細胞是生命活動的基本單位Cellsarethebasicunitsoflifeactivities.CONTENTS/目錄細胞學說及其建立過程細胞是基本的生命系統習題檢測123細胞學說及其建立過程01TheCellTheoryanditsestablishmentprocess問題探討如何說明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構成的，如何提供證據？把大熊貓與冷箭竹制成裝片，顯微鏡下觀察。查閱科學文獻。大熊貓和冷箭竹形態迥異，但是它們生命活動的基本單位都是細胞。細胞學說1.建立者2.基本內容德國的

。施萊登、施旺①細胞是一個有機體，一切

都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成；②細胞是一個

的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；③新細胞是由老細胞

產生的。動植物相對獨立分裂細胞學說細胞是一個有機體，一切

都由細胞發育而來，并由

所構成細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的

起作用新細胞是由老細胞

產生的動植物細胞和細胞產物分裂整體生命123細胞學說主要觀點由施萊登和施旺建立細胞學說的建立過程發表《人體構造》揭示了人體在器官水平的結構比利時·維薩里1665用顯微鏡觀察木栓組織，發現并命名細胞cell（死細胞）英·羅伯特·胡克觀察到不同形態的活細胞荷蘭·列文虎克1954指出器官由低一層次的結構——組織構成法·比夏廣泛觀察微細結構，如細胞壁、細胞質馬爾比基從人體的解剖和觀察入手—

從器官到組織顯微觀察資料的積累

—

認識細胞細胞學說的建立過程對細胞學說進行了補充：“細胞通過分裂產生新細胞”德·魏爾肖1858提出了動物體是由細胞構成的，一切動物個體的發育過程，都是從受精卵開始的德·施旺德·施萊登提出了植物體都是由細胞構成的，細胞是指植物體的基本單位，新細胞從老細胞中產生科學觀察和歸納概括的結合—

形成理論觀察植物分生區細胞，發現新細胞的產生是細胞分裂的結果耐格里細胞學說的建立過程維薩里：揭示了人體在器官水平的結構比夏：指出器官是由組織構成的胡克：細胞的發現者和命名者列文虎克：用顯微鏡觀察到細菌等活細胞馬爾比基：用顯微鏡觀察了動植物的微細結構施萊登：提出細胞是構成植物體的基本單位施旺：提出動植物細胞結構的一致性耐格里：發現新細胞的產生是分裂的結果魏爾肖：斷言所有細胞都來源于先前存在的細胞第三階段科學觀察和歸納概括的結合—形成理論第四階段細胞學說在修正中前進第一階段從人體的解剖和觀察入手——從器官到組織第二階段顯微觀察資料的積累——認識細胞死細胞細胞學說的建立1543年，維薩里（比利時）—《人體構造》，揭示人體在器官水平的結構比夏（法國）—器官是組織構成1665年，羅伯特.虎克（英國）—發現植物木栓組織由許多小室組成，把小室命名為“細胞”列文虎克（荷蘭）—觀察細菌、紅細胞、精子馬爾比基（意大利）—觀察了動植物的微細結構1838年，施萊登—細胞是構成植物體的基本單位，新細胞從老細胞中產生

1839年，施旺研究認為：動物體也是由細胞構成，一切動物體

的發育都是從受精卵這個單細胞開始（歸納形成細胞學說）1858年魏爾肖總結出細胞通過分裂產生新細胞細胞學說的意義第一第三第二第四細胞學說揭示了動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性。使人們認識到植物和動物有著共同的結構基礎——細胞。細胞學說中細胞分裂產生新細胞的結論，不僅闡釋了個體發育，也為后來生物進化論的確立埋下了伏筆。意義細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程，并為后來的進入分子水平打下基礎。1.維薩里A.提出細胞是構成植物體的基本單位2.比夏B.提出動植物細胞結構的一致性3.羅伯特.胡克C.斷言所有細胞都來源于先前存在的細胞4.列文虎克D.觀察到不同形態的細菌、紅細胞和精子(活細胞)5.馬爾比基E.觀察了動植物的微細結構，如細胞壁和細胞質6.施萊登

F.揭示了人體在器官水平的結構7.施旺G.發現新細胞的產生是細胞分裂的結果8.耐格里H.指出器官是由組織構成的9.魏爾肖I.細胞的發現者和命名者(死細胞)實戰訓練

習題鞏固1.科學家是如何通過獲得證據來說明動植物由細胞構成這一結論的？

通過對動植物體的解剖和顯微觀察獲得證據，通過歸納概括形成結論。2.“所有的細胞來源于先前存在的細胞”，這是否暗示著你身體的每個細胞都凝聚著漫長的進化史？細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界

