七年級下冊語文第三次月考試題PAGE2012學年度第二學期初一級語文科第三次月考試題說明：本試卷共7頁，23小題，滿分120分；考試用時120分鐘。第一部分基礎整合（24分）1．下列詞語沒有錯別字的一組是（3分）A．改斜歸正對峙家喻戶曉聆聽B．莫明其妙棲息因地制宜鏤空C．別具匠心嶙峋重巒疊嶂池沼D．孤苦伶仃寂莫望洋興嘆蔓延2．下列句子中，加點詞語的使用恰當的一項是（3

分）A．為了做好太湖藍藻治理工作，省委主要領導趕赴無錫，下車伊始便親臨現場查看情況。B．班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。C．真實的月球和傳說中美麗的月亮大相徑庭，它其實是一塊冰冷的“大石頭”。D．取締黃色網站，凈化網絡環境，眼前當務之急的任務是加大執法力度。3．對下文采用的修辭手法，判斷正確的一組是（3分）泰山，是一座閃爍著希望之光的靈山。嶺頂的滿天繁星好像是掛滿枝頭的晶亮的碩果。再往上攀登，那星星又好像已被山風吹落樹根，我們竟可以把它拾進袋子里了。然而大地上卻有比天上更美的奇觀。低頭，只見泰山城斑駁陸離的萬家燈火，那色澤光彩真是太豐富了，太鮮艷了，太美妙了。A.比喻夸張排比B.比喻擬人夸張C．擬人夸張排比D．比喻擬人排比4.填空。（任選有把握的四小題作答，每小題2分，共8分）月下飛天鏡，□□□□□。（李白《渡荊門送別》）（2）山回路轉不見君，□□□□□□□。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）□□□□□，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（4）稻花香里說豐年，□□□□□□。(辛棄疾《西江月》)（5）盈盈一水間，□□□□□。（《迢迢牽牛星》）（6）他山之石，□□□□。5．口語交際。（3分）有位老太太，大女兒是賣雨傘的，小女兒是開洗衣店的。晴天，她擔心大女兒的傘賣不出去；雨天，她擔心小女兒洗的衣服曬不干，成天憂心忡忡。后來有人勸她換個角度看問題，老人聽了豁然開朗，遂面帶笑容。請把此人勸說的話簡要地寫在橫線上。

6．綜合實踐。每年5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，多了歡樂。請寫出兩個含有“笑”字的成語。（2分）請你給遠方的朋友發一條祝福短信。要求其中含有“微笑”一詞，并運用一種修辭手法，50字以內。（2分）第二部分閱讀（46分）一．古詩文閱讀（18分）（一）閱讀范曄《強項令》，回答相關問題。（10分）董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕“強項令出！”。賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰“枹鼓不鳴董少平。”7．下面加點的詞解釋錯誤的一項是（2分）A．大言數主之失（列舉）B．以刀畫地（用）C．使宣叩頭謝主（感謝）D．主即還宮訴帝（告狀，控告）8．翻譯下面句子。（4分）陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？答：9．（1）“宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之”，次句表明董宣是怎樣的人？（2）董宣為什么被稱作“強項令”？（用原文回答）（4分）（二）閱讀下面短文，回答相關問題。（4分）王安石在相位，子婦之親蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠數四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁，公取自食之。其人愧甚而退。(1)子婦之親：兒媳婦家的親戚。(2)京師：京城。(3)果蔬：泛指菜肴(4)酒三行：指喝了幾杯酒。(5)臠（luán)：切成小塊的肉(6)箸：筷子。10.下列句子翻譯不正確的一項是（）（2分）A．公約之飯（王安石約他吃飯） B．其人已心怪之（那蕭公子心里就有些責怪王安石了。）C．蕭氏子頗驕縱（蕭公子很驕傲）D．日過午，覺饑甚而不敢去。（過了中午，他覺得很餓可又不敢就這樣離開。）11.對本文內容分析不正確的一項是()（2分）A．蕭公子是個驕傲自大的人。B.“公取自食之”意思是王安石拿過來自己吃了，可見王安石生活節約樸素，不鋪張浪費。C.“蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌”，蕭公子以為王安石一定會盛宴款待他D.王安石貴為宰相，仍艱苦樸素、勤儉持家。這在今天有極大的現實意義，我們要學習這種精神，從自身生活做起，杜絕奢侈浪費，為建設節約型社會作出自己的努力。(三)賞析詩歌，回答相關問題。（4分）春

