人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》七年級下冊第八章東半球其他的地區(qū)和國家第一節(jié)《中東》鞍山市千山區(qū)東鞍山礦中學七年級沈楠

說課流程

中東說教材說學情說模式說設(shè)計說板書說評價說開發(fā)

地理位置、經(jīng)濟地位、與中國政治經(jīng)濟關(guān)系

第八章第二節(jié)歐洲西部第一節(jié)中東東半球其他的國家和地區(qū)自然地理和人文地理均具顯著特色發(fā)達國家最集中世界上沖突、戰(zhàn)爭最頻繁的熱點地區(qū)第四節(jié)澳大利亞第三節(jié)撒哈拉以南非洲1說教材本課是人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》七年級下冊第八章東半球其他的地區(qū)和國家中的第一節(jié)內(nèi)容1教材分析課程目標1.在地圖上找出某一地區(qū)位置范圍，讀圖說出該地區(qū)地理位置特點2.在地圖上找出某一地區(qū)主要國家3.運用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對世界經(jīng)濟發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。4.運用地圖描述某地區(qū)富有地理特色的文化習俗主題：重視世界上地理問題突出的地區(qū)和國家1.初步學會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。2.嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷；3.尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。單元目標本課目標知識與能力目標：讀圖說出中東的位置范圍說明中東地理位置的重要性，找出中東的主要產(chǎn)油國。過程與方法目標：

1.運用地圖、統(tǒng)計資料等說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，分析中東石油資源對本地區(qū)及世界經(jīng)濟的重要影響。2.分析中東水資源及其分布狀況，說明水資源對中東經(jīng)濟發(fā)展的影響。情感態(tài)度價值觀：了解中東的多元文化，并分析與自然環(huán)境的關(guān)系。培養(yǎng)學生尊重不同文化的意識。教學重點教學難點石油資源、

水資源、文化差異（原因分析）

鞏固原有知識儲備說出中東位置和范圍（讀圖分析）

中東提高現(xiàn)有認知能力小初過渡，紀律能保證，對地理現(xiàn)象有一定感性認識，但課外知識匱乏，學習思維習慣不好，科目重視不夠說明中東位置的重要性（信息判斷總結(jié)規(guī)律）石油資源、

水資源、文化差異（相互影響分析）2說學情本課的教學對象是七年級的學生，他們通過七年級上學期學習，具備了一定的讀圖，從地圖中獲得信息的能力。但在根據(jù)資料總結(jié)規(guī)律、原因分析、信息判斷等地理思維能力仍有欠缺。★了解已知：學生對中東地區(qū)戰(zhàn)亂頻乃的狀況有一定感性認識，但對其原因不了解。★分析未知：學生具備了一定讀圖能力，但不太具備根據(jù)資料分析的能力。地理思維能力培養(yǎng)和觀念培養(yǎng)

聯(lián)系生活經(jīng)驗激發(fā)學習動機說模式先學后教，小組合作競爭教學模式先學后教、當堂檢測教學模式小組合作、競爭

和諧教學法理論結(jié)合實際按照“自主、合作、探究”的基本模式，將“學案導學先學后教、小組合作、當堂達標”三個要素融合在一起，做到“三真三實一及時”，最終達到課堂的高效。3說模式十二字理念：以學定教順學而教當堂達標結(jié)合《中東》的教學設(shè)計來說明授課的課堂模式4說設(shè)計四、補充拓展溫習鞏固五、課堂反饋檢驗成效二、明確目標有的放矢一、情境導入激發(fā)興趣教學設(shè)計教師主導學生主體20分鐘10分鐘5分鐘1分鐘4分鐘4說設(shè)計三、宏觀指導、合作探究掌握方法、實戰(zhàn)訓練1948-1973，阿以之間進行了四次戰(zhàn)爭—中東戰(zhàn)爭；1980-1988，伊朗與伊拉克之間的戰(zhàn)爭—兩伊戰(zhàn)爭；1990年，伊拉克入侵科威特；1991年，以美國為首的多國部隊對伊拉克進行軍事打擊1998年，美、英再次轟炸伊拉克……這里戰(zhàn)爭不斷2003年，美國入侵伊拉克，發(fā)生了美伊戰(zhàn)爭。一.情境導入激發(fā)興趣設(shè)計意圖與目的：明確學習目標激發(fā)學習興趣三洲五海之地豐富的石油資源匱乏的水資源文化差異二.明確目標有的放矢設(shè)計意圖與目的：整體把握本節(jié)知識點脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。

