3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確;4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;5、語言表達流暢、有文采;30分對辯辯駁1、表達清晰、論證合理而有力;2、回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理)3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當;4、針對性強，有理有據;40分攻辯小結1、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和攻擊;2、提問簡明，擊中要害;3、辯護有理有據及有力，說服力強20分自由辯論1、攻防轉換有序，把握論辯主動權;2、針對對方的論點、論據進行有力反駁;3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地;60分回答提問根據辯論隊的整體形象，從整體配合、語言運用、臨場反應(語言、風度、舉止、表情)等方面評分;20分總結陳詞全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性30分語言風度1、用詞得當、流暢;2、語調抑揚頓錯、語速適中;3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密50分團隊配合及臨場反應根據辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應(語言、風度、舉止、表情)等方面評分;有團隊精神，相互支持;論辯銜接流暢;反應敏捷，應對能力強;問答形成一個有機整體，有效的打擊對方;50分(4)晉級規則以班為單位,3人/組(主辯,一辯,二辯).本次比賽采取淘汰賽制，預計本次參加預賽的隊伍為22支。小組之間的對抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采用積分方式，取積分最高的5支隊伍晉級下輪，并考察是否有個人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的四支隊伍中。第二輪比賽采取依然采取淘汰制，取積分較高的前兩名作為最終中美對抗賽的參賽隊伍，并最終角逐出一等獎和二等獎。同時可留下個人能力得分較高的賽手。(4)評委邀請：1、初賽：由?名老師+?名學生組成;2、復賽和決賽：由5名老師組成十、獎項設置：1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎金___元)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎金__元)季軍兩隊(團體榮譽證書+獎金__元)2、最佳辯手每場一名，共4人;(頒發個人榮譽證書)3、最佳組織獎二名。(團體榮譽證書)辯論賽活動策劃6一.活動背景:有人說:“人只有獻身社會,才能找出那短暫而有風險的生命的意義?！蔽覀儸F在都很年輕,是祖國、社會的后備力量,將來的中國需要我們,社會需要我們,人民需要我們,我們的青春會很精彩。讓我們一起“凝聚青春,奉獻社會”,增強我們的社會責任感,并且推動社會的發展,強大我們的祖國!二.活動目的:活躍校園文化,鍛煉學生的臨場應變能力,發掘和激發個人的潛能,提高對問題的審思,給同學們展示自我的平臺,同時增強協會成員之間團隊合作意識,并加強和各協會的聯系。三.活動主題:凝聚青春,奉獻社會四.賽事安排:初賽(16進8):10月30號—10月31號地點:復賽(8進2):11月6號—10月7號地點:決賽:11月14號地點:五.賽制:本次辯論比賽采取4人對4人團體辯論,比賽由隊員陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞四部分組成。六.賽前準備:1.各部分配好任務2.申請教室3.布置會場4.邀請評委及老師5.準備比賽用品(簽到表、證書、計時用的電腦、評委打分的表、獎品筆記本、中性筆、紙杯、鈴、旗以及其他用品)6.人員安排(主持人、計時人員,拍照、維持會場秩序的人員)7.邀請各協會參加8.提前7天通知參加初賽的選手的辯題9.做好主持人的培訓工作七.比賽流程:1.比賽選手提前二十分鐘到場簽到及各部成員簽到并確定各場比賽的次序。2.辯論賽開始3.