的統一性？

這暗示著人的身體的每個細胞都凝聚著漫長的進化史；細胞學說主要闡明了生物界的統一性，因為它揭示了動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性。習題鞏固3.施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有動植物都是由細胞構成的”。這一結論可信嗎？為什么？

在細胞學說的建立過程中，雖然運用了不完全歸納法，但施萊登和施旺對動植物進行了本質上的分析，找出了其與細胞間的內在規律性聯系，所以做出的歸納是一種科學歸納，比一般的不完全歸納更具有可信度。歸納法由不完全歸納法得出的結論很可能是可信的，因此可以用來預測和判斷，但需要注意存在例外的可能性。由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。（1）完全歸納法（2）不完全歸納法可信常用1.定義2.分類觀察所有類型的植物細胞都有細胞核，才能得出植物細胞都有細胞核的結論。

根據部分植物細胞都有細胞核而得出植物細胞有細胞核。但可能有例外。習題鞏固4.通過分析細胞學說建立的過程，你領悟到科學發現具有哪些特點？①科學發現需從觀察入手②科學發現的過程離不開技術的支持③科學理論的形成需要觀察與歸納概括的結合④科學學說的建立是一個不斷修正和發展的過程⑤......習題鞏固5.(2023·湖北襄陽9月質檢)細胞學說與能量守恒和轉化定律、達爾文的生物進化論被譽為19世紀自然科學三大發現。下列有關細胞學說的敘述，正確的是(

)A.細胞學說指出細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類B.魏爾肖總結出“細胞通過分裂產生新細胞”C.細胞是一個有機體，一切生物都是由細胞發育而來的D.細胞學說論證了植物界和動物界的統一性B細胞學說揭示了動物和植物的統一性，但沒有論證細胞是基本的生命系統02Cellsarethebasicunitsoflife生命活動離不開細胞結論：單細胞生物能夠獨立完成生命活動草履蟲的分裂草履蟲的攝食1.單細胞生物生命活動離不開細胞結論:多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動2.多細胞生物生命活動離不開細胞2.多細胞生物結論:多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動生命活動的細胞基礎生物各種生理活動的細胞基礎是__________________。1生物生長發育的細胞基礎是_________________。2遺傳與變異的細胞基礎是___________________________。3細胞代謝

細胞增殖和分化細胞內基因的傳遞和變化生命活動離不開細胞3.病毒無細胞結構，但必須寄生在

中才能生活。活細胞（1）成分（2）培養方式核酸和蛋白質在含有合適的活細胞的培養基中衣殼（蛋白質）RNA神經氨酸酶（蛋白質）血凝素（蛋白質）某種冠狀病毒模式圖生命活動離不開細胞3.病毒（3）生活方式寄生（4）觀察電子顯微鏡（5）分類按宿主按核酸種類動物病毒植物病毒細菌病毒DNA病毒RNA病毒如天花病毒，肝炎病毒如煙草花葉病毒如噬菌體天花病毒、噬菌體、乙肝病毒SARS病毒、流感病毒、新冠病毒、煙草花葉病毒、HIV、埃博拉病毒生命活動離不開細胞草履蟲細菌變形蟲酵母菌能夠獨自完成生命活動冷箭竹大熊貓人依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動單細胞生物多細胞生物非細胞生物病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在宿主活細胞中，利用宿主的物質能量生活和增殖細胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細胞。生命系統的結構層次

一個分子或原子不能獨立完成生命活動，因此它們不是生命系統P6“旁欄思考”一個分子或一個原子______(填“是”或“不是”)一個系統，________(填“是”或“不是”)生命系統，其理由是：教材隱性知識是不是生命系統的結構層次