西方國家向東方擴張時，按距離的遠近，將歐洲以東的國家分為近東、中東、遠東。近東、中東經(jīng)常混用，沒有明確界線，一般指歐、亞、非三洲連接地區(qū)。（一）三洲、五海之地中東在世界中的位置三.宏觀指導、合作探究設(shè)計意圖與目的：整體把握中東在世界中的位置（一）三洲、五海之地本地區(qū)的主要國家中東包括西亞的大部分和非洲的埃及。中東包括的國家：巴林、埃及、伊朗、伊拉克、以色列、約旦、科威特、黎巴嫩、塞浦路斯、阿曼、卡塔爾、沙特、敘利亞、阿聯(lián)酋、也門，巴勒斯坦、馬格里布國家以及蘇丹、毛里塔尼亞和索馬里。（20個）三.宏觀指導、合作探究設(shè)計意圖與目的：簡單了解本區(qū)主要國家。（一）三洲、五海之地鞏固練習國家所跨大洲讀上圖，并對照“世界的國家和地區(qū)圖”，找出中東地跨兩大洲的國家，填入下面的表格。阿塞拜疆土耳其埃及亞、歐亞、歐亞、非三.掌握方法、實戰(zhàn)訓練設(shè)計意圖和目的：在學生的回答后呈現(xiàn)，給學生一個整體概念，強化對中東地理位置重要性的理解。阿拉伯海紅海地中海黑海里海亞洲非洲歐洲蘇伊士運河土耳其海峽亞歐分界線亞非分界線波斯灣三.宏觀指導、合作探究（一）三洲、五海之地設(shè)計意圖與目的：多媒體層次性出示中東地理位置，直觀認識其位置的重要性。想一想：印度洋與大西洋之間都有哪些航海線路？蘇伊士運河印度洋大西洋（一）三洲、五海之地重要的地理位置——海陸交通的樞紐1、印度洋——好望角——大西洋

2、印度洋——紅海——蘇伊士運河——地中海——大西洋

三.掌握方法、實戰(zhàn)訓練設(shè)計意圖和目的：在學生的回答后呈現(xiàn)，給學生一個整體概念，強化對中東地理位置重要的理解通往地中海的橋頭堡——土耳其海峽三.宏觀指導、合作探究（一）三洲、五海之地拓展延伸蘇伊士運河設(shè)計意圖與目的：建立新舊知識的聯(lián)系加深對中東地理位置重要性的理解。4.說明土耳其海峽和蘇伊士運河在東西方聯(lián)系方面的重要作用。

土耳其海峽是溝通黑海與地中海，是黑海及其沿岸地區(qū)與世界海上交通運輸?shù)摹把屎怼币馈ＬK伊士運河溝通地中海和紅海，是亞洲印度洋沿岸地區(qū)以至太平洋沿岸地區(qū)至西歐、北美的海上運輸不用繞道非洲南端的好望角，從而大大縮短了航程，節(jié)約了航行時間。三.掌握方法、實戰(zhàn)訓練（一）三洲、五海之地鞏固練習在下面框圖中填出相互連通的海洋名稱。洋洋海海海海土耳其海峽蘇伊士運河地中大西黑紅阿拉伯印度三.掌握方法、實戰(zhàn)訓練本區(qū)石油在世界上的重要地位儲量、產(chǎn)量、出口量均居世界第一。（二）豐富的石油資源三.宏觀指導、合作探究設(shè)計意圖與目的：通過對比，圖表等形式，讓學生直觀體會中東石油資源在世界經(jīng)濟發(fā)展中的重要性（二）豐富的石油資源中東石油的分布