介紹評委及點評嘉賓4.辯論比賽5.宣布成績與排名,復賽時宣布第一、二名晉級。6.(決賽)執行主席宣布第三、第四名為優秀團體,頒獎嘉賓向其頒發優秀團體獎(證書、獎品)。7.(決賽)參賽人員、工作人員合影8.執行主席宣布辯論賽復(決)賽結束八.辯論要求:1.辯手辯論發言須緊扣己方發言,作到論據充分有力,使用普通話。2.在反駁對方觀點時,做到措辭恰當,不得進行人身攻擊。3.辯論和選例符合實際情況,注意語言文明,不得舉庸俗、不文明的`例子。九._分標準(另附頁)十.勝負判斷:依據評委所打團體分,計算評分判定。如果兩隊得分相同,由評委另行投票決定勝負。十一.獎勵辦法:1.為獲得優秀獎的團體頒獎2.為第三、四名頒發優秀團體獎3.為第一、二名頒發冠亞軍獎4.評出一名最佳辯手并頒獎十二.注意事項1.比賽時雙方如果有一方未到,就算自動棄權,另一方勝出。復賽時如果雙方有一方未到,另一組和七組中排名第二的比,選出第二名;2.八進二時同意選定一個辯題,便于評委評分;3.八進二根據各隊得分的排名情況選出前兩名;4.比賽中如果有進行言語攻擊的行為,主持人應提醒辯手;5.決賽時讓主持人說一下辯題的背景,正反的觀點,并請老師點評;6.復賽時的評委有正反雙方各出2名,另外找3名,共7名。初賽時的評委找6名十三.資費預算:紀念獎:13個共27元中型筆7支共7元紙杯3元復印評分卷13元布置會場所用物品10元共計60元__協會____年__月__號辯論賽活動策劃7一、活動主題揚學習風氣，展辯論風采。二、活動目的本屆工業大學學院新生辯論賽,為了豐富大一新生的課外生活，活躍校園氣氛，點燃他們的學習熱情，加強我校的校園文化建設，培養和提高大一新生的邏輯思維能力、口頭表達能力和辯論素質，團隊的組織和協作能力，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，為我院辯論隊選拔挖掘優秀辯手，希望大一新生能積極參加。三、活動時間20__年5月24號到6月22號四、準備工作1、協調會議時間：4月12號參與人員：院辯論隊全部成員會議內容：修改計劃書，討論新生辯論賽的`整個流程，分配任務。2、準備會議時間：4月20號參與人員：院辯論隊全部成員會議內容：收集院各辯論隊員出的辨題，選出八個作為新生辯論賽的辯題，確定各班的指導人員，為培訓做好準備3、下達通知、確定名單5月9日中午12點45分召集各班長傳達比賽信息，讓各班班長在各個班級里宣傳，鼓勵同學參加這次的新生辯論賽。5月13日之前各班報上參賽人員，確定名單(人數為每班6至8人)，并上交課表，以便確定比賽的具體時間。4、新生辯論賽總動員和培訓大會時間：5月18號晚上參加人員：信院辯論隊全體人員及參賽人員內容：(1)、隊長發表講話，介紹辯論隊成員，鼓勵動員大家積極參加到這次比賽中，學習辯論技巧，培養邏輯思維(2)、各成員按一、二、三、四辯次序依次發表講話，交代比賽規則，結合自己的經歷與仲園辯論賽的經驗，介紹作為各辯手應注意的地方，所講究的提問，答辯技巧，講解的辯題的剝析，觀點的提取(3)、讓各班負責人進行辯題和對手的抽簽。5、宣傳海報及攝影：(1)、5月18號聯系宣傳部長，制作宣傳手繪海報(要求突出辯論主題，有新意)及粘貼維護。(2)、等確定好每場比賽的時間地點之后，聯系通知攝影人員并協助其完成比賽期間的工作6、邀請評委、__，計時員和統計員5月19號聯系比賽評委，確定評委名單，接待評委并向評委講解比賽制度，評分規則，制作評分表5月19號聯系__，計時員和統計員，確定出席名單，準備賽前開場白，精煉比賽規則(附：評委名單、__，計時員，統計員名單待定)7、比賽場地聯系與賽場布置：5月18號聯系比賽時所用場地，布置賽場，安排各班人員、參賽人員及評委的座位。8、采購及蓋章：負責購買比賽所需用品(獎狀)，打印好獎狀的內容，并且經得老師同意，給相關老師蓋章五、宣傳工作1、初賽前1周在校園南北區貼上本屆辯論賽的宣傳手繪海報(120mm_80mm)。2.每場辯論賽前一個星期抽簽決定比賽對陣雙方和辯題。3.每場辯論賽前3天公布比賽地點、時間、4.預賽結束后，及時張榜公布入圍復賽的隊伍名單，并寫出賽況等。5.復賽結束后，及時張榜公布入圍決賽的隊伍名單，最佳辯手、并寫出賽況等。6.決賽結束后，張榜公布本屆辯論賽的冠亞軍、最佳辯手，并寫出賽況等。六、賽程安排及相關規定1、參賽對象學院大一新生。每個班組建一支參賽隊.每隊均由四名辯論員組成。每場辯手可以更動，比賽中不可更換辯手。