細胞

組織

器官

系統

個體

種群

群落生態系統

生物圈生物體結構和功能的基本單位由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起構成的細胞群不同的組織按照一定次序結合起來，能完成某一生理功能的結構共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物在一定的自然區域內，同種生物的所有個體是一個種群在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落生物群落和無機環境相互作用而形成的統一整體由地球上所有的生物生態系統相互關聯構成的統一整體病毒不屬于生命系統的結構層次生命系統的結構層次葉的表皮細胞葉的保護組織葉（器官）(保護組織、疏導組織、營養組織)冷箭竹（個體）(根、莖、葉等器官)心肌細胞心肌（肌肉組織）心臟（器官）血液循環系統大熊貓（個體）種群、群落生態系統生物圈(循環、消化、運動、泌尿等系統組成)以熊貓為例：以冷箭竹為例：生命系統的結構層次1.細胞2.組織3.器官4.系統多細胞動物【壹】【貳】【叁】【肆】細胞是最基本的生命系統。由形態相似，結構功能相同的細胞聯合在一起構成的細胞群不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的能行駛某些特定功能的結構能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起形成的結構注意：植物沒有系統生命系統的結構層次5.個體6.種群7.群落8.生態系統多細胞動物【伍】【陸】【柒】【捌】由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的單個生物。在一定區域內，同種生物的所有個體組成一個種群。舉例：某區域內所有的大熊貓或冷箭竹。在一定區域內，所有的種群組成一個群落。舉例：某區域內冷箭竹、大熊貓和其他所有生物。生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體。最大的生態系統是生物圈。生命系統的結構層次細胞組織器官系統個體種群群落生態系統生物圈生活在一定自然區域內，同種生物的全部個體。一個水池里的全部魚×一個魚缸里的全部金魚√①一定地域內概念要點②同種生物構成③全部個體的總和生命系統的結構層次細胞組織器官系統個體種群群落生態系統生物圈以下描述是否屬于生物群落:（1）一個池塘里的全部的魚()（2）一片森林里的全部生物()（3）一片草原上的全部植食性動物()不是不是是一定空間范圍內，所有的生物構成群落。生命系統的結構層次細胞組織器官系統個體種群群落生態系統生物圈在一定空間范圍內，由生物群落與其生活的無機環境相互作用而形成的統一整體。如一個池塘、一片草地、一條小溪、一座山整個地球？生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同構成。是地球上最大的生態系統。習題鞏固1.從生命系統的結構層次來分析，下列屬于哪個結構層次?細胞②血液組織③一個酵母菌細胞、個體④某農田的所有水稻種群⑤一個西瓜器官⑥一只小白兔個體⑦草原上的所有生物群落⑧一片森林生態系統⑨一塊完整的骨骼肌⑩皮膚①受精卵器官器官習題鞏固2.下列對“系統”的認識，正確的是()A.生命系統的每個層次都是“系統”，

能完整表現生命活動的最微小的“生命系統”是細胞B.蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算為“系統”，

也屬于“生命系統”層次C.“生態系統”是生命系統的一個層次，

它代表一定自然區域內相互有直接或間接聯系的所有生物D.生物個體中由功能相關的“器官”聯合組成的“系統”層次，

是每種生物個體都具備的A植物無系統這一結構層次。如何區分系統、生命系統和生態系統

指能獨立與所處環境進行物質與能量交換，并在此基礎上實現內部的有序性發展與繁殖的系統。指定一個區域內，期間的所有生物和此無機環境的統稱。

指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規律的結合而形成的整體。如：原子、分子1.系統：2.生命系統：3.生態系統：細胞是基本的生命系統(一)生命系統的9個結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈(二)特別提示：1.細胞是最基本的生命系統。2.并不是所有的生物都具有生命系統的九個層次。(1)單細胞生物不具有“組織、器官、系統”等生命系統的層次。(2)植物體不具有“系統”層次。3.病毒屬于生命，但不屬于生命系統。4.一個分子或原子是一個系統，但不屬于生命系統的結構層次。課堂總結習題檢測03Exercisecheck習題檢測1.判斷下列事實或證據是否支持細胞是生命活動的基本單位。（1）草履蟲是單細胞生物，能進行運動和分裂。（）（2）人體發育離不開細胞的分裂和分化。（）（3）離體的葉綠體在一定的條件下能釋放氧氣。（）（4）用手抓握物體需要一系列神經細胞和肌肉細胞的協調配合。

（）×√√√習題檢測2.下列敘述與細胞學說不相符的是（）A.植物和動物都是由細胞構成的，這反映了生物界的統一性B.植物和動物有著共同的結構基礎C.人體每個細胞都能單獨完成各項生命活動D.新細胞是通過已存在的細胞分裂產生的C習題檢測3.觀察人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學顯微鏡圖像，回答問題。（1）在兩張切片的圖像中，盡可能多地寫出你認識的細胞名稱以及它們可能的功能。人體皮膚縱切片：上皮組織的細胞、角質保護層細胞和皮下結締組織中的多種細胞。迎春葉橫切：表皮細胞、保衛細胞、葉肉細胞、導管細胞、篩管細胞習題檢測（2）比較動物細胞和植物細胞，描述它們的共同點和區別。共同點：有細胞膜、細胞質、細胞核等。區別：植物