中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。三.宏觀指導、合作探究設(shè)計意圖與目的：了解中東石油分布規(guī)律。（二）豐富的石油資源中東石油輸出的主要路線三.宏觀指導、合作探究設(shè)計意圖與目的：直觀感受中東石油在世界經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位。航線編號經(jīng)過的主要海洋、海峽和運河到達的國家和地區(qū)航線A航線B航線C波斯灣－阿拉伯海－紅海－蘇伊士運河－地中海-直布羅陀海峽-大西洋波斯灣－印度洋－好望角－大西洋西歐、美國東亞波斯灣－阿拉伯海－孟加拉灣－馬六甲海峽－南海-太平洋西歐、美國（二）豐富的石油資源波斯灣石油外運航線三.掌握方法、實戰(zhàn)訓練設(shè)計意圖與目的：通過表格整理知識體系，加深記憶和認識。（三）匱乏的水資源三.宏觀指導、合作探究設(shè)計意圖與目的：通過讀圖分析，找出缺水原因，培養(yǎng)地理思維。本區(qū)主要的氣候類型和特點（三）匱乏的水資源熱帶沙漠氣候全年高溫少雨三.掌握方法、實戰(zhàn)訓練設(shè)計意圖與目的：建立新舊知識聯(lián)系，加深記憶和認識。（三）匱乏的水資源認識中東的水資源現(xiàn)狀巴勒斯坦、以色列：巴勒斯坦地區(qū)的水資源以色列、黎巴嫩：利塔尼河水土耳其、敘利亞、伊拉克：幼發(fā)拉底河水敘利亞、以色列：太巴列湖水約旦、以色列：約旦河水三.宏觀指導、合作探究設(shè)計意圖與目的：簡單了解中東水資源現(xiàn)狀。水源共用（四）多元的文化中東多數(shù)國家和地區(qū)的居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯蘭教，這些國家被叫做：“阿拉伯國家”。波斯人主要分布在伊朗，信仰伊斯蘭教。三.宏觀指導、合作探究設(shè)計意圖與目的：直觀認識中東是一個多元文化共存的區(qū)域。土耳其人主要分布在土耳其，多信仰伊斯蘭教。猶太人集中分布在以色列，主要信仰猶太教。猶太人集中分布在以色列，主要信仰猶太教。宗教？（四）多元的文化閱讀下面三段材料及圖，討論各段材料描述的現(xiàn)象與自然環(huán)境的關(guān)系。阿拉伯人喜愛白色。很多建筑的外觀是白色的。男人的傳統(tǒng)服裝是白色的纏頭巾和寬大的白色長袍。三.掌握方法、實戰(zhàn)訓練設(shè)計意圖和目的：通過三段材料分析，補充介紹人文地理資料，培養(yǎng)學生的地理思維能力。駱駝是中東地區(qū)常見的牲畜，也是傳統(tǒng)的交通工具。中東很多地區(qū)的傳統(tǒng)民居屋頂是平的，夜晚人們常把床鋪安放在屋頂上。小結(jié)四.補充拓展溫習鞏固中東三、匱乏的水資源

一、重要的地理位置四、多元文化三洲五海之地東西方交通要道為石油而戰(zhàn)宗教紛爭為水而戰(zhàn)石油分布在世界的地位輸出路線干旱的氣候水資源分配長期的熱點地區(qū)二、豐富的石油資源宗教文化居民狀況風俗習慣范圍、位置海洋、海峽運河四.補充拓展溫習鞏固設(shè)計意圖和目的：從四方面進行小結(jié)，讓學生明確學習內(nèi)容，把握本節(jié)知識點。1.蘇伊士運河屬于（

）A.沙特阿拉伯

B.伊拉克

C.埃及

D.伊朗2.被基督教、伊斯蘭教和猶太教稱為圣城的是（

）A.麥地那

B.耶路撒冷

C.麥加

D.大馬士革3.關(guān)于中東石油在世界的地位，說法正確的是（

）A.儲量占世界80％以上

B.產(chǎn)量占世界50％以上C.出口量占世界90％以上

D.對世界經(jīng)濟發(fā)展具有重要影響CBD五.課堂反饋檢驗成效學生獨立完成出示答案同桌互判小組記分當堂反饋

4.中東與西亞范圍的差別是（

）A.少了阿富汗，多了埃及

B.少了巴基斯坦，多了土耳其C.少了土庫曼斯坦，多了埃及

D.少了格魯吉亞，多了土耳其5.中東最大的石油輸出路線經(jīng)過（

）A.蘇伊士運河

B.好望角

C.馬六甲海峽

D.直布羅陀海峽6.尼羅河水不會成為哪一國的水資源（

）A.埃及

B.埃塞俄比亞C.蘇丹

D.沙特阿拉伯ABD7.以色列和巴勒斯坦都把（

）城市定為首都A.大馬士革

B.貝魯特

C.耶路撒冷

D.利雅得8.伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德的誕生地在（

）

A.麥地那

B.麥加

C.開羅

D.耶路撒冷9.中東地區(qū)周圍的“五海”中不屬于海洋的是（

）A.黑海

B.阿拉伯海

C.里海

D.紅海CBC設(shè)計意圖和目的：緊扣三個目標設(shè)計題目，體現(xiàn)真理解，設(shè)計實，檢測實，反饋實，堂堂清，人人清。教師作出及時評價，查漏補缺，量化加分。合上課本、合上導學案，獨立完成，正正規(guī)規(guī)考考完后要馬上判卷，或互換、或組長代批試卷情況要馬上反饋，不要等到下一節(jié)課；如果出現(xiàn)共性問題，老師要拿出解決方案，個別學生的問題在課后要做好補差學生獨立完成

出示答案，同桌互換、互批

小組記分，當堂反饋5說板書設(shè)計意圖：涵蓋本課主要內(nèi)容，建立知識體系。特殊的地理位置兩洋三洲五海之地東西方交通要道蘇伊士運河土耳其海峽豐富