2參賽隊伍每班一支辯論隊伍，總共有八支班級辯論隊3、比賽日程及流程圖20__年10月24日晚7:30——10：00初賽(一個課室共兩場)20__年10月25日晚7:30——10：00初賽(一個課室共兩場)20__年11月7日晚7:30——10:00復賽(一個課室共兩場)20__年11月22日晚7:30——10：00決賽(一個課室共兩場)4、獎項設置冠軍隊：1個亞軍隊：1個季軍隊：1個最佳辯手：2人最具風度獎：2人所有獲獎者均將獲得獎狀。5、活動預算：1最佳辯手，最具風度獎證書4張____3元/張=12元2、冠軍，亞軍，季軍隊獎狀：3張____1元/張=3元2水費112元每場14瓶(辯手共8名，評判6名)場=112瓶112瓶____1元/瓶=112元4、宣傳卡紙8張1元/張____8張=8元合計:135元信息學院學生會辯論隊共8場。瓶/場____814辯論賽活動策劃8在20__級新生開學典禮上，?？诵ｉL以《在不忘初心中書寫新的人生篇章》為題向新生們講授了精彩的開學第一課，勉勵大家要做勤學問、善思考的人，要做講道德、有品行的人，要做負責任、有擔當的人，要做能堅持、有毅力的人。為深入學習貫徹常俊標校長講話精神，進一步引導廣大同學關注社會、關注現實、關注熱點，從思想交鋒中提升思想內涵和文化底蘊，明確責任與使命，努力奮發成才，校團委、校學生會決定在廣大學生中舉辦20__年“師大思辯杯”辯論賽?，F將有關事項通知如下：一、大賽組織主辦單位：校團委、校學生會承辦單位：文學院團委、學生會二、活動時間20__年10月至20__年11月三、參賽對象本校全日制統招本、專科生均可報名，以學院為單位組建辯論隊，各學院面向本院各年級學生，擇優選拔參賽隊員，每隊4人(男女不限)，可設置2-3名候補選手。四、活動安排(一)院級初賽各學院在9月院級選拔的`基礎上，于10月13日前推薦4名同學組建辯論隊參加校級比賽。(二)小組賽時間：20__年10月-18日地點：文學院報告廳、田家炳720教室(三)半決賽時間：20__年10月30日地點：東區思想政治理論教學實踐平臺(四)決賽c時間：20__年11月6日地點：待定具體材料報送要求、報名表、比賽規則及辯題請參見附件。五、活動要求1、高度重視，精心組織。各學院要以該活動為載體，深入學習?？诵ｉL講話精神，踐行社會主義核心價值觀，做好隊員的選拔與培訓工作。2、加強宣傳，擴大影響。利用學生喜歡的渠道做好宣傳推廣，營造良好氛圍，擴大活動影響。六、表彰獎勵辯論賽評選一、二、三等獎及最佳辯手、優秀辯手獎項各若干名，并結合各單位組織參與情況及成績評選優秀組織獎若干項。河南師范大學學生會20__年10月9日辯論賽活動策劃9“以辯會友，風采辯論”主題辯論賽一、活動背景辯論作為一種知識性，互動交流式的語言，已逐漸成為社會思想交流的重要途徑。通過舉辦此次辯論賽，在同學們中間普及辯論知識，鍛煉同學們的語言表達能力，邏輯思維能力，應變能力和團隊精神，充實同學們的課余文化生活二、活動主題以辯會友，風采辯論三、活動目的、意義1.豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力2.為朗誦藝術團、農大經濟研究協會、et協會的交流提供一個廣闊的舞臺，活躍校區文化，營造良好的人文氛圍四、活動對象朗誦藝術團、經濟研究協會、et協會及其他社團的會員五、活動地點五教101、e教201、大學生活動中心501（待定）六、活動時間11月28日--12月12日七、活動開展（一）前期宣傳1橫幅一條。在校園醒目位置拉，賽前三天掛好。2海報二張。初賽、復賽各一張，在食堂附近，e教等人流量多的地方張貼，賽前一天貼好。4用短信通知全體會員，說明此次活動的時間、地點及目的，讓會員報名并做好準備：自己通過各種渠道去了解辯論賽的問題，賽前一個星期做好通知工作。（二）前期準備1參賽隊伍a：朗誦藝術團、經濟研究協會、et協會各出2-3支隊伍，邀請其他社團組隊參賽。b:每支隊伍由2名教練和8名隊員組成。教練由參賽隊伍自行聘請。c:8支隊伍抽簽分區。1，2，3，4在上區，5，6，7，8在下區。1和2的勝者與3和4的勝者進行復賽，5和6的勝者與7和8的勝者進行復賽。復賽的勝者進行決賽。2參賽服裝：自備。3每場賽事1名主持人和5名評委，由社團聘請。4辯題：社團選定，提前一個星期由教練抽簽。