望

杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。12．對《春望》賞析有誤的一項是（

）（2分）

A．這是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。

B．這首詩的首聯表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨。

C．這首詩的頷聯借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達得淋漓盡致。

D．這首詩的頸聯、尾聯極力渲染詩人在戰火連綿時期收到家書時的無比喜悅之情。13．對“國破山河在，城春草木深”兩句的分析，不恰當的一項是（）

（2分）

A．這兩句詩寫春望所見。一個“破”字，視野從國都到山河，觸目驚心；一個“深”字，視野從滿城到花鳥，滿目凄然。詩人的感情由隱而顯，由弱而強，步步推進。

B．這兩句詩對仗工巧，圓熟自然，詩意富有變化。“國破”對“城春”，兩意相反，“國破”的殘垣斷壁同富有生機的“城春”對舉，對比強烈。

C．詩意變化的又一例為“國破”與“山河在”。前寫國都淪陷，城池殘破，后寫山河依舊，意思相反；“城春”與“草木深”前寫明媚春景，后敘荒蕪之狀，前后相悖，這種詩意的變化，突出了山河破敗的景象。

D．這兩句詩中的“國”、“山河”、“城”、“草木”都是詩人親眼所見的景物，“國破”指國家破碎。

二．現代文閱讀（21分）(一)(10分)我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。14．本文段的作者是，原名葉紹鈞，現代、，著有長篇小說《》。（4分）15．這段文字主要運用的說明方法是。這段文字是抓住了蘇州園林建筑上的特征來寫的。（4分）16．這段文字的說明對象是（）（2分）我國的建筑對稱的建筑蘇州園林的建筑布局D．從古代的宮殿到近代的一般住房（二）（11分）握住母親的腳（節選）

①一位名牌大學的畢業生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎?”

②年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳。”

③青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。

④青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。（A）青年大學生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。

⑤青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。

⑥母親很晚才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發現母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久不肯松開。

⑦（B）那晚，青年大學生終于理解了母親。

⑧第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!”

⑨主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧!”

⑩主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。

⑾年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。

⑿故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。

⒀許多年以來，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創作體會的時候，我告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。

⒁握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。17請給下列加點字注音（2分）潸然（）偌大（）18．（1）青年大學生握母親的腳時為什么“潸然淚下”?(2)他的靈魂獲得了怎樣的升華?

______________________________________________________________________________________________________________________(4分)19.下列說法不符合文意的一項是

（

）（2分）A．文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個加點詞語“理解”所蘊含的意義相同。

B．“那是一部比任何經典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。

C．第④段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。

D．本文記敘、抒情、議論相結合，首尾照應，中心突出。20.從文中選出一個你喜歡的語句，然后說明喜歡的理由。（3分）三．名著推薦閱讀（7分）祖師聞言，咄的一聲，跳下高臺，手持戒尺，指定悟空道：“你這猢猻，這般不學，那般不學，卻待怎么？”走上前，將悟空頭上打了三下，倒背著手，走入里面，將中門關了，撇下大眾而去。唬得那一班聽講的，人人驚懼，皆怨悟空道：“你這潑猴，十分無狀！師父傳你道法，如何不學，卻與師父頂嘴？這番沖撞了他，不知幾時才出來啊！”此時俱甚抱怨他，又鄙賤嫌惡他。悟空一些兒也不惱，只是滿臉陪笑。原來那猴王，已打破盤中之謎，暗暗在心，所以不與眾人爭競，只是忍耐無言。祖師打他三下者，教他三更時分存心，倒背著手，走入里面，將中門關上者，教他從后門進步，秘處傳他道也。當日悟空與眾等，喜喜歡歡，在三星仙洞之前，盼望天色，急不能到晚。及黃昏時，卻與眾就寢，假合眼，定息存神。山中又沒打更傳箭，不知時分，只自家將鼻孔中出入之氣調定。約到子時前后，輕輕的起來，穿了衣服，偷開前門，躲離大眾，走出外，抬頭觀看21.本文段選自名著《》，作者。這段文字表現的故事情節是

。小說中表現孫悟空具有反抗精神的故事情節：（4分）22.第一段哪一句最能表現悟空悟性極高？（3分）答：第三部分寫作實踐（50分）23．請按要求作文。在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發言，嘗試著參加各類比賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，精神得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！請以“在嘗試中成長”為題目，寫一篇文章。要求：①字數50