（三）賽程初賽地點：大學生活動中心402商院e教201時間：11月28日9：00--12：0011月28日3：00--6:00辯題：在校大學生創業利大于弊（正）在校大學生創業弊大于利（反）合作比競爭更能促進文明的進步（正）競爭比合作更能促進文明進步（反）復賽地點：大學生活動中心402時間：12月4日9：00--12：0012月4日3：00--6：00辯題：待定決賽地點：商院e教201時間;12月12日9：00--12：00辯題：待定（四）辯論賽流程1辯論賽開始2宣布辯題3介紹參賽代表隊及所持立場4介紹參賽隊員5介紹規則評委及點評嘉賓6辯論比賽7規則評委及點評嘉賓退席評議8觀眾自由提問時間，安排一些游戲9規則評委入席，點評嘉賓評析發言10宣布比賽結果（五）辯論流程（附）（六）評判標準（附）（七）賽場布置1在比賽前的一小時將兩張桌子，十張椅子擺放在適當的位置，拉號橫幅，在黑板上寫好辯題，話筒一個，將評分表，評分細則，紙，筆，礦泉水放在評委席上。2比賽進行時安排4名會員維持現場秩序。賽后4名會員整理現常3安排兩名會員計時。4安排一名會員做好比賽記錄。（八）賽后應將結果張貼公布，做好調查，及時將參賽人員和會員的建議和意見搜集，整理，以便于提高工作效率，讓辯論賽更精彩。八、另策劃書附經費預算表九、注意事項1本次辯論賽由朗誦藝術團、經濟研究協會、et協會共同舉辦，應指派專人負責聯系相關事宜。2本次辯論賽由朗誦藝術團和et協會負責商學院各場比賽的籌備工作，經濟研究協會負責在本部各場比賽的籌備。朗誦藝術團、經濟研究協會、et協會__．11．22（一）辯論賽評判標準團體評分項目：1、論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。3、反映敏捷，應對能力強。4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密?？鄯郑海?）重復提問和拒絕回答提問每次酌情扣5-10分，對已明確的問題糾纏不放者扣10分。（此項權力由評委執行）。（2）主持有權控制現場氣氛，對不服從的辯手予以5-10分處罰。（3）場下親友團的不文明行為按情節嚴重與否，扣其所支持隊5-10分（此項權力由評委執行）。（4）脫離實際，背誦事先準備的稿件，扣10分。（此項權力由評委執行）（5）超時發言每次扣5分，以鈴聲落為準。（6）不得隨意打斷對方陳述，違者扣5-10分。（此項權力由評委執行）（7）不要求雙方的猜測立論與對方具體立論是否相符，但其立意深度與廣度將影響評委評判。辯手個人得分：（1）辯手個人得分，每場總計共100分。（2）每場比賽的最佳辯手由得分最高者獲得：語言表達：20分;整體意識：20分;邏輯推理：20分;辯駁能力：20分;綜合印象：20分。說明：兩隊所得分數相同時，由場下觀眾進行投票，獲票數多者獲勝；多人獲得分數相同時，也由場下觀眾進行投票，按獲票數最多者確定最佳辯手人選；兩人以上（包括兩人）獲相同分數且獲票數相同時，則由評委進一步評議產生最佳辯手。（一）評判標準1．團體評判部分（1）審題。對所持立場是否從邏輯、推理、事實等多層次、多角度理解，理解是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否有較好的處理方法。（2）論證。論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當。（3）辯駁。提問能否抓住對方的要害，且簡潔明了。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺。（4）配合。是否有團隊精神，是否互相支持，辯論銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。（5）語言是否流暢，用詞是否得當、語調抑揚頓挫、語速是否適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否落落大方，且具有幽默感。2．得分部分（1）論。陳詞是否流暢，說理是否透徹，引用事例是否得當，是否具有邏輯性。（2）辯。提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體。（注：辯手得分只作為個人獎項評審依據。）（三）辯論程序立論階段（一）正方一辯開篇立論，3分鐘（二）反方一辯開篇立論，3分鐘駁立論階段（三）反方二辯駁對方立論，2分鐘（四）正方二辯駁對方立論，2分鐘質辯環節（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。（七）正方三辯質辯小結，1分30秒。（八）反方三辯質辯小結，1分30秒。自由辯論（九）自由辯論總結陳詞（十）反方四辯總結陳詞，3分鐘。（十一）正方四辯總結陳詞，3分鐘。二、賽制具體說明：（一）立論階段：由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立常（二）駁立論階段：這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立常（三）質辯環節：這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的`一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。（四）自由辯論階段：正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發言。雙方都擁有四分鐘的累計發言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續發言，直至本方的時間用完。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始（五）結辯階段：針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最后的立常。辯論賽活動策劃10“青春之聲”辯論賽活動策劃書發布時間：20__—04—08前言：金風送爽，稻谷飄香，在這個金色的季節里新的學期如期而至，在這個嶄新的學期里為豐富同學們的課余生活，展現化學化工學院的學生風采，在院團委、學生會的組織下“青春之聲”辯論賽即將拉開帷幕！（一）活動形式：本次辯論會，以班為單位進行，每個班級派出四名選手參加比賽。通過抽簽的形式決定對戰雙方、題目及正反方。（二）活動流程：第一項：主席宣布比賽開始，介紹題目，對陣雙方，各方辯手。第二項：程序辯論，立論陳辭，對辯，攻辯，攻辯小結，自由辯論，結辯陳辭。第三項：評委審議，打分，提問及觀眾提問環節。第四項：評委點評，宣布比賽結果及比賽最佳辯手。第五項：主席宣布比賽結束及下場比賽題目。（三）評判機構：為體現比賽公平的原則比賽設評委席和仲裁席。評委評判比賽成績，如一方對比賽結果存在疑義可由該班班長向仲裁提出，仲裁將根據比賽情況投票做出最終判決。（四）評委及仲裁組成：評委將由校辯論隊成員組成，成員待定（預賽3人，決賽5人）。仲裁將由輔導員，學生會成員組成，成員三人待定。（五）比賽獎勵辦法：比賽評出冠亞軍及比賽優秀辯手、最佳辯手。最佳辯手在決賽中產生，優秀辯手在各場比賽中產生。最佳辯手，冠亞軍團隊將頒發證書，優秀辯手頒發獎品。獎品待定。（六）比賽時間、地點：待定。（七）比賽規則，評判章程另附。化學化工學院學生會學習部9—13比賽須知一、請各參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。二、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場。三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及院學生會學習部人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。四、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。六、各班專門組織本班同學觀看本班隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。七、本規程最終解釋權歸院學生會學習部。化學化工學院學生會學習部9—14辯論題目1、春運期間火車票應不應該漲價2、影視明星到大學當教授利大于弊（弊大于利）3、出租車遇到醉漢有權（無權）拒載4、服務業應該（不應該）提倡付小費5、中小學生考試成績有（沒有）必要作為隱私加以保護6、全國高考因該統一命題（應該分省獨立命題）7、名人免試就讀名牌大學利大于弊（弊大于利）8、應該（不應該）實行安樂死9、在校大學生結婚利大于弊（弊大于利）10、餐廳有權（無權）禁止自帶酒水11、網絡語言會沖擊（豐富）中國語言文化12、大學生做保姆是就業觀念的進步（是人才貶值）13、電子競技引入大學校園利大于弊（弊大于利）14、在日常交往中應該（不應該）提倡AA制15、現階段黃金周應該（不應該）取消16、大學教育應該（不應該）以市場為導向17、內在美能（不能）代替外在美18、超前消費利大于弊（弊大于利）19、整容可以（不可以）改變命運20、善必（未必）有善報21、大學生自殺現象主要歸責于社會（個人）22、餐廳應不應該全面禁煙23、人類應不應該克隆人24、選秀節目對青少年的影響利大還是弊大25、讓初中生出國留學利大于弊還是弊大于利26、現代社會，女子大學有無存在的必要27、網絡應不應該實名化28、大學生談戀愛利大于弊還是弊大于利29、女大學生當全值太太是不是社會資源的浪費30、理想人才以仁為主，以智為主策劃書附：“青春之聲”辯論賽評分細則（一）各項分數：第一階段，立論陳辭：（30分）首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示，時間到計時員提示。第二階段，對辯環節：（15分）首先由正方的除一辯外任意一名辯手向反方指定選手提問，反方回答并向正方提問雙方交替進行（中途不得換人）累計時間2分鐘時間到計時員提示。第三階段，攻辯環節：（40分）首先由正方一名選手（除一辯及對辯選手外）向反方除一辯及對辯選手外任意一名選手提問，提問方提問30秒，回答方時間1分鐘。問題數量不限，時間到計時員提示。此環節兩輪四次。（正方vs反方，反方vs正方，正方vs反方，反方vs正方）被攻方只需回答不許反問，不可拒絕回答，如出現人身攻擊行為由評委裁決。第四階段，攻辯小結：（15分）由雙方一辯就攻辯環節的具體情況作出總結，可指出對方錯誤，亦可申述己方觀點，時間1分半，時間到計時員提示。由正方開始。第五階段，自由辯論：（60分）首先由反方提問，雙方累計時間各4分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。剩余30秒時計時員提示。一方時間到時，另一方仍可發言，也可放棄發言，放棄不影響比賽成績。第六階段，總結陳辭：（40分）首先由反方四辯總結，然后由正方四辯總結。雙方各四分鐘。剩余30秒時計時員提示。時間終了落座。（二）評分原則：1、立論：對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進行闡述；對辯題是否有多角度的理解；辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場。2、論證：語言是否流暢、邏輯性強；論據是否充分且有說服力；事實引用是否得當；推理過程是否明晰且合乎邏輯；說理是否透徹。3、辯駁：反駁是否有力，有理；反應是否機敏；用語是否得體；對對方的糾纏是否有有效的處理方法。4、提問：提問是否合適，能否抓住對方的.要害，問題是否簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。5、回答：是否正面回答對方的問題，回答是否中肯，能否給人以有理有據的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分。6、配合：是否有團隊精神，隊友之間能否相互支持；論辯銜接是否流暢；自由辯論時發言是否錯落有致；問答是否形成一個有機整體，給對方以有力打擊。7、結辯：是否針對比賽，指出對方錯誤是否犀利，內容是否深刻，邏輯是否清晰，維護己方觀點是否鮮明，能否給觀眾耳目一新的感覺。8、形式：比賽形式是否新穎，不拘一格。合理運用規則，提高比賽的觀賞性。9、辯風：是否尊重評委，尊重觀眾，尊重對方辯友；是否對對方辯友有攻擊性言語；個人表演是否得當、落落大方，且有幽默感。（三）優秀辯手，最佳辯手產生原則：優秀辯手由評委投票選出，最佳辯手由決賽時現場觀眾投票選出。評選原則參評分細則。化學化工學院學生會學習部9—14評分表化學化工學院青春之聲辯論會評分表正反方評分項目正方反方立論陳辭（30分）對辯（15分）攻辯（40分）攻辯小結（15分）自由辯論（60分）總結陳辭（40分）總分（200分）優秀辯手評委簽名辯論賽活動策劃11秋意已濃，轉眼間__級的新生已經邁入大學生活一個月有余。一個月的時間里在感受___人文底蘊、尋找___人的精神道路上，新生們邁出一步步堅實的步伐?！稗q論”作為一種文化，是大學生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是___人身上不可缺少的`特質。為了給新生自我展示的機會，為了“辯論”作為一種文化在___的傳播和發展，我們特傾情奉獻第_屆___學院“顛峰舌戰”辯論賽，作為這個秋天送給新生的禮物。此次“顛峰舌戰”辯論賽從_月中旬開始準備，于__月上旬正式全面展開，分團體組和挑戰賽兩部分同時開始，預計延續_個月的時間。一、賽會組織機構：主辦單位：___學院團委、學生會、新聞傳播中心。承辦單位：___學院組織部、學建部、記者站。媒體支持：學生都市網。策劃組組長：___籌備組副組長：___籌備組成員：___顧問組成員：___二、賽會宗旨：新學期，新機遇，新挑戰，新希望。為促進“辯論”這一文化在___的傳播和發展，豐富同學們的大學生活，提升學生綜合素質，展示大學生的卓越的精神風貌，展現___學院風采，為校園文化建設貢獻一份自己的力量，賽事將注重“思辯與文化”，本著“公平公正”的原則為大家展現辯論的真正魅力。三、活動目的：①、促進“辯論”文化在___的傳播和發展，引發學生對熱點問題的思考，促進思辯精神在___的傳承和發揚，為校園文化建設和大學生精神文化構建努力。②、增強同學們愛祖國、愛人民，刻苦學習，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學們融入到集體中，培養互相協作的能力，共同進步。③、通過辯論，明確大學生的努力方向，對成才、成長、學習、生活、社會熱點等問題有正確的態度。④、通過辯論，增強知識儲備，用理論武裝自己，練就本領，肩負強國富民的歷史使命。⑤、展示大學生精神面貌，對學院內外展現___學院風采。⑥、選拔參加校辯論賽的辯手。三、賽會時間安排：__月__日：辯論賽開幕儀式及揭幕戰；__月__日：預賽；__月__日：半決賽。四、辯題主題思想：待定五、參賽對象：團體組：團委、學生會、新聞傳播中心各部門自由組隊參賽（8支）挑戰賽：__、__級學生自由組隊參賽。六、參賽要求：團體組。每組由七人組成，其中一名領隊，四名上場隊員，兩名替補，各隊可在不同場比賽中要求換人（在七人以外），但需報經組委會同意，換人不得超過兩人，各場辯論中不得換人。挑戰賽：每隊由六人組成，一名領隊，四名上場隊員，一名替補，各場比賽之間不得換人。七、賽會人員組成：組委會：評判團：1、表演賽由本院老師組成，揭幕戰請輔導員老師參加。2、預賽由本院的專業辯手及部長組成，并由專業辯手進行點評。3、半決賽每場至少邀請一名外院專業辯手參加。4、季軍爭奪賽邀請各院輔導員老師，決賽邀請校團委、學工處老師及專業老師。承辦班級：__級兩個班級（待定）主持人：__級兩名記時員：兩名記錄員：每場一名辯論賽活動策劃12一、辯論賽辯題：當今社會學歷重要還是經驗重要?二、活動目的：加強部門內部的交流，增進干事之間的.感情，增強團隊意識，提高協作能力，同時體現干事們對事物的認知能力。三、活動宗旨：在經濟飛速發展的同時，新的社會焦點問題不斷出現，在此時代背景之下，要求當代大學生用全新的觀點看待變化的事物，重構價值觀。掌握最前沿信息，用知識裝備自己，發展自己。四、舉辦單位：院學生會秘書處五、比賽時間：3月19日19：3-2：3比賽地點：多媒體課室(具體哪間課室待定)六、參賽者：院秘書處內部干事七、前期籌備階段1、場地安排：向學校申請一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯系相關人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。(3月17日)2、宣傳工作：向學生會各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請各部門前來觀看。(3月17日)3、資料籌備：確定辯題，打印好相關的比賽規則及流程，并發放給主持人和雙方選手。(策劃書完成并通過之后)4、組織雙方辯手抽取辯題。八、比賽流程(由主持執行)1、開場白(19:3-19:35)以下時間以開場時間接著記算，為預計時間，可按當時具體情況適當改動，但比賽程序預計時間不允許更改。2、介紹參賽隊伍及所持立場(1分鐘)3、介紹參賽隊員(2分鐘)4、介紹評委及點評嘉賓(1分鐘)5、比賽程序(具體記時時間按當時比賽進程而定)第一環節：開篇立論。(共6分鐘)第二個環節：攻辯階段。(共6分鐘)第三個環節：自由辯論階段(共1分鐘)第四個環節：總結陳詞階段(共6分鐘)6、比賽開始7、評判遞交評分表，離席評定結果8、嘉賓點評(大約5分鐘)9、公布結果1、頒獎11、比賽結束九、觀眾提問(大約1分鐘)觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。十、參賽要求：1、各參賽人員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達比賽現場，方便工作人員對賽事的進行安排以保證開賽工作順利開展。3、各參賽人員在比賽前做好細致的準備工作